SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Menurut Persatuan Disleksia Antarabangsa, disleksia merujuk aspek kesukaran membaca.
Kegagalan membaca terjadi kerana mereka tidak dapat menterjemahkan dengan betul
lambang bertulis, sama ada dalam huruf itu sendiri, dalam suku kata ataupun dalam perkataan.
Individu disleksia berfikiran multidimensi, iaitu mempunyai intuisi yang kuat dan kreatif
dalam menyelesaikan masalah. Mereka sangat cemerlang dalam aktiviti “belajar dan
melakukan”, tetapi agak sukar untuk berhadapan dengan angka, nombor, simbol dan
perkataan. Menurut Gupta, terdapat dua juta kes disleksia di seluruh Malaysia, iaitu 25
peratus daripada populasinya melibatkan pelajar sekolah. Walau bagaimanapun, melalui
sistem pembelajaran yang betul, tidak mustahil pelajar disleksia berpotensi untuk berjaya.
Banyak individu disleksia yang berjaya dan telah mencipta nama, antaranya termasuklah
Albert Einstein, Henry Ford, Walt Disney dan Leonardo Da Vinci.
Menururt Mercer (1997), Hammond dan Hughes (1996), serta Spaafford dan Grosser (1996),
antara punca yang menyebabkan disleksia termasuklah “keturunan” atau “genetik”. Kajian
telah membuktikan bahawa disleksia disebabkan oleh kromosom 1, 15 dan 16 yang boleh
diwarisi secara turun-temurun. Dalam kebanyakan kes, didapati ada ahli keluarga mengalami
masalah yang sama, cuma yang membezakan mereka hanyalah tahap keseriusannya.
Selain itu, disleksia juga disebabkan oleh faktor “biologi”. Biasanya, kanak-kanak disleksia
dilahirkan tidak cukup bulan atau pramatang, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau
kelahiran yang amat sukar. Sejarah inilah yang menjadi punca kelambatan atau
ketidaksempurnaan perkembangan kanak-kanak. Kerosakan pada otak semasa dilahirkan
menyebabkan kanak-kanak tersebut mengalami masalah pembelajaran.
Disleksia merupakan satu gangguan dalam pembelajaran yang dialami oleh kanak-kanak dan boleh berlanjutan
sehingga kanak-kanak itu dewasa. Disleksia bukanlah sejenis penyakit. Disleksia adalah merujuk kepada
masalah membaca dan menulis. Kebiasaanya gangguan ini adalah seperti gangguan membaca, menulis,
mengeja dan kemahiran mengira walaupun mempunyai pemikiran yang normal. Mereka yang mengidap Disleksia
tidak dianggap bodoh tetapi mengalami gangguan pembelajaran dan boleh dipulihkan jika diberi tindakan yang
sewajarnya.
Sesetengah penghidap Disleksia mempunyai masalah untuk menyebut perkataan yang panjang dan kesukaran
untuk mengikut turutan perkataan seperti nama bulan dan sifir. Bagi mereka yang menghidap penyakit ini, tidak
semua mempunyai masalah yang sama. Setiap penghidap Disleksia mempunyai masalah yang berlainan.
Ciri-ciri Penghidap Disleksia
Terdapat beberapa ciri penghidap Disleksia antaranya ialah:-
Penghidap gangguan ini dapat dikesan pada peringkat awal persekolahan
Selalunya penghidap akan menghadapi masalah pembacaan yang lambat dan mempunyai tulisan yang
kurang kemas
Penghidap suka mengurang atau menambah sendiri perkataan ketika sedang membaca
Mengalami kekeliruan ketika membaca seperti huruf "p" dianggap "q" dan hurf "b" dianggap "d".
Kekerapan penghidap Disleksia selalu terjadi kepada pasangan kembar dan bayi yang tidak cukup
bulan.
Gangguan ini boleh berlanjutan sehingga kanak-kanak itu meningkat dewasa.
Punca Disleksia
Terdapat beberapa punca berlakunya gangguan Disleksia antaranya ialah:
Disleksia dipercayai berpunca daripada cara otak itu memproses. Cara otak penghidap Disleksia
dengan otak orang normal bekerja adalah berbeza. Ia mungkin disebabkan oleh kecacatan otak semasa
dalam kandungan ataupun ianya datang dari kemalangan.
Selain itu, kemungkinan besar penghidap Disleksia berpunca daripada keturunan penghidap itu sendiri.
Menurut kajian, sebilangan besar penghidap Disleksia adalah dari latar belakang yang mempunyai
gangguan yang sama.

