1. ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 22
1. หนาที่ของผูบริหารโรงเรียนในการจัดกระบวนการเรียนการสอนสิ่งแวดลอมศึกษาในหลักสู
ประถมศึกษาคือขอใด
ก.จัดการเรียนการสอนใหนักเรียนตระหนักมีจิตสํานึกในการอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม
ข.การนิเทศ ควบคุมกํากับติดตามการเรียนการสอน
ค.การผลิตสรางสื่อการเรียนการสอน
ง.การสรางเครือขายชุมชนใหรวมอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติ
2. เนื้อหาสิ่งแวดลอมศึกษาจัดอยูในสาระใดของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก.วิทยาศาสตรฯ
ข. คณิตศาสตร
ค.การงานอาชีพ
ง.ทุกสาระฯ
3. ผูบริหารมีภารกิจในการนิเทศสิ่งแวดลอมศึกษาหมายความวาอยางไร
ก. การสงเสริมสนับสนับยั่วยุใหครูพัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสิ่งแวดลอมศึกษา
ข. ปฏิบัติการรวมระหวางผูบริหารกับครูในอันที่จะปรับปรุงพัฒนาการทํางานของครูใหมีประสิทธิภาพ
สงผลตอคุณภาพนักเรียน
ค. การใหความชวยเหลือสงเสริมครูในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสิ่งแวดลอมศึกษา
ใหมีประสิทธิภาพ
ง. ถูกทุกขอ
4. ขอใดคือขั้นตอนแรกของกระบวนการสิ่งแวดลอมศึกษาอยางเปนระบบ
ก. การสรางความตระหนัก
ข. การประเมินความตองการพัฒนา
ค. การวางแผนนิเทศ
ง. การประเมินผล
5. การจัดการเรียนการสอนสิ่งแวดลอมศึกษาเนนกระบวนการสรางนิสัย ขอใดคือขั้นสุดทาย
ของกระบวนการสรางนิสัย
ก. คิดวิเคราะหอยางมีระบบ
ข. สรางแนวปฏิบัติที่เหมาะสม
ค. การประเมินปรับปรุงผลงาน
ง. การชื่นชมผลการปฏิบัติงาน
6. กระบวนการนิเทศแบบโคชชิ่งมี4ขั้นตอน ขอใดไมใช
ก.การชมเชย
ข.การแสดงความคิดเห็น
ค.การแกไข
ง.การสาธิต
7.มลพิษทางน้ํามีสาเหตุที่สําคัญมาจากสิ่งใด
ก.การกระทําของมนุษย
ข.การกัดเซาะของแมน้ํา
ค.การถายของเสียจากสัตว
ง.การพังทะลายของดิน
8.ขอใดคือการพัฒนาแหลงน้ําเพื่อนํามาใชใหเกิดประโยชนมากที่สุด
ก. การขัดยอ
ข. การขุดลอกคลอง
ค. การสรางฝายทดน้ํา
ง. สรางปะปา
9. การประกอบอาชีพเกษตรกรรมสงผลกระทบตอสิ่งแวดลอมขอใดที่สุด
หนา 1 ของ 4สอบครู อบต.
