Carta i tasques 2 n

1. HOLA DE NOU!
Abans de res vull dir-vos que sou increïbles! Esteu aguantant a casa súper
bé! És veritat que costa una mica quedar-nos tants dies a casa sense sortir,
però he vist pel bloc de l’escola que aprofiteu molt bé el temps i feu moltes
coses!
Aquesta setmana que hem passat he fet com la família del Pol, he
aprofitat que fa bo per fer el vermut a l a terrassa. No m’estranya que
ho feu, Pol! Que bé s’hi està!
També he dedicat un temps a jugar a jocs de taula com han fet
l’Elena i el Lluc. M’agrada molt jugar al Monopoli i com que és un joc
que dura molta estona, em passen les hores volant!
AH! I SABEU TAMBÉ QUÈ HE FET AQUEST DIUMENGE?
CELEBRAR UNA FESTA D’ANIVERSARI!! EL MEU FILL
BRUNO HA FET 1 ANY I HEM APROFITAT PER
DECORAR LA CASA AMB GLOBUS, MENJAR PASTÍS I
POSAR MÚSICA!
M’agrada llegir el què feu vosaltres aquests dies,
així que us animo a continuar enviant fotos.
Us deixo a continuació un recull d’activitats per fer. Repartiu-les al llarg dels dies i
així tindreu una estona d’estudi cada dia. Recordeu que teniu temps per a tot!
Tranquils i tranquil·les, Tot anirà bé!
Fins aviat!

2. 2
A continuació adjuntem la feina a fer per la setmana del 30 de març.
Per poder fer les tasques correctament és necessari que entreu a la plataforma Weeras
de l’editorial Teide.
Haureu d’entrar amb l’usuari i
contrasenya que us facilitem:
Usuario: 2@lesarrels.cat
Contrasenya: alumne2
Un cop dins, heu de posar-vos al llibre que voleu treballar.
Caldrà escriure les activitats a la llibreta i a la tornada a l’escola presentar-la.
Aquesta feina és obligatòria.
Si teniu qualsevol dubte podeu posar-vos en contacte amb mi a través del correu de
l’escola: c5009356@xtec.cat

3. 3
Coneixement del medi natural i social
Nom........................................................................... Data...........................................
UNITAT – 2 – CIÈNCIES SOCIALS I DE LA NATURALESA 2- EDITORIAL
TEIDE ONLINE
ALIMENTACIÓ, COS I SALUT
 Classifiquem els aliments (1) i (2)
 Elabora el teu menú
Després de practicar amb l’activitat online, has de crear una
piràmide dels aliments. Pots fer-la com tu vulguis, enganxant
dibuixos d’aliments,
fotografies que pots trobar
a revistes, dibuixant-los tu
o inclús amb els aliments
de la cuineta! Imagina i
crea la teva piràmide.
 En aquest link podràs repassar conceptes relacionats amb els aliments.
https://www.youtube.com/watch?v=g4Zhc2JH9Wg
.
.
.

4. 4
Català
Nom........................................................................... Data...........................................
UNITAT – 4 – LLENGUA CATALANA 2n- EDITORIAL TEIDE ONLINE
 Lectura: Els tres amics.
 1 activitat vinculada: comprensió lectora.
 Dictat 4- Després de preparar bé el dictat, fes-lo i corregeix:
_______________ ______________
_______________ ______________ ____________
_____________________________________________
 Els verbs en passat
La foca___________________________________
L’oreneta_________________________________
La tortuga________________________________
Després de recordar que en català quan escrivim un verb en
passat, és a dir, una acció que va passar ahir, l’any passat o l’altre
dia, posem v, escriu una història inventada que comenci així:
(mínim 10 línies)
HI HAVIA UNA VEGADA UNA NENA QUE TENIA...

5. 5
Castellano
Nombre.......................................................... Fecha.......................................
UNIDAD – 6 – LENGUA CASTELLANA 2º- EDITORIAL TEIDE ONLINE
 Lectura: La zorra y el leñador
 Contesta: ¿Qué es una fábula?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
 2 actividades vinculadas: comprensión y rompecabezas.
 Partes de una narración. Actividad online.
 Ortografía: sopa de letras. Actividad online.
 Dictado 6- Fíjate bien y después escribe y corrige:
_______________ ______________
_______________ ______________
_______________ ______________
_______________ ______________ ____________
_____________________________________________
 Escucha con atención: Érase una vez. El león y el ratón.
 Actividad de comprensión online.
 ¿Escribe la moraleja de esta fábula?
________________________________________
________________________________________
________________________________________

6. 6
Matemàtiques
Nom........................................................................... Data...........................................
Escriu el número que correspon seguint les indicacions marcades:







Inventat un codi des del número que tu vulguis:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

