Жевнова Т.Н

3. 1. Оказание в полном объеме и на всех этапах
лечения психологической помощи пациентам с
психическими расстройствами, кризисными
состояниями и психологическими проблемами;
2. Проведение психопрофилактической и
психогигиенической работы с населением в
организации здравоохранения.

4. Принципы оказания психологической помощи:
 добровольность получения;
 физическая и экономическая доступность;
 гарантированное качество;
 ступенчатости и преемственность;
 современность подходов;
 согласование с лечащим врачом
психодиагностической и психокоррекционной
работы психолога с пациентом;
 отсутствие социальных последствий оказания
психологической помощи;
 строгое соответствие оказание психологической
помощи действующему законодательству РБ.

5.  - повышение
эффективности
проводимого
лечения;
 - предупреждение
инвалидизации
пациентов;
 - снижение уровня
стойких негативных
последствий
заболевания;
 - сохранение и
восстановление
личного, трудового и
социального статуса
пациента.

6. ПРОВЕДЕНИЕ психодиагностических обследований с
целью определения структуры и степени выраженности
психических и поведенческих расстройств;
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ с пациентами индивидуальной и
групповой психотерапии;
ПРОВЕДЕНИЕ психологических консультаций для лиц,
имеющих психические и поведенческие расстройства, а
также для здоровых лиц, имеющих психологические
проблемы, и находящихся в состоянии дезадаптации.

7. Программа психологических занятий
в рамках работы «Школа для беременных»
Занятие 1
«Природа, мама и ребенок»
Цель – принятие своего состояния, формирование позитивных установок.
Структура занятия:
Лекция «Природа, мама и ребенок».
Монолог ребенку «Мой дорогой, мой хороший».
«Собственный монолог».
Техника «Я должна – я хочу».
Рефлексия.
Занятие 2
«Арт-терапия».
Цель – диагностика течения беременности, релаксация.
Структура занятия:
Лекция «Метод арт-терапии».
Рисование картины «Моему будущему ребенку о мире».
Анализ состояния беременной.
Рисунок «Развитие цветка».
Рефлесия.
Занятие 3
«Метод гаптономии»
Цель – обучение методу общения с ребенком и его развития до рождения.
Лекция «Внутриутробное чудо. Общение до развития».
Рекомендации по применению метода гаптономии на практике.
Техника «Желаю себе».
Рефлексия.
Занятие 4
«Наследство»
Цель – самопознание, снятие тревоги.
Лекция «Врожденное и приобретенное».
Техника «Воплощение имени».
Техника «Наследство».
Рефлексия.
Занятие 5
«Во власти вдохновения»
Цель – ознакомление с релаксационными техниками, развитие уверенности в себе.
Лекция «О пользе методов арт-терапии, танцевальной-, музыка-
терапии в период беременности».
Коллаж «Я как женщина/мать».
Рефлексия.
Занятие 6
«Тревоги и беспокойства беременной»
Цель – коррекция страхов, снятие тревоги.
Лекция «Тревоги и беспокойства у беременной».
Техника «Я боюсь…».
Техника «Рисуем свой страх».
Рекомендации по коррекции страхов.
Рефлексия.
Психолог Жевнова Т.Н.

15. 300
250
200
150
100
50
0
всего приемов за год
2010
2014

16. Спасибо
за
внимание!