SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
«СТИЛІ ТАМЕТОДИ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ ВСІМ’Ї»
Перед вами 10 звичайних і часто виникаючих ситуацій, які можуть відбуватися
в житті з вашою дитиною. Рішення запропонованих ситуацій вами і визначає
стиль вашого виховання дитини в сім'ї. Дайте свій варіант відповіді на
запропоновані ситуації і підрахуйте свої бали.
1. Ваша дитина любить побешкетувати, клопоту з нею буває досить
- то повернеться додому з синцем, то з розірваною штаниною ...
A. Ви розпитує, що трапилося, зашиваєте штани, прикладаєте, якщо
потрібно, компрес - 3 очка.
Б. Надаєте допомогу дитині, але при цьому постійно говорите їй, що це
може погано скінчиться - 0 очок.
B. Ви робите вигляд, що нічого не сталося, даєте можливість дитині самій
справлятися з тим, що трапилося - 5 очок.
2. У вашої дитини є друзі, але вони не слухаються своїх батьків і, на
вашу думку, вони погано виховані…
A. Ви розмовляєте з їх батьками і просите їх звернути увагу на поведінку
їхніх дітей - 2 очка.
Б. Ви запрошуєте цих дітей до себе в будинок, намагаєтеся позитивно
вплинути на них - 5очков.
B. Ви пояснюєте своїй дитині, що ці друзі йому не пара - 0 очок.
3. Ваша дитина хоче бути лідером у всіх дитячих іграх і, якщо їй це не
вдається, вона намагається бунтувати ...
A. Ви вважаєте, що вміння програвати піде їй на користь - 0 очок.
Б. Ви намагаєтеся їй пояснити, в чому справжня причина поразки - 3 очка.
B. Ви намагаєтеся їй підіграти, щоб вона неодмінно виграла і не відчувала
поразки - 5 очок.
4. Вашу дитину важко ввечері вкласти вчасно спати ...
A. Ви постійно пояснюєте, як важливий для дитини сон - 3 очка.
Б. Ви дозволяєте дитині не дотримуватися режиму, але піднімаєте її
завжди в один і той же час - 5 очок.
B. Ви завжди укладаєте дитину в один і той же час, не беручи ніяких
заперечень з її боку - 0 очок.
5. Ваша дитина обожнює телевізор ...
А. Ви дозволяєте дивитися телевізор стільки, скільки вона захоче без
обмежень, так як вважаєте, що, не дивлячись на заборону вона все одно
буде його дивитися - 0 очок.
Б. Ви говорите своїй дитині, що їй можна дивитися і що не можна - 2 очка.
В. Ви самі визначаєте коло передач, які дитина може дивитися - 5 очок.
6. Ваша дитина з раннього дитинства за словом в кишеню не лізе ...
A. Ви пояснюєте, що така поведінка є непристойною - 5 очок.
Б. Ви забороняєте своїй дитині вести себе подібним чином - 0 очок.
B. Ви заохочуєте свою дитину за пристойну поведінку - 3 очка.
7. Ваша дитина, є ще досить маленькою, але уже цікавиться
протилежною статтю ...
A. Ви намагаєтеся присікти цікавість за будь-яку ціну -0 балів.
Б. Ви залишаєте все як є, вважаючи, що все стане на свої місця само собою -
3 очка.
B. Ви абсолютно правдиво пояснюєте своїй дитині взаємини статей - 5
балів.
8. Вашій дитині іноді дістається від однолітків ...
A. Ви вчите своїх дітей давати здачі кривдникам - 5 очок.
Б. Ви проводите профілактичну бесіду з батьками і дітьми таких учнів - 3
очка.
B. Ви просите свою дитину уникати контактів з такими дітьми і просите
педагога допомогти вам в цьому - 0 очок.
9. Ваша старша дитина досить часто ображає молодшого ...
А. Ви не втручається в їхні стосунки, сподіваючись на те, що старший
зрозуміє свої помилки без підказки - 0 очок.
Б. Ви караєте старшу дитину за це в присутності молодшого - 5 очок.
В. Ви намагаєтеся приділити більше уваги молодшій дитині незалежно від
їх взаємовідносин зі старшою дитиною-3 очка.
10. Ваша дитина грубить, б'ється з іншими дітьми, стає злою і
безсердечною ...
A. Ви теж ведете себе по відношенню до неї подібним чином, щоб вона на
собі відчула, як погано вона себе поводить - 0 очок.
Б. Ви намагаєтеся впливати на неї добром і ласкою - 5 очок.
B. Ви шукаєте причини такої реакції дитини в оточуючих людей і світі:
жорстокі фільми, оточення дитини у дворі і в класі і т. д. - 2 очка.
Аналіз результатів тесту
«Стилі і методи сімейного виховання»
0 - 18 очок. Ви вважаєте за необхідне виховувати власну дитину за своїм
образом і подобою, вважаючи, що вона повинна повторити в собі вас. Ви
забуваєте, що дитина повинна розвиватися і формувати в собі такі якості, як
самостійність, незалежність, впевненість в собі, здатність до творчості в усіх
його проявах.
Якщо ви над цим не задумаєтеся, це може привести до того, що дитина,
зіткнувшись з дорослим світом, може в ньому просто загубитися і не знайти
себе.
Ви вважаєте, що опікати дитину просто необхідно. Ваші методи вимагають
осмислення і корекції.
19 - 35 очок. Треба відзначити, що в питаннях виховання ви намагаєтеся
йти в ногу з часом. Ви вважаєте, що дитина повинна багато осягати на
власному досвіді, методом проб і помилок. Однак, в своїх методах виховання ви
не завжди послідовні: довіряючи своїй дитині вирішувати самостійно деякі
проблеми і приймати якісь рішення, ви, іноді, намагаєтеся взяти кермо влади в
свої руки, що викликає подив вашої дитини і може призвести в підлітковому
віці до конфліктів і сварок. Пам'ятайте, що, один раз прийнявши рішення, треба
йти послідовно до його реалізації.
36 - 50 очок. Ви усвідомлюєте, що дитина не може проживати своє життя
чужим розумом, і створюєте всі можливі умови для того, щоб вона могла
навчитися розвивати власну ініціативу, логічне мислення, здатність до аналізу
подій і явищ.
Ви не відстороняєтеся від виховання своєї дитини, а йдете поруч з нею,
спостерігаючи за тим, як вона будує свої відносини з близькими людьми,
однокласниками, педагогами.
Ви вчите своїх дітей не тільки усвідомлювати свої помилки, приймати їх на
свій рахунок, а й створюєте умови для їх самостійного виправлення.
Вам подобатися бачити поруч підростаючу розумну людину, яка
намагається мислити самостійно і відповідально.

