SlideShare a Scribd company logo
Les 10 PISTES per desenvolupar les
activitats TIC...




                  segons Jordi Adell
1. Dissenyar activitats TAC no és
aprendre tecnologia sinó aprendre altres
coses...
    fer coses amb les TIC           .
2. Les activitats han de ser perquè els
alumnes facin coses... (no el profe )
3. Orientades a l’aprenentatge
cooperatiu, aprofitar el talent del grup...
4. Fer servir cada eina per allò que
li és més propi,
(un bloc no serveix com a base
de dades)
5. Cal que els alumnes treballin amb la
informació, no que la passin d'un lloc a un
altre...




   Cal provocar
    debats,
   polèmiques,
   construcció de coses ,
   etc..
6. Les activitat han de tenir sentit pels
alumnes han de veure que serveixen
per alguna cosa fora de l'aula.
7.Els alumnes aprendran més creant
artefactes culturals amb llenguatges
diversos ( escrit, visual , icònic, sonor , etc...
                                            etc..
amb tot el cos ...)
8. No hi ha aprenentatge sense
mobilització de les emocions i actituds
9. Les tecnologies que més influiran en
l'aprenentatge son aquelles que utilitzen els
alumnes , no les que utilitza el professor .
10. La innovació tecnològica no implica
innovació educativa....

More Related Content

Viewers also liked

3projects together angel
3projects together angel3projects together angel
3projects together angel
Conci Mazzullo
 
Diapositivas (2)
Diapositivas (2)Diapositivas (2)
Diapositivas (2)
carola0997
 
Mobile Processing: The Perfect Storm for Data Compromise
Mobile Processing: The Perfect Storm for Data CompromiseMobile Processing: The Perfect Storm for Data Compromise
Mobile Processing: The Perfect Storm for Data Compromise
SecurityMetrics
 
Agresividad infantil
Agresividad infantilAgresividad infantil
Agresividad infantil
Marieta1308
 
SiSense and Salesforce
SiSense and SalesforceSiSense and Salesforce
SiSense and Salesforce
FutureBI
 
desember
desemberdesember
desember
Nafies Adintha
 
Tarea 7
Tarea 7Tarea 7
Tarea 7
samvilpal
 
Biología 201101 grupo_161
Biología 201101 grupo_161Biología 201101 grupo_161
Biología 201101 grupo_161
guisao11
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
Jeimmy19
 
Hallowen in my head
Hallowen in my headHallowen in my head
Hallowen in my head
lopezdeabetxukoander
 
Eirl aportedinerario
Eirl aportedinerarioEirl aportedinerario
Eirl aportedinerario
jacsquimico
 
MOOD 13 Preview
MOOD 13 PreviewMOOD 13 Preview
MOOD 13 Preview
Trendslator
 
CINAHL [Guia d'ús]
CINAHL [Guia d'ús]CINAHL [Guia d'ús]
CINAHL [Guia d'ús]
BibliotecaHUVH
 
Cartilla
CartillaCartilla
Cartilla
WlliamMoreno
 
Acumulación eolica en el litoral de mares
Acumulación eolica en el litoral de maresAcumulación eolica en el litoral de mares
Acumulación eolica en el litoral de mares
UVM Campus Villahermosa
 
Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)
Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)
Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)
Julián Zanelli
 
APIMEC 1T07 MAIO
APIMEC 1T07 MAIOAPIMEC 1T07 MAIO
APIMEC 1T07 MAIO
Profarma
 
Johana Y Paulina
Johana Y PaulinaJohana Y Paulina
Johana Y Paulina
pauly johis
 
Ssar m4 productofinaldelproyecto
Ssar m4 productofinaldelproyectoSsar m4 productofinaldelproyecto
Ssar m4 productofinaldelproyecto
Selene Alvarez
 
6. Testes de usabilidade apresentando as conclusoes
6. Testes de usabilidade   apresentando as conclusoes6. Testes de usabilidade   apresentando as conclusoes
6. Testes de usabilidade apresentando as conclusoes
Luiz Agner
 

Viewers also liked (20)

3projects together angel
3projects together angel3projects together angel
3projects together angel
 