More Related Content

Viewers also liked

Every Day and Every Relationship
Every Day and Every RelationshipEvery Day and Every Relationship
Every Day and Every Relationshipbrendarohn
 
Ansible - Swiss Army Knife Orchestration
Ansible - Swiss Army Knife OrchestrationAnsible - Swiss Army Knife Orchestration
Ansible - Swiss Army Knife Orchestrationbcoca
 
Fiona Starr - CV 2016N
Fiona Starr - CV 2016NFiona Starr - CV 2016N
Fiona Starr - CV 2016NFiona Starr
 
буклет владислав крапивин
буклет  владислав крапивинбуклет  владислав крапивин
буклет владислав крапивинСОБДиЮ
 
How to aggrandise supply chain management
How to aggrandise supply chain managementHow to aggrandise supply chain management
How to aggrandise supply chain managementboundlessindia
 
project planning & management cert.
project planning & management cert.project planning & management cert.
project planning & management cert.Rodwell Mupeta
 
Cappellacci
Cappellacci Cappellacci
Cappellacci st3fy_182
 
Desh_Russian Language Certif.
Desh_Russian Language Certif.Desh_Russian Language Certif.
Desh_Russian Language Certif.Desh Mohan Rawat
 
Combina correspondencia
Combina correspondenciaCombina correspondencia
Combina correspondenciaCarlo LD
 
Nuevo horario rama la ventura
Nuevo horario rama la venturaNuevo horario rama la ventura
Nuevo horario rama la venturaJuan Palacio
 

Viewers also liked (17)

Every Day and Every Relationship
Every Day and Every RelationshipEvery Day and Every Relationship
Every Day and Every Relationship
 
Ansible - Swiss Army Knife Orchestration
Ansible - Swiss Army Knife OrchestrationAnsible - Swiss Army Knife Orchestration
Ansible - Swiss Army Knife Orchestration
 
Fiona Starr - CV 2016N
Fiona Starr - CV 2016NFiona Starr - CV 2016N
Fiona Starr - CV 2016N
 
сеть ресторанного бизнеса
сеть ресторанного бизнесасеть ресторанного бизнеса
сеть ресторанного бизнеса
 
Knight Templar Leather Gloves
Knight Templar Leather GlovesKnight Templar Leather Gloves
Knight Templar Leather Gloves
 
CASE STUDY_1
CASE STUDY_1CASE STUDY_1
CASE STUDY_1
 
буклет владислав крапивин
буклет  владислав крапивинбуклет  владислав крапивин
буклет владислав крапивин
 
Self Leadership
Self LeadershipSelf Leadership
Self Leadership
 
Juanjaimes11 bmydiary
Juanjaimes11 bmydiaryJuanjaimes11 bmydiary
Juanjaimes11 bmydiary
 
How to aggrandise supply chain management
How to aggrandise supply chain managementHow to aggrandise supply chain management
How to aggrandise supply chain management
 
Img088
Img088Img088
Img088
 
project planning & management cert.
project planning & management cert.project planning & management cert.
project planning & management cert.
 
Cappellacci
Cappellacci Cappellacci
Cappellacci
 
Desh_Russian Language Certif.
Desh_Russian Language Certif.Desh_Russian Language Certif.
Desh_Russian Language Certif.
 
Combina correspondencia
Combina correspondenciaCombina correspondencia
Combina correspondencia
 
Global Competition
Global CompetitionGlobal Competition
Global Competition
 
Nuevo horario rama la ventura
Nuevo horario rama la venturaNuevo horario rama la ventura
Nuevo horario rama la ventura
 

Similar to Disleksia

Nota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan Pelbagai
Nota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan PelbagaiNota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan Pelbagai
Nota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan PelbagaiPuworkUtara OnSlideshare
 
Tugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptx
Tugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptxTugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptx
Tugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptxsharinamazilan
 
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khasKanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khassitiaishahmohamad
 
Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita?
Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita? Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita?
Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita? spear_cml
 
Masalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanak
Masalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanakMasalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanak
Masalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanakspear_cml
 
Pengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan KhasPengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan Khascikgusuepkhas
 
Kanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaran
Kanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaranKanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaran
Kanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajarankamalslaw
 
BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)
BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)
BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)Shahrizzat Md Sukor
 

Similar to Disleksia (19)

Nota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan Pelbagai
Nota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan PelbagaiNota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan Pelbagai
Nota Kuliah - Kanak-kanak Kecacatan Pelbagai
 
Tugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptx
Tugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptxTugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptx
Tugasan ESN412...Sharina Mazilan Power Point.pptx
 
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khasKanak kanak bekeperluan pendidikan khas
Kanak kanak bekeperluan pendidikan khas
 
Disleksia
DisleksiaDisleksia
Disleksia
 
Autisme
AutismeAutisme
Autisme
 
Dislexia
DislexiaDislexia
Dislexia
 
PKU 3101
PKU 3101PKU 3101
PKU 3101
 
1
11
1
 
P.khas.lan
P.khas.lanP.khas.lan
P.khas.lan
 
Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita?
Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita? Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita?
Masalah pembelajarn di Malaysia: Caknakah kita?
 
Disleksia
DisleksiaDisleksia
Disleksia
 
Masalah pembelajaran
Masalah pembelajaranMasalah pembelajaran
Masalah pembelajaran
 
119
119119
119
 
Masalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanak
Masalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanakMasalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanak
Masalah Pembelajaran dalam Kalangan Kanak-kanak
 
Tugasan 1 kbk 3073
Tugasan 1 kbk 3073Tugasan 1 kbk 3073
Tugasan 1 kbk 3073
 
Pengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan KhasPengenalan Pendidikan Khas
Pengenalan Pendidikan Khas
 
Kanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaran
Kanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaranKanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaran
Kanak kanak berkeperluan khas masalah pemebelajaran
 
BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)
BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)
BAHASA KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN (LEARNING DISABILITIES)
 
Kajian Kes Tugasan autisme
Kajian Kes Tugasan autismeKajian Kes Tugasan autisme
Kajian Kes Tugasan autisme
 

More from Salasiah Hassan Bahari

More from Salasiah Hassan Bahari (19)

Kertas kerja 1
Kertas kerja 1Kertas kerja 1
Kertas kerja 1
 
Kertas kerja program cemerlang upsr 2
Kertas kerja program cemerlang upsr 2Kertas kerja program cemerlang upsr 2
Kertas kerja program cemerlang upsr 2
 
1 bahasa melayu pemahaman cemerlang
1 bahasa melayu pemahaman cemerlang1 bahasa melayu pemahaman cemerlang
1 bahasa melayu pemahaman cemerlang
 
Tahun3
Tahun3Tahun3
Tahun3
 
kajian tindakan
kajian tindakankajian tindakan
kajian tindakan
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
Bahan thn 1
Bahan thn 1Bahan thn 1
Bahan thn 1
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
Bahan thn 1
Bahan thn 1Bahan thn 1
Bahan thn 1
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
28437185 soalan-bm-bahasa-melayu-penulisan-tahun-3-130319081321-phpapp01
28437185 soalan-bm-bahasa-melayu-penulisan-tahun-3-130319081321-phpapp0128437185 soalan-bm-bahasa-melayu-penulisan-tahun-3-130319081321-phpapp01
28437185 soalan-bm-bahasa-melayu-penulisan-tahun-3-130319081321-phpapp01
 
Cerita pendek kanak
Cerita pendek kanakCerita pendek kanak
Cerita pendek kanak
 
09 isi-pelajaran-4 (1)
09 isi-pelajaran-4 (1)09 isi-pelajaran-4 (1)
09 isi-pelajaran-4 (1)
 
1. kurikulum bmelayu
1. kurikulum bmelayu1. kurikulum bmelayu
1. kurikulum bmelayu
 
01 kulit-modul1 (1)
01 kulit-modul1 (1)01 kulit-modul1 (1)
01 kulit-modul1 (1)
 
47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti47234007 lari-berganti-ganti
47234007 lari-berganti-ganti
 
