SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ

Ρςξ πλαίριξ ςηπ ρσμευξύπ αμαζήςηρηπ ςοόπχμ για ςημ αμαβάθμιρη ςχμ
παοευόμεμχμ σπηοεριώμ διενάγεςαι η παοξύρα έοεσμα.

Ξι

απαμςήρειπ ρςξ κάςχθι εοχςημαςξλόγιξ θα μαπ βξηθήρξσμ μα

γίμξσμε καλύςεοξι για εράπ ρςξ μέλλξμ.

Ατιεοώρςε λίγξ από ςξμ πξλύςιμξ υοόμξ ραπ ρσμπληοώμξμςαπ ςξ
παοακάςχ εοχςημαςξλόγιξ.Ραπ εσυαοιρςξύμε.
Λπξοείςε

μα

ρςείλεςε

ρσμπληοχμέμξ

ςξ

εοχςημαςξλόγιξ

είςε

ςαυσδοξμικά ρςημ διεύθσμρη πξσ αμαγοάτεςαι ρςημ ςελεσςαία ρελίδα,
είςε μέρχ mail ρςξ averof@navy.mil.gr, είςε με ταν ρςξμ αοιθμό
+302109888211
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
Ποξτίλ Δπιρκέπςη
Οαοακαλξύμε ρσμπληοώρςε με  ςημ απάμςηρή ραπ.

1.Υύλξ
 Άμδοαπ |  Γσμαίκα

2.Ηλικια
10-18 |

18-24 |25-34 |35-44 |45-54 |  55-64 |  65+

3.Φώοα διαμξμήπ
 Δλλάδα |

 Δσοχπαψκή Έμχρη |

 Σπόλξιπξ Δσοώπηπ |  Αρία |  Ατοική |

 Ασρςοαλία |  Αμεοική

4.Σόπξπ Μόμιμηπ καςξικίαπ
Πεοιτέοεια Αςςικήπ
 Ο.Δ. Ιεμςοικξύ ΢ξμέα Αθημώμ|

 Ο.Δ. Βξοείξσ ΢ξμέα Αθημώμ |

 Ο.Δ. Δσςικξύ

΢ξμέα Αθημώμ |  Ο.Δ. Μξςίξσ ΢ξμέα Αθημώμ |  Ο.Δ. Οειοαιώπ |  Ο.Δ. Αμαςξλικήπ
Αςςικήπ |  Ο.Δ. Δσςικήπ Αςςικήπ |  Ο.Δ. Μήρχμ
Πεοιτέοεια Αμαςξλικήπ Μακεδξμίαπ και Θοάκηπ
 Ο.Δ. Δοάμαπ |  Ο.Δ. Έβοξσ |  Ο.Δ. Ηάρξσ |  Ο.Δ. Ιαβάλαπ |  Ο.Δ. Νάμθηπ
 Ο.Δ. Πξδόπηπ
Πεοιτέοεια Κεμςοικήπ Μακεδξμίαπ
 Ο.Δ. Ζμαθίαπ |  Ο.Δ. Ηερραλξμίκηπ |  Ο.Δ. Ιιλκίπ |  Ο.Δ. Οέλλαπ |  Ο.Δ.
Οιεοίαπ |  Ο.Δ. Ρεοοώμ |  Ο.Δ. Υαλκιδικήπ
Πεοιτέοεια Ηπείοξσ
 Ο.Δ. Άοςαπ |  Ο.Δ. Ηερποχςίαπ |  Ο.Δ. Θχαμμίμχμ |  Ο.Δ. Οοέβεζαπ
Πεοιτέοεια Δσςικήπ Μακεδξμίαπ
 Ο.Δ. Γοεβεμώμ |  Ο.Δ. Ιαρςξοιάπ |  Ο.Δ. Ιξζάμηπ |  Ο.Δ. Τλώοιμαπ
Πεοιτέοεια Θερραλίαπ
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
 Ο.Δ. Ιαοδίςραπ |  Ο.Δ. Κάοιραπ |  Ο.Δ. Λαγμηρίαπ |  Ο.Δ. Ρπξοάδχμ |
 Ο.Δ. ΢οικάλχμ
Πεοιτέοειαπ ΢ςεοεάπ Δλλάδαπ
 Ο.Δ. Βξιχςίαπ |  Ο.Δ. Δσβξίαπ |  Ο.Δ. Δσοσςαμίαππ |  Ο.Δ. Τθιώςιδαπ |
 Ο.Δ. Τχκίδαπ
Πεοιτέοεια Πελξπξμμήρξσ
 Ο.Δ. Αογξλίδαπ |  Ο.Δ. Αοκαδίαπ |  Ο.Δ. Ιξοιμθίαπ |  Ο.Δ. Κακχμίαπ
 Ο.Δ. Λερρημίαπ
Πεοιτέοειαπ Δσςικήπ Δλλάδαπ
 Ο.Δ. Αιςχλξακαομαμίαπ |  Ο.Δ. Αυαΐαπ |  Ο.Δ. Ζλείαπ
Πεοιτέοειαπ Ιξμίχμ Νήρχμ
 Ο.Δ. Εακύμθξσ |  Ο.Δ. Ιέοκσοαπ |  Ο.Δ. Ιεταλλημίαπ |  Ο.Δ. Θθάκηπ
 Ο.Δ. Κεσκάδαπ
Πεοιτέοειαπ Βξοείξσ Αιγαίξσ
 Ο.Δ. Θκαοίαπ |  Ο.Δ. Κέρβξσ |  Ο.Δ. Κήμμξσ |  Ο.Δ. Ράμξσ
 Ο.Δ. Υίξσ
Πεοιτέοειαπ Νξςίξσ Αιγαίξσ
 Ο.Δ. Άμδοξσ |  Ο.Δ. Ηήοαπ |  Ο.Δ. Ιαλύμμξσ |  Ο.Δ. Ιαοπάθξσ
 Ο.Δ. Ιχ |  Ο.Δ. Λήλξσ |  Ο.Δ. Λσκόμξσ | Ο.Δ. Μάνξσ | Ο.Δ. Οάοξσ
 Ο.Δ. Πόδξσ |  Ο.Δ. Ρύοξσ | Ο.Δ. ΢ήμξσ
Πεοιτέοεια Κοήςηπ
 Ο.Δ. Ζοακλείξσ |  Ο.Δ. Καριθίξσ |  Ο.Δ. Πεθύμμηπ |  Ο.Δ. Υαμίχμ

