Аналіз динаміки публікацій з питань діджиталізації суспільства та освіти за 2014-2023 роки

1. АНАЛІЗДИНАМІКИ
ПУБЛІКАЦІЙЗ ПИТАНЬ
ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ
СУСПІЛЬСТВАТАОСВІТИЗА
2014-2023РОКИ
Островський О.О., аспірант
Сумський державний університет, Суми

2. Вступ
Протягом останнього десятиліття відмічається зростаючий
інтерес до питань діджиталізації суспільства та освіти.
Відповідним чином це відображається у кількості наукових
публікацій. Провівши бібліометричний аналіз на основі бази
даних Scopus, було з’ясовано, що середньорічний приріст
публікацій на дану тему складає більше 100 одиниць, а загальна
кількість публікацій на кінець 2023 року зросла більш ніж у 50
разів, порівняно із 2014 роком.Активність наукового
обговорення даної проблеми свідчить про її актуальність у світі
та необхідність подальшого дослідження та розвитку.

3. Динаміка
кількості
статей
Автором проведено бібліометричний аналіз публікацій із
використанням вбудованого функціоналу наукометричної бази даних
Scopus. Ключовими словами для виконання запиту було обрано
«digitalizationAND society OR education».
На рисунку 1 зображений графік динаміки кількості статей, який
показує тенденцію зростання інтересу до тематики діджиталізації
суспільства та освіти. Починаючи з 2018 року відбувся сплеск кількості
опублікованих робіт, а протягом 2020 року стався найбільший річний
приріст публікацій, який становив 263 одиниці за рік.
Рисунок 1 – Динаміка кількості статей у базі даних Scopus за пошуковим запитом
«digitalizationAND societyOR education» за період 2014-2023 рр.: часовий вимір
(побудовано автором на основі вбудованого інструментарію Scopus)

4. Найбільш
цитовані
роботи
Одним із вагомих показників наукового впливу та актуальності
дослідження є кількість цитувань роботи іншими авторами [2]. В
таблиці 1 наведено дані про 5 найбільш цитованих робіт у базі
даних Scopus відповідно до проблематики дослідження.
Виходячи з даних таблиці, автори розглядають діджиталізацію у
контексті впливу COVID-19,Четвертої промислової революції,
зміни клімату, та автоматизації процесів навчання та публічних
сервісів.
Таблиця 1 – 5 найбільш цитованих статей у базі даних Scopus за запитом
«digitalization AND society OR education» за період 2014-2023 рр.
Джерело: створено автором на основі пошукових запитів у базі даних Scopus

5. Co-occurrence
аналіз
За результатами co-occurrence аналізу ключових слів було виділено 4 кластери:
Червоний кластер – наукові статті, в яких явище діджиталізації вивчається
вцілому, а також множина сфер її застосування (49 ключових слів).
Зелений кластер – статті присвячені впливу пандемії та діджиталізації
суспільства та різних його сфер, як наслідок (39 ключових слів).
Синій кластер – статті присвячені діджиталізації освіти та розвитку відповідних
інформаційних технологій (27 ключових слів).
Жовтий кластер – статті про розвиток цифрових технологій у бік штучного
інтелекту, доповненої реальності, Інтернету речей, тощо (14 ключових слів).
Рисунок 2 – Візуалізація мережі поняття «діджиталізація суспільства та освіти» за період 2014-2023 рр. у
виданнях, що індексуються базою даних Scopus
(побудовано автором з використанням програмного інструментуVOSViewer)

6. Висновки
Таким чином, дослідження динаміки публікацій з питань
діджиталізації суспільства та освіти за період з 2014 по 2023 роки
показує досить різке зростання інтересу до цієї проблеми за останні
10 років. Бібліометричний аналіз публікацій у базі даних Scopus
показує стабільне збільшення кількості наукових робіт на дану
тематику, а також показує контекст, у якому розглядаються питання
діджиталізації вченими з усього світу. Важливим є продовжувати
моніторинг динаміки охоплення науковими роботами даного
питання та аналізувати вплив інформатизації на суспільство та
освіту для забезпечення всебічної та ефективної адаптації
суспільства до викликів цифрової епохи.