Progetto EXPO della Scuola dell'Infanzia di Garbagnate Monastero. Insegnanti: Montanelli Maria Angela, Dottori Paola, Della Maddalena Luigia, Tentorio Mirella, Redaelli Irene.

1. «Nei campi
con lo
spaventapasseri
Arturo»
SCUOLA DELL'INFANZIA GARBAGNATE MONASTERO
«Karol Wojtyla Papa Giovanni Paolo II»
anno sc. 2014 -15
SETTEMBRE

2. “… In testa ho un
cappello di paglia,
una camicia larga,
pantaloni con le
bretelle, mani e
piedi di paglia …
Se non avete
ancora indovinato:
sono Arturo, uno
spaventapasseri!”
Mentre eravamo tutti insieme in salone è arrivata una lettera
di un nuovo amico che ci invita a cercarlo nei campi vicini.

3. Usciamo nei campi dietro la scuola alla ricerca di Arturo
ed osserviamo il paesaggio circostante
Passiamo
vicino alla
scuola
primaria
Attraversiamo i
campi e gli orti
Passiamo accanto alle piante di kiwi
Affrontiamo
salite
faticose …

4. Ma dov’è questo
spaventapasseri???
Eccolo … finalmente
l’abbiamo trovato!!!

6. Partiamo subito alla scoperta di
questo splendido orto del nonno Bruno
e della nonna Regina …
.. Ci sono le viti con i grappoli
d’uva che gustiamo con piacere … .. Le verze sotto i teli antigrandine …

7. Zucchine…

8. «Ma queste zucche
quanto pesano!!! … anch’io
voglio provare!!»
Gli attrezzi del nonno Bruno

9. È arrivata l’ora di
salutare Arturo e
di ringraziare i
nonni .. Ci
rivedremo in
primavera!!

11. Nuova uscita per scoprire il campo preferito dal nostro amico Arturo: è il
campo di patate del nonno Guido dove facciamo varie esperienze di attività
agricole…

12. raccogliamo le patate dissotterrate …

13. raduniamo il fieno sparso nel prato…

14. Raccogliamo
anche qualche
pannocchia…

15. Finalmente anche Arturo si è deciso a venire con noi a scuola
così lo possiamo osservare da vicino per fargli il ritratto

17. I bambini di tre anni denominano le varie parti del corpo di Arturo e le
riconoscono sul loro corpo. Individualmente ricompongono Arturo
incollando i vari pezzi già tagliati e disegnandosi vicino a lui

18. ARTURO E I BAMBINI
DI TRE ANNI

19. «Semi tra fili d’erba»
Proviamo ad utilizzare
forbici e colla

20. Lettura di storie sugli
spaventapasseri e invenzione di
spaventapasseri di vario tipo

21. Con materiale da recupero realizzazione del nostro viso da
spaventapasseri da appendere per segnare la nostra presenza
giornaliera

24. In grande gruppo ogni
giorno si contano sia i
bambini presenti che
quelli assenti (guardando
gli spaventa passeri
rimasti nella scatola) e si
appende il numero
corrispondente alla
quantità