2. Мета: стимулюватив учнівінтересдоісторіїУкраїни;розвивати почуттявідповідальності задолю
своєї держави; виховуватипочуттяпатріотизму,національноїгідності.
Обладнання:КонституціяУкраїни,мультимедійнапрезентація«Державні символиУкраїни»,
музичне оформлення,малюнок«СходженняУкраїни»,виставкакнижокпроУкраїну.
Ми – вільні люди!
Ми, неначе,квіти,
Що виростаютьв полі чи гаю.
Нам цілуватинебесаі вітер,
І долюмати, як вони,свою.
І буде доля, наче цвіткалини,
В розповені невипитих щедрот,
Бо є державанаша – Україна,
І є її невтраченийнарод.
Василь Олійник
ХІД УРОКУ
І. Організаційниймомент
ІІ.Оголошеннятеми,метиуроку
Слововчителя.Діти,де б ви не жили:середбезкрайогостепучи в оточенні віковічних лісів,біля
високих гір чи синього моря,у місті чи у селі – все це зветьсяодним словом – Україна.
Україна – це ваша Батьківщина,і ви її громадяни,бо живете на ційземлі.Як наша планетає
маленькоючастинкоюбезмежногоВсесвіту,такі ви є невід'ємноючастинкоювеликогонароду
України.
Звернітьувагуна епіграфнашогоуроку( ученьзачитує епіграф) –ці слова нашого краянина В.
Олійникаприсв'ячені незалежностінашоїдержави.Так, тепермивільні,але доцього був довгий
шлях.Давайте пригадаємодеякі йогосторінки.
Мозковий штурм
В якому році Україна сталанезалежною?
Які документиузаконюютьстатусУкраїнияк держави( 1990 р.ДеклараціяпроДержавний
суверенітетУкраїни,1991 р. АктпроголошеннянезалежноїУкраїни,Всеукраїнськийреферендум)?
Який відсотокгромадян підтвердивАктнезалежності України?
Колита в якомуюридичномудокументі остаточновизнананезалежність України,якдержависвіту
(1996 р.КонституціяУкраїни)?
(Вчительзачитує статтю1,20 КонституціїУкраїни)
Що є державнимисимволами України?
3. А зараз переглянемопрезентацію« Державні символиУкраїни»
Отже,діти,24.08.2011 рокуми святкувалискількироківнезалежності України?Але такбулоне
завжди. Наша прекрасназемлябулаокупованаі спаплюжена,тисячі населенняпродані врабство,
колисьгорді лицарі – козаки – закріпачені,самобутняйбагатакультура – знівечена.(звучить
сумна мелодія)
РОКСОЛАНА
Нема нікого.Євнухи,гарем
і одаліски,і … неманікого.
Вже продалиі зрадили мене,
мою журбупоклалинаколіна,
і навітьпісню,рідну,журавлину
арканомвітрувирвали з небес?
А дім палаві плакалидощі,
і дух живиці гіркнувна долонях,
і падав щит,чужий, багряний щит
на гострий крик, народженийв полоні.
Мої сліди,мої гіркі сліди,
ви порослирожевоютравою,
а брат один, чомумій братодин? –
Колия залишиюсяживою!
Колив мені вирує джерело,
палає ватра вирваної пісні…
Хоча б на мить від серцявідлягло-
о, як йомуна цьомусвіті тісно!
У ріднийкрай немає вороття,
і «царцарів» - султанмені за мужа,
шовковийшнурйого синів задушить,
його візирвіддасть мені життя,
бо я – Хуррем,
я – радісна,і знов
святкує сміх,ступаючипо трупах,
бо то братівмоїх убитих кров
черезлітаі долі переступить,
4. аби прийтиі плітямижурби
мене шмагатисорок довгих років…
НеонілаСтефурак
Слововчителя.Майже триз половиноюсторіччяйшлаУкраїнадо своєї незалежності.Дві
попередні спроби( 1654 р. і 1917-1921 рр.) здобутиі побудуватинезалежнуУкраїнськудержаву
закінчилисяпоразками.Трагізм історичноїдолі Україниу спробах вибудуватинезалежнудержаву,
очевидно,потрібношукатизокремавтому,що в українськогонароду не булонеобхідноїдля
цього єдності.