5.Δκπαίδεσρη
 Οοχςξβάθμια
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
 Δεσςεοξβάθμια
 Αμώςαςη
 Λεςαπςσυιακόπ ςίςλξπ
 Διδακςξοικόπ ΢ίςλξπ

6.Δογαρία
 Ρςοαςιχςικόπ
Δημόριξπ Σπάλληλξπ
Θδιχςικόπ Σπάλληλξπ
Δλεύθεοξπ επαγγελμαςίαπ
Λαθηςήπ/Ρπξσδαρςήπ

Δπίρκεφη ρςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ
Άλλξ

7.Πχπ μάθαςε για ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ;
Από ρςόμα ρε ρςόμα | Από ςα ΛΛΔ | Από ςξ Θμςεομες |  Από άλλη πηγή

8.Πόρεπ τξοέπ ρςξ παοελθόμεπιρκετςήκαςε ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ
Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ;
Ιαμμία|1-5 | Οεοιρρόςεοεπ από 5

9.Πόςε ςξ επιρκετςήκαςε ςελεσςαία τξοά;
Λέρα ρςξσπ ςελεσςαίξσπ 6 μήμεπ | Λέρα ρςξ ςελεσςαίξ έςξπ| 1-3 έςη |
Διάρςημα πεοιρρόςεοξ από 3 έςη
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
10.α.Δπιρκετςήκαςε ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ;
Λόμξπ/η | Λαζί με 1 ακόμα | 2- 4 άςξμα |5 ή πεοιρρόςεοα άςξμα

β.Δπιρκετςήκαςε ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ;

Παοευόμεμεπ σπηοερίεπ
Ωπ Θδιώςηπ | Ωπ Ξικξγέμεια | Ρσμμεςξυή ρε γκοξσπ
Οαοακαλξύμε μα βαθμξλξγήρεςε ςιπ παοευόμεμεπ σπηοερίεπ ρε κλίμακα από 1 έχπ 5
με άοιρςα ςξ 5.

