1. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“줄줄이 말해요” & “사랑으로 맞이해요”
초급반 수업 적용
중국 우한세종학당 함창명

2. 우한 세종학당 소개 및 현황
 2012년 1월 26일 우한세종학당 지정
 구성 : 초급반 4 반 총 140명(각 반 35명) / 교원 2명
 수업일수: 주 2회, 각 3시간
 수업기간 : 봄학기∙가을학기
 교재 : 초급 세종한국어1
 2012년 3월 12일 개강
 3월 19일 입학식
 4월 말 글쓰기대회
 5월 28일 한국문화강좌
 6월 5일 한국문화체험행사
 6월 20일 춘계학기 졸업식
 가을학기에는 중급 반 2개 반이 더 개설
2012년 봄학기 입학식

3. 우한세종학당 기념수 심기(청명제)


4. 한국문화강좌

5. 한국문화체험행사

6. 한글 예쁘게 쓰기 대회

7. “가나다라 歌” 两只老虎儿歌 曲调
가 나 다 라 마바사아 자차카 타파하
ga na da la ma ba sa a ja cha ka ta pa ha
까 따 빠 싸 짜 ~~~ 아야 어여 오요
kka tta bba ssa jja~a~ a ya eo yeo o yo
우유 으이 우유 으이
u yu/ju eu i u yu/ju eu i

8. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“줄줄이 말해요”
 시간 : 매 수업 진행중
 장소 : 수업장소(화중과학기술대학교)
 대상 : 수업 참석 학생(반 35명)
 방법
1. “안녕하세요, ** 씨” , “저는 ***입니다.”로 시작.
2. 자신이 관심 갖는 이(앞,옆,뒤 등)에게 질문하는 방식으로 대화가 이어짐.
3. “이름이 뭐예요?, 누구세요?”
4. 주로 옆에서 뒷 줄로 이어지는 경향.
 취지 및 목적 : 학생들의 한국어 의사소통 능력 향상을 위한
학습 및 피학습자들 상호간의 유대감 형성과 상호교류를 높이
고자 함.
1) 수업이 저녁시간이어서 피학습자의 집중력과 학습효과가 떨어짐.
2) 학교교실 좌석이 고정적이어서 활동성 있는 교육이 어려움.
3) 위의 2가지 원인으로 인해 학생들 상호간 유대감 형성 의욕이 없음.

9. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“줄줄이 말해요”
 장점
1. 특별한 도구나 준비 없이도 할 수 있다.
2. 초급 반 ‘인사하기 및 자기소개 시간에 적합.
(기타 수업진행 과정에서도 활용가능)
3. 복습과 회화연습을 동시에 할 수 있다.
4. 피학습자 모두 참여할 수 있다.
5. 피학습자 상호간의 상호교류 원활해짐.
 단점
1. 시간이 많이 소요될 수 있다.
2. 인원이 많을 때, 비참여학생은 지루해질 수 있다.

10. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“사랑으로 맞이해요”
 시간 : 매 수업 30분 전
 장소 : 수업장소(화중과학기술대학교)
 대상 : 미리 왔거나 교실 문을 열고 들어오는 학생
 방법
1. “안녕하세요, ** 씨” , “이름이 뭐예요?”등 쉬운 말로 시작.
2. 이미 배운 용어를 사용하여 대화.
3. 다음 시간 배울 수업용어(1,2개씩)를 제시한다.
4. 도우미 시간으로 활용
학생들의 한국어 의사소통 능력 향상과 한국문화에 대한 이
 취지 및 목적 :
해, 학습자와의 유대감을 형성하고자, 아래의 5가지 원인과 특성에 의해 실시
하게 됨.
1) 대학교가 많은 도시 특성상 한국어 수업은 저녁 6시 30분에 시작.
2) 출퇴근시간의 교통체증으로 인해 교사가 학교에 빨리 출근해야 하는 상황.
3) 수업 30분전부터 이미 교실에 와 있는 학생들이 많음.
4) 한국어를 처음 대하는 초급 반.
5) 현지언어가 부족한 교사.

11. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“사랑으로 맞이해요”
 장점
1) 학생들이 교실문을 열고 들어오는 순간 환영 받는 기쁨을 누림.
2) 학생들이 회화를 즐거워하며 말하고 싶어한다.
3) 학생들이 수업시간에 자연스럽게 집중하며 흥미로워 한다.
4) 복습∙ 예습하기 어려운 학생들에게 복습∙예습의 기회를 준다.
5) 한국∙한국 사람에 대해 열린 마음을 갖게 된다.
 단점
1) 선생님의 시간이 많이 투자됨.
2) 수업시간이 지루해 질 수도 있기에 적절한 상황과 시간조절 필요함.

12. 성과 와 개선 및 향후 계획
(“줄줄이 말해요,사랑으로 맞이해요”적용)
 한국어 수업의 성과
1. 학생들과의 친밀감 형성 및 유대감
2. 높은 학습효과
3. 한국에 대한 관심과 의욕이 더 구체화됨.
 개선 및 향후 계획
1. ‘자료’를 체계화• 정보화하는 일의 실천
2. 세종한국어 교재에 문법, 한국문화 소개 등은 현지어 해석 추가할 것을 기대
중국 우한세종학당 선생님들은 많은 것들을 경험하며 수정하고 개선해 가고 있습니
다. 학생들에게 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고자 노력, 한국과 한국인
에 대해 한국문화에 대해 알아갈 수 있도록 많은 배움의 기회를 주며 좋은 선생님 좋
은 학당이 되고자 합니다. 이번 학기 경험을 토대로 좀 더 발전하고 배우는 즐거움이
넘치는 튼실한 학당이 되도록 노력할 것입니다.

13. 2012 봄학기 졸업식
감사합니다!