Інсценізаціяуривкуз драматичноїпоеми«Батурин» ОльгиБабій
ЗаходитьігуменяМарія-Магдалиназ іншогобокугетьманІван Мазепа
Мазепа: Благословіть,ігумене!
Ігуменя: Мій сину!
Хай Бог тебе благословить,дитино.
Чого ж так рано? Що тебе тривожить?
Ти, певно,цілунічпробуввдорозі…
То ж говори.Чого ти мовкнеш,сину?
Здається,щось задумав, сину,ти.
Мазепа: Задумав. Хочуволі досягти.
Ігуменя:Нехайпроце лишстіни церквичують…
Мазепа: З Москвою щастя ми не побудуєм:
Із вільних козаківзробилосьбидло.
У нас цього не чутьбулой не видно.
І наші землі взяв собі москаль.
А що дівочадоля? Чиж не жаль
Краси тієї,що намарно гине?
А що байстрятпо нашійУкраїні,
А що сиріт,удів,а що сліпців…
Я б, мамо, з Богом стрітисяхотів
Як воїн, як гетьман,- не раб Петра.
Ігуменя:Мій гордий сину!Булава важка
Тобі до рукдісталася,козаче…
Мазепа: Козацьке військомає добрий гарт.
Ігуменя:Чи стане війська?
Мазепа: Думаю,що стане.
5. Та ще настількиріднаш не змілів,
Ще ми у змозі втриматимечі,
Іще міцна кольчугана плечі…
Ігуменяі Мазепа виходять.ЗаходятьМеншиков,Чечель.
Меншиков:Агов,ребятушки!Квам светлийкнязь Голицин!
Откройте город.Надо поклонитьсяегoвисочеству!
Чечель:Ми – вільнкозаки.
Голіцинаж пасемо до ріки.
Меншиков:Откройте город!
Чечель:Безбою вам здаватися не будем,
Не підутьна ганьбувкраїнські люди.
Меншиков:Что ти несешь?
Ви все – хохли.Ви– бидло,
Ви, малороси,позабили,видно,
Что не должно в России бить таких,
И нету нас народностейдругих.
Чечель:Та ж ви казали: ми брати по вірі.
Меншиков: Какой дурак в такие бредниверит?
Велютебе воротаотпереть.
Чечель: Батуринне здається!Краще – смерть!
Учень: Питають:що ми за народ такий?
А я кажу: вертаємз попелища,
Де за Батуринне скінчився бій…
Питають,що ми за народ такий…
Ми ті,що відродилисьз попелища.
І наше синьо-жовте полотнище
Полоще свіжий вітермолодий.
Слововчителя.А зараз ми з вами пригадаємовесьшлях нашої держави до незалежності,
пройшовшийогопо сходинках,які намальовані нацьомумалюнку«СходженняУкраїни» (на
малюнкунамальовано4 сходинки вверх,накожнійсходинці роки,а вверхупрапорі гербнашої
держави),(допомагаютьучні,які маливипереджувальнедомашнє завдання)
1-й учень.Першасходинка.Київська РусьІХ-ХІст. булаоднієюз найбільших й наймогутніших
держав у Європі.Учаси ВолодимираВеликоговонадосягла високогорівня військовоїмогутності,
економічноїміці,культурногопіднесення,сталав рівеньз багатьмадержавами Європиі Близького
6. Сходу.Пізніше ЯрославМудрий, син Володимира,продовжувавзовнішнюполітикусвогобатька.В
той час Київська Русьмала дружні стосунки майже з усімакраїнами Європи.Ярослава Мудрого
називали «тестемЄвропи»,томущойогодочки були дружинамикоролівНорвегії,Угорщини,
Франції,а сини булиодружені з можновладнимипринцесамиВізантії,Польщі,Німеччини.
Київська Русьвідігравалаполітичнурольуміжнародномужитті,бозахищалаЄвропувід нападів
східних кочівників.