11.Τπξδξυή
Αμερόςηςα ρςημ ποξρέλεσρη
Δσγέμεια ποξρχπικξύ

1
1

2
2

Απξςελερμαςικόςηςα
Διαθεριμόςηςα τσλλαδίξσ1 

3
3

1
2

4
4

2

3

Ρσμάτεια ςξσ τσλλαδίξσ με ςξ Λξσρείξ1 

5
5

3

4
2

4

5

5
3

4

5

12.Ξεμάγηρη& Φοόμξπ παοαμξμήπ
Δμημεοχθήκαςε για ςιπ νεμαγήρειπ από ςξ ποξρχπικό

Μαι  |

Όυι


Ρσμμεςείυαςε ρςιπ νεμαγήρειπ

Μαι  | Όυι 

Δάμ μαι ςόςε


Οόρξ εσυαοιρςημέμξι μείμαςε

1

2

3

4

5



Βοήκαςε εμδιατέοξσρα ςημ νεμάγηρη

1

2

3

4

5

Ζ νεμάγηρη ραπ βξήθηρε μα γμχοίρεςε ςξ πλξίξ και ςημ ιρςξοία ςξσ;
Μαι  | Όυι 
Οόρη ώοα διήοκερε η επίρκεφη ραπ
5-15 λεπςά  | 15-30 λεπςά 

|30-60 λεπςά  | 60+ λεπςά 
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
13.Φώοξι,ρήμαμρη υώοχμ, εκθεμάςχμ και ποξθηκώμ
Οόρξ εσδιάκοιςη ήςαμ η ρήμαμρη υώοχμ

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

3

4

5


Οόρξ εσδιάκοιςεπ ήςαμ ξι λεζάμςεπ ςχμ ποξθεμάςχμ

Οόρξ καςαμξηςέπ ήςαμ ξι λεζάμςεπ ςχμ ποξθεμάςχμ

Οξιξπ εκθεριακόπ υώοξπ ραπ εμδιέτεοε πεοιρρόςεοξ
Οαοεκκλήριξ
Δνχςεοικξί υώοξι (καςάρςοχμα)
Έκθερη ρςξλώμ Βαλκαμικώμ Οξλέμχμ
Υώοξπ εμδιαίςηρηπ μασςώμ (μποάμςεπ)
Έκθερη αμςικειμέμχμ πλξίξσ
Υώοξπ αμαπαοάρςαρηπ αμθοάκεσρηπ ςξσ πλξίξσ
Ιαοέ ανιχμαςικώμ
Διαμεοίρμαςα μασάουξσ
 Γέτσοα

14.Δπιρκετςήκαςε ςξ πχληςήοιξ ςξσ Μξσρείξσ;
Μαι | Όυι
Δάμ μαι ςόςε
Οόρξ ικαμξπξιημέμξι μείμαςε από ςα είδη

Βοήκαςε ασςό πξσ θέλαςε;

Μαι  | Όυι 

Οόρξ ικαμξπξιημέμξι μείμαςε από ςημ ενσπηοέςηρη

1

2


΢ι

θέλαςε

μα

βοείςε

……………………………………………………………………………

και

δεμ

βοήκαςε;
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
Γεμικέπ εοχςήρειπ
15.Αμ πεοιγοάταςε ρε έμαμ τίλξ ραπ ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Γ.Αβέοχτ με
πξίεπ λένειπ θα ςξ υαοακςηοίζαςε;
 Δμςσπχριακό
 Δμδιατέοξμ
 Ρσμαοπαρςικό
 Θδιαίςεοξ
Διδακςικό για ςα παιδιά
 Δνειδικεσμέμξ
 Οοξριςό
Ρςοαςιχςικό
 Οαςοιχςικό
Αδιάτξοξ
Δσρποόριςξ
Δπικίμδσμξ

16.Δνεςάζξμςαπ ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ. Αβέοχτ χπ ρύμξλξ,
βαθμξλξγείρςε ςα κάςχθι:
Οχληςήοιξ

1

Ξδηγίεπ

1

2

3

Νεμαγξί

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

4

5

5

5

Ρσμξλική εμςύπχρη

4

3

5

΢ξσαλέςεπ

2

5

Θα θέλαςε μα ραπ εμημεοώρξσμε για μελλξμςικέπ δοαρςηοιόςηςεπ ςξσΠλχςξύ Νασςικξύ
Μξσρείξσ Θχοηκςξύ Γ. Αβεοχτ;
Αμ μαι ,γοάφςε ςξ email ραπ
________________________________________________________________
ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ
ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ
Σι ποξςάρειπ θα κάμαςε εμ ρσμςξμία για ςημ αμαβάθμιρη ςχμ σπηοεριώμ πξσ
ποξρτέοξμςαι ρςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ. Αβέοχτ;
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ποόρθεςαρυόλια – παοαςηοήρειπ.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Ραπ εσυαοιρςξύμε πξλύ για ςξ υοόμξ πξσ διαθέραςε.
Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ
Θχοηκςό Γ. Αβέοχτ
Μαοίμα Υλξίρβξσ / Σοξκαμςεοό
17510 Παλαιό Υάληοξ
Δλλάδα
Σηλ. +30 2109888211
http://www.averof.mil.gr

