SlideShare a Scribd company logo
4. Plánování

                                  MANAGEMENT




VOŠ pro praxi
reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
CO TO JE PLÁNOVÁNÍ?
     určení čeho a jak má být dosaženo
     stanovení budoucích cílů a prostředků
      k jejich dosažení
    Cíle:
     primárním cílem bývá dosažení zisku příp.
      rentability
     další cíle: růst akcií, pozice na trhu, budování
      značky
     odvozené: sociální, technologické, personální



VOŠ pro praxi
reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
POJEM „PLÁN“
        více významů:
    1.   plán činností (plán kontrol, rozvrh hodin)
         časový plán
    2.   plán rozdělení zdrojů (materiál, energie,
         lidé)
         distribuční plán
    3.   plán situace (budova, město)
         situační plán

VOŠ pro praxi
reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
POSTUP PLÁNOVÁNÍ
    1.   uvědomit si příležitost – využít mezery na trhu
    2.   stanovit cíle – globální, ale i dílčí
    3.   odhadnout vývoj – prostředky, personál, rozvoj
         technologie
    4.   navrhnout alternativy - připravit se na změny
    5.   ohodnotit alternativy – z hlediska zisku a rizika
    6.   vybrat postup = rozhodnutí




VOŠ pro praxi
reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
SWOT ANALÝZA
    používá se pro zhodnocení příležitosti:
        Strenghts – silné stránky
         (výrobku/organizace)
        Weakness – slabé stránky
        Opportunities – příležitosti (co na trhu
         chybí)
        Threats – hrozby (čím mě trh/konkurence
         ohorzí)

VOŠ pro praxi
reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
VOŠ pro praxi
reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
SWOT ANALÝZA NAŠÍ ŠKOLY
STRENGHTS                                        WEAKNESSES
• fundovaný učitelský sbor                       • nepřidělení akreditace VOŠ
• mezipředmětová spolupráce                      • nedostatek financí na další vzdělávání, které
• dobrý pracovní kolektiv s minimem                souvisí s neustálou obměnou vyučovacích
  vzájemných antipatií                             předmětů
• demokratický způsob vedení školy               • kvalita stravování
• dostatečné vybavení laboratoří a vyučujících   • nedostatečná (i finanční) motivace pracovníků
  prostředky ICT                                 • absence vlastní tělocvičny
• možnost seberealizace, samostatnost            • absence „komise“ pro rozhodování investicích
• zapojení do čerpání dotací z ESF EU              souvisejících s výukou
OPPORTUNITIES                                    THREATS
• dobré jméno školy – nutno podporovat vyšší     • málo studentů omezený výběr při přijímacím
  úrovní reklamy v regionálním i                   řízení
  celorepublikovém tisku                         • malý zájem studentů o vyučovaný obor
• stálý zájem studentů o studium na škole        • malá vědomostní připravenost žáků
• vhodné umístění školy - snadná dopravní        • dopady finanční krize, nedostatečné
  dostupnost                                       financování sektoru školství
• dobrá spolupráce studentů a vyučujících        • pronikání drogových závislostí a šikany
• uplatnění absolventů v praxi                   • absence vlastního internátu


 VOŠ pro praxi
 reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044

More Related Content

What's hot

Urban Water Partners, GBCC 2011
Urban Water Partners, GBCC 2011Urban Water Partners, GBCC 2011
Urban Water Partners, GBCC 2011
Jessica H
 
Gene editing 1
Gene editing 1Gene editing 1
Gene editing 1
ajayveeru
 
Fmcg budgeting plan for all the products
Fmcg budgeting plan for all the productsFmcg budgeting plan for all the products
Fmcg budgeting plan for all the products
kannanexpert
 
Media Planning for Bournvita
Media Planning for BournvitaMedia Planning for Bournvita
Media Planning for Bournvita
Mudra Institute of Communications
 
Synthetic biology
Synthetic biologySynthetic biology
Synthetic biology
Vasyl Mykytyuk
 
CRISPR-Cas systems and applications
CRISPR-Cas systems and applicationsCRISPR-Cas systems and applications
CRISPR-Cas systems and applications
M.pooya naghshbandi
 
Starbucks analysis
Starbucks analysisStarbucks analysis
Starbucks analysis
Mohit Malviya
 
Multi Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop Improvement
Multi Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop ImprovementMulti Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop Improvement
Multi Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop Improvement
Tushar Gajare
 
Film Prioritization
Film Prioritization Film Prioritization
Film Prioritization
reeza fazily
 
CRISPR
CRISPRCRISPR
CRISPR
Akash Arora
 
Marketing the intangible
Marketing the intangibleMarketing the intangible
Marketing the intangible
AIPMM Administration
 