Diapositivas (2)
Diapositivas (2)Diapositivas (2)
Diapositivas (2)
 
Mobile Processing: The Perfect Storm for Data Compromise
Mobile Processing: The Perfect Storm for Data CompromiseMobile Processing: The Perfect Storm for Data Compromise
Mobile Processing: The Perfect Storm for Data Compromise
 
Agresividad infantil
Agresividad infantilAgresividad infantil
Agresividad infantil
 
SiSense and Salesforce
SiSense and SalesforceSiSense and Salesforce
SiSense and Salesforce
 
desember
desemberdesember
desember
 
Tarea 7
Tarea 7Tarea 7
Tarea 7
 
Biología 201101 grupo_161
Biología 201101 grupo_161Biología 201101 grupo_161
Biología 201101 grupo_161
 
Herramientas
HerramientasHerramientas
Herramientas
 
Hallowen in my head
Hallowen in my headHallowen in my head
Hallowen in my head
 
Eirl aportedinerario
Eirl aportedinerarioEirl aportedinerario
Eirl aportedinerario
 
MOOD 13 Preview
MOOD 13 PreviewMOOD 13 Preview
MOOD 13 Preview
 
CINAHL [Guia d'ús]
CINAHL [Guia d'ús]CINAHL [Guia d'ús]
CINAHL [Guia d'ús]
 
Cartilla
CartillaCartilla
Cartilla
 
Acumulación eolica en el litoral de mares
Acumulación eolica en el litoral de maresAcumulación eolica en el litoral de mares
Acumulación eolica en el litoral de mares
 
Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)
Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)
Aprovechamiento turistico recreativo-de_la_cooperativa__de_la_costa_(1)
 
APIMEC 1T07 MAIO
APIMEC 1T07 MAIOAPIMEC 1T07 MAIO
APIMEC 1T07 MAIO
 
Johana Y Paulina
Johana Y PaulinaJohana Y Paulina
Johana Y Paulina
 
Ssar m4 productofinaldelproyecto
Ssar m4 productofinaldelproyectoSsar m4 productofinaldelproyecto
Ssar m4 productofinaldelproyecto
 
6. Testes de usabilidade apresentando as conclusoes
6. Testes de usabilidade   apresentando as conclusoes6. Testes de usabilidade   apresentando as conclusoes
6. Testes de usabilidade apresentando as conclusoes
 

Similar to 10piestesperdesenvopuparactvs tic

10 pistes per les tic
10 pistes per les tic10 pistes per les tic
10 pistes per les tic
Jardi
 
Presentació pel claustre
Presentació pel claustrePresentació pel claustre
Presentació pel claustre
gruppezzz
 
Compartic2015
Compartic2015Compartic2015
Compartic2015
carlesmonclus
 
Conferència TIC
Conferència TICConferència TIC
Conferència TIC
mrporro84
 
Pln mesenlla dels EVA
Pln mesenlla dels EVAPln mesenlla dels EVA
Pln mesenlla dels EVA
xavier suñé
 
Tecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesTecnologies invisibles
Tecnologies invisibles
iMona06
 
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILL’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
mselvas1
 
C E I P C O L O R S
C E I P  C O L O R SC E I P  C O L O R S
C E I P C O L O R Srebe2ka
 
Les TIC a l'aula
Les TIC a l'aulaLes TIC a l'aula
Les TIC a l'aula
lourdes.domenech
 
Competències Segle XXI
Competències Segle XXICompetències Segle XXI
Competències Segle XXINuria Alart
 
Recursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdiRecursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdipgutierrezd
 
Recursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdiRecursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdipgutierrezd
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
cfma2013
 
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
Neus Lorenzo
 
Entorns Personals d'aprenentatge
Entorns Personals d'aprenentatgeEntorns Personals d'aprenentatge
Entorns Personals d'aprenentatge
Rosamaria Felip Falcó
 

Similar to 10piestesperdesenvopuparactvs tic (20)

10 pistes per les tic
10 pistes per les tic10 pistes per les tic
10 pistes per les tic
 
Presentació pel claustre
Presentació pel claustrePresentació pel claustre
Presentació pel claustre
 