More Related Content

Similar to Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'

"Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ""Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ"Constantinos Kolovos
 
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο ΒόλβηςΟ εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβηςgelrentinas2014
 
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουκοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουnikodask
 
Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της
Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας τηςΣυναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της
Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας τηςClio Siragaki
 
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣΟ ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣmariaxatzi
 
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"Emytse66
 
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωσηΑίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωσηOlga Paizi
 
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασιαασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασιαdimdemenika
 
Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)
Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)
Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)Flora Kyprianou
 
Αγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος Πλατανιά
Αγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος ΠλατανιάΑγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος Πλατανιά
Αγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος ΠλατανιάFragiskos Chania
 
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...Sofia Papadimitriou
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοeleftheria01
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοeleftheria01
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑHOME
 

Similar to Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ' (20)

"Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ""Ο χρυσός αριθμός Φ"
"Ο χρυσός αριθμός Φ"
 
Productivity, competitiveness, labor cost
Productivity, competitiveness, labor costProductivity, competitiveness, labor cost
Productivity, competitiveness, labor cost
 
Emotional appeal
Emotional appealEmotional appeal
Emotional appeal
 
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο ΒόλβηςΟ εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
Ο εναλλακτικός τουρισμός στον δημο Βόλβης
 
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείουκοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
κοινωνιολογία γ΄γενικού λυκείου
 
Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της
Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας τηςΣυναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της
Συναισθηματική επίκληση στην διαφήμιση και η αποτελεσματικότητας της
 
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣΟ ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
Ο ΟΜΗΡΟΣ ΩΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΗΣ
 
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
Διδακτικό σενάριο:"Παραγωγή Ουσιαστικών"
 
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωσηΑίτηση-υπεύθυνη δήλωση
Αίτηση-υπεύθυνη δήλωση
 
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασιαασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
ασφαλεσ διαδικτυο ηλιοδωρα βασια
 
Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)
Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)
Πάροδος Νεφελών (Αριστοφάνης)
 
Numbers
NumbersNumbers
Numbers
 
Team building
Team buildingTeam building
Team building
 
Αγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος Πλατανιά
Αγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος ΠλατανιάΑγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος Πλατανιά
Αγροτικός Αύγουστος 2011 Δήμος Πλατανιά
 
σουφισμός. διαφάνειες
σουφισμός. διαφάνειεςσουφισμός. διαφάνειες
σουφισμός. διαφάνειες
 
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
 
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυοκανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
κανονεσ σωστησ συμπεριφορασ στο διαδικτυο
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΡΕΥΣΤΩΝ / ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΒΟΗΘΗΜΑΤΑ
 
καλό και-κακό-ανά-θρησκείες
καλό και-κακό-ανά-θρησκείεςκαλό και-κακό-ανά-θρησκείες
καλό και-κακό-ανά-θρησκείες
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxeucharis
 

Recently uploaded (13)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docxΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
ΤΑ ΠΟΤΑΜΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ - Γεωγραφία .docx
 

Ερωτηματολογιο επισκεπτών Πλωτού Ναυτικού Μουσείου Θωρηκτό 'Γ.Αβέρωφ'