Crispr Cas9 technique
Crispr Cas9 techniqueCrispr Cas9 technique
Crispr Cas9 technique
Shahd Abdulwali
 
YETI
YETIYETI
Impact of Liquidity crisis to commercial banks in Zimbabwe
Impact of Liquidity crisis to commercial banks in ZimbabweImpact of Liquidity crisis to commercial banks in Zimbabwe
Impact of Liquidity crisis to commercial banks in Zimbabwe
Aleck Makandwa
 
Blue ocean strategy –part 1
Blue ocean strategy –part 1Blue ocean strategy –part 1
Blue ocean strategy –part 1
Pavan kumar
 

What's hot (15)

Urban Water Partners, GBCC 2011
Urban Water Partners, GBCC 2011Urban Water Partners, GBCC 2011
Urban Water Partners, GBCC 2011
 
Gene editing 1
Gene editing 1Gene editing 1
Gene editing 1
 
Fmcg budgeting plan for all the products
Fmcg budgeting plan for all the productsFmcg budgeting plan for all the products
Fmcg budgeting plan for all the products
 
Media Planning for Bournvita
Media Planning for BournvitaMedia Planning for Bournvita
Media Planning for Bournvita
 
Synthetic biology
Synthetic biologySynthetic biology
Synthetic biology
 
CRISPR-Cas systems and applications
CRISPR-Cas systems and applicationsCRISPR-Cas systems and applications
CRISPR-Cas systems and applications
 
Starbucks analysis
Starbucks analysisStarbucks analysis
Starbucks analysis
 
Multi Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop Improvement
Multi Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop ImprovementMulti Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop Improvement
Multi Target Gene Editing using CRISPR Technology for Crop Improvement
 
Film Prioritization
Film Prioritization Film Prioritization
Film Prioritization
 
CRISPR
CRISPRCRISPR
CRISPR
 
Marketing the intangible
Marketing the intangibleMarketing the intangible
Marketing the intangible
 
Crispr Cas9 technique
Crispr Cas9 techniqueCrispr Cas9 technique
Crispr Cas9 technique
 
YETI
YETIYETI
YETI
 
Impact of Liquidity crisis to commercial banks in Zimbabwe
Impact of Liquidity crisis to commercial banks in ZimbabweImpact of Liquidity crisis to commercial banks in Zimbabwe
Impact of Liquidity crisis to commercial banks in Zimbabwe
 
Blue ocean strategy –part 1
Blue ocean strategy –part 1Blue ocean strategy –part 1
Blue ocean strategy –part 1
 

Similar to 13 prez4(management)

Pilotní MAP_Karviná_Petra Kantorová
Pilotní MAP_Karviná_Petra KantorováPilotní MAP_Karviná_Petra Kantorová
Pilotní MAP_Karviná_Petra Kantorová
BeePartner
 
Doplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesy
Doplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesyDoplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesy
Doplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesy
MŠMT IPN KREDO
 
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článkuMiroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
noveskolstvo.sk
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzděláváníSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
MŠMT IPN KREDO
 
Jan Straka: Jak restartovat české školství?
Jan Straka: Jak restartovat české školství?Jan Straka: Jak restartovat české školství?
Jan Straka: Jak restartovat české školství?
Forbes Česko
 
Zadatele_PRCH_2024.pptx
Zadatele_PRCH_2024.pptxZadatele_PRCH_2024.pptx
Zadatele_PRCH_2024.pptx
NarodniInstitut
 
K2 msmt - prazakova
K2   msmt - prazakovaK2   msmt - prazakova
K2 msmt - prazakova
NarodniInstitut
 
Vyzkum - Potreby vzdelavani v NNO
Vyzkum - Potreby vzdelavani v NNOVyzkum - Potreby vzdelavani v NNO
Vyzkum - Potreby vzdelavani v NNOInnovation Tank
 
Hlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisů
Hlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisůHlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisů
Hlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisů
MŠMT IPN KREDO
 
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
NarodniInstitut
 
Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...
Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...
Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...
MŠMT IPN KVALITA
 
Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...
Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...
Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...
MŠMT IPN KREDO
 
Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...
Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...
Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...
MŠMT IPN KREDO
 
Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...
Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...
Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...
Inka Pibilova
 
Význam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠ
Význam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠVýznam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠ
Význam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠ
MŠMT IPN KVALITA
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
MŠMT IPN KREDO
 
IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014
IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014
IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014
MEYS, MŠMT in Czech
 
Talent nad zlato text publikace
Talent nad zlato   text publikaceTalent nad zlato   text publikace
Talent nad zlato text publikace
Radek Maca
 
VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO
VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDOVŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO
VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO
MŠMT IPN KREDO
 