More Related Content

What's hot

криза 3 років
криза 3 роківкриза 3 років
криза 3 роківplumik
 
сімейне виховання у поглядах русової
сімейне виховання у поглядах русовоїсімейне виховання у поглядах русової
сімейне виховання у поглядах русовоїНаталія Нестерук
 
як керувати емоціями
як керувати емоціямияк керувати емоціями
як керувати емоціямиSvitlana1977
 
вимоги до планування вих.
вимоги до планування вих.вимоги до планування вих.
вимоги до планування вих.Viktoria Mikolaenko
 
Методика школа звірів
Методика школа звірівМетодика школа звірів
Методика школа звірівlabinskiir-33
 
Вікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоВікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоgutsalo2016
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиСветлана Брюховецкая
 
забаровська презентация агресиия
забаровська презентация  агресииязабаровська презентация  агресиия
забаровська презентация агресиияІрина Лісовецька
 
розгорнутий календарний план
 розгорнутий календарний план розгорнутий календарний план
розгорнутий календарний планLyusyaaa
 
Kazkaterapiya
KazkaterapiyaKazkaterapiya
KazkaterapiyaUnbib Mk
 
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкоюОсобливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкоюgumenuk111
 
Розвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливостіРозвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливостіTati_tareeva
 
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребамиНавчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребамиЗШ №10 м.Світловодська
 
причини впровадження моніторингових досліджень
причини  впровадження моніторингових дослідженьпричини  впровадження моніторингових досліджень
причини впровадження моніторингових дослідженьAdmin Admin
 
Технології організації відпочинку дітей у пришкільному таборі
Технології організації відпочинку дітей у пришкільному таборіТехнології організації відпочинку дітей у пришкільному таборі
Технології організації відпочинку дітей у пришкільному таборіКовпитська ЗОШ
 
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...Анжеліка Деревянко
 

What's hot (20)

криза 3 років
криза 3 роківкриза 3 років
криза 3 років
 
сімейне виховання у поглядах русової
сімейне виховання у поглядах русовоїсімейне виховання у поглядах русової
сімейне виховання у поглядах русової
 
ігри для дітей з аутизмом
ігри для дітей з аутизмомігри для дітей з аутизмом
ігри для дітей з аутизмом
 
як керувати емоціями
як керувати емоціямияк керувати емоціями
як керувати емоціями
 
групова робота
групова роботагрупова робота
групова робота
 
вимоги до планування вих.
вимоги до планування вих.вимоги до планування вих.
вимоги до планування вих.
 