  • 1. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ Ρςξ πλαίριξ ςηπ ρσμευξύπ αμαζήςηρηπ ςοόπχμ για ςημ αμαβάθμιρη ςχμ παοευόμεμχμ σπηοεριώμ διενάγεςαι η παοξύρα έοεσμα. Ξι απαμςήρειπ ρςξ κάςχθι εοχςημαςξλόγιξ θα μαπ βξηθήρξσμ μα γίμξσμε καλύςεοξι για εράπ ρςξ μέλλξμ. Ατιεοώρςε λίγξ από ςξμ πξλύςιμξ υοόμξ ραπ ρσμπληοώμξμςαπ ςξ παοακάςχ εοχςημαςξλόγιξ.Ραπ εσυαοιρςξύμε. Λπξοείςε μα ρςείλεςε ρσμπληοχμέμξ ςξ εοχςημαςξλόγιξ είςε ςαυσδοξμικά ρςημ διεύθσμρη πξσ αμαγοάτεςαι ρςημ ςελεσςαία ρελίδα, είςε μέρχ mail ρςξ averof@navy.mil.gr, είςε με ταν ρςξμ αοιθμό +302109888211
  • 2. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ Ποξτίλ Δπιρκέπςη Οαοακαλξύμε ρσμπληοώρςε με  ςημ απάμςηρή ραπ. 1.Υύλξ  Άμδοαπ |  Γσμαίκα 2.Ηλικια 10-18 | 18-24 |25-34 |35-44 |45-54 |  55-64 |  65+ 3.Φώοα διαμξμήπ  Δλλάδα |  Δσοχπαψκή Έμχρη |  Σπόλξιπξ Δσοώπηπ |  Αρία |  Ατοική |  Ασρςοαλία |  Αμεοική 4.Σόπξπ Μόμιμηπ καςξικίαπ Πεοιτέοεια Αςςικήπ  Ο.Δ. Ιεμςοικξύ ΢ξμέα Αθημώμ|  Ο.Δ. Βξοείξσ ΢ξμέα Αθημώμ |  Ο.Δ. Δσςικξύ ΢ξμέα Αθημώμ |  Ο.Δ. Μξςίξσ ΢ξμέα Αθημώμ |  Ο.Δ. Οειοαιώπ |  Ο.Δ. Αμαςξλικήπ Αςςικήπ |  Ο.Δ. Δσςικήπ Αςςικήπ |  Ο.Δ. Μήρχμ Πεοιτέοεια Αμαςξλικήπ Μακεδξμίαπ και Θοάκηπ  Ο.Δ. Δοάμαπ |  Ο.Δ. Έβοξσ |  Ο.Δ. Ηάρξσ |  Ο.Δ. Ιαβάλαπ |  Ο.Δ. Νάμθηπ  Ο.Δ. Πξδόπηπ Πεοιτέοεια Κεμςοικήπ Μακεδξμίαπ  Ο.Δ. Ζμαθίαπ |  Ο.Δ. Ηερραλξμίκηπ |  Ο.Δ. Ιιλκίπ |  Ο.Δ. Οέλλαπ |  Ο.Δ. Οιεοίαπ |  Ο.Δ. Ρεοοώμ |  Ο.Δ. Υαλκιδικήπ Πεοιτέοεια Ηπείοξσ  Ο.Δ. Άοςαπ |  Ο.Δ. Ηερποχςίαπ |  Ο.Δ. Θχαμμίμχμ |  Ο.Δ. Οοέβεζαπ Πεοιτέοεια Δσςικήπ Μακεδξμίαπ  Ο.Δ. Γοεβεμώμ |  Ο.Δ. Ιαρςξοιάπ |  Ο.Δ. Ιξζάμηπ |  Ο.Δ. Τλώοιμαπ Πεοιτέοεια Θερραλίαπ
  • 3. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ  Ο.Δ. Ιαοδίςραπ |  Ο.Δ. Κάοιραπ |  Ο.Δ. Λαγμηρίαπ |  Ο.Δ. Ρπξοάδχμ |  Ο.Δ. ΢οικάλχμ Πεοιτέοειαπ ΢ςεοεάπ Δλλάδαπ  Ο.Δ. Βξιχςίαπ |  Ο.Δ. Δσβξίαπ |  Ο.Δ. Δσοσςαμίαππ |  Ο.Δ. Τθιώςιδαπ |  Ο.Δ. Τχκίδαπ Πεοιτέοεια Πελξπξμμήρξσ  Ο.Δ. Αογξλίδαπ |  Ο.Δ. Αοκαδίαπ |  Ο.Δ. Ιξοιμθίαπ |  Ο.Δ. Κακχμίαπ  Ο.Δ. Λερρημίαπ Πεοιτέοειαπ Δσςικήπ Δλλάδαπ  Ο.Δ. Αιςχλξακαομαμίαπ |  Ο.Δ. Αυαΐαπ |  Ο.Δ. Ζλείαπ Πεοιτέοειαπ Ιξμίχμ Νήρχμ  Ο.Δ. Εακύμθξσ |  Ο.Δ. Ιέοκσοαπ |  Ο.Δ. Ιεταλλημίαπ |  Ο.Δ. Θθάκηπ  Ο.Δ. Κεσκάδαπ Πεοιτέοειαπ Βξοείξσ Αιγαίξσ  Ο.