Hlavní úkol č. 4 – Strategické priority
Hlavní úkol č. 4 – Strategické priorityHlavní úkol č. 4 – Strategické priority
Hlavní úkol č. 4 – Strategické priority
MŠMT IPN KREDO
 

Similar to 13 prez4(management) (20)

Pilotní MAP_Karviná_Petra Kantorová
Pilotní MAP_Karviná_Petra KantorováPilotní MAP_Karviná_Petra Kantorová
Pilotní MAP_Karviná_Petra Kantorová
 
Doplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesy
Doplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesyDoplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesy
Doplňkový úkol č. VII - Aplikace Metodiky EFIN na hlavní procesy
 
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článkuMiroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
Miroslav Hřebecký (EDUin): České zkušenosti se zaváděním středního článku
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzděláváníSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Kvalitní vzdělávání
 
Jan Straka: Jak restartovat české školství?
Jan Straka: Jak restartovat české školství?Jan Straka: Jak restartovat české školství?
Jan Straka: Jak restartovat české školství?
 
Zadatele_PRCH_2024.pptx
Zadatele_PRCH_2024.pptxZadatele_PRCH_2024.pptx
Zadatele_PRCH_2024.pptx
 
K2 msmt - prazakova
K2   msmt - prazakovaK2   msmt - prazakova
K2 msmt - prazakova
 
Vyzkum - Potreby vzdelavani v NNO
Vyzkum - Potreby vzdelavani v NNOVyzkum - Potreby vzdelavani v NNO
Vyzkum - Potreby vzdelavani v NNO
 
Hlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisů
Hlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisůHlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisů
Hlavní úkol č. 8 - Strategie 2. řádu a revize interních předpisů
 
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
Asociace vychovatelů školských zařízení / Mgr. Petr Kořenek / Závěrečná konfe...
 
Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...
Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...
Provázanost výstupů z učení a způsobů vzdělávání a hodnocení: doporučení pro...
 
Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...
Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...
Analýza rizik a bilance zdrojů – podněty a doporučení ke strategickému pláno...
 
Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...
Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...
Analýza rizik – podněty a doporučení ke strategickému plánování, zpětná vazba...
 
Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...
Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...
Evaluační výzkum v zahraniční rozvojové spolupráci - příležitosti pro student...
 
Význam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠ
Význam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠVýznam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠ
Význam a validita EFQM přístupu v hodnocení kvality VŠ
 
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠSoubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
Soubor podkladů pro strategické rozhodování – Řízení VŠ
 
IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014
IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014
IPN Metodika - Bratislava 2. 4. 2014
 
Talent nad zlato text publikace
Talent nad zlato   text publikaceTalent nad zlato   text publikace
Talent nad zlato text publikace
 
VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO
VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDOVŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO
VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů IPN KREDO
 
Hlavní úkol č. 4 – Strategické priority
Hlavní úkol č. 4 – Strategické priorityHlavní úkol č. 4 – Strategické priority
Hlavní úkol č. 4 – Strategické priority
 

More from olc_user

Av technika 13
Av technika 13Av technika 13
Av technika 13olc_user
 
Av technika 12
Av technika 12Av technika 12
Av technika 12olc_user
 
Av technika 11
Av technika 11Av technika 11
Av technika 11olc_user
 
Av technika 10
Av technika 10Av technika 10
Av technika 10olc_user
 
Av technika 9
Av technika 9Av technika 9
Av technika 9olc_user
 
Av technika 8
Av technika 8Av technika 8
Av technika 8olc_user
 
Av technika 7
Av technika 7Av technika 7
Av technika 7olc_user
 
Av technika 6
Av technika 6Av technika 6
Av technika 6olc_user
 
Av technika 5
Av technika 5Av technika 5
Av technika 5olc_user
 
Av technika 4
Av technika 4Av technika 4
Av technika 4olc_user
 
Av technika 3
Av technika 3Av technika 3
Av technika 3olc_user
 
Av technika 2
Av technika 2Av technika 2
Av technika 2olc_user
 
Av technika 1
Av technika 1Av technika 1
Av technika 1olc_user
 
10.vlnový multiplex
10.vlnový multiplex10.vlnový multiplex
10.vlnový multiplexolc_user
 
9.detektory záření
9.detektory záření9.detektory záření
9.detektory zářeníolc_user
 
8.generátory optického záření
8.generátory optického záření8.generátory optického záření
8.generátory optického zářeníolc_user
 
6.útlum optické trasy
6.útlum optické trasy6.útlum optické trasy
6.útlum optické trasyolc_user
 
5.jednovidové vlákno
5.jednovidové vlákno5.jednovidové vlákno
5.jednovidové vláknoolc_user
 
4.multividová vlákna
4.multividová vlákna4.multividová vlákna
4.multividová vláknaolc_user
 