2-й учень.Другасходинка.У ході визвольної війни(1648-1657 рр.) українськогонародупід
проводомБогдана Хмельницькогоствореноосновудлярозбудовикозацької держави.У ХV
столітті натериторіїЄвропиз*являється,хочі ненадовго,сувереннаУкраїназ усіма атрибутами
політичноїйекономічноївлади.А 1710 рокуПилипОрликнаписав конституцію,яказа
демократичнимзмістомзначновипередилатодішні правові актиєвропейськихдержав.16 статей
документавизначилидемократичні засади українськоїдержавності.
3-й учень.Третясходинка.У новітнюдобусвої історїукраїнський народ увійшовбезвласної
держави й територіальноїцілісності.Українабулаподіленаміждвома сусіднімиімперіями:
РосійськоютаАвстро-Угорською.ПодіїПершоїсвітовоївійни, а такожрозвитокподій 1917 рокув
Петрограді сколихнулиукраїнськийнарод.Реалізувавшисвоє одвічне прагненнядосвободи
,українці створили17 березня1917 року УкраїнськуЦентральнуРаду.вона стала центром
організаціїукраїнськогожиття, виражалаінтересивсьогонароду.Очоливїї відомий громадський
діяч , історикМихайлоГрушевський.ЦентральнаРада,виконуючинароднуволю,своїм четвертим
універсалом22 січня1918 року передусімсвітомпроголосилаУкраїнусамостійноюдержавою.
На жаль, у лихугодинувідродилася українськадержава , яка з самого початкуопиниласяв дуже
скрутномустановищі.Відсутністьарміїне дозволилаборонитипроголошенусамостійність.29
квітня1918 рокуна засіданні Ради булоухваленоКонституцюУНР,аМихайла Грушевського
обраноПрезидентомУкраїнськоїНародної республіки.Це бувостаннійденьвлади Центральної
Ради, яка своєюдіяльністюпоказалавсьомусвітові,що є український народ,який бажає жити на
своїй ріднійквітучійземлі врадості і достатку.
4-й учень.Четвертасходинка.Незважаючина століттяпоневоленняіншимидержавами,одвічною
буламрія багатьох українцвпро незалежністьсвоєїВітчизни.Іось на початку90-х роківУкраїна
домоглася самостійності,а16 липня1990 року ВерховнаРадаприйнялаДеклараціюпро
державнийсуверенітетУкраїни.24серпня1991 року булоприйнятоАктпроголошення
незалежності України.1 грудня1991 року відбувсяреферендум,щопідтвердивАктпроголошення
незалежності України.ТребабулоостаточнопереконатиЄвропейськідержави,державиусього
світуу своєму бажанні жити вільно,незалежно.
Усний журнал «ПоетиПрикарпаття – Україні»
РІДНА ЗЕМЛЯ
В дні минулі — нема вороття,
Полягливони з кривдами в герці.
Але марноб розтративжиття,
Як не чув би твійбільв своїм серці.
Як без плугалишивби обліг,
Де колоссямбринить літняднина,
Як цурався б тернистих доріг,
7. Рідназемле, — і в горі вродлива.
Ти живеш не лише в доброті,
Хтопозаздрить твоїй гіркоті.
Давитьдушу твійголос чаїний.
Хоч нелегкі судилисьпуті,-
Прагну я поріднитив житті
Власну долюі долюВкраїни.
Ярослав Дорошенко
БЛАГОСЛОВИ
В обличчянам вітристоліть
Свинцемі пиломвіяли,
Щоб побороти,спопелить
І по світах розсіяти.
Одні хлопамизвали нас,
А інші мазепинцями,
Та ми були— були весьчас
Із вами українцями.
ЗійшлаВкраїна, мов зоря,
Понад шляхамисивими.
Чому серцяв нас не горять
Єдиними поривами?
Чого вагаємось тепер:
Чи бути,чи не бутинам?
Невже козацький дух помер
Той, що воскреспід Крутами?
Скажімосвіту,хтоми єсть,
Якого роду-племені,
Що не згубиливласну честь
Під бурямишаленими.
