SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
112
แบบประเมินผลการทาโครงงาน
แผนภูมิแท่งแสดงการสรุปการประเมินผลการทาโครงงาน จากผู้ประเมิน 10 คน
ข้อที่ 1 นักเรียนสามารถสื่อสาร นาเสนอ ผลงงานได้เป็นอย่างดี
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 70 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 30 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน
ข้อที่ 2 นักเรียนมีผลงานที่แสดงถึงความคิดสร้างสรรค์
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 10 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 60 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 30 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน
0
1
2
3
4
5
6
7
1 คะแนน
2 คะแนน
3 คะแนน
4 คะแนน
จานวน (คน)
113
ข้อที่ 3 ผลงานนักเรียนสามารถนาไปพัฒนาและต่อยอดได้
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 20 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 40 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 40 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน
ข้อ 4 นักเรียนสามารถบูรณการสะเต็มศึกษาได้เป็นอย่างดี
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 10 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 70 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 20 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน
ข้อที่ 5 ผลงานของนักเรียนสามารถนาไปพัฒนาเชิงพาณิชย์ได้
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 10 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 50 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน
- ผู้ประเมินร้อยละ 40 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน
สรุปผลการดาเนินงานพบว่าผลการการประเมินผลการทาโครงงาน จากผู้ประเมิน 10 คน
อยู่ในระดับ 4 – 5 คือระดับดีมาก – ดีมากที่สุด

More Related Content

Viewers also liked

Its good to talk process
Its good to talk processIts good to talk process
Its good to talk processkategalvin97
 
Las instituciones
Las institucionesLas instituciones
Las institucionestorin otan
 
อ.วนิดา บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57
อ.วนิดา  บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57อ.วนิดา  บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57
อ.วนิดา บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57นางสาวอัมพร แสงมณี
 
Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...
Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...
Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...Kate Davis
 
การวางแผนสุขภาพ
การวางแผนสุขภาพการวางแผนสุขภาพ
การวางแผนสุขภาพparwaritfast
 
English project work
English project workEnglish project work
English project workparwaritfast
 
แผ่นพับต่อมไทรอยด์
แผ่นพับต่อมไทรอยด์แผ่นพับต่อมไทรอยด์
แผ่นพับต่อมไทรอยด์parwaritfast
 
Save wolrdsaveenergy com58projectf
Save wolrdsaveenergy   com58projectfSave wolrdsaveenergy   com58projectf
Save wolrdsaveenergy com58projectfparwaritfast
 
English idioms&proverbs1
English idioms&proverbs1English idioms&proverbs1
English idioms&proverbs1parwaritfast
 
ต่อมไทรอยด์
ต่อมไทรอยด์ต่อมไทรอยด์
ต่อมไทรอยด์parwaritfast
 
The bizarre festival in the world [outline]
The bizarre festival in the world [outline]The bizarre festival in the world [outline]
The bizarre festival in the world [outline]parwaritfast
 
Trabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realización
Trabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realizaciónTrabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realización
Trabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realizaciónMaria José Aguilar Idañez
 
XING Produktoffensive im Herbst
XING Produktoffensive im HerbstXING Produktoffensive im Herbst
XING Produktoffensive im HerbstXING AG
 

Viewers also liked (16)

yami2
yami2yami2
yami2
 
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 9
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 9แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 9
แผนบริหารการสอนประจำบทที่ 9
 
Its good to talk process
Its good to talk processIts good to talk process
Its good to talk process
 
Las instituciones
Las institucionesLas instituciones
Las instituciones
 
อ.วนิดา บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57
อ.วนิดา  บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57อ.วนิดา  บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57
อ.วนิดา บทที่ 2 (ตำราสารสนเทศท้องถิ่น) 10 july 57
 
Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...
Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...
Information experience in social media spaces: emerging research and what it ...
 
การวางแผนสุขภาพ
การวางแผนสุขภาพการวางแผนสุขภาพ
การวางแผนสุขภาพ
 
English project work
English project workEnglish project work
English project work
 
แผ่นพับต่อมไทรอยด์
แผ่นพับต่อมไทรอยด์แผ่นพับต่อมไทรอยด์
แผ่นพับต่อมไทรอยด์
 
Save wolrdsaveenergy com58projectf
Save wolrdsaveenergy   com58projectfSave wolrdsaveenergy   com58projectf
Save wolrdsaveenergy com58projectf
 
Com project1
Com project1Com project1
Com project1
 
English idioms&proverbs1
English idioms&proverbs1English idioms&proverbs1
English idioms&proverbs1
 
ต่อมไทรอยด์
ต่อมไทรอยด์ต่อมไทรอยด์
ต่อมไทรอยด์
 
The bizarre festival in the world [outline]
The bizarre festival in the world [outline]The bizarre festival in the world [outline]
The bizarre festival in the world [outline]
 
Trabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realización
Trabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realizaciónTrabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realización
Trabajo social y discapacidad: autonomía, bienestar y realización
 
XING Produktoffensive im Herbst
XING Produktoffensive im HerbstXING Produktoffensive im Herbst
XING Produktoffensive im Herbst
 

Similar to outline graft

Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติPowerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติkruniti
 
การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามnang_phy29
 
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองStrisuksa Roi-Et
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองStrisuksa Roi-Et
 
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backwardparichat441
 
ตัวอย่างผลงาน Obec awards ด้านวิชาการ
ตัวอย่างผลงาน Obec awards  ด้านวิชาการตัวอย่างผลงาน Obec awards  ด้านวิชาการ
ตัวอย่างผลงาน Obec awards ด้านวิชาการptv534224
 
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียนวัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียนpiromnsw2
 
