Документ содержит план урока о древнем Риме, включая его географию, этрусков, образование Рима и раннюю историю. Особое внимание уделяется влиянию этрусков на развитие римского государства и системе управления. Урок включает задания на обсуждение исторических легенд и особенности жизни древних римлян.

1. ДРЕВНЕЙШИЙ РИМ.ДРЕВНЕЙШИЙ РИМ.

2. ПЛАН УРОКАПЛАН УРОКА::
1.Географическое положение и
природные условия Аппенинского
полуострова.
2.Этруски.
3.Образование Рима.
4.Рим в начале своей истории.
5.Система управления в Древнем Риме.

3. Задание на урокЗадание на урок::
? Древнеримское государство называют
преемником традиций Древней
Греции.
Как вы думаете, почему это случилось
?

4. 1.Географическое положение и природные
условия Аппенинского полуострова.
Рассмотрите слайд.
? Опишите географичес-кое
положение и при-родные
условия Аппени-нского
полуострова?
? Что общего между Аппе-
нинами(где было распо-
ложено Римское государ
ство) и Балканами, где
расположена Греция?

5. 2.Этруски.
Одним из самых
загадочных народов в
истории были
древнейшие жители
Аппенин-ЭТРУСКИ.
Историки до сих пор
ведут спор - откуда они
пришли.
Язык этрусков лишь
отдаленно напоминает
кавказские языки и не
имеет других аналогов
в Европе.
Этруски одними из первых стали
обрабатывать железо и делать из
него орудия труда и оружие.
Ученые находят железные боевые
доспехи этрусков в захоронениях
относящихся к 7 в. до н.э.
Этруское войско было самым си-
льным на Аппенинах и в VII в. до
н.э. они подчинили себе прак-
тически весь полуостров.

6. 2.Этруски.
Своеобразие этруссков проявлялось во всем, но более
всего поражают их захоронения, имевшие
причудливую форму.

7. 3.Образование Рима.
Легенду об основании Рима
большинство современ-
ных историков считают
вымыслом.
? Внимательно прочтите
текст легенды (с.204) и
ответьте на вопрос:
Какой смысл могли вкла-
дывать в нее древние
жители города?

8. 4.Рим в начале своей истории.4.Рим в начале своей истории.
Легендарной датой осно
вания Рима является 753
год до н.э.
Однако поселения на месте
Рима существова-ли
задолго до этой даты.
На левом берегу Тибра на
возвышенных холмах
существовали по-
селения, объединивши
-еся впоследствии в
один город.
Квиринал
Виминал
Капитолий
Авентин
Палатин
Целий
Эсквилин

9. 4.Рим в начале своей истории.4.Рим в начале своей истории.
Древнейшие римляне
жили в примитивных
домах из ивовых
прутьев обмазанных
глиной.
Рядом находились сад и
огород, а за пределами
города-поля и пастбища.
В результате постояных
войн с соседними города
ми римляне расширяли
подвластную террито-
рию.

10. 4.Рим в начале своей истории.
Римляне занимались
земледелием и выра-
щивали:
пшеницу,
ячмень,
виноград,
лен.
В Риме развивалось
животноводство,
римляне разводили
коров и свиней,
коней и ослов.

11. 4.Рим в начале своей истории.4.Рим в начале своей истории.
Жители Рима были ис-
куссными ремесленни-
ками - кузнецами, тка-
чами, гончарами.
Огромного размаха дос-
тигло хлебопечение- по
всей Латинии были раз
бросаны мельницы и
хлебные печи.
Несколько древнейших
мельниц сохранились
до сих пор в рабочем
состоянии.

12. 5.Система управления в Древнем Риме.
ПЛЕБЕИ
ПАТРИЦИИ
СЕМЬИ СЕМЬИ
РОД
СОБРАНИЕ
ПАТРИЦИЕВ СЕНАТ
Переселенцы из других
областей Италии
Высший орган, состоял
из мужчин
Совет старейшин
родов
Потомки древнейших
жителей Рима