Compartic2015
Compartic2015Compartic2015
Compartic2015
 
Conferència TIC
Conferència TICConferència TIC
Conferència TIC
 
Les TIC
Les TICLes TIC
Les TIC
 
LES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULALES TIC A L'AULA
LES TIC A L'AULA
 
Pln mesenlla dels EVA
Pln mesenlla dels EVAPln mesenlla dels EVA
Pln mesenlla dels EVA
 
Tecnologies invisibles
Tecnologies invisiblesTecnologies invisibles
Tecnologies invisibles
 
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTILL’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
L’ÚS DE LES TAULETES A EDUCACIÓ INFANTIL
 
C E I P C O L O R S
C E I P  C O L O R SC E I P  C O L O R S
C E I P C O L O R S
 
Act 5
Act 5Act 5
Act 5
 
Les TIC a l'aula
Les TIC a l'aulaLes TIC a l'aula
Les TIC a l'aula
 
Competències Segle XXI
Competències Segle XXICompetències Segle XXI
Competències Segle XXI
 
Exercici 1
Exercici 1Exercici 1
Exercici 1
 
Recursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdiRecursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdi
 
Recursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdiRecursos educatius per pdi
Recursos educatius per pdi
 
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure GrosInformació projecte telemàtic el Roure Gros
Informació projecte telemàtic el Roure Gros
 
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
 
Entorns Personals d'aprenentatge
Entorns Personals d'aprenentatgeEntorns Personals d'aprenentatge
Entorns Personals d'aprenentatge
 
Pac3 cas3
Pac3 cas3Pac3 cas3
Pac3 cas3
 

More from cpnapenyal

horari 5è A
horari 5è A horari 5è A
horari 5è A
cpnapenyal
 
Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5
Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5
Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5
cpnapenyal
 
Matematiques estiu 2019
Matematiques estiu 2019Matematiques estiu 2019
Matematiques estiu 2019
cpnapenyal
 
Presentacio pares i mares 2017 18
Presentacio pares i mares 2017 18Presentacio pares i mares 2017 18
Presentacio pares i mares 2017 18
cpnapenyal
 
Lectures complementaries catala_6e_c
Lectures complementaries catala_6e_cLectures complementaries catala_6e_c
Lectures complementaries catala_6e_c
cpnapenyal
 
El parque de atracciones
El parque de atraccionesEl parque de atracciones
El parque de atracciones
cpnapenyal
 
Ma fraccions 1_i_2
Ma fraccions 1_i_2Ma fraccions 1_i_2
Ma fraccions 1_i_2
cpnapenyal
 
Fraccions i números decimals
Fraccions i números decimalsFraccions i números decimals
Fraccions i números decimals
cpnapenyal
 
Horari aula 2017 18
Horari aula 2017 18Horari aula 2017 18
Horari aula 2017 18
cpnapenyal
 
G, j, tg, tj activitats
G, j, tg, tj activitatsG, j, tg, tj activitats
G, j, tg, tj activitats
cpnapenyal
 
Presentacio pares i mares 2017 18 6 a
Presentacio pares i mares 2017 18 6 aPresentacio pares i mares 2017 18 6 a
Presentacio pares i mares 2017 18 6 a
cpnapenyal
 
Viatge d'estudis
Viatge d'estudisViatge d'estudis
Viatge d'estudis
cpnapenyal
 
La guerra civil española
La guerra civil españolaLa guerra civil española
La guerra civil española
cpnapenyal
 
Proporcionalidad
ProporcionalidadProporcionalidad
Proporcionalidad
cpnapenyal
 
Activitats ai significa amor
Activitats ai significa amor Activitats ai significa amor
Activitats ai significa amor
cpnapenyal
 
Presentacio pares i mares 2016 17
Presentacio pares i mares 2016 17Presentacio pares i mares 2016 17
Presentacio pares i mares 2016 17
cpnapenyal
 
Múltiples i divisors
Múltiples i divisorsMúltiples i divisors
Múltiples i divisors
cpnapenyal
 
Els nombres naturals
Els nombres naturalsEls nombres naturals
Els nombres naturals
cpnapenyal
 
