МБОУ «СОШ № 6 г. Новозыбкова»

1. МБОУ «СОШ № 6
г. Новозыбкова»
«Измерение радиационного гамма- фона в здании
школы и на пришкольной территории».
Выступающий: Шевцова Алина
Руководитель: Гребенникова О. Н.
25.11.14.

2. Цель исследования:
Измерить радиационный фон в здании
МБОУ «СОШ № 6 г. Новозыбкова»
Брянской области и на пришкольной
территории.
наиболее зараженных участков;
- Получить знания и большой
практический опыт по данной теме.

3. Задачи:
- Изучить литературные источники по
проблеме ионизирующего излучения и его
влияния на здоровье человека;
- Изучить методику определения
радиационного гамма – фона;
- Составить радиационную карту МБОУ
«СОШ № 6 г. Новозыбкова» и ее
территории для выявления наиболее
зараженных участков;
- Получить знания и большой практический
опыт по данной теме.

4. Объекты исследования
 1. Здание МБОУ «СОШ №6 г. Новозыбкова»
 2. Пришкольная территория:
- Футбольное поле
- Школьный фруктовый сад
- Внутренний двор школы
- Клумба
- Волейбольная площадка
- Баскетбольная площадка
- Полоса препятствий
- Дорожки

5. Предмет исследования
Уровень радиационного загрязнения в
здании и на территории школы.

6. Методы исследования
• Теоретические:
- анализ;
- синтез;
-классификация;
• Практические:
- наблюдение;
- измерение;
- сравнение;

21. Способ конверта

22. Способ большой оси

23. В одной точке в центре

24. Количество
проведенных измерений
Здание школы: 66
Школьная территория:31
Итого измерений: 97

25. Измерительный прибор
 «ДРГ - 01Т» отечественного
производства 1987 года
 Предназначен для измерения
мощности экспозиционной
дозы на рабочих местах, в
смежных помещениях и на
территории предприятий,
использующих радиоактивные
вещества и другие источники
ионизирующих излучений, в
санитарно-защитной зоне и
зоне наблюдения.
 Погрешность измерения 20%

27. № точки Значение, мР/ч Место
1 0,018 Кабинет информатики
2 0.013 Кабинет физики
3 0,015 Кабинет химии
4 0,01 Кабинет математики
5 0,012 Кабинет географии
6 0,014
Коридор
7 0,017
8 0,015
9 0,016 Кабинет математики
10 0,009 Кабинет начальных классов
11 0,010 Комната вожатой
12 0,013 Кабинет начальных классов
13 0,012 Кабинет начальных классов
14 0,013
Коридор
15 0,015
16 0,013
17 0,009 туалет
18 0,012 лестница

29. № точки Значение, мР/ч Место
19 0,013 Коридор
20 0,014 0,0123
21 0,010
22 0,012 Кабинет начальных классов
23 0,011 Кабинет начальных классов
24 0,010 учительская
25 0,012 Кабинет директора
26 0,013 Кабинет секретаря
27 0,014 Школьный музей
28 0,013 Кабинет русского языка и литературы
29 0,014 Кабинет математики
30 0,018 Кабинет истории
31 0,012 Кабинет географии
32 0,012 Коридор
33 0,009 0,012
35 0,015
34 0,012 туалет
36 0,020 лестница

31. № точки Значение, мР/ч Место № точки Значение, мР/ч Место
37 0,013 Медицинский кабинет 53 0,010 пищеблок
38 0,015 библиотека 54 0,012 Коридор
0,0113
39 0,013 Кабинет биологии 55 0,011
40 0,015 подвал 56 0,011
41 0,008 раздевалка 57 0,008 Кабинет начальных
классов
42 0,009 58 0,015 Кабинет начальных
классов
43 0,010 59 0,012 Рекреация детского
звена
44 0,016 Актовый зал 60 0,010 Бассейн
0,012
45 0,014 Рекреация возле актового зала 61 0,015
46 0,009 Умывальники возле спортзала 62 0,008
47 0,013 спортзал 63 0,016
48 0,019 столовая 64 0,017 хлораторская
49 0,017 65 0,012 Женская раздевалка
50 0,013 66 0,013 Мужская раздевалка
51 0,010
52 0,014

32. Результат
 Показания прибора с учетом погрешности:
0,013±0,003 мР/ч
( т.е. в диапазоне 0,010-0,016 мР/ч)
 Минимальное значение в точке № (41), (57) и (62):
0,008±0,002 мР/ч
( т.е. в диапазоне 0,006-0,010 мР/ч)
 Максимальное значение в точке № (36):
0,020±0,004 мР/ч
( т.е. в диапазоне 0,016-0,024 мР/ч)

34. № точки Значение, мР/ч Место № точки Значение, мР/ч Место
1 0,017 Центральный вход
0,015
17 0,027 Полоса
препятствий
0,025
2 0,014 18 0,023
3 0,012 19 0,025
4 0,016 20 0,030 Школьный сад
0,028
5 0,016 21 0,027
6 0,024 клумба 22 0,025
7 0,012 Волейбольная площадка
0,013
23 0,022
8 0,014 24 0,035
9 0,013 25 0,035 Футбольное
поле
0,023
10 0,012 26 0,015
11 0,016 27 0,020
12 0,017 Баскетбольная площадка
0,017
28 0,022
13 0,020 29 0,025
14 0,012 30 0,016 Дорожки
0,016
15 0,015 31 0,017
16 0,020 32 0,014

35. Результаты измерений
Показания прибора с учетом погрешности:
0,020 ±0,004 мР/ч
( т.е. в диапазоне 0,016-0,024 мР/ч).
Минимальное значение в точках № (3), (7), (10),
(14): 0,012± 0,002 мР/ч
( т.е. в диапазоне 0,010 - 0,014 мР/ч).
Максимальное значение в точках № (24), (25):
0,035±0,007 мР/ч;
( т.е. в диапазоне 0,028-0,042 мР/ч).

36. Выводы о гамма фоне
 1) Внутри здания МБОУ «СОШ №6 г.
Новозыбкова» участков с повышенным
гамма фоном не выявлено (среднее
значение 0,013±0,003 мР/ч лежит в пределах
показателя 0,01-0,02 мР/ч , которое
составляет среднее значение гамма-фона
для большинства населенных пунктов
России).

37. Выводы о гамма фоне
 2)На территории школы выявлены участки
с незначительно повышенным гамма-
фоном: клумба, полоса препятствий,
школьный фруктовый сад, футбольное
поле, т.к. с учетом погрешности измерений
гамма-фон лежит в пределах 0,020 – 0,030
мР/ч.

38. Предположение
1) в школьном фруктовом саду часто сжигают
листву, что увеличивает содержание сажи в почве;
2) возможно наличие мусора, принесенного кем-
либо и затерявшегося в траве, а затем
углубившегося в почву;
3) изначальная пятнистость радиационного фона;
4)миграционные процессы радиационных веществ
(радиационные вещества могли быть смыты дождем
с асфальта на траву или песок).

39. Работу выполнили
ученики 9 класса
Синегуб Татьяна,
Жгельская Яна, Гутников
Денис, Ревкова Алина,
Кравченко Ангелина,
Шевцова Алина, Ковалев
Павел, Гришин Алексей,
Протасов Дмитрий,
Трифонова Валерия.