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่Apirak Potpipit
 
3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา
3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา
3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษาjeabjeabloei
 

Similar to outline graft (19)

Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติPowerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
Powerpoint ประเมินรอบสาม อ.นิติ
 
การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสามการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
การประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม
 
Plan
PlanPlan
Plan
 
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสองทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
ทบทวนการประเมินภายนอกรอบสอง
 
ทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสองทบทวนการประเมินรอบสอง
ทบทวนการประเมินรอบสอง
 
3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward3.แผนการเรียนรู้ backward
3.แผนการเรียนรู้ backward
 
ตัวอย่างผลงาน Obec awards ด้านวิชาการ
ตัวอย่างผลงาน Obec awards  ด้านวิชาการตัวอย่างผลงาน Obec awards  ด้านวิชาการ
ตัวอย่างผลงาน Obec awards ด้านวิชาการ
 
แผนคณิต 1 น.1
แผนคณิต 1 น.1  แผนคณิต 1 น.1
แผนคณิต 1 น.1
 
แผน 1 1 คณิตฯ ม.1 เล่ม1
แผน 1 1 คณิตฯ ม.1 เล่ม1แผน 1 1 คณิตฯ ม.1 เล่ม1
แผน 1 1 คณิตฯ ม.1 เล่ม1
 
แผน 1 12
แผน 1 12แผน 1 12
แผน 1 12
 
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียนวัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
วัดประเมินผลระดับชั้นเรียน
 
Event2555
Event2555Event2555
Event2555
 
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
มาตรฐานและตัวบ่งชี้ สมศ.รอบสี่
 
มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..มาตราฐาน+..
มาตราฐาน+..
 
B1
B1B1
B1
 
Item analysis
Item analysisItem analysis
Item analysis
 
3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา
3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา
3ประเมินผลโครงการการศึกษาดูงานสาขาการวิจัยและประเมินผลการศึกษา
 
Event
EventEvent
Event
 
Physical
PhysicalPhysical
Physical
 

More from parwaritfast

Save wolrdsaveenergy com58projectf1
Save wolrdsaveenergy   com58projectf1Save wolrdsaveenergy   com58projectf1
Save wolrdsaveenergy com58projectf1parwaritfast
 
Save wolrdsaveenergy com58projectf
Save wolrdsaveenergy   com58projectfSave wolrdsaveenergy   com58projectf
Save wolrdsaveenergy com58projectfparwaritfast
 
Save wolrd , save energy com58 - project
Save wolrd , save energy   com58 - projectSave wolrd , save energy   com58 - project
Save wolrd , save energy com58 - projectparwaritfast
 
Save wolrd, save energy com58project1
Save wolrd,  save energy   com58project1Save wolrd,  save energy   com58project1
Save wolrd, save energy com58project1parwaritfast
 
Save wolrd , save energy com58project
Save wolrd , save energy   com58projectSave wolrd , save energy   com58project
Save wolrd , save energy com58projectparwaritfast
 
พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550
พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550
พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550parwaritfast
 

More from parwaritfast (9)

Com project1
Com project1Com project1
Com project1
 
Save wolrdsaveenergy com58projectf1
Save wolrdsaveenergy   com58projectf1Save wolrdsaveenergy   com58projectf1
Save wolrdsaveenergy com58projectf1
 
Save wolrdsaveenergy com58projectf
Save wolrdsaveenergy   com58projectfSave wolrdsaveenergy   com58projectf
Save wolrdsaveenergy com58projectf
 
Save wolrd , save energy com58 - project
Save wolrd , save energy   com58 - projectSave wolrd , save energy   com58 - project
Save wolrd , save energy com58 - project
 
Save wolrd, save energy com58project1
Save wolrd,  save energy   com58project1Save wolrd,  save energy   com58project1
Save wolrd, save energy com58project1
 
Save wolrd , save energy com58project
Save wolrd , save energy   com58projectSave wolrd , save energy   com58project
Save wolrd , save energy com58project
 
พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550
พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550
พรบ.คอมพิวเตอร์พ.ศ.2550
 
Blog555
Blog555Blog555
Blog555
 
Myself
MyselfMyself
Myself
 

outline graft

  • 1. 112 แบบประเมินผลการทาโครงงาน แผนภูมิแท่งแสดงการสรุปการประเมินผลการทาโครงงาน จากผู้ประเมิน 10 คน ข้อที่ 1 นักเรียนสามารถสื่อสาร นาเสนอ ผลงงานได้เป็นอย่างดี - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 70 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 30 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน ข้อที่ 2 นักเรียนมีผลงานที่แสดงถึงความคิดสร้างสรรค์ - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 10 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 60 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 30 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน 0 1 2 3 4 5 6 7 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน จานวน (คน)
  • 2. 113 ข้อที่ 3 ผลงานนักเรียนสามารถนาไปพัฒนาและต่อยอดได้ - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 20 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 40 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 40 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน ข้อ 4 นักเรียนสามารถบูรณการสะเต็มศึกษาได้เป็นอย่างดี - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 10 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 70 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 20 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน ข้อที่ 5 ผลงานของนักเรียนสามารถนาไปพัฒนาเชิงพาณิชย์ได้ - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 1 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 0 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 2 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 10 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 3 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 50 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 4 คะแนน - ผู้ประเมินร้อยละ 40 จากผู้ประเมินทั้งหมด ( 10 คน ) ให้ 5 คะแนน สรุปผลการดาเนินงานพบว่าผลการการประเมินผลการทาโครงงาน จากผู้ประเมิน 10 คน อยู่ในระดับ 4 – 5 คือระดับดีมาก – ดีมากที่สุด