Dokumen tersebut membahas tentang tugas pokok dan fungsi perangkat sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator BK, pembina kesiswaan, wali kelas, dan guru piket. Dokumen tersebut menjelaskan tanggung jawab masing-masing perangkat sekolah dalam menunjang proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
akreditasi Job descriptions sekolah ki2-nEKO SUPRIYADI
Dokumen tersebut menjelaskan fungsi dan tugas staf pengelola sekolah di SMK RISTEK KIKIN Jakarta. Staf tersebut terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, wali kelas, guru bimbingan konseling, dan kepala tata usaha. Masing-masing staf memiliki tugas yang berbeda sesuai dengan bidangnya masing-masing untuk mendukung proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah secara
Dokumen tersebut merangkum tugas pokok dan fungsi perangkat sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator BK, pembina kesiswaan, wali kelas, guru piket, dan guru secara umum. Dijelaskan pula tanggung jawab masing-masing perangkat dalam pengelolaan sekolah, pelaksanaan pembelajaran, bimbingan siswa, serta kerjasama dengan pihak terkait.
Dokumen tersebut menjelaskan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan staf penunjang lainnya seperti urusan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas, tata usaha, wali kelas, bimbingan konseling, perpustakaan, laboratorium, dan guru dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah.
Dokumen tersebut merupakan struktur organisasi Sekolah Dasar Negeri Banjarbaru Utara 2 yang mencakup tugas dan tanggung jawab Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru-guru, Wali Kelas, Bimbingan Konseling, Tukang Kebun, Perpustakaan, Laboratorium, dan Tata Usaha.
Dokumen tersebut membahas tentang tugas pokok dan fungsi perangkat sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator BK, pembina kesiswaan, wali kelas, dan guru piket. Dokumen tersebut menjelaskan tanggung jawab masing-masing perangkat sekolah dalam menunjang proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah.
akreditasi Job descriptions sekolah ki2-nEKO SUPRIYADI
Dokumen tersebut menjelaskan fungsi dan tugas staf pengelola sekolah di SMK RISTEK KIKIN Jakarta. Staf tersebut terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, wali kelas, guru bimbingan konseling, dan kepala tata usaha. Masing-masing staf memiliki tugas yang berbeda sesuai dengan bidangnya masing-masing untuk mendukung proses pembelajaran dan pengelolaan sekolah secara
Dokumen tersebut merangkum tugas pokok dan fungsi perangkat sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, koordinator BK, pembina kesiswaan, wali kelas, guru piket, dan guru secara umum. Dijelaskan pula tanggung jawab masing-masing perangkat dalam pengelolaan sekolah, pelaksanaan pembelajaran, bimbingan siswa, serta kerjasama dengan pihak terkait.
Dokumen tersebut menjelaskan tugas pokok dan fungsi kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan staf penunjang lainnya seperti urusan kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, humas, tata usaha, wali kelas, bimbingan konseling, perpustakaan, laboratorium, dan guru dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah.
Dokumen tersebut merupakan struktur organisasi Sekolah Dasar Negeri Banjarbaru Utara 2 yang mencakup tugas dan tanggung jawab Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru-guru, Wali Kelas, Bimbingan Konseling, Tukang Kebun, Perpustakaan, Laboratorium, dan Tata Usaha.
Modul ini membahas tentang kompetensi supervisi akademik untuk kepala madrasah dan guru. Terdapat tiga target kompetensi yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi akademik guna meningkatkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan. Modul ini juga menjelaskan alokasi waktu dan tahapan pembelajaran serta indikator pencapaian kompetensi melalui supervisi.
Dokumen tersebut merupakan program kerja tata usaha MTS Negeri Cirebon 1 Kota Cirebon untuk tahun pelajaran 2009/2010. Program kerja ini mencakup administrasi kesiswaan, ketenagaan, inventarisasi, surat menyurat, dan pembuatan daftar gaji. Tujuannya adalah meningkatkan mutu layanan administrasi sekolah.
Tugas pokok dan fungsi kepala sekolah dan stafnya mencakup mengelola administrasi akademik dan non-akademik, memimpin dan memotivasi staf dan siswa, serta mengembangkan sarana dan prasarana sekolah.