А хтозломивсь,як олівець,
Хтовідцурався рідного,-
Погасне,наче каганець,
8. Загубитьсябезслідновін.
О, Боже,нас благослови,
Зміцнисерця надіями.
Як на дорогах життєвих
Стрічаємосяз мріями.
І землюнашувбережи,
Закалеченукалиною,
Щоб на планеті і в душі
Булалиш Україною.
Василь Олійник
О світлийБоже — Трійце Пресвята!
СтоюпередТобоюна колінах...
Якщо Тобі байдужа я вже так,
хай небайдужабуде Україна.
Якщо мені Любові Ти не дав,
то заземлиусі гріхина мене!
Я все відбуду й втрачені літа
нехайбільсерцявипалятьвогненно.
ПресвітлийБоже!Честьне оскверни
рабівсвоїх — пильнуйїх від спокуси..
Благальноочі дивляться з пітьми —
врятуйво Ім'я вбитого Ісуса!
Єдиний Боже,Трійце Пресвята,
прошуТебе во ім'я тогоДару,
котриймені Ти як Знаменнядав:
розвійнад нами смутичорну хмару.
ПередТобою — я, журбай вина —
Твоя земна і неземнадитина.
Талантівмаю чашу,що без дна,
та є і буду,доки є Вкраїна!
Не знала я нічого,крімрозлук,
проте нічогосвітуя не винна...
9. Позбав мене ненависних,злих рук.
Й дай знак, що буде вічно Україна!
Надія Дичка
Встає держава,зводиться з колін,
На європейські прагне верховини.
Та як піднятисяз отих німих руїн,
Які лишилисьудуші людини?..
Ми ж — українці!Чуєте,брати?
Щоб ствердитидержаву,зберегти, —
Згадаймо всіх героїв поіменно,
На вічну пам'ятьїх — схилімзнамено.
Бо покине очистимосьвід скверни—
Не проростутьсвободисправжні зерна...
То ж об'єднаймосяв тій пам'яті пречистій
І поклянімосьвхвилі урочистій:
Своїх героївгідно шанувати,
І ріднумову берегти,плекати.
У праці,чесності і творчості рости,
ОнукамУкраїну зберегти.
Ганна Дорошенко
Слововчителя.Загадкова дорогаісторіїпривеланас сьогодні до часів,які засвідчиливиникнення
українськогонароду і побудовупершоїсамостійноїдержави. Українці належатьдо тих народів,які
пройшличерезвеликі випробування.Іхочанаднами впродовж багатовіковоїісторіїглумилися,
нас принижували,грабувалимістаі села,пророкувализагибель,відбирализемлі йвиселялиіз
власної домівки- ми вижили і вистояли у цьомупоєдинку,пам*ятаючисвоє коріння,розмовляючи
власноюмовою.(Учні виконуютьпісню«Україномоярідна» на слова Надії Дички).
Підсумокуроку.
Держава– тоє дім, у якомуживуть тисячі,мільйонилюдей.Мир,щастя, спокійу домі залежитьвід
усіх:і тих,хто уньому живе,і тих,хтоцейдім будує.Хтож вони – перші будівничі Української
держави?
Гра « Я знаю історіюУкраїни»
Клас ділитьсяна дві команди. Учасникикоманд по черзі маютьназивати прізвищавидатних
історичних постатейі те,щовони зробилидля побудовинезалежноїУкраїни.Перемагає та
команда, учасникякої останнімдав правильнувідповідь.
Отже,діти,переможці гриз гордістюможутьказати, що вони знаютьісторіюсвоєїдержави.
Закінчитинаш урокя хочувіршемВасиляОлійника«Заукраїнься,Україно!»
10. Заукраїнься,Україно,
І при шляхах затополись,
В степах,як небесах,безмірни:
Майбутнімщедроколосись.
Заукраїнься,Україно,
Байдужі душі розбуди.
І цвітомсонячним калини
У серці кожномузійди.
Заукраїнься,Україно,-
Країно волі і добра.
Твоя історіянетлінна,
Як хвилі сивого Дніпра....
Заукраїнься,Україно...
