Isu-isu Kontemporari Dalam Pendidikan Matematik

2. M20112001463 SITI NOR FADZLINDA KAMARUDIN
M20112001422 NORHASSEME BINTI MOHD DAUD
M20112001456 MAWADDAH BINTI IBRAHIM

3. 1. Sistem lambang bunyi suara yang dipakai sebagai alat
perhubungan dalam lingkungan satu kelompok
manusia (antara seorang individu dengan individu
yang lain, dsb)
2. Percakapan yang baik, tingkah laku yang baik, sopan
santun
Bahasa yang digunakan sebagai alat perhubungan
atau komunikasi dalam pengajaran (di sekolah) atau
perundingan (mesyuarat, dsb)
(Kamus Dewan Edisi Keempat, 2005)

4. Bagi meningkatkan pencapaian pelajar, dia
haruslah mahir dalam bahasa dalam
pengajaran dan pembelajaran. Dalam kes
Matematik, pelajar haruslah mahir dalam
bahasa pengantar dan bahasa Matematik
seperti simbol Matematik.
(Smith & Ennis, 1961:113)

9. • Termaktub sebagai keputusan dasar kerajaan Malaysia
hasil daripada Mesyuarat Khas Jemaah Menteri pada 19
Julai 2002 di bawah pentadbiran Perdana Menteri
Malaysia ke-4, Tun Dr Mahathir bin Mohamad.
• Mengikut KPM, ia dilaksanakan secara berperingkat,
bermula pada sesi persekolahan tahun 2003 dengan
perintisnya ialah semua murid Tahun 1 untuk peringkat
Sekolah Rendah dan Tingkatan 1 serta Tingkatan 6
Rendah untuk peringkat Sekolah Menengah.
• Pelaksanaan penuh PPSMI ialah pada tahun 2007 untuk
peringkat Sekolah Menengah sementara peringkat
Sekolah Rendah ialah pada tahun 2008

10. Menurut kenyataan Tun Dr Mahathir, pelaksanaan
PPSMI disebabkan beliau melihat pegawai dalam
Kementerian Luar Negara tidak mampu menggunakan
bahasa Inggeris untuk mengurus hal-hal antarabangsa.
Beliau telah bercadang untuk menubuhkan sekolah aliran
Inggeris semula, tetapi cadangan beliau dikatakan tidak
disetujui oleh UMNO, maka beliau telah mengumumkan
bahawa akan melaksanakan dasar PPSMI mulai tahun
2003.
(New Strait Times 20.7.2002; The Sun 19-20.11.2005)

11. “Hanya fasih bertutur dalam bahasa sendiri dengan
ilmu pengetahuan yang cetek tidak akan menjadi
bangsa yang mulia dan tidak mampu bersaing
dengan bangsa-bangsa maju. Sejarah menunjukkan
bahawa penguasaan ilmu yang ada pada bangsa
lain bermula dengan penguasaan bahasanya.
Penterjemah Melayu yang sedikit bilangan tidak
mampu menterjemah jumlah ilmu baru dan
kepantasan perkembangan ilmu. Sebaliknya jika
kita belajar Sains dan Matematik dalam bahasa
Inggeris kita akan dapat akses secara langsung
sendiri semua ilmu yang diterokai.”
(Mahathir, 2008)

15. Menurut Ketua Pengarah Pendidikan, Datuk Alimuddin
Mohd Dom (2008), penggunaan Bahasa Inggeris dalam
matapelajaran Sains dan Matematik.
• Sains - 159,234 orang murid (31%)
• Matematik - 238,153 orang murid (46%)

16. Skor Purata Pencapaian Pelajar Malaysia (Matematik):