Методика школа звірів
Методика школа звірівМетодика школа звірів
Методика школа звірів
 
Вікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинствоВікові кризи дитинство
Вікові кризи дитинство
 
Ранній вік
Ранній вікРанній вік
Ранній вік
 
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребамиіндивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
індивідуальне оцінювання дітей з особливими освітніми потребами
 
забаровська презентация агресиия
забаровська презентация  агресииязабаровська презентация  агресиия
забаровська презентация агресиия
 
розгорнутий календарний план
 розгорнутий календарний план розгорнутий календарний план
розгорнутий календарний план
 
Kazkaterapiya
KazkaterapiyaKazkaterapiya
Kazkaterapiya
 
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкоюОсобливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
Особливості роботи з дітьми із девіантною поведінкою
 
проект казкотерапія
проект казкотерапіяпроект казкотерапія
проект казкотерапія
 
Розвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливостіРозвиток уваги та спостережливості
Розвиток уваги та спостережливості
 
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребамиНавчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
Навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами
 
причини впровадження моніторингових досліджень
причини  впровадження моніторингових дослідженьпричини  впровадження моніторингових досліджень
причини впровадження моніторингових досліджень
 
Технології організації відпочинку дітей у пришкільному таборі
Технології організації відпочинку дітей у пришкільному таборіТехнології організації відпочинку дітей у пришкільному таборі
Технології організації відпочинку дітей у пришкільному таборі
 
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...Посадові  інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
Посадові інструкції працівників табору відпочинку з денним перебуванням "Кра...
 

More from pr1nc1k

5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків
5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків
5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиківpr1nc1k
 
інформаційна довідка
інформаційна довідкаінформаційна довідка
інформаційна довідкаpr1nc1k
 
1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення
1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення
1, 2 відомості про показники кадрового забезпеченняpr1nc1k
 
1, 2, 3 навчально методичне забезпечення
1, 2, 3 навчально методичне забезпечення1, 2, 3 навчально методичне забезпечення
1, 2, 3 навчально методичне забезпеченняpr1nc1k
 
історична довідка про школу
історична довідка про школуісторична довідка про школу
історична довідка про школуpr1nc1k
 
6 навчально методичне забезпечення
6 навчально методичне забезпечення6 навчально методичне забезпечення
6 навчально методичне забезпеченняpr1nc1k
 
інформаційна довідка
інформаційна довідкаінформаційна довідка
інформаційна довідкаpr1nc1k
 
4 забезпечення приміщеннями
4 забезпечення приміщеннями4 забезпечення приміщеннями
4 забезпечення приміщеннямиpr1nc1k
 
3 показники матеріально технічного забезпечення
3 показники матеріально технічного забезпечення3 показники матеріально технічного забезпечення
3 показники матеріально технічного забезпеченняpr1nc1k
 
2 відомості про показники кадрового забезпечення
2 відомості про показники кадрового забезпечення2 відомості про показники кадрового забезпечення
2 відомості про показники кадрового забезпеченняpr1nc1k
 
1 загальна по кадрам
1 загальна по кадрам1 загальна по кадрам
1 загальна по кадрамpr1nc1k
 
статут нової редакції 2016 2
статут  нової редакції 2016 2статут  нової редакції 2016 2
статут нової редакції 2016 2pr1nc1k
 
фразеологізми 1
фразеологізми 1фразеологізми 1
фразеологізми 1pr1nc1k
 
тексти чит. мовчки
тексти чит. мовчкитексти чит. мовчки
тексти чит. мовчкиpr1nc1k
 
редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнів
редагування як засіб вдосконалення писемного  мовлення учнівредагування як засіб вдосконалення писемного  мовлення учнів
редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнівpr1nc1k
 
посібник з рзм 11 кл.
посібник з рзм 11 кл.посібник з рзм 11 кл.
посібник з рзм 11 кл.pr1nc1k
 
памятка робота над рзм
памятка робота над рзмпамятка робота над рзм
памятка робота над рзмpr1nc1k
 
пам’ятки 1
пам’ятки 1пам’ятки 1
пам’ятки 1pr1nc1k
 
написання творів
написання творівнаписання творів
написання творівpr1nc1k
 
матеріали для контрольних робіт 6 клас
матеріали для контрольних робіт 6 класматеріали для контрольних робіт 6 клас
матеріали для контрольних робіт 6 класpr1nc1k
 

More from pr1nc1k (20)

