ppt

1. PENELITIAN ILMU-ILM U SOCIAL
UNTUK MEMPERKOKOH JATIDIRI KEPENDIDIKAN
Mohammad Ali
Universitas Pendidikan Indonesia
Bandung,
16 Nopember 2023

2. Apa Penelitian?
Penelitian Ilmiah = Investigasi saintifik
Metode memahami fenomena alam secara teliti,
sistematis, obyektif, dan logis.
Metode mencari/menemukan jawaban terhadap masalah
yang tidak akan diperoleh tanpa melakukan riset

3. Keterkaitan Berbagai Cabang Sains dengan
Bidang Pendidikan

4. Penelitian
Ilmu-Ilmu Sosial
Penelitian
Pendidikan
Penelitian
Ilmu-Ilmu Perilaku

5. Paradigma Penelitian:
Positivist/Post-positivist
Costructivist
Transformative
Pragmatic

6. Penanda setiap paradigma:
o Positivist
Mesurement /Hard data
Kuanititatif
o Constructivist
Naturalistic/Soft data
Kualitatif
o Transformative
Bisa Kuantitatif, bisa kualitatif
Eklektif
o Pragmatic
Mix-methods
Campuran Kuan-Kual.

7. Hal-hal yang tidak boleh di abaikan:
• Grand theory
• Instrument pengukuran
• Penyampelan subyek
• Statistical data analysis
Penelitian Kuantitatif:

8. Hal-hal yang perlu dipehatikan:
- Peneliti adalah instrmen penelitian
- Buat theoretical framework
- Iterative data collection
- Tidsak membuat generalisasi
-
Penelitian Kualitatif:

9. •Penelitian Kuantitatif:
• Penelitian -> mengukur variabel
• Definisi variabel –> Konsekutif vs Operasional.
• Kategori/fungsi variabel dalam riset:
- Variabel bebas
- Variabel terikat
- Variabel intervening
- Variabel kontrol
- Variabel antecedent

10. •Penelitian Kualitatif:
•Grounded research
•Naratif
•Deskriptif
•Studi kasus

11. Renelitian Kuantitatif:
• Univariat -> melibatkan satu DV meskipun IV banyak
• Bivariat -> melibatkan dua variabel (IV = prediktor, DV =
outcome/kriteria) yang keduanya adalah hasil pengukuran
terhadap setiap obyek atau subyek

12. Multivariat
• Melibatkan tiga atau lebih DV dan/atau IV yang dianalisis
secara simultan.
• Analisis data menggunakan metode-metode statistika
multivariat.
• Model elaborasi variabelnya dapat digunakan dalam riset
dalam paradigma naturalistik

13. Mengapa multivariat
• Suatu perlakuan, stimulus atau sebab dapat berpengaruh pada
subyek dalam berbagai bentuk repon atau akibat.
• Deskripsi fenomena yang diteliti akan lebih lengkap dan mendalam
bila melibatkan berbagai kriteria
• Analisis terhadap dampak suatu stimulus atau perlakuan secara
univariat dipandang lebih mahal bila dilakaukan utk memperoleh
temuan yang kompleks spt yang dilakukan sec multivariat (Meyers,
Gamst, Guarino, 2006)

14. Multivariate Statistical Methods
•Independent variable variate category:
Multiple regression, Logistic regression,
Discriminant analysis.
•Dependent variable variate category:
MANOVA
•Emergent variate category:
Factor analysis (explanatory or confirmatory)
•Model fitting category:
Path analysis, SEM

15. MIX METHODS
Rationl
• Penelitian kuantitatif dan kualitatif dapat dilakukan dalam satu
projek.
• Rumusan masalah penelitian merupakan alasan utama dalam
menentukan metode yang digunakan.
• Debat tetntang dikotimi positivist dan constructivist tidak diperlukan
dan tidak ada untungnya.
• Filosofi praktik dan terapan penelitian akan menuntun kearah
metode dan desain penelitian tertentu.

16. Jenis-jenis Desain MIX Method.
•Covergent design
•Exsplanatory design
•Exploratory design

17. •Buat kisi-kisi -> elaborasi variabel -> domien ->
indikator -> butir pertanyaan atau butir pengamatan
• Rumuskan butir-butir pertanyaan (wawancara atau
kuesioner) atau butir-butir pengamatan
•Uji keterpahaman instrumen
•Validasi instrumen (kuesioner atau panduan observasi
dlm bentuk skala rating)
Pengembangan instrument Penelitian:

18. •Uji Validitas
•Uji Reliabilitas
•Uji Daya Pembeda
•Bila berbentuk Tes-> Uji Tingkat kesukaran item

19. Terima kasiH