МБОУ «Верещакская СОШ», Новозыбковский район

1. Исследовательская работа
«Измерение радиационного гамма - фона в
здании МБОУ «Верещакская СОШ» и на
пришкольной территории»
Авторы: учащиеся 11 класса
МБОУ «Верещакская СОШ», Новозыбковског района
Руководитель: Шинкоренко М. П.
2014 г

2. «Полузнание – опасная штука»
Александр Поп
1. Атомная энергетика внушает гораздо больше
опасностей, чем, например, какая – либо серьёзная
болезнь.
2. Засекреченность, а особенно полусекретность, питает
страхи.
3. Только точные знания могут оценить безопасность
условий труда и проживания в конкретном заражённом
населённом пункте.

3. Цель и задачи работы
Основополагающий вопрос: каков радиационный гамма-фон в
здании школы и на пришкольной территории спустя 28 лет после
аварии на Чернобыльской АЭС?
Задачи исследования:
1. Изучить устройство, работу и основные
характеристики дозиметра
бытового.
2. Выяснить, какая доза излучения является
предельно допустимой для человека за гол.
3. Составить радиационную карту
Верещакской школы и ее территории для
выявления наиболее зараженных участков.
4. При наличии зон с повышенным гамма -
фоном принять решение о составлении плана
дезактивации территории.
5. Получить знания и большой практический
опыт по данной теме.

4. Предмет исследования:
уровень радиационного загрязнения в здании и на
территории школы.
Объекты исследования:
здание МБОУ «Верещакская СОШ»;
пришкольная территория.
Количество проведенных
измерений:
здание школы - 42;
школьная территория - 20

5. Методы исследования
1. Учебно – исследовательский
2. Анализ и систематизация
3. Сравнительный
4. Беседа
5. Трансляционно - оформительский

6. Характеристика участка
Село Верещаки находится в пределах Восточно – Европейской
равнины. Оно расположено вдоль болота. Протяжённость села
около 4 км. Почва - дерново- подзолистая.
Кирпичное здание школы построено в 1972 году. Школа имеет
3 этажа. Покрытие пола - деревянное. Кровля - шиферная. Здание
не имеет подземных этажей. Общая площадь школьной
территории – 2, 1465 га

7. Приборы
Дозиметр «Белвар» РКСБ-104
(Погрешность прибора при измерении
мощности эквивалентной дозы
излучения составляет ± 25%)
Дозиметром гамма-излучения ДКГ-03Д
«Грач» (Пределы допускаемой основной
относительной погрешности измерения
±[15+2,5/Н*(10)]%, где Н*(10) –
измеренное значение, мкЗв/ч (мкЗв))

8. Измерение радиационного гамма – фона
На территории футбольного поля измерения проводились
способом конверта, то есть в 4-х точках на равных расстояниях
от края и 1 точкой в центре на высоте 1 м. На остальных
объектах - точечно в центре объекта. Все измерения
проводились стоя на месте в ноябре 2014 года в дневное время
в сухую безветренную погоду. В каждой точке они проведены
трижды и найдено среднее значение.

9. План - схема обследуемых территорий

10. Результаты измерения гамма - фона
Здание МБОУ «Верещакская СОШ» (1 этаж)
№
точки
Значение,
мкЗв/ч
Место №
точки
Значение,
мкЗв/ч
Место
1 0, 140 Тамбур возле
главного входа
8 0, 170 Школьная мастерская
2 0, 120 Умывальник 9 0, 110 Служебное
помещение
3 0, 110 Фойе возле
раздевалки
10 0, 100 Кабинет физрука
4 0, 120 Главный вход 11 0, 090 Спорт. раздевалка
для мальчиков
5 0, 15 Спортивный зал 12 0, 090 Спорт. раздевалка
для девочек
6 0, 130 Столовая, актовый
зал
13 0, 160 Школьный музей
7 0, 100 Игровая комната
главного входа
14 0, 080 Медиц. изолятор

11. Результаты измерения гамма - фона
Здание МБОУ «Верещакская СОШ» (2 этаж)
№
точки
Значение,
кмЗв/ч
Место №
точки
Значение,
кмЗв/ч
Место
15 0, 110 Кабинет физики 22 0, 090 Продлёнка
16 0, 120 Кабинет ОБЖ 23 0, 120 Туалет для мальчиков
17 0, 090 Учительская 24 0, 090 Большой холл
18 0, 120 Кабинет истории 25 0, 090 Малый холл
19 0, 070 Кабинет географии 26 0, 090 Коридор
20 0, 070 Кабинет начальных
классов 1
27 0, 150 Запасный выход
21 0, 080 Кабинет начальных
классов 2
28 0, 120 Лаборантская
кабинета физики 1

12. Результаты измерения гамма - фона
Здание МБОУ «Верещакская СОШ» (3 этаж)
№
точки
Значение,
кмЗв/ч
Место №
точки
Значение,
кмЗв/ч
Место
29 0, 100 Кабинет
информатики
36 0, 120 Большой холл
30 0, 130 Кабинет математики
1
37 0, 110 Малый холл
31 0, 120 Кабинет математики
2
38 0, 150 Возле окна большой
холл
32 0, 060 Комната для
хранения таблиц
39 0,110 Кабинет русского
языка
33 0, 070 Кабинет химии и
биологии
40 0,130 Кабинет литературы
34 0, 110 Комната
ученического совета
41 0, 110 Коридор
35 0,100 Пионерская 42 0, 090 Кабинет немецкого
языка