5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків
5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків
5 інформація про обладнання навчальних приміщень та майданчиків
 
інформаційна довідка
інформаційна довідкаінформаційна довідка
інформаційна довідка
 
1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення
1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення
1, 2 відомості про показники кадрового забезпечення
 
1, 2, 3 навчально методичне забезпечення
1, 2, 3 навчально методичне забезпечення1, 2, 3 навчально методичне забезпечення
1, 2, 3 навчально методичне забезпечення
 
історична довідка про школу
історична довідка про школуісторична довідка про школу
історична довідка про школу
 
6 навчально методичне забезпечення
6 навчально методичне забезпечення6 навчально методичне забезпечення
6 навчально методичне забезпечення
 
інформаційна довідка
інформаційна довідкаінформаційна довідка
інформаційна довідка
 
4 забезпечення приміщеннями
4 забезпечення приміщеннями4 забезпечення приміщеннями
4 забезпечення приміщеннями
 
3 показники матеріально технічного забезпечення
3 показники матеріально технічного забезпечення3 показники матеріально технічного забезпечення
3 показники матеріально технічного забезпечення
 
2 відомості про показники кадрового забезпечення
2 відомості про показники кадрового забезпечення2 відомості про показники кадрового забезпечення
2 відомості про показники кадрового забезпечення
 
1 загальна по кадрам
1 загальна по кадрам1 загальна по кадрам
1 загальна по кадрам
 
статут нової редакції 2016 2
статут  нової редакції 2016 2статут  нової редакції 2016 2
статут нової редакції 2016 2
 
фразеологізми 1
фразеологізми 1фразеологізми 1
фразеологізми 1
 
тексти чит. мовчки
тексти чит. мовчкитексти чит. мовчки
тексти чит. мовчки
 
редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнів
редагування як засіб вдосконалення писемного  мовлення учнівредагування як засіб вдосконалення писемного  мовлення учнів
редагування як засіб вдосконалення писемного мовлення учнів
 
посібник з рзм 11 кл.
посібник з рзм 11 кл.посібник з рзм 11 кл.
посібник з рзм 11 кл.
 
памятка робота над рзм
памятка робота над рзмпамятка робота над рзм
памятка робота над рзм
 
пам’ятки 1
пам’ятки 1пам’ятки 1
пам’ятки 1
 
написання творів
написання творівнаписання творів
написання творів
 
матеріали для контрольних робіт 6 клас
матеріали для контрольних робіт 6 класматеріали для контрольних робіт 6 клас
матеріали для контрольних робіт 6 клас
 