Δ. Θκαοίαπ |  Ο.Δ. Κέρβξσ |  Ο.Δ. Κήμμξσ |  Ο.Δ. Ράμξσ  Ο.Δ. Υίξσ Πεοιτέοειαπ Νξςίξσ Αιγαίξσ  Ο.Δ. Άμδοξσ |  Ο.Δ. Ηήοαπ |  Ο.Δ. Ιαλύμμξσ |  Ο.Δ. Ιαοπάθξσ  Ο.Δ. Ιχ |  Ο.Δ. Λήλξσ |  Ο.Δ. Λσκόμξσ | Ο.Δ. Μάνξσ | Ο.Δ. Οάοξσ  Ο.Δ. Πόδξσ |  Ο.Δ. Ρύοξσ | Ο.Δ. ΢ήμξσ Πεοιτέοεια Κοήςηπ  Ο.Δ. Ζοακλείξσ |  Ο.Δ. Καριθίξσ |  Ο.Δ. Πεθύμμηπ |  Ο.Δ. Υαμίχμ 5.Δκπαίδεσρη  Οοχςξβάθμια
  • 4. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ  Δεσςεοξβάθμια  Αμώςαςη  Λεςαπςσυιακόπ ςίςλξπ  Διδακςξοικόπ ΢ίςλξπ 6.Δογαρία  Ρςοαςιχςικόπ Δημόριξπ Σπάλληλξπ Θδιχςικόπ Σπάλληλξπ Δλεύθεοξπ επαγγελμαςίαπ Λαθηςήπ/Ρπξσδαρςήπ Δπίρκεφη ρςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ Άλλξ 7.Πχπ μάθαςε για ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ; Από ρςόμα ρε ρςόμα | Από ςα ΛΛΔ | Από ςξ Θμςεομες |  Από άλλη πηγή 8.Πόρεπ τξοέπ ρςξ παοελθόμεπιρκετςήκαςε ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ; Ιαμμία|1-5 | Οεοιρρόςεοεπ από 5 9.Πόςε ςξ επιρκετςήκαςε ςελεσςαία τξοά; Λέρα ρςξσπ ςελεσςαίξσπ 6 μήμεπ | Λέρα ρςξ ςελεσςαίξ έςξπ| 1-3 έςη | Διάρςημα πεοιρρόςεοξ από 3 έςη
  • 5. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ 10.α.Δπιρκετςήκαςε ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ; Λόμξπ/η | Λαζί με 1 ακόμα | 2- 4 άςξμα |5 ή πεοιρρόςεοα άςξμα β.Δπιρκετςήκαςε ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ.Αβέοχτ; Παοευόμεμεπ σπηοερίεπ Ωπ Θδιώςηπ | Ωπ Ξικξγέμεια | Ρσμμεςξυή ρε γκοξσπ Οαοακαλξύμε μα βαθμξλξγήρεςε ςιπ παοευόμεμεπ σπηοερίεπ ρε κλίμακα από 1 έχπ 5 με άοιρςα ςξ 5. 11.Τπξδξυή Αμερόςηςα ρςημ ποξρέλεσρη Δσγέμεια ποξρχπικξύ 1 1 2 2 Απξςελερμαςικόςηςα Διαθεριμόςηςα τσλλαδίξσ1  3 3 1 2 4 4 2 3 Ρσμάτεια ςξσ τσλλαδίξσ με ςξ Λξσρείξ1  5 5 3 4 2 4 5 5 3 4 5 12.Ξεμάγηρη& Φοόμξπ παοαμξμήπ Δμημεοχθήκαςε για ςιπ νεμαγήρειπ από ςξ ποξρχπικό Μαι  | Όυι  Ρσμμεςείυαςε ρςιπ νεμαγήρειπ Μαι  | Όυι  Δάμ μαι ςόςε  Οόρξ εσυαοιρςημέμξι μείμαςε 1 2 3 4 5  Βοήκαςε εμδιατέοξσρα ςημ νεμάγηρη 1 2 3 4 5 Ζ νεμάγηρη ραπ βξήθηρε μα γμχοίρεςε ςξ πλξίξ και ςημ ιρςξοία ςξσ; Μαι  | Όυι  Οόρη ώοα διήοκερε η επίρκεφη ραπ 5-15 λεπςά  | 15-30 λεπςά  |30-60 λεπςά  | 60+ λεπςά 
