Элективный курс "Изучение прикладного пакета MS Office"

1. Современные профессии, предлагаемые выпускникам учебных заведений, становятся все более
интеллектоемкими. Информационные технологии, предъявляющие высокие требования к
интеллектуработников,занимаютлидирующее положениенарынке труда.
Поэтомуя выделяюдва основных направлениявизученииинформатики.
Первое – это изучение информатики как науки, рассматривая в качестве одной из целей этого
направления – развитие логического мышления. Но при этом следует помнить, что основы логики
формируются в возрасте 5-11 лет и что запоздалое формирование логики протекает с большими
трудностями и как правило остается незавершенным. Данный вывод подтверждается
многолетнимопытомпреподаванияосновалгоритмизацииипрограммирования.
Второе – обучение конкретным информационным технологиям целесообразно вести в старших
классах, чтобы выпускники могли освоить современные программные и информационные
средства. Данное направление в большей степени способствует подготовке выпускника к реалиям
современного общества, где наиболее актуальным для большинства людей стало не
программирование,аумение пользоватьсяпромышленнымиинформационнымитехнологиями.
За последнее время основные подходы в информационных технологиях в основном
стабилизировались. Более того, объектно-ориентированная технология, созданная усилиями
Microsoftи других компаний,сталасвоеобразнымстандартомв Россиии других странах.
Исходя из вышеуказанного, целесообразно уделить внимание офисной технологии Microsoft
(графика, тексты, электронные таблицы, базы данных и презентации) в курсе изучения основ
информатикии вычислительнойтехникив10-11-х классах.
В результате ознакомления с пакетом Microsoft Office ученик должен не только научиться
выполнять избранные операции в избранных приложениях, но и овладеть умением
самостоятельноотыскатьиосвоить незнакомуюоперацию,котораяемупотребуется.
Рассмотрим обучение информационным технологиям конкретно на изучении прикладного пакета
MS Office в школьном курсе информатики. В нашем учебном заведении на данный курс
отводиться 110 часов, из них 60 часов – теории, 50 часов – практики. Изучение ведется по
разделам:MS Word,MS Excel,MS PowerPoint,MSAccess.
В процессе работы с приложениями MS Office ребята встречаются с двумя группами объектов:
ДОКУМЕНТ и ИНСТРУМЕНТ.
Каждый объектдокументаобладаетрядомсвойств.
Например,объекттекстимеетследующиесвойства:
вид шрифта (кегль,гарнитура,цвет),
стиль абзаца,
параметрстраницы,
а объектрисуноктакие свойства:
формат графическогофайла,
размер,
масштаб,
цветовое решение,
размещение настранице.
С помощью объектов, составляющих инструмент, мы производим различные операции над
документами.
По окончанииизучениякаждого раздела учащиеся должнызнать и уметьследующее:
MS Word:
применятьтекстовыйредактордляредактированияиформатированиятекстов;
вставлятьв документобъектыиздругих приложений;
создавать типовые документынакомпьютере;
использоватьсистемыоптическогораспознавания,словари,переводчики.
MS Power Point:
создавать мультимедийнуюкомпьютернуюпрезентацию;
вставлятьрисунки,анимацию, звук на слайдах;
настраиватьпереходымеждуслайдамис помощьюгиперссылокисистемынавигации;
демонстрироватьпрезентации.
MS Excel:

2. описыватьназначение и возможностиэлектронных таблиц;
строитьдиаграммы и графики;
применятьэлектронные таблицыдляпостроенияиисследованиякомпьютерныхмоделей.
MS Access:
описыватьназначение и возможностибаз данных;
создавать табличные базы данных;
осуществлятьсортировкуипоиск записей;
задавать сложные вопросыпри поиске информации.
В качестве поддержки теоретического материала для каждого раздела разработано
иллюстрированное электронное учебно-методическое пособие поMSOffice (рис.1).
Для контроля знаний по данному разделу разработаны тестовые задания, которые работают в
тестовойоболочке HyperTest(рис.2).