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

2. ก.พืช - อากาศ
ข.ดิน - น้ํา
ค.ดินและสัตว
ง.อากาศและน้ํา
10. พืช สัตว มนุษยมีความสัมพันธกันตามขอใด
ก. ผูผลิต ผูบริโภค
ข. ผูผลิต ผูบริโภค ผูบริโภค
ค. ผูยอย ผูบริโภค ผูผลิต
ง. ผูบริโภค ผูผลิต ผูยอยสลาย
11. ขอใดเปนวิธีการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมและทรัพยากรธรรมชาติอยางเหมาะสมไม
กระทบตอตัวเรา
ก. การศึกษา
ข. การเมือง
ค. เศรษฐกิจ
ง. อุตสาหกรรม
12. การเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษานักเรียนควรปฏิบัติตนและนําไปใชในเรื่องใดมากที่สุด
ก.ปลูกปารักษาสิ่งแวดลอมที่ดี
ข.ความตระหนักและจิตสํานึกในการอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม
ค.การปรับปรุงสิ่งแวดลอมในโรงเรียนใหดีขึ้น
ง.การพัฒนาสิ่งแวดลอมในชุมชนใหนาอยูเสมอ
13. ทําไมตองจัดการศึกษาใหกับเด็กตางดาวอพยพหรือชนกลุมนอยที่อาศัยอยูในประเทศไท
ก.เพื่อไมใหเปนภัยตอความมั่นคงของประเทศไทย
ข.เพื่อแกปญหาคนตางดาวอพยพหรือชนกลุมนอยยุติลง
ค.เพื่อใหคนตางดาว ชนกลุมนอยอยูในประเทศไทยอยางสงบ
ง.ถูกทุกขอ
14. เด็กตางดาวหรือชนกลุมนอยกลุมใดที่รัฐบาลไมกําหนดหลักเกณฑอนุญาตใหเรียนในระด
ประถมถึงอุดมศึกษา
ก.เด็กที่ไมมีหลักฐานทางทะเบียนราษฎร
ข.บุตรชาวเขา ชาวเล
ค.เนปาลอพยพ
ง.บุตรทหารจีนคณะชาติ
15. เด็กกลุมใดรัฐบาลกําหนดหลักเกณฑเงื่อนไขในการศึกษาในเขตหรือนอกเขต 13 จังหวัด
พักอาศัย
ก. เนปาลอพยพ
ข. ญวนอพยพ
ค. บุตรชาวเขา
ง. ผูลี้ภัยชาวกัมพูชา
16. หนวยงานใดเปนผูอนุมัติกรอบ นโยบายแผนงานโครงการการดําเนินสงเสริมการศึกษาใน
พื้นที่
5 จังหวัดแดนภาคใต
ก.ศอ.บต.
ข.ศศ.วจ.
ค.สํานักงานการศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรมเขตฯ
ง.กระทรวงศึกษาธิการ
17. การแกไขปญหาและสงเสริมการศึกษาในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใตเนนนโยบายดานใด
ก.ดานสังคมจิตวิทยา
ข.ดานศาสนา
ค.ดานการปกครอง
ง.ดานพัฒนาคุณภาพชีวิต
18. NGO หมายถึงขอใด
หนา 2 ของ 4สอบครู อบต.
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

3. ก. องคกรอิสระ
ข. องคกรเอกชน
ค. มูลนิธิ
ง. องคกรการกุศล
19. หนวยงานใดที่เกี่ยวของกับการจัดการศึกษาของเด็กนักเรียนนอยที่สุด
ก. กระทรวงมหาดไทย
ข.ทบวงมหาวิทยาลัย
ค. กรุงเทพมหานคร
ง. กระทรวงแรงงานฯ
20. แผนปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการแผนงานใดสงเสริมใหเกิดความมั่นคง
ในชาติมากที่สุด
ก. การสงเสริมความเขมแข็งของชุมชน
ข. การสงเสริมการจัดการศึกษาขององคกรปกครองสวนทองถิ่น
ค. การปฏิรูปทรัพยากรและการลงทุนเพื่อการศึกษา
ง. การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู
21. ขอใดไมใชวัตถุประสงคหลักในการสงเสริมและการสรางความเขมแข็งใหชุมชน
ก.เพื่อสงเสริมกระบวนการเรียนรูในชุมชน
ข.เพื่อสงเสริมการมีสวนรวมของประชาชนในการตัดสินใจวางแผนดําเนินงานแกปญหาดวยดวยชุมชนเ
