SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
Страница 2. Общее и целенаправленное наблюдение, эксперимент
Физический эксперимент представляет собой интереснейшее изобретение человечества.
Во всей своей красе и значимости он может предстать перед нами и на лабораторном
столе, и на космических орбитах. Скатывание деревянного брусочка по наклонной
плоскости в кабинете физики и первый запуск атомного реактора — физические
эксперименты.
Эксперимент, опыт — это наблюдения за явлением при контролируемых условиях, т.е.
наблюдения с возможностью контролировать, воспроизводить и изменять желаемым
образом внешние условия.
Существенна возможность создавать как обычные, так и искусственные (т.е. в природе не
встречающиеся) условия. Он отличается от наблюдения вмешательством в исследуемый
объект. Проводя эксперимент, исследователь не ограничивается пассивным наблюдением
явлений, а сознательно вмешивается в их ход.
Суть любого научного эксперимента состоит в наблюдении явления и получении данных,
его характеризующих. Классификация и анализ экспериментальных данных выявляют
характер изменения наблюдаемых величин или их постоянство.
Законы природы устанавливаются на основании экспериментальных данных, многократно
проверенных учёными в самых разных ситуациях. Физик с помощью эксперимента задаёт
чёткий вопрос природе и получает, как правило, однозначный ответ: да или нет!
Искусство экспериментатора заключается в том, чтобы правильно сформулировать вопрос
— только тогда можно понять ответ матушки-природы.




Рис. 2.
В учебной физике нет необходимости использовать дорогостоящие экспериментальные
установки и материалы. Наглядное и яркое проявление основных физических законов
можно найти в простых физических явлениях и процессах, которые могут быть
исследованы в любой школе.

More Related Content

Similar to л 2.1. с 2. к 1

физика и техника 2
физика и техника 2физика и техника 2
физика и техника 2
Nastya1999
 
физика и техника
физика и техника физика и техника
физика и техника
Nastya1999
 
физика и техника
физика и техника физика и техника
физика и техника
Nastya1999
 
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
Aira_Roo
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физику
salimaader
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физику
salimaader
 

Similar to л 2.1. с 2. к 1 (20)

Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯВведение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Введение в физику звука. ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
 
методы исследования в зоопсихологии
методы исследования в зоопсихологииметоды исследования в зоопсихологии
методы исследования в зоопсихологии
 
Лекция "Физика и методы научного познания"
Лекция "Физика и методы научного познания" Лекция "Физика и методы научного познания"
Лекция "Физика и методы научного познания"
 
A эксперимент в социологических исследованиях
A  эксперимент в социологических исследованияхA  эксперимент в социологических исследованиях
A эксперимент в социологических исследованиях
 
физика и техника 2
физика и техника 2физика и техника 2
физика и техника 2
 
физика и техника
физика и техника физика и техника
физика и техника
 
физика и техника
физика и техника физика и техника
физика и техника
 
Prez
PrezPrez
Prez
 
Введение в гистологию-лекция.ppt
Введение в гистологию-лекция.pptВведение в гистологию-лекция.ppt
Введение в гистологию-лекция.ppt
 
2 урок методы изучения природы
2 урок методы изучения природы2 урок методы изучения природы
2 урок методы изучения природы
 
Pryrodovedenie 5-klass-jaroshenko-2018-ros
Pryrodovedenie 5-klass-jaroshenko-2018-rosPryrodovedenie 5-klass-jaroshenko-2018-ros
Pryrodovedenie 5-klass-jaroshenko-2018-ros
 
7 f b_2015_ru
7 f b_2015_ru7 f b_2015_ru
7 f b_2015_ru
 
цифровая лаборатория
цифровая лабораторияцифровая лаборатория
цифровая лаборатория
 
379
379379
379
 
379
379379
379
 
астрономия
астрономияастрономия
астрономия
 
биология как наука
биология как наукабиология как наука
биология как наука
 
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
5 природ ярошенко_бойко_2013_рус
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физику
 
тема 1. введение в физику
тема 1. введение в физикутема 1. введение в физику
тема 1. введение в физику
 

More from salimaader

тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
salimaader
 
лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4
salimaader
 
лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4
salimaader
 
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия  формирующее оценивание 4 курс 11 клэнергия  формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
salimaader
 
