《親子天下》企劃「優質國中100」的評選活動，希望能找到一百所重視五育均衡、學生多元天賦與發展的「優質中學」。這並不是另一個又要排名的評鑑或比賽，而是希望透過簡單的形式，找到一群願意往理想前進的教育夥伴，做黑暗中發光的種子，引領改變的萌芽。

1. 我們看見了什麼？
親子天下總編輯何 瑜琦

2. 為什麼要辦優質國中的評選？
12 年國教，比升學比序更重要的事：
1. 教與學的改革
2. 多元適性、探索的環境
3. 回歸【正常】的中學教育

3. 五育均衡，適性的基礎
五個【可執行】的實踐主軸，五個勢在必行的改變
35:23
44:26
18:12 33:21 30:18

4. 四個被認為不可能通過的門檻
全校落實常態編班。
全校依據國民中小學九年一貫課程綱要規範之學習節數排
課。在規定時數以外課程，不超前進度上課。
全校落實藝能活動科目正常教學。
不以考科成績和升學率為經營唯一目標。學校行政與教師
，各項資源的分配，不因學生的名次和成績優異與否，而
實施差別待遇。
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5. 一百六十份驚喜，一百個種子團隊成形
• 這不是一個排名或評鑑的【競賽】，而是
希望透過一個簡單的形式，找到願意往理
想前行的夥伴，引領改變的萌芽
• 鼓勵【總體文化的塑造】＞【單一菁英團
隊】的價值
• 鼓勵【系統的建構】＞【單一精彩活動】
• 鼓勵【學生本位】的思考

6. 選已經結束，但努力才要開始徵
面對十二年國教，我們準備好了 ？嗎

7. 百位優質校長致部長建議書
• 總體來說， 認為國中端準備好迎接十二年您
國教了 ？嗎
• 76 ％校長回應：
贊同大方向，但細節仍有疑慮
• （台北市北政國中）但不要因有疑慮就不推動，而是要針對
疑慮提出完整配套措施，讓大家放心。
• （苗栗三灣國中）十二年國教勢在必行，只許成功，希望部
長能給願意改革的學校更多鼓勵與支持，發現每個學校的亮
點，讓我們的孩子有更明確的選擇方向。

8. 面對十二年國教，
教育部長最該重視的重點工作？
關鍵字：教師、教師、教師
• 教師的品質：全面落實教師專業發展評鑑、淘汰
不適任教師
（宜蘭縣東光國中）改革獎勵平庸的教育生態，落實教師分級與評鑑
• 教師的數量：補足專業教師員額，減少代課、鐘
點老師浮濫的衝擊
（新北市鳳鳴國中）教師課稅之後的減課…引發不專業鐘點、代課教師
走進校園，若是鐘點教師的專業與品格無法把關，又將是學生和家長
的災難了…
（台北市北政國中） 12 班以下的小型學校，受限於師資員額，無法聘請
健康教育、音樂、美術、家政等學科教師，只能配課給非專業的教師
，嚴重影響教學品質。

9. 面對十二年國教，
教育部長最該重視的重點工作？
• 教師教學的活化：建構典範、投注資源、
擺脫考試與分數的箝制，改善教學品質與
內涵
（屏東縣東新國中）如何讓失去學習熱情的學生，找到不同的學習方式
（苗栗縣三灣國中）以符合十二年國教精神的創新教學方案內容，配以
表達流利的教學卓越得獎團隊，到各國中巡迴演講與推廣
（新北市中和國中）提升教師的專業培訓，促進課程的開發團隊與跨領
域教師的合作

10. 面對十二年國教，
教育部長最該重視的重點工作？
• 減低貧富、城 差距鄉 ：重新檢視補救教學的方
法與成效，提升弱勢地區學生的能力，厚植偏鄉
教育資源
（新竹縣富光國中）請提供學校照顧弱勢學生的教育經費，讓家庭無法教育的由
學校來幫忙，他們不要金錢的施捨，而要真正好的教育…，我們要教會他們生存
的能力，提升教育品質，讓他們覺得學習有價 。值

11. 困頓有時， 暗有時黑
但謝謝各位校長、教育工作者們
仍堅持點上燭光，
引導孩子走向希望