Supervisi pendidikan adalah usaha untuk membantu guru meningkatkan kompetensi dan etos kerja profesional melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi. Perencanaan meliputi penetapan tujuan, instrumen, dan jadwal. Pelaksanaan meliputi observasi persiapan pembelajaran, proses, dan penilaian pembelajaran. Tindak lanjut berupa analisis hasil, rencana tindakan, dan laporan.
Dokumen tersebut merangkum tanggungjawab dan tugas-tugas utama guru besar sekolah dalam bidang kurikulum, pembangunan pelajar, pengurusan sekolah, kewangan, kemudahan fizikal, pembangunan organisasi dan diri, serta pembangunan kendiri.
Dokumen ini membahas penelitian tindakan manajemen sekolah dan pengawasan. Penelitian tindakan manajemen sekolah dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensinya dalam lima dimensi, sementara penelitian tindakan pengawasan bertujuan mengembangkan enam dimensi kompetensi pengawas. Dokumen ini juga menjelaskan tema yang dapat dijadikan acuan penelitian tindakan pengawasan
Program tindak lanjut hasil supervisi di SMPN 3 Karangan bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pembinaan guru berdasarkan hasil supervisi. Kegiatan tindak lanjut mencakup analisis kebutuhan guru, pembinaan langsung dan tidak langsung, serta pelatihan, diskusi, dan konsultasi untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Diharapkan program ini dapat meningkatkan profesionalisme guru dan mutu p
Dokumen tersebut membahas kebijakan pengembangan profesi guru di Indonesia yang mencakup standar kompetensi guru, program pengembangan keprofesian berkelanjutan, penilaian kinerja guru, pengembangan karir guru, dan etika keprofesian guru.
Dokumen ini membahas tentang penelitian tindakan manajemen sekolah dan pengawasan. Penelitian tindakan manajemen sekolah dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan lima dimensi kompetensi yang disyaratkan, sementara penelitian tindakan pengawasan bertujuan meningkatkan enam dimensi kompetensi pengawas sekolah. Tema penelitian tindakan dapat berfokus pada kegiatan memantau,
Dokumen tersebut merangkum tugas dan tanggung jawab berbagai jabatan pengelola sekolah SMP Contoh Jakarta, termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kesiswaan, guru, wali kelas, guru piket, guru bimbingan dan konseling, pustakawan sekolah, dan pengelola laboratorium.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul ini membahas tentang kompetensi supervisi akademik untuk kepala madrasah dan guru. Terdapat tiga target kompetensi yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi akademik guna meningkatkan profesionalisme guru dan tenaga kependidikan. Modul ini juga menjelaskan alokasi waktu dan tahapan pembelajaran serta indikator pencapaian kompetensi melalui supervisi.
Dokumen tersebut merupakan program kerja tata usaha MTS Negeri Cirebon 1 Kota Cirebon untuk tahun pelajaran 2009/2010. Program kerja ini mencakup administrasi kesiswaan, ketenagaan, inventarisasi, surat menyurat, dan pembuatan daftar gaji. Tujuannya adalah meningkatkan mutu layanan administrasi sekolah.
Tugas pokok dan fungsi kepala sekolah dan stafnya mencakup mengelola administrasi akademik dan non-akademik, memimpin dan memotivasi staf dan siswa, serta mengembangkan sarana dan prasarana sekolah.
Supervisi pendidikan adalah usaha untuk membantu guru meningkatkan kompetensi dan etos kerja profesional melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut supervisi. Perencanaan meliputi penetapan tujuan, instrumen, dan jadwal. Pelaksanaan meliputi observasi persiapan pembelajaran, proses, dan penilaian pembelajaran. Tindak lanjut berupa analisis hasil, rencana tindakan, dan laporan.
Dokumen tersebut merangkum tanggungjawab dan tugas-tugas utama guru besar sekolah dalam bidang kurikulum, pembangunan pelajar, pengurusan sekolah, kewangan, kemudahan fizikal, pembangunan organisasi dan diri, serta pembangunan kendiri.