программа курса -энергия-- 4курс
программа курса  -энергия-- 4курспрограмма курса  -энергия-- 4курс
программа курса -энергия-- 4курс
salimaader
 
практическая работа №3.
практическая работа №3.практическая работа №3.
практическая работа №3.
salimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
salimaader
 
в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1
salimaader
 
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
salimaader
 
в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1
salimaader
 
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
salimaader
 
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
salimaader
 
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клфизика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
salimaader
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикатренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
salimaader
 
практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1
salimaader
 
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаформирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
salimaader
 
программа курса механика
программа курса механикапрограмма курса механика
программа курса механика
salimaader
 
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
salimaader
 

More from salimaader (20)

тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2тренировочный вариант контрольной работы  по теме 2
тренировочный вариант контрольной работы по теме 2
 
лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4лекция 1. 4. к 4
лекция 1. 4. к 4
 
л 1.6. к 4
л 1.6. к 4л 1.6. к 4
л 1.6. к 4
 
л 1. 5. к 4
л 1. 5. к 4л 1. 5. к 4
л 1. 5. к 4
 
лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4лекция 1. 3.к 4
лекция 1. 3.к 4
 
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия  формирующее оценивание 4 курс 11 клэнергия  формирующее оценивание 4 курс 11 кл
энергия формирующее оценивание 4 курс 11 кл
 
программа курса -энергия-- 4курс
программа курса  -энергия-- 4курспрограмма курса  -энергия-- 4курс
программа курса -энергия-- 4курс
 
практическая работа №3.
практическая работа №3.практическая работа №3.
практическая работа №3.
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...тренировочный вариант контрольной работы по теме 3.  «движение по окружности ...
тренировочный вариант контрольной работы по теме 3. «движение по окружности ...
 
в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1в з 2.1. к 1
в з 2.1. к 1
 
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
практическая работа № 2.определение коэффициента трения скольжения с использо...
 
в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1в з 5.4. к 1
в з 5.4. к 1
 
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2тренировочный вариант проверочной работы  по теме 2
тренировочный вариант проверочной работы по теме 2
 
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
целевые результаты познавательной деятельности . формирующее оценивание 10 кл...
 
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 клфизика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
физика формирующее оценивание 3 курс 11 кл
 
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематикатренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
тренировочный вариант контрольной работы по теме 1. кинематика
 
практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1практическая работа № 1. вариант 1
практическая работа № 1. вариант 1
 
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механикаформирующее оценивание 10 класс, курс механика
формирующее оценивание 10 класс, курс механика
 
программа курса механика
программа курса механикапрограмма курса механика
программа курса механика
 
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
практическая работа № 1. изучение факторов, влияющих на электродвижущую силу ...
 

л 2.1. с 2. к 1

  • 1. Страница 2. Общее и целенаправленное наблюдение, эксперимент Физический эксперимент представляет собой интереснейшее изобретение человечества. Во всей своей красе и значимости он может предстать перед нами и на лабораторном столе, и на космических орбитах. Скатывание деревянного брусочка по наклонной плоскости в кабинете физики и первый запуск атомного реактора — физические эксперименты. Эксперимент, опыт — это наблюдения за явлением при контролируемых условиях, т.е. наблюдения с возможностью контролировать, воспроизводить и изменять желаемым образом внешние условия. Существенна возможность создавать как обычные, так и искусственные (т.е. в природе не встречающиеся) условия. Он отличается от наблюдения вмешательством в исследуемый объект. Проводя эксперимент, исследователь не ограничивается пассивным наблюдением явлений, а сознательно вмешивается в их ход. Суть любого научного эксперимента состоит в наблюдении явления и получении данных, его характеризующих. Классификация и анализ экспериментальных данных выявляют характер изменения наблюдаемых величин или их постоянство. Законы природы устанавливаются на основании экспериментальных данных, многократно проверенных учёными в самых разных ситуациях. Физик с помощью эксперимента задаёт чёткий вопрос природе и получает, как правило, однозначный ответ: да или нет! Искусство экспериментатора заключается в том, чтобы правильно сформулировать вопрос — только тогда можно понять ответ матушки-природы. Рис. 2. В учебной физике нет необходимости использовать дорогостоящие экспериментальные установки и материалы. Наглядное и яркое проявление основных физических законов можно найти в простых физических явлениях и процессах, которые могут быть исследованы в любой школе.