模組北極熊的處境4-1文本

1. 子活動四-1: 瘦弱的北極熊，誰該負責?
一張引發討論的照片(5 分鐘)
這張照片----一隻憔悴、瘦骨嶙峋的北極熊正在融冰上走著---是野生動物攝影師
克斯廷 Langenberger 在斯瓦爾巴群島(Svalbard 地圖連結)拍攝的，它在網路上引
起熱烈的討論，討論的重點之一是：「為什麼北極熊會這麼瘦？ ｣，我們也來加
入這個議題的討論吧!
你認為：是什麼原因造成北極熊如此瘦弱呢?你這樣說的理由是什麼?
例句:我認為是(.....)造成的，因為(……時)北極熊會(……)，所以就會變瘦!
閱讀
看影片說故事(15 分鐘)
我們來看看 CNN 根據這張照片所作的報導，看完報導影片後要請同學說出(寫
出、畫出)影片中的 3 個重點並分享：
一、我們認為影片中最重要的 3 個重點是…(請寫(或畫)在小黑板上)
二、各組輪流分享，聽取分享並修正、補充(請寫在小黑板上)

2. 閱讀
理由與證據
在 CNN「瘦弱的北極熊，誰該負責?｣這個報導中，提出了：冰層覆蓋面積、歷
年統計曲線、2015 高溫記錄、…等資料(如以下四張圖)，但這些資料、數據、推
論…並不能做為證據證明「瘦弱的北極熊是全球暖化造成的｣，如圖二歷年冰層
覆蓋面積統計曲線圖只能說明北極地區冰層覆蓋率變動的情形，但不能證明覆
蓋率導致北極熊變瘦。
我們在生活中常會碰到類似的議題：雖有許多資料、理由，卻沒有力的證據，
如：子活動二的「全球升溫和二氧化碳增加間的關係｣，有許多科學家根據「二
氧化碳會吸收紅外線｣的理由，所以提出「二氧化碳增加會造成全球升溫｣的主
張，但「二氧化碳會吸收紅外線｣，並沒有辦法證明「二氧化碳濃度的增加造成
全球升溫｣，若要支持這個主張需要再有其他證據，如： (1)收集近百年二氧化
碳的上升曲線和溫度上升曲線，分析兩者間是否有關連。 (2)實測---增加大氣中
二氧化碳量檢測照光後氣溫增高的情形。
在科學上，人們會在收集了足夠的「證據｣後才決定支持或反對某一主張，
「二氧化碳和全球暖化的關係｣這個議題，因為支持和反駁的資料、數據不斷出
現，卻沒有有力的證據來支持或反駁，所以目前其實尚在爭論中而沒有定論呢!
我們以下面的例子來小試身手，試著提出證據:
小華和小明在討論課後補習的事，小華說:你應該去補習，因為補習可以增加練
習次數，使成績進步；小明說：可是補習會消耗很多時間、體力，可能反而使
成績退步…。
一、你認為小明和小華各需提出什麼樣的證據才能說服對方接受自己的主張？

3. 溝通、表達
「瘦弱的北極熊，誰該負責?｣
回歸正題，瘦弱的北極熊，誰該負責?罪魁禍首是全球暖化嗎?，你認為需要什
麼樣的證據才能支持或反駁瘦弱的北極熊是全球暖化造成的這個主張？假如你
有能力可以進行需要的實驗，或可以取得所有證據(如研究證據)，則你認為哪些
證據是如以說服別人的?請列出所有的證據以支持或反駁｢瘦弱的北極熊是全球
暖化造成的｣這個主張!
一、全班分正方、反方兩組，各自提出證據(寫在小黑板上)
二、正方提出證據時，反方可以提出質疑，反之亦然
三、兩方發表經對方提出證據後，是否接受對方的說服
統整
經過這個單元的學習後，你對｢氣候變動對北極熊的影響｣是否有新的看法？對
於生活中出現的議題，是否能分析訊息中的資料、證據？下次當有人說:｢這家
麵包店的麵包放了一星期都不會發霉，一定加了很多防腐劑｣...這類話時，你知
道該如何判斷了嗎?
學習記錄(回家作業)
重點提醒:
1. 影片主要內容
2. 我本來認為｢造成瘦弱的北極熊的原因是……，我現在認為…..｣
1. 在這個單元中我學到….