13. Результаты измерения гамма - фона
Пришкольная территория
№
точки
Значение,
кмЗв/ч
Место №
точки
Значение,
кмЗв/ч
Место
43 0, 180 Центр. крыльцо 55 0, 280 Детская площадка
44 0, 300 Клумба 56 0, 270 Географическая
площадка
45 0, 250 Зона отдыха 57 0, 370 Полоса берёз за
столовой
46 - 50 0, 342 Футбольное поле 58 0,220 Площадка для
техники
51 0,230 Ворота футбольные 59 0,130 Территория
прилегающая к
гаражам
52 0, 240 Волейб. площадка 60 0,260 Колонка
53 0,400 Полоса препятствий 61 0, 150 Внутри заброшенного
дома
54 0, 220 Трансформаторная
будка
62 0. 190 Огород
заброшенного дома

14. Наиболее заражённые объекты на
пришкольной территории:
полоса препятствий (0, 400 ± 0, 100) мкЗв/ч;
полоса берёз (0, 370 ± 0, 093) мкЗв/ч;
футбольное поле (0, 342 ± 0, 086) мкЗв/ч;
клумба (0, 300 ± 0, 075) мкЗв/ч;
детская площадка (0, 28 ± 0, 070) мкЗв/ч;
географическая площадка (0, 27 ± 0, 068) мкЗв/ч;

15. Результаты измерения гамма - фона
1 этажа школы:
Показания прибора с учетом погрешности: (0,119 ± 0,030) мкЗв/ч
Минимальное значение в точке № (14): 0,080 ± 0,020 мкЗв/ч
Максимальное значение в точке № (8): 0,170 ± 0,043 мкЗв/ч
2 этаж школы:
Показания прибора с учетом погрешности: (0,101 ± 0,025) мкЗв/ч
Минимальное значение в точке № (19, 20): (0,070 ± 0,018) мкЗв/ч
Максимальное значение в точке № (27): (0,150 ± 0,039) мкЗв/ч
3 этаж школы:
Показания прибора с учетом погрешности: (0,108 ± 0,027) мкЗв/ч
Минимальное значение в точке № (32): (0,060 ± 0,015) мкЗв/ч
Максимальное значение в точке № (38): (0,150 ± 0,039) мкЗв/ч
Пришкольная территория:
Показания прибора с учетом погрешности: (0,215 ± 0,054) мкЗв/ч
Минимальное значение в точке № (61): (0,150 ± 0,038) мкЗв/ч
Максимальное значение в точке № (53): (0,400 ± 0,100) мкЗв/ч;

16. Общий вывод о радиационном
гамма – фоне
1. Внутри здания МБОУ «Верещакская СОШ» участков с
повышенным гамма -фоном не выявлено (среднее значение 0,109
мкЗв/ч лежит в пределах показателя 0,1- 0,2 мкЗв/ч, которое
составляет среднее значение гамма - фона для большинства
населенных пунктов России).
2. На территории школы выявлены участки с незначительно
повышенным гамма - фоном (т.е. величины до 0,3 - 0,4 мкЗв/ч):
футбольное поле, полоса препятствий, клумба.
3. На территории школы не выявлены участки с высоким
радиационным гамма – фоном.
4. Дезактивация школьной территории проведена в 1986 году
качественно.

17. Вклад источников ионизирующего
излучения в радиационный фон
Естественные источники радиации 82 %
Искусственные источники радиации 18 %

18. «Полузнание – опасная штука»
Александр Поп
Спасибо за внимание!

19. Литература
1. Атаманченко А. К. Цикл мини-информаций для уроков на тему «Физика,
здоровье, окружающая среда и мы». Физика в школе, № 2, 1995 – с. 24
2.Боровский Е. Э. Материал к уроку-лекции «Атомная энергетика: проблемы
экологии». Физика в школе, № 2, 2003 – с. 20, 22, 23 – 24, 25
3.Глазунов А. Т., Кабардин О. Ф. и др. Учебник для 11 кл. школ и классов с
углубленным изучением физики/ Под ред. А. А. Пинского, М.: Просвещение,
2002 – с.373, 374
4.Зиятдинов Ш. Г. Экологические проблемы ядерной энергетики в задачах.
Физика в школе, № 2, 1996 – с. 29
5.Кабардин О. Ф. Ядерные излучения и жизнь. Физика в школе, № 3, 1993 –
с.68
6.Касьянов В. А. Физика, 11 класс, М: Дрофа, 2003 – с.377
7.Лытка Н. Д. Урок «Поглощённая доза излучения и её биологическое
действие». Физика в школе. № 2, 1996 – С. 31 – 36.
8.Мусорина В. Ядерное испытание на прочность. Прямые инвестиции, № 7,
2011 – с. 66 – 67
9.Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Физика – 11 – М.: Просвещение, 2010.
10.Пёрышкин А. В., Гутник Е. М. Физика, 9 класс, М.: Дрофа, 2008 г., с.255, 256
11.http://www.doza.ru/catalog/dosimeters/216/