3. Задания очень просты в разработке и удобны в использовании. Пример теста по теме
“ЭлектроннаятаблицаExcel”:
Электронная таблица Excel2000
/ Электроннаятаблица–это:
– устройствоввода графическойинформациив ПЭВМ
– устройствоввода числовойинформации в ПЭВМ
+ компьютерныйэквивалентобычнойтаблицы,вклетках которойзаписаныданные
/
/ Адресячейкив ЭТ определяется:
+ названиемстолбцаи номеромстроки
– номеромлистаи именемстолбца
– номерамилистаи строки
/
/ Математические функциитабличных процессоровиспользуютсядля:
+ исчислениялогарифмов,тригонометрическихфункций
– построениялогических выражений
– определенияразмераежемесячных выплатдляпогашениякредита,расчетанормамортизации
/
/ Логические функциитабличных процессоровиспользуютсядля:
+ построениялогических выражений
– исчислениялогарифмов,тригонометрических функций
– определенияразмераежемесячных выплатдляпогашениякредита,расчетанормамортизации
/
/ Финансовые функциитабличных процессоровиспользуютсядля:
– построениялогических выражений
– исчислениялогарифмов,тригонометрическихфункций
+ определенияразмераежемесячных выплатдля погашениякредита,расчетанормамортизации
/
/ Дляпереносаикопированияданных в ЭТ используется:
+ буферобмена
– временныйфайл
– системныйфайл
– промежуточныеитоги
/
/ Командыформатированияв ЭТ выполняютфункции:
– перемещения,вставки,удаления,копирования,замены
+ выравниванияданных в ячейках,назначенияшрифтов,толщинылиний
– сохраненияфайлов,загрузкифайлов
/
/ Назначение числовых данных в ЭТ:
– этопрограммас уникальнымименем,длякоторойзадаются значенияаргументов
– онивключаютарифметические,логические идругие действия,производимые сячейками
+ с их помощьюпроизводятсяматематические операции
/
/ Назначение формул в ЭТ:
+ включаютарифметические,логические идругие действия,производимые с ячейками
– этопрограммас уникальнымименем,длякоторойзадаютсязначения аргументов
– с их помощьюпроизводятсяматематические операции
/
/ ПанельуправленияЭТвключает:
+ главное меню
– микропроцессор
– блокуправлениядисплея
+ строкуввода и подсказки

4. /
/ Над данными в электроннойтаблице выполняютсядействия:
+ ввод данных в таблицу
– формирование столбцовиблоковклеток
+ манипулирование даннымивблоках таблицы
+ распечаткадокументанапринтере
/
/ Дляизменениявида графическогообъектав Excel:
+ щелчокправойкнопкоймышии выбратькоманду ФорматОбъект
– щелчоклевойкнопкоймышии команда Вид
+ двойнойщелчокна объекте
/
/ Пунктменю"Файл" содержитследующие команды:
+ создать
+ открыть
+ сохранить
+ сохранитькак...
– копировать
– вырезать
– ячейки
/
/ Пунктменю"Формат"содержит следующие команды:
+ ячейка
+ строка
+ столбец
– макрос
– орфография
– печать
/
/ Пунктменю"Правка" содержитследующие команды:
– настройка
– параметры
+ вырезать
+ копировать
+ вставить
– диаграммы
– ячейки
/
/ Пунктыменю"Формат"и "Ячейка" позволяют:
– перейтинановыйлист книги документа
+ задать форматычисел
+ изменитьшрифт
+ задать тип выравнивания
– изменитьмасштабэлектроннойтаблицы
/
/ Блокиспользованных ячеекможетбытьобозначен:
+ непосредственно наборомначальногоиконечногоадресов
– с помощьюнесложных электронныхсхем
– с помощьюформул
/
/ Табличныйпроцессор - этопрограммныйпродукт,предназначенныйдля:
+ обеспеченияработыстаблицамиданных
– управлениябольшимимассивами
– создания и редактированиятекстов

5. /
/ Адресв электроннойтаблице указываеткоординату:
+ клеткивэлектроннойтаблице
– данных в строке
– клеткивблоке клеток
/
/ Форматчисла задается с помощьюкоманды:
+ ФорматЯчейкаЧисло
– ФорматЯчейка
– ВидЧисло
– ВидФормат
/
/ Фильтрациясписков служитдля:
+ отображенияданных,удовлетворяющих условию
– отображениясортированных данных
– отображениякоммерческойинформации
– для вывода необходимых параметров
/
Правильныйответотмечаетсязнаком“+”, а неправильныйзнаком“– ”.
Изучение каждого раздела строится по следующейсхеме:
теоретическийматериал разбитнатемыраздела;
практические работы проводятся после изучения каждой темы раздела, и направлены на
закрепление теоретических знанийипрактических навыкови умений;
электронный учебник служит для закрепления материала. Имея теоретическую базу и
практические умениясэлектроннымучебникомпроще подготовитьсякитоговомутестированию;
тестирование проводитьсяпоокончанииизучениякаждогораздела;
проект разрабатывается учащимися в микрогруппах по окончании изучения каждого раздела тему
проектадаетучитель;
в конце изучения всего пакета MS Office учащимся предлагается создать свой мультимедийный
продукт. Надо не только продумать свою тему, но и представить ее по порциям, соответствующим
площади экрана компьютера, оформить каждый кадр и их взаимосвязь, для этого требуется
большая предварительная работа по созданию отдельных слайдов, фрагментов, базы данных и
толькопосле этогоприступитьксборке всех фрагментов.