Power point sessions

1. PROJECTE
Plantes aromàtiques

2. Aspectes que cal tenir en
compte

3. Punt de partida
- Les inquietuds observades pels alumnes en
una sortida a la Serralada Marina va propiciar
l’inici del projecte.
- La pregunta guia i fil conductor ve donada pel
títol del projecte: “Quina és qui?”.

4. Repte a aconseguir
- Muntar un hort vertical en algun espai exterior
de l’escola. A més a més, durant el procés
d’elaboració d’aquest projecte s’ha fet
activitats alternatives relacionades amb les
plantes aromàtiques (punt de llibre amb la
planta, herbari, saquet d’espígol i infusions)

5. Organització del grup classe
- Els alumnes estaven dividits en grups, escollits per ells(els
grups estaven formats per 4 alumnes). Cada membre del
grup tenia un rol:
 Un biòleg: s'encarregarà de buscar informació de com és la
planta.
 Un fotògraf: s'encarregarà de fer i buscar les fotografies
i escriure el peu de la fotografia.
 Un jardiner: s'encarregarà de buscar informació de com es cuida
la planta.
 Un cuiner: s'encarregarà de buscar informació sobre si es pot
menjar i les seves utilitats.

6. Sessió 1
Espai: Aula ordinària.
 Plantejament del tema.
 Confeccionar els grups i rols dels alumnes.
 Assignació als grups de les diferents plantes
aromàtiques.

7. Sessió 2
Espai: biblioteca del centre.
 Recerca d’informació dels llibres. Els alumnes
en un full sintetitzen la informació trobada.

8. Sessió 3 – 4
 Espai: Aula TIC
 Recerca d’informació d'Internet. Els alumnes
en un full sintetitzen la informació trobada.
(s’han de llegir la informació i entendre-la)

9. Sessió 5 – 6
 Espai: Aula ordinària.
 A partir de tota la informació obtinguda, havien
de presentar-la al grup. Llegir, seleccionar i
sintetitzar la informació pertinent segons el rol
assignat a cada alumne, tenint present la
funció que representa cada membre del grup.

10. Sessió 7 – 8 – 9
 Espai: Aula ordinària.
 Elaboració d’un mural, on tots els membres
del grup tenia la seva tasca dins del mateix
mural.

11. Sessió 10 – 11
 Espai: Aula ordinària
 Preparació de l’exposició oral i posada en escena.
 Pautes exposició oral:
 Introducció de la planta
 Com és la planta
 Com es cuida
 Utilitats i beneficis de la planta
 Cloenda

12. Tallers pràctics
 Punt de llibre
 Bosseta aromàtica d’espígol
 Tast d’infusió d’herbes
 Herbari

13. AVALUACIÓ
 Rúbrica individual
 Rúbrica de treball en equip: autoavaluació i
coavaluació
 Carpeta d’aprenentatge (índex-guia de les
tasques)
 Documents adjunts