Bedak
BedakBedak
Bedak
 
Kuda
KudaKuda
Kuda
 

Disleksia

  • 1. Menurut Persatuan Disleksia Antarabangsa, disleksia merujuk aspek kesukaran membaca. Kegagalan membaca terjadi kerana mereka tidak dapat menterjemahkan dengan betul lambang bertulis, sama ada dalam huruf itu sendiri, dalam suku kata ataupun dalam perkataan. Individu disleksia berfikiran multidimensi, iaitu mempunyai intuisi yang kuat dan kreatif dalam menyelesaikan masalah. Mereka sangat cemerlang dalam aktiviti “belajar dan melakukan”, tetapi agak sukar untuk berhadapan dengan angka, nombor, simbol dan perkataan. Menurut Gupta, terdapat dua juta kes disleksia di seluruh Malaysia, iaitu 25 peratus daripada populasinya melibatkan pelajar sekolah. Walau bagaimanapun, melalui sistem pembelajaran yang betul, tidak mustahil pelajar disleksia berpotensi untuk berjaya. Banyak individu disleksia yang berjaya dan telah mencipta nama, antaranya termasuklah Albert Einstein, Henry Ford, Walt Disney dan Leonardo Da Vinci. Menururt Mercer (1997), Hammond dan Hughes (1996), serta Spaafford dan Grosser (1996), antara punca yang menyebabkan disleksia termasuklah “keturunan” atau “genetik”. Kajian telah membuktikan bahawa disleksia disebabkan oleh kromosom 1, 15 dan 16 yang boleh diwarisi secara turun-temurun. Dalam kebanyakan kes, didapati ada ahli keluarga mengalami masalah yang sama, cuma yang membezakan mereka hanyalah tahap keseriusannya. Selain itu, disleksia juga disebabkan oleh faktor “biologi”. Biasanya, kanak-kanak disleksia dilahirkan tidak cukup bulan atau pramatang, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat sukar. Sejarah inilah yang menjadi punca kelambatan atau ketidaksempurnaan perkembangan kanak-kanak. Kerosakan pada otak semasa dilahirkan menyebabkan kanak-kanak tersebut mengalami masalah pembelajaran. Disleksia merupakan satu gangguan dalam pembelajaran yang dialami oleh kanak-kanak dan boleh berlanjutan sehingga kanak-kanak itu dewasa. Disleksia bukanlah sejenis penyakit. Disleksia adalah merujuk kepada masalah membaca dan menulis. Kebiasaanya gangguan ini adalah seperti gangguan membaca, menulis, mengeja dan kemahiran mengira walaupun mempunyai pemikiran yang normal. Mereka yang mengidap Disleksia tidak dianggap bodoh tetapi mengalami gangguan pembelajaran dan boleh dipulihkan jika diberi tindakan yang sewajarnya. Sesetengah penghidap Disleksia mempunyai masalah untuk menyebut perkataan yang panjang dan kesukaran untuk mengikut turutan perkataan seperti nama bulan dan sifir. Bagi mereka yang menghidap penyakit ini, tidak semua mempunyai masalah yang sama. Setiap penghidap Disleksia mempunyai masalah yang berlainan. Ciri-ciri Penghidap Disleksia Terdapat beberapa ciri penghidap Disleksia antaranya ialah:- Penghidap gangguan ini dapat dikesan pada peringkat awal persekolahan Selalunya penghidap akan menghadapi masalah pembacaan yang lambat dan mempunyai tulisan yang kurang kemas Penghidap suka mengurang atau menambah sendiri perkataan ketika sedang membaca Mengalami kekeliruan ketika membaca seperti huruf "p" dianggap "q" dan hurf "b" dianggap "d". Kekerapan penghidap Disleksia selalu terjadi kepada pasangan kembar dan bayi yang tidak cukup bulan. Gangguan ini boleh berlanjutan sehingga kanak-kanak itu meningkat dewasa. Punca Disleksia
  • 2. Terdapat beberapa punca berlakunya gangguan Disleksia antaranya ialah: Disleksia dipercayai berpunca daripada cara otak itu memproses. Cara otak penghidap Disleksia dengan otak orang normal bekerja adalah berbeza. Ia mungkin disebabkan oleh kecacatan otak semasa dalam kandungan ataupun ianya datang dari kemalangan. Selain itu, kemungkinan besar penghidap Disleksia berpunca daripada keturunan penghidap itu sendiri. Menurut kajian, sebilangan besar penghidap Disleksia adalah dari latar belakang yang mempunyai gangguan yang sama.