ค.เพื่อใหชุมชนเปนการพัฒนาแบบองครวมที่มีคนเปนศูนยกลาง
ง.เพื่อใหประเทศชาติเกิดการพัฒนาอยางมั่งคงและยั้งยืน
22. ขอใดคือเปาหมายสูงสุดของการสรางความเขมแข็งใหชุมชน
ก.เพื่อพัฒนาประเทศชาติใหเจริญเทาเทียมอารยประเทศ
ข.เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคล ครอบครัวชุมชน
ค.เพื่อใหชุมชนทองถิ่นบริหารจัดการดวยตนเอง
ง.เพื่อใหชุมชนมีและสรางกระบวนการทัศนในการพัฒนาตนเอง
23. โรงเรียนมีแนวทางในการสรางความเขมแข็งใหชุมชนไดอยางไร
ก.สงเสริมสนับสนุนใหเกิดกิจกรรมในสังคมหรือกระบวนการชุมชน
ข.จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่สงผลตอการสรางความเขมแข็งในชุมชน
ค.จัดสถานศึกษาใหเปนโรงเรียนชุมชน
ง.ถูกทุกขอ
24. ขอใดคือคุณลักษณะของครูในการจัดการเรียนการสอนเชื่อมโยงความรูสูทองถิ่น
ก.ศรัทธาในคุณคาและความสําคัญของทองถิ่นที่มีตอการพัฒนาชีวิต
ข.ศึกษาเด็กเปนรายบุคคล รูจักศักยภาพของผูเรียน
ค.เปนผูประสานงานและผูอํานวยความสะดวกตอการเรียนรู
ง.ถูกทุกขอ
25. ขอใดไมใชแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรทองถิ่น
ก.ปรับกิจกรรมการเรียนการสอน
ข.จัดทํารายละเอียดเนื้อหาขึ้นมาใหม
ค.ปรับปรุงหรือเลือกใชสื่อการสอน
ง.จัดทําสื่อการเรียนการสอนขึ้นมาใหม
26. การพัฒนาหลักสูตรทองถิ่นตามขอใดที่ตองเสนอผูมีอํานาจระดับเขตการศึกษากอนใช
ก.ปรับกิจกรรมการเรียนการสอน
ข.ปรับปรุงเลือกใชสื่อการเรียนการสอน
ค.จัดทําสื่อการเรียนการสอนขึ้นมาใหม
ง.จัดทําคําอธบายหรือรายวิชาเพิ่มเติมขึ้นมาใหม
27. การพัฒนาหลักสูตรทองถิ่นตามขอใดตองคํานึงถึงเอกลักษณและความมั่งคงของชาติรว
ทั้งการปกครองในระบบประชาธิปไตยทีมีพระมหากษัตริยเปนประมุข
ก.ปรับกิจกรรมการเรียนการสอน
ข.ปรับปรุงเลือกใชสื่อการเรียนการสอน
ค.จัดทําสื่อการเรียนการสอนขึ้นมาใหม
หนา 3 ของ 4สอบครู อบต.
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

4. ง.จัดทําคําอธิบายหรือรายวิชาเพิ่มเติมขึ้นมาใหม
28. ความรูและประสบการณของชาวบานที่ใชในการ ดําเนินชีวิตใหเปนสุข โดยไดรับการ
ถายทอดสั่งสมกันมาผานกระบวนการพัฒนาใหสอดคลอง กับภาวะสมัยหมายถึงสิ่งใด
ก.ปญญาชาวบาน
ข.ภูมิชาวบาน
ค.ภูมิปญญาชาบาน
ง.ภูมิทองถิ่น
29. กิจกรรมใดควรดําเนินการกอนในการนําภูมิปญญาทองถิ่นสูการเรียนการสอน
ก.การรวบรวมขอมูลในทองถิ่น
ข.การเสาะหาผูรูในทองถิ่น
ค.การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนหรือการเรียนรุ
ง.การติดตอประสานงานหรือการอํานวยการ
30. ขอใดคือภาพของความสําเร็จของการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทองถิ่นชนบท
ก. จํานวนหมูบานยากจนในชนบทลดลง
ข. คนยากจนในชนบทลดลง
ค. รายไดตอหัวของคนในชนบทโดยภาพรวมสูงขึ้น
ง. ถูกทุกขอ
หนาแรก หนาเมนูขอสอบ ดูเฉลย ทําขอสอบชุดถัดไป
หนา 4 ของ 4สอบครู อบต.
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...