тест ваш стиль виховання

  • 1. «СТИЛІ ТАМЕТОДИ ВИХОВАННЯ ДИТИНИ ВСІМ’Ї» Перед вами 10 звичайних і часто виникаючих ситуацій, які можуть відбуватися в житті з вашою дитиною. Рішення запропонованих ситуацій вами і визначає стиль вашого виховання дитини в сім'ї. Дайте свій варіант відповіді на запропоновані ситуації і підрахуйте свої бали. 1. Ваша дитина любить побешкетувати, клопоту з нею буває досить - то повернеться додому з синцем, то з розірваною штаниною ... A. Ви розпитує, що трапилося, зашиваєте штани, прикладаєте, якщо потрібно, компрес - 3 очка. Б. Надаєте допомогу дитині, але при цьому постійно говорите їй, що це може погано скінчиться - 0 очок. B. Ви робите вигляд, що нічого не сталося, даєте можливість дитині самій справлятися з тим, що трапилося - 5 очок. 2. У вашої дитини є друзі, але вони не слухаються своїх батьків і, на вашу думку, вони погано виховані… A. Ви розмовляєте з їх батьками і просите їх звернути увагу на поведінку їхніх дітей - 2 очка. Б. Ви запрошуєте цих дітей до себе в будинок, намагаєтеся позитивно вплинути на них - 5очков. B. Ви пояснюєте своїй дитині, що ці друзі йому не пара - 0 очок. 3. Ваша дитина хоче бути лідером у всіх дитячих іграх і, якщо їй це не вдається, вона намагається бунтувати ... A. Ви вважаєте, що вміння програвати піде їй на користь - 0 очок. Б. Ви намагаєтеся їй пояснити, в чому справжня причина поразки - 3 очка. B. Ви намагаєтеся їй підіграти, щоб вона неодмінно виграла і не відчувала поразки - 5 очок. 4. Вашу дитину важко ввечері вкласти вчасно спати ... A. Ви постійно пояснюєте, як важливий для дитини сон - 3 очка. Б. Ви дозволяєте дитині не дотримуватися режиму, але піднімаєте її завжди в один і той же час - 5 очок. B. Ви завжди укладаєте дитину в один і той же час, не беручи ніяких заперечень з її боку - 0 очок. 5. Ваша дитина обожнює телевізор ... А. Ви дозволяєте дивитися телевізор стільки, скільки вона захоче без обмежень, так як вважаєте, що, не дивлячись на заборону вона все одно буде його дивитися - 0 очок. Б. Ви говорите своїй дитині, що їй можна дивитися і що не можна - 2 очка. В. Ви самі визначаєте коло передач, які дитина може дивитися - 5 очок.
  • 2. 6. Ваша дитина з раннього дитинства за словом в кишеню не лізе ... A. Ви пояснюєте, що така поведінка є непристойною - 5 очок. Б. Ви забороняєте своїй дитині вести себе подібним чином - 0 очок. B. Ви заохочуєте свою дитину за пристойну поведінку - 3 очка. 7. Ваша дитина, є ще досить маленькою, але уже цікавиться протилежною статтю ... A. Ви намагаєтеся присікти цікавість за будь-яку ціну -0 балів. Б. Ви залишаєте все як є, вважаючи, що все стане на свої місця само собою - 3 очка. B. Ви абсолютно правдиво пояснюєте своїй дитині взаємини статей - 5 балів. 8. Вашій дитині іноді дістається від однолітків ... A. Ви вчите своїх дітей давати здачі кривдникам - 5 очок. Б. Ви проводите профілактичну бесіду з батьками і дітьми таких учнів - 3 очка. B. Ви просите свою дитину уникати контактів з такими дітьми і просите педагога допомогти вам в цьому - 0 очок. 9. Ваша старша дитина досить часто ображає молодшого ... А. Ви не втручається в їхні стосунки, сподіваючись на те, що старший зрозуміє свої помилки без підказки - 0 очок. Б. Ви караєте старшу дитину за це в присутності молодшого - 5 очок. В. Ви намагаєтеся приділити більше уваги молодшій дитині незалежно від їх взаємовідносин зі старшою дитиною-3 очка. 10. Ваша дитина грубить, б'ється з іншими дітьми, стає злою і безсердечною ... A. Ви теж ведете себе по відношенню до неї подібним чином, щоб вона на собі відчула, як погано вона себе поводить - 0 очок. Б. Ви намагаєтеся впливати на неї добром і ласкою - 5 очок. B. Ви шукаєте причини такої реакції дитини в оточуючих людей і світі: жорстокі фільми, оточення дитини у дворі і в класі і т. д. - 2 очка.
  • 3. Аналіз результатів тесту «Стилі і методи сімейного виховання» 0 - 18 очок. Ви вважаєте за необхідне виховувати власну дитину за своїм образом і подобою, вважаючи, що вона повинна повторити в собі вас. Ви забуваєте, що дитина повинна розвиватися і формувати в собі такі якості, як самостійність, незалежність, впевненість в собі, здатність до творчості в усіх його проявах. Якщо ви над цим не задумаєтеся, це може привести до того, що дитина, зіткнувшись з дорослим світом, може в ньому просто загубитися і не знайти себе. Ви вважаєте, що опікати дитину просто необхідно. Ваші методи вимагають осмислення і корекції. 19 - 35 очок. Треба відзначити, що в питаннях виховання ви намагаєтеся йти в ногу з часом. Ви вважаєте, що дитина повинна багато осягати на власному досвіді, методом проб і помилок. Однак, в своїх методах виховання ви не завжди послідовні: довіряючи своїй дитині вирішувати самостійно деякі проблеми і приймати якісь рішення, ви, іноді, намагаєтеся взяти кермо влади в свої руки, що викликає подив вашої дитини і може призвести в підлітковому віці до конфліктів і сварок. Пам'ятайте, що, один раз прийнявши рішення, треба йти послідовно до його реалізації. 36 - 50 очок. Ви усвідомлюєте, що дитина не може проживати своє життя чужим розумом, і створюєте всі можливі умови для того, щоб вона могла навчитися розвивати власну ініціативу, логічне мислення, здатність до аналізу подій і явищ. Ви не відстороняєтеся від виховання своєї дитини, а йдете поруч з нею, спостерігаючи за тим, як вона будує свої відносини з близькими людьми, однокласниками, педагогами. Ви вчите своїх дітей не тільки усвідомлювати свої помилки, приймати їх на свій рахунок, а й створюєте умови для їх самостійного виправлення. Вам подобатися бачити поруч підростаючу розумну людину, яка намагається мислити самостійно і відповідально.