7. 7
Practica les restes portant-ne

8. 8
Música
Les activitats que es proposen de Música són per reforçar continguts
musicals i entretenir. Es pot imprimir aquest document, i sinó és
possible es pot fer en un full apart el primer exercici.
1) Te’n recordes de la Clau de Sol? Doncs segueix els passos i després
escriu-ne al pentagrama.
2) Aquí us deixo una pàgina per fer activitats de música. Quan
entreu a la pàgina LLEGIU bé a sota el que us demana i amb fletxes
podeu tirar endavant o endarrere. Hi ha quatre cançons que
coneixeu molt bé, activitats per escoltar i per endevinar, mots
encreuats i trencaclosques. Ànims i a treballar una mica!
http://clic.xtec.cat/projects/musinfa2/jclic.js/index.html
3) Podeu fer El joc de les cadires, és molt senzill, consisteix en posar
cadires en cercle, en posem una menys que persones que
participen i llavors es canta la cançó, APRÈN-LA i quan s’acaba de
cantar tothom s’asseu, qui no en té queda eliminat i va continuant
el joc fins que queda un guanyador. Clica l’enllaç i memoritza la
cançó.
https://www.youtube.com/watch?v=CE5pgq0WcoI

9. 9
English
1. Go to this webpage and click at the NUMBERS!
https://www.gamestolearnenglish.com/fast-english/
2. Write the numbers in the notebook.
3: ______________
7: ______________
8: ______________
11: _____________
12: _____________
15:______________
ENGLISH ACTIVITIES
1. Play the Kahoot game to practice the numbers.
2. Write the numbers in your notebook.
3. Play a Kahoot game about family.
4. Copy the family members in the notebook.
5. Read the text about a family.
6. Find or draw a picture of your family and write.
13: ____________
19: ____________
20: ____________
30: ____________
40: ____________

10. 10
3. Play this game to review the family members!
https://kahoot.it/challenge/0800241?challenge-id=d1998971-
2f8e-4499-a407-e8956b7f77a6_1585482335807
4. Copy in notebook the family members.
5. Read this text.
6. Find a picture of your family. Now write about you!
Hi! My name is…

11. 11
Religió
Els alumnes i les alumnes que a l’escola fan religió,
han de pintar aquests dibuixos per un concurs. Hi haurà premi
final i també un premi per participar. Endavant!

12. 12

13. 13

14. 14

16. This week you could think about a traditional
game... You can ask your parents or your
grandparents (by phone) which games they played when
they were young.
Then, you need to fill up the worksheet with the game you choose. I give you
a worksheet example below.
When quarantine finishes, we will try to play in Let’s move class!
NAME OF THE GAME
NUMBER OF PLAYERS
MATERIAL NEEDED
PLACE (WHERE TO PLAY)
DRAW HOW TO PLAY

17. 17
A MÉS A MÉS
Per aquells i aquelles que voleu treballar una mica més, us deixo
algunes propostes d’activitats:
Tal i com hem estat veient i practicant en les activitats de
coneixement del medi l’alimentació és molt important per tenir una
bona salut i no posar-nos malalts i malaltes. Aquests dies estem
passant per uns moments complicats ja que ha arribat a les nostres
vides un virus anomenat SARS-CoV-2
Investiguem una mica sobre el COVID-19!
En aquest link podem veure un vídeo que ens explica molt bé què
és el coronavirus.
 https://www.youtube.com/watch?v=prHuClGHtmY
Al vídeo ens dona 3 consells molt bons per evitar contagiar-nos.
Quins són?
1. _______________________________________________
2. _______________________________________________
3. _______________________________________________

18. 18
Per què creus que és tan important rentar-nos les mans?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Per poder donar una bona resposta, pots visualitzar aquests dos
vídeos:
 https://www.youtube.com/watch?v=1fZaUeHmuy4
 https://www.youtube.com/watch?v=5nrzfm9UWIc
Aquest virus, segons el que sabem d’ell, es va originar a la Xina. Allà
va afectar a molta gent.
Amb l’ajuda del GoogleMaps situa la Xina al mapa i escriu les lletres
on la situes:
Lletra
Número

19. La Xina té un total de 1.400.050.000 habitants. Quin número més
gran, oi? Es llegeix així: mil quatre-cents milions cinquanta mil.
En tot el món hi ha 7.750.000.000 habitants. És llegeix així: set mil
set-cents cinquanta milions
La veritat és que som molta gent! I que diferents som els uns dels
altres, això és divertit!
A B C D E F G H
1
2
3
4
5
6

20. 20
Repassem els nombres, escriu aquestes xifres amb lletres:
452: ____________________
258: ____________________
182: ____________________
58: ______________________
654: _____________________
25: ______________________
Un dels aspectes més divertits de la
diversitat de tot el món és la gastronomia,
la cuina.
Ja sabem que en la cuina xinesa, l’arròs és
molt popular, però també tenen altres aliments com la soja, els
fideus d’arròs o les algues.
Pensa una recepta que
sigui típica, ja sigui del
nostre país o pròpia de
casa teva, i escriu-la. No
t’oblidis de posar el nom
de la recepta, els
ingredients, el temps de
cocció, l’explicació i inclús una fotografia o dibuix del plat!