Matematiques 6 llibre
Matematiques 6 llibreMatematiques 6 llibre
Matematiques 6 llibre
cpnapenyal
 
1quincena9 poligons perimetres i arees
1quincena9 poligons perimetres i arees1quincena9 poligons perimetres i arees
1quincena9 poligons perimetres i arees
cpnapenyal
 

More from cpnapenyal (20)

horari 5è A
horari 5è A horari 5è A
horari 5è A
 
Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5
Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5
Horari aula 2019 20.xlsx - hoja5
 
Matematiques estiu 2019
Matematiques estiu 2019Matematiques estiu 2019
Matematiques estiu 2019
 
Presentacio pares i mares 2017 18
Presentacio pares i mares 2017 18Presentacio pares i mares 2017 18
Presentacio pares i mares 2017 18
 
Lectures complementaries catala_6e_c
Lectures complementaries catala_6e_cLectures complementaries catala_6e_c
Lectures complementaries catala_6e_c
 
El parque de atracciones
El parque de atraccionesEl parque de atracciones
El parque de atracciones
 
Ma fraccions 1_i_2
Ma fraccions 1_i_2Ma fraccions 1_i_2
Ma fraccions 1_i_2
 
Fraccions i números decimals
Fraccions i números decimalsFraccions i números decimals
Fraccions i números decimals
 
Horari aula 2017 18
Horari aula 2017 18Horari aula 2017 18
Horari aula 2017 18
 
G, j, tg, tj activitats
G, j, tg, tj activitatsG, j, tg, tj activitats
G, j, tg, tj activitats
 
Presentacio pares i mares 2017 18 6 a
Presentacio pares i mares 2017 18 6 aPresentacio pares i mares 2017 18 6 a
Presentacio pares i mares 2017 18 6 a
 
Viatge d'estudis
Viatge d'estudisViatge d'estudis
Viatge d'estudis
 
La guerra civil española
La guerra civil españolaLa guerra civil española
La guerra civil española
 
Proporcionalidad
ProporcionalidadProporcionalidad
Proporcionalidad
 
Activitats ai significa amor
Activitats ai significa amor Activitats ai significa amor
Activitats ai significa amor
 
Presentacio pares i mares 2016 17
Presentacio pares i mares 2016 17Presentacio pares i mares 2016 17
Presentacio pares i mares 2016 17
 
Múltiples i divisors
Múltiples i divisorsMúltiples i divisors
Múltiples i divisors
 
Els nombres naturals
Els nombres naturalsEls nombres naturals
Els nombres naturals
 
Matematiques 6 llibre
Matematiques 6 llibreMatematiques 6 llibre
Matematiques 6 llibre
 
1quincena9 poligons perimetres i arees
1quincena9 poligons perimetres i arees1quincena9 poligons perimetres i arees
1quincena9 poligons perimetres i arees
 

10piestesperdesenvopuparactvs tic

  • 1. Les 10 PISTES per desenvolupar les activitats TIC... segons Jordi Adell
  • 2. 1. Dissenyar activitats TAC no és aprendre tecnologia sinó aprendre altres coses... fer coses amb les TIC .
  • 3. 2. Les activitats han de ser perquè els alumnes facin coses... (no el profe )
  • 4. 3. Orientades a l’aprenentatge cooperatiu, aprofitar el talent del grup...
  • 5. 4. Fer servir cada eina per allò que li és més propi, (un bloc no serveix com a base de dades)
  • 6. 5. Cal que els alumnes treballin amb la informació, no que la passin d'un lloc a un altre... Cal provocar debats, polèmiques, construcció de coses , etc..
  • 7. 6. Les activitat han de tenir sentit pels alumnes han de veure que serveixen per alguna cosa fora de l'aula.
  • 8. 7.Els alumnes aprendran més creant artefactes culturals amb llenguatges diversos ( escrit, visual , icònic, sonor , etc... etc.. amb tot el cos ...)
  • 9. 8. No hi ha aprenentatge sense mobilització de les emocions i actituds
  • 10. 9. Les tecnologies que més influiran en l'aprenentatge son aquelles que utilitzen els alumnes , no les que utilitza el professor .
  • 11. 10. La innovació tecnològica no implica innovació educativa....