3.přenos signálu optickou trasou
3.přenos signálu optickou trasou3.přenos signálu optickou trasou
3.přenos signálu optickou trasouolc_user
 

More from olc_user (20)

Av technika 13
Av technika 13Av technika 13
Av technika 13
 
Av technika 12
Av technika 12Av technika 12
Av technika 12
 
Av technika 11
Av technika 11Av technika 11
Av technika 11
 
Av technika 10
Av technika 10Av technika 10
Av technika 10
 
Av technika 9
Av technika 9Av technika 9
Av technika 9
 
Av technika 8
Av technika 8Av technika 8
Av technika 8
 
Av technika 7
Av technika 7Av technika 7
Av technika 7
 
Av technika 6
Av technika 6Av technika 6
Av technika 6
 
Av technika 5
Av technika 5Av technika 5
Av technika 5
 
Av technika 4
Av technika 4Av technika 4
Av technika 4
 
Av technika 3
Av technika 3Av technika 3
Av technika 3
 
Av technika 2
Av technika 2Av technika 2
Av technika 2
 
Av technika 1
Av technika 1Av technika 1
Av technika 1
 
10.vlnový multiplex
10.vlnový multiplex10.vlnový multiplex
10.vlnový multiplex
 
9.detektory záření
9.detektory záření9.detektory záření
9.detektory záření
 
8.generátory optického záření
8.generátory optického záření8.generátory optického záření
8.generátory optického záření
 
6.útlum optické trasy
6.útlum optické trasy6.útlum optické trasy
6.útlum optické trasy
 
5.jednovidové vlákno
5.jednovidové vlákno5.jednovidové vlákno
5.jednovidové vlákno
 
4.multividová vlákna
4.multividová vlákna4.multividová vlákna
4.multividová vlákna
 
3.přenos signálu optickou trasou
3.přenos signálu optickou trasou3.přenos signálu optickou trasou
3.přenos signálu optickou trasou
 

13 prez4(management)

  • 1. 4. Plánování MANAGEMENT VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
  • 2. CO TO JE PLÁNOVÁNÍ?  určení čeho a jak má být dosaženo  stanovení budoucích cílů a prostředků k jejich dosažení Cíle:  primárním cílem bývá dosažení zisku příp. rentability  další cíle: růst akcií, pozice na trhu, budování značky  odvozené: sociální, technologické, personální VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
  • 3. POJEM „PLÁN“  více významů: 1. plán činností (plán kontrol, rozvrh hodin) časový plán 2. plán rozdělení zdrojů (materiál, energie, lidé) distribuční plán 3. plán situace (budova, město) situační plán VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
  • 4. POSTUP PLÁNOVÁNÍ 1. uvědomit si příležitost – využít mezery na trhu 2. stanovit cíle – globální, ale i dílčí 3. odhadnout vývoj – prostředky, personál, rozvoj technologie 4. navrhnout alternativy - připravit se na změny 5. ohodnotit alternativy – z hlediska zisku a rizika 6. vybrat postup = rozhodnutí VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
  • 5. SWOT ANALÝZA používá se pro zhodnocení příležitosti:  Strenghts – silné stránky (výrobku/organizace)  Weakness – slabé stránky  Opportunities – příležitosti (co na trhu chybí)  Threats – hrozby (čím mě trh/konkurence ohorzí) VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
  • 6. VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044
  • 7. SWOT ANALÝZA NAŠÍ ŠKOLY STRENGHTS WEAKNESSES • fundovaný učitelský sbor • nepřidělení akreditace VOŠ • mezipředmětová spolupráce • nedostatek financí na další vzdělávání, které • dobrý pracovní kolektiv s minimem souvisí s neustálou obměnou vyučovacích vzájemných antipatií předmětů • demokratický způsob vedení školy • kvalita stravování • dostatečné vybavení laboratoří a vyučujících • nedostatečná (i finanční) motivace pracovníků prostředky ICT • absence vlastní tělocvičny • možnost seberealizace, samostatnost • absence „komise“ pro rozhodování investicích • zapojení do čerpání dotací z ESF EU souvisejících s výukou OPPORTUNITIES THREATS • dobré jméno školy – nutno podporovat vyšší • málo studentů omezený výběr při přijímacím úrovní reklamy v regionálním i řízení celorepublikovém tisku • malý zájem studentů o vyučovaný obor • stálý zájem studentů o studium na škole • malá vědomostní připravenost žáků • vhodné umístění školy - snadná dopravní • dopady finanční krize, nedostatečné dostupnost financování sektoru školství • dobrá spolupráce studentů a vyučujících • pronikání drogových závislostí a šikany • uplatnění absolventů v praxi • absence vlastního internátu VOŠ pro praxi reg. č.: CZ.1.07/2.1.00/32.0044