1. ВО П РО С Ы К СТ Е Н О Г РА М М Е
РЕГИОНАЛЬНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПОЛИТИКА
2. 1. КАКИЕ КЛЮЧЕВЫЕ ИДЕИ ПО
МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ЗВУЧАТ В ДИСКУССИИ?
• - повышение качество и эффективности образования;
• - ориентация образования на развитие, инновационность,
технологичность;
• - интегрировать науку и вузы;
• - выстроить более тесную связь между производством и
образованием;
• - сделать более эффективным и результативным
финансирование;
• - обеспечить непрерывность образования;
• - система образования открытая к внешним вопросам и к
контролю со стороны экономики и общества должна
обеспечить открытость и прозрачность образования.
3. 2. КАКИЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ
УСТАНОВКИ ЗА ЭТИМИ ИДЕЯМИ
ВИДНЫ?
• - государство должно повернуться лицом к людям при
сохранении установки на общедоступность, массовость и
т.д.;
• - образование – основа будущего благополучия и
безопасности страны, поэтому необходимо с особой
ответственностью выстраивать траекторию и перспективы
его развития при всей неопределенности ситуации и
разнородности установок, подходов, мнений;
• - обеспечение прозрачности и открытости системы
образования по отношению к внешним изменениям и
контролю со стороны общества и экономики.
4. ОСНОВНЫЕ РАЗВИЛКИ, СОГЛАСНО
КОТОРЫМ УЧАСТНИКИ ДИСКУССИИ
НЕ МОГЛИ ДОГОВОРИТЬСЯ.
ориентироваться на зарубежный
опыт
идти по своему особому
«российскому» пути
стремиться к самостоятельности и
брать ответственность за результат
на себя
просить указаний и ждать решения
проблем из «центра»
увеличивать финансирование ориентироваться на внутренние
ресурсы организации
пролонгировать проекты свернуть проекты, переводя в
режим функционирования
включить в национальный проект
«Образование» учреждения
дошкольного и дополнительного
образования
поддерживать дошкольные
образовательные учреждения и без
реализации инновационной
деятельности
