Inspiroiva, vinkkejä sisältävä katsaus yleisimpiin tapoihin hyödyntää mobiililaitteita opetuksessa ja oppimisessa. Muistathan, että kaikkea ei tarvitse kokeilla yhdellä kertaa! :)

1. Mobiililaitteiden
mahdollisuuksia
opetuksessa
Mobiilitotaali
Pauliina Venho, syyskuu 2016

2. Mihin käytät mobiililaitetta?
answergarden.ch
Pauliina Venho

3. Tieto ja informaatio
• Todellinen maailma, ajankohtainen informaatio
• Tutkittu tieto
• Käsitteiden ymmärtäminen
• Taitojen oppiminen
• Kysymysten esittäminen, tiedon etsiminen ja
tuottaminen ja ongelmanratkaisu
• Yhteisöllinen, tutkiva, projektimainen oppiminen
• Oppiminen aidoissa ympäristöissä
Pauliina Venho

4. Pauliina Venho

5. bit.ly/tapojahyödyntää
Pauliina Venho

6. Mitä on
mobiilioppiminen?
Pauliina Venho

7. Kaikenlainen ennakkoon määrittelemättömässä paikassa tapahtuva
oppiminen, tai oppiminen, jossa oppija hyödyntää mobiililaitteita. O’Malley
& al. (2005)
Erityispiirteinä autenttinen, luokkahuoneen ulkopuolella tapahtuva
oppiminen, ajasta ja paikasta riippumaton oppiminen sekä
henkilökohtaisten taitojen, kiinnostusten kohteiden ja tavoitteiden
hyödyntämisen helppous.
Traxler (2011)
Four Cs of Mobile: Content, Compute, Capture and Communicate
Quinn (2011)
Lähteet:
Handbook of Mobile Learning, 2013
Yu-Chang Hsu, Yu-Hui Ching, Chareen Snelson (2014)
Research priorities in mobile learning: An international Delphi study
Mobiilioppiminen
Pauliina Venho

8. Aktiviteetti, joka tukee oppijaa informaation tuottamisessa,
jakamisessa ja kuluttamisessa laitteella, joka käyttää
verkkoyhteyttä ja mahtuu taskuun tai laukkuun.
(eLearning guild 2011)
Mobiilioppiminen
Pauliina Venho

9. Haetaan tietoa
Oletko kurkannut?
Yle Uutisluokka Triplet
YouTube-kanavat
Instagram-tilit
Pauliina Venho

10. instagram.com
Ikäraja 13 vuotta
Esim. NASA, Olympialaiset, Humans Of NY,
British Museum, Luonnonsuojeluliitto jne.
Pauliina Venho

11. Ihmiskeho, TinyBop
Starwalk, Vito Technology
Kiehtovat alkuaineet, Touch Press Inc.
Countries, Learn it 3D
Pauliina Venho

12. Pelataan pelejä,
pelillistetään sisältöjä
Seppo -peliä
British
Museum:issa
Pauliina Venho

13. • Vaarana kyllästyminen valmiisiin peleihin ja
pettymys.
• Onko tämä (muka) uudenlaista oppimista?
• Pelillistämisen ensimmäinen kokeilu
työläämpi, toinen sujuu jo nopsasti!
Pelataan pelejä,
pelillistetään sisältöjä
Pauliina Venho

14. Tehdään tietovisoja (esim. Kahoot tai
Socrative), kyselyitä, testejä ja sanasto- ja
käsiteharjoittelua (esim. Quizlet)
quizlet.com
socrative.com
Pauliina Venho

15. • Kivoja, motivoivia, uudella tavalla
toteutettuja pedagogisesti tuttuja vanhoja
juttuja.
• Miten käy syvällisemmän oppimisen ja
reflektoinnin?
Tehdään tietovisoja (esim. Kahoot),
kyselyitä, testejä ja sanasto- ja
käsiteharjoittelua (esim. Quizlet)
Pauliina Venho

16. Rakennellaan tietoa, koostetaan etsittyä ja
löydettyä, ideoidaan yhdessä
Pauliina Venho

17. Tuotetaan videoita, sarjakuvia,
kuvaesityksiä, kirjoja ja animaatioita
Pauliina Venho

18. Tuotetaan videoita, sarjakuvia,
kuvaesityksiä, kirjoja ja animaatioita
• Motivoivaa, oppilaiden näköistä, erilaista ja
nopeastikin hienoa.
• Miten tämä liittyy oppimiseen?
• Materiaali täyttää laitteet, minne
tallennetaan?
Pauliina Venho

19. Kirjoitetaan yhteisöllisesti, tallennetaan,
jaetaan ja kommentoidaan projekteja,
saadaan ohjausta ja palautetta
Pauliina Venho

20. Ohjelmoidaan
Pauliina Venho

21. Tulossa laajempaan käyttöön:
Lisätty todellisuus (Augmented Reality, AR),
virtuaalitodellisuus (Virtual Reality, VR) ja
robotiikka
Pauliina Venho

22. Digiväsymys
Itsesäätely
Ergonomia
Pauliina Venho

23. Pauliina Venho
Tavoite ja tarkoitus?
Oppimisprosessin vaihe?
Väline?

24. Mobiililaitteiden
mahdollisuuksia
opetuksessa
Mobiilitotaali
Pauliina Venho, syyskuu 2016