lavoro finale sui problemi di scelta: la tariffa più conveniente

1. La nostra risposta ad
augusto...
Augusto ho una
soluzione al tuo
problema...

2. E DOPO TANTE
RICERCHE....
Ques
te sono
Le offerte
Che abbiamo
Scelto
per
Muble
Muble
Ecco
le
funzioni che
le
rappresen
tano

3. Rappresentiamo le
funzioni
Facciamo un po'' di
conti.....
Beh .....
Qui ci vuole una
Disequazione!!!!
DISEQUAZIO
NE

4. Augusto
Classe 2g
Liceo scientifico "a.diaz"
Caserta
Augusto
Ora tocca a te.....
......Scegli
la tariffa

5. La lezione
Ed ora relazioniamo
Ciao
Grazie dell'attenzione

6. L'attività', che riguarda una situazione problematica,
ha permesso agli studenti di:
-affinare le capacità' critiche
- consolidare l'uso del software, acquisendo
consapevolezza delle effettive potenzialità' delle
moderne tecnologie ai fini dell'apprendimento
- p r e n d e r e c o s c i e n z a d e l l a v a l e n z a d e l l a
matematica nella realtà' quotidiana
- consolidare il linguaggio specifico
- sviluppare capacità' di ragionamento coerente ed
argomentato
- d i s a p e r d e s c r i v e r e c o n g l i s t r u m e n t i
dell'algebra una situazione problematica
- di formulare congetture da sottoporre a verifica
e da giustificare con argomentazioni
Risultati positivi dal punto di vista motivazionale:
L'attività' e' stata accolta con entusiasmo da tutti
gli allievi. Hanno lavorato in un clima sereno e
collaborativo mostrando evidente interesse e
i m p e g n o c o s t a n t e , p r i m a s o t t o l a g u i d a
dell'insegnante poi sia individualmente sia a gruppi
Alcuni hanno incontrato difficoltà' nella
traduzione delle relazioni fornite da un contesto
problematico in una formalizzazione, pertanto,
non sono mancati momenti di discussione che hanno
coinvolto tutta la classe.