  • 6. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ 13.Φώοξι,ρήμαμρη υώοχμ, εκθεμάςχμ και ποξθηκώμ Οόρξ εσδιάκοιςη ήςαμ η ρήμαμρη υώοχμ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3 4 5  Οόρξ εσδιάκοιςεπ ήςαμ ξι λεζάμςεπ ςχμ ποξθεμάςχμ  Οόρξ καςαμξηςέπ ήςαμ ξι λεζάμςεπ ςχμ ποξθεμάςχμ  Οξιξπ εκθεριακόπ υώοξπ ραπ εμδιέτεοε πεοιρρόςεοξ Οαοεκκλήριξ Δνχςεοικξί υώοξι (καςάρςοχμα) Έκθερη ρςξλώμ Βαλκαμικώμ Οξλέμχμ Υώοξπ εμδιαίςηρηπ μασςώμ (μποάμςεπ) Έκθερη αμςικειμέμχμ πλξίξσ Υώοξπ αμαπαοάρςαρηπ αμθοάκεσρηπ ςξσ πλξίξσ Ιαοέ ανιχμαςικώμ Διαμεοίρμαςα μασάουξσ  Γέτσοα 14.Δπιρκετςήκαςε ςξ πχληςήοιξ ςξσ Μξσρείξσ; Μαι | Όυι Δάμ μαι ςόςε Οόρξ ικαμξπξιημέμξι μείμαςε από ςα είδη  Βοήκαςε ασςό πξσ θέλαςε; Μαι  | Όυι  Οόρξ ικαμξπξιημέμξι μείμαςε από ςημ ενσπηοέςηρη 1 2  ΢ι θέλαςε μα βοείςε …………………………………………………………………………… και δεμ βοήκαςε;
  • 7. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ Γεμικέπ εοχςήρειπ 15.Αμ πεοιγοάταςε ρε έμαμ τίλξ ραπ ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Γ.Αβέοχτ με πξίεπ λένειπ θα ςξ υαοακςηοίζαςε;  Δμςσπχριακό  Δμδιατέοξμ  Ρσμαοπαρςικό  Θδιαίςεοξ Διδακςικό για ςα παιδιά  Δνειδικεσμέμξ  Οοξριςό Ρςοαςιχςικό  Οαςοιχςικό Αδιάτξοξ Δσρποόριςξ Δπικίμδσμξ 16.Δνεςάζξμςαπ ςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ. Αβέοχτ χπ ρύμξλξ, βαθμξλξγείρςε ςα κάςχθι: Οχληςήοιξ 1 Ξδηγίεπ 1 2 3 Νεμαγξί 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 4 5 5 5 Ρσμξλική εμςύπχρη 4 3 5 ΢ξσαλέςεπ 2 5 Θα θέλαςε μα ραπ εμημεοώρξσμε για μελλξμςικέπ δοαρςηοιόςηςεπ ςξσΠλχςξύ Νασςικξύ Μξσρείξσ Θχοηκςξύ Γ. Αβεοχτ; Αμ μαι ,γοάφςε ςξ email ραπ ________________________________________________________________
  • 8. ΔΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΔΠΙ΢ΚΔΠΣΩΝ ΠΛΩΣΟΤ ΝΑΤΣΙΚΟΤ ΜΟΤ΢ΔΙΟΤ Σι ποξςάρειπ θα κάμαςε εμ ρσμςξμία για ςημ αμαβάθμιρη ςχμ σπηοεριώμ πξσ ποξρτέοξμςαι ρςξ Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ. Αβέοχτ; ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Ποόρθεςαρυόλια – παοαςηοήρειπ. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ραπ εσυαοιρςξύμε πξλύ για ςξ υοόμξ πξσ διαθέραςε. Πλχςό Νασςικό Μξσρείξ Θχοηκςό Γ. Αβέοχτ Μαοίμα Υλξίρβξσ / Σοξκαμςεοό 17510 Παλαιό Υάληοξ Δλλάδα Σηλ. +30 2109888211 http://www.averof.mil.gr