4ª clase

Editor's Notes

1. Truco de corcho y tenedores. ¿Magia o ciencia? La filosofía debería darse en infantil puesto que es realmente cuando existe la capacidad de hacerse preguntas, de asombrarse por lo cotidiano
2. La Historia de la filosofía ya es filosofía, porque constituye un modo de pensar problemático sobre la misma esencia del pensar. Las demás ciencias y saberes tiene un objeto externo a ellas mismas y no han de hacer un ejercicio de volver la vista sobre quien está mirando. Pero la filosofía es una tarea rigurosa que exige un método y unas herramientas que nos permiten canalizar adecuadamente nuestra búsqueda de respuestas
3. La Actitud filosófica es “estar despierto”. Es aquello que nos obliga a interrogarnos, a buscar un sentido. Por eso tiene dos dimensiones: El saber, el conocimiento; y el sabor, la experiencia personal y radical de la vida, el gusto por las cosas y el disfrute ante el mundo
4. No es suficiente la mera opinión y las ocurrencias para hacer filosofía El resultado del trabajo del filósofo se ve recompensado en la enunciación de un concepto. En esto coincide con el método científico: Definición del concepto de trabajo. Si se llega a una intuición o revelación que nos lleve al conocimiento es porque le filósofo se ha empeñado previamente en indagar sobre los problemas. El método filosófico es la manera en que tiene le filósofo de trabajar
5. El método filosófico no se concreta en un conjunto de reglas sino que está en función de las cosas mismas que estemos estudiando
6. El método filosófico depende de la actitud del filósofo, y de los problemas que trate. Cada método filosófico desarrolla solo determinados “habitos mentales” (la razón, la sensibilidad, el lenguaje) Todo ello son perspectivas difernetes sobre lo humano. La pluralidad de perspectivas y métodos se explica porque los seres humanos somos plurales. Ninguna filosofía, con su método, es suficiente por si misma. Ninguna es tampoco desechable. Todas son propuestas de sentido