Dokumen ini membahas penelitian tindakan manajemen sekolah dan pengawasan. Penelitian tindakan manajemen sekolah dilakukan kepala sekolah untuk meningkatkan kompetensinya dalam lima dimensi, sementara penelitian tindakan pengawasan bertujuan mengembangkan enam dimensi kompetensi pengawas. Dokumen ini juga menjelaskan tema yang dapat dijadikan acuan penelitian tindakan pengawasan
Program tindak lanjut hasil supervisi di SMPN 3 Karangan bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui pembinaan guru berdasarkan hasil supervisi. Kegiatan tindak lanjut mencakup analisis kebutuhan guru, pembinaan langsung dan tidak langsung, serta pelatihan, diskusi, dan konsultasi untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Diharapkan program ini dapat meningkatkan profesionalisme guru dan mutu p
Dokumen tersebut membahas kebijakan pengembangan profesi guru di Indonesia yang mencakup standar kompetensi guru, program pengembangan keprofesian berkelanjutan, penilaian kinerja guru, pengembangan karir guru, dan etika keprofesian guru.
Dokumen ini membahas tentang penelitian tindakan manajemen sekolah dan pengawasan. Penelitian tindakan manajemen sekolah dilakukan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan lima dimensi kompetensi yang disyaratkan, sementara penelitian tindakan pengawasan bertujuan meningkatkan enam dimensi kompetensi pengawas sekolah. Tema penelitian tindakan dapat berfokus pada kegiatan memantau,
Dokumen tersebut merangkum tugas dan tanggung jawab berbagai jabatan pengelola sekolah SMP Contoh Jakarta, termasuk kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan kesiswaan, guru, wali kelas, guru piket, guru bimbingan dan konseling, pustakawan sekolah, dan pengelola laboratorium.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Perencanaan Berbasis Data Satuan Pendidikan Jenjang SMP
07 SOP Bimbingan Konseling.docx
1. JOB DESCRIPTION SEKOLAH ....... (diisi sesuai nama sekolah)
Logo Sekolah
No. Dokumen : 012040Qu
No. Revisi : -
Tanggal Berlaku : -
Halaman : -
Jabatan : BK(Bimbingan Konseling)
A. IDENTITAS JABATAN
B. FUNGSI JABATAN
Merumuskan dan melaksanakan bimbingan konseling kepada santri
C. TANGGUNG JAWAB DAN TUGAS PENGUKURAN KINERJA
1 Menyusun program kegiatan BK. Bukti fisik
2 Memeriksa kemajuan santri Bukti fisik
3
Menindaklanjuti laporan guru dan wali kelas atas
pelanggaran tata tertib santri
Bukti fisik
4
Melakukan bimbingan dan konseling terhadap santri yang
bermasalah
Bukti fisik
5 Melaksanakan pembinaan santri Bukti fisik
6 Melaksanakan pengelolaan sistem administrasi BK Bukti fisik
7 Melakukan home visit Bukti fisik
8 Melaksanakan tugas lain yang ditetapkan Kepala Sekolah Bukti fisik
D. WEWENANG
1 Menyusun dan mengembangkan bimbingan dan konseling.
2 Melaksanakan pembinaan santri
E. HUBUNGAN KERJA
WAKA KURIKULUM
BIMBINGAN KONSELING
2. I PIHAK INTERNAL AKTIVITAS
1 Kepala Sekolah
Koordinasi, konfirmasi dan
laporan
2 Kepala Tata Usaha Koordinasi dan konfirmasi
3 Kepala Boarding Koordinasi dan konfirmasi
4 Bendahara Koordinasi dan konfirmasi
5 Waka Kesantrian
Koordinasi, konfirmasi dan
laporan
6
Semua Pejuang Formal SDIQu/SMPIQu/SMAIQu (dipilih
salah satu sesuai sekolah masing-masing)
Koordinasi dan konfirmasi
7 Murokib Koordinasi dan konfirmasi
8 Santri Banin / Banat Koordinasi dan konfirmasi
II PIHAK EKSTERNAL AKTIVITAS
1 Dinas Pendidikan Laporan dan koordinasi
2 Psikolog/Konselor Kerjasama dan Koordinasi
3
F. SPESIFIKASI JABATAN
Pendidikan Terakhir
Usia
Amanah Jabatan
Jabatan Tambahan
Loyalitas
Jumlah Hafalan
G. PERSETUJUAN
Cirebon, ..............................................
Kepala Divisi Pend. Formal Kepala Sekolah BK