الوثيقة هي استمارة لنموذج رصد دراسي لطالب في الصف الثالث، تحتوي على أسئلة حول اللغة العربية تشمل التعرف على الحروف، التاء المضبوطة، الجملة الاسمية والفعلية، وأنواع الكلمات. تحتوي الاستمارة على تعليمات لتصحيح الجمل وتحديد نوعها، بالإضافة إلى مهام كتابية. تُستخدم هذه الاستمارة لتقييم مستوى الطالب في المادة.

1. ‫إ‬‫دارة‬/
‫مـدرســة‬/‫رصد‬‫إ‬‫للصف‬ ‫تقان‬‫الثالث‬‫لشهر‬‫مارس‬5102‫م‬‫عربية‬ ‫لغة‬ / ‫المادة‬
/‫التلميذ‬ ‫اسم‬00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000/ ‫فصل‬000000000000000000000000000000000
‫ـــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــ‬‫ــــــــــــــــ‬
‫(س‬1)(‫أ‬)‫خط‬ ‫ضع‬‫ا‬‫المد‬ ‫حرف‬ ‫تحت‬‫واكتب‬‫الممدود‬ ‫الحرف‬‫بي‬‫ن‬‫القوسين‬:‫ـ‬
0‫ـ‬ُ‫ُوب‬‫س‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ال‬) (5‫الص‬ ‫ـ‬ُ‫ور‬ُ‫ق‬) (3‫ـ‬‫ان‬َ‫و‬ْ‫ل‬َ ْ‫اْل‬) (
4‫ـ‬ُ‫ع‬‫ي‬‫م‬َ‫ج‬ْ‫ال‬) (2‫ـ‬ُ‫ة‬َ‫د‬َ‫ع‬‫ا‬َ‫س‬ُ‫م‬) (6‫ـ‬‫ير‬‫وف‬َّ‫ت‬‫ال‬) (
7‫ـ‬‫اس‬َ‫ن‬َ‫ت‬ُ‫م‬ُ‫ة‬َ‫ق‬) (8‫ـ‬‫ة‬َ‫ل‬‫ي‬‫و‬َّ‫الط‬) (9‫ـ‬‫ر‬‫اظ‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ال‬) (
01‫ـ‬ُ‫ة‬َ‫ن‬‫و‬ُ‫ن‬) (00‫ـ‬‫يل‬‫م‬ْ‫ز‬ ْ‫اْل‬) (05‫ـ‬‫وز‬ُ‫م‬ُّ‫الر‬) (
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
(‫ب‬)‫ب‬ ‫تنتهى‬ ‫التى‬ ‫الكلمات‬ ‫ضع‬‫ال‬‫تاء‬‫ال‬( ‫المجموعة‬ ‫فى‬ ‫مربوطة‬‫ب‬ ‫تنتهى‬ ‫والتى‬ ) ‫أ‬‫ال‬‫تاء‬‫ال‬‫مفتوحة‬
: ) ‫ج‬ ( ‫المجموعة‬ ‫فى‬ ‫بالهاء‬ ‫تنتهى‬ ‫والتى‬ ) ‫ب‬ ( ‫المجموعة‬ ‫فى‬
‫َات‬‫ش‬‫ا‬َ‫ر‬َ‫ف‬ْ‫ال‬ (–ُ‫ة‬َ‫م‬‫ع‬ْ‫ط‬َ ْ‫اْل‬–ُ‫ه‬‫اك‬َ‫و‬َ‫ف‬ْ‫ال‬–‫ة‬َ‫ي‬‫ر‬َ‫ق‬ْ‫ال‬–‫ه‬َ‫ن‬َ‫ط‬َ‫و‬–‫ات‬َ‫ق‬ ْ‫و‬َ‫ف‬َ‫ت‬ُ‫م‬ْ‫ال‬–‫ة‬َ‫ح‬‫ا‬َ‫ي‬‫الس‬–ْ‫ت‬َ‫س‬َ‫م‬َ‫ه‬–
‫َات‬‫ع‬َ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫خ‬ُ‫م‬ْ‫ال‬–ُ‫ة‬َ‫ف‬‫ل‬َ‫ت‬ْ‫خ‬ُ‫م‬–‫اه‬َ‫ي‬‫م‬ْ‫ال‬–‫اه‬َ‫ب‬‫ت‬ْ‫ن‬‫ا‬)
‫مجموعة‬) ‫أ‬ (‫المربوطة‬ ‫التاء‬‫م‬‫جموعة‬(‫ب‬)‫المفتوحة‬ ‫التاء‬(‫مجموعة‬‫ج‬)‫الهاء‬
0‫ـ‬0‫ـ‬0‫ـ‬
5‫ـ‬5‫ـ‬5‫ـ‬
3‫ـ‬3‫ـ‬3‫ـ‬
4‫ـ‬4‫ـ‬4‫ـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(س‬5)(‫أ‬)‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫المناسب‬ ‫الضمير‬ ‫ضع‬‫هم‬ (–‫هما‬–: ) ‫هى‬-
0-.................‫دروسه‬ ‫تذاكر‬‫ا‬. ‫بجد‬
5-.................. ‫بنشاط‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫يذهبون‬
3-.................. ‫بإخالص‬ ‫وطنهما‬ ‫يحبان‬
(‫ب‬)( ‫عالمة‬ ‫ضع‬√‫المناسب‬ ‫الجملة‬ ‫نوع‬ ‫أمام‬ )‫:ـ‬
‫الجملة‬‫اسمية‬‫فعلية‬
0-‫صباح‬ ‫كل‬ ‫مشرقة‬ ‫الشمس‬.
5-‫الصغير‬ ‫بالمخترع‬ ‫اْلسرة‬ ‫سعدت‬.
3-‫المعلم‬ ‫نصائح‬ ‫إلى‬ ‫التلميذ‬ ‫انتبه‬.

2. 000000000000000000000000000
(‫ج‬):‫مضارعا‬ ‫فعال‬ ‫التالية‬ ‫الجمل‬ ‫فى‬ ‫الفعل‬ ‫اجعل‬
0-. ‫الرياضة‬ ‫نبيل‬ ‫مارس‬......................................................
5-‫المرضى‬ ‫الطبيب‬ ‫عالج‬.......................................................
3-‫الكتاب‬ ‫معرض‬ ‫إلى‬ ‫اْلسرة‬ ‫ذهبت‬.......................................................
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬ ) ‫د‬ (√‫خط‬ ‫تحتها‬ ‫التى‬ ‫الكلمة‬ ‫نوع‬ ‫أمام‬ )‫:ـ‬
‫الجملة‬‫مذكر‬‫مؤنث‬
0-‫اْلم‬‫بأوالدها‬ ‫تهتم‬
5-‫كتبت‬‫الدرس‬‫ب‬‫جميل‬ ‫خط‬
3-‫قراءة‬ ‫أحب‬‫القصة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫س‬ (3)‫أجب‬ ‫ثم‬ ‫اقرأ‬‫عن‬: ‫التالية‬ ‫اْلسئلة‬
"َ‫ن‬‫إ‬َ‫ير‬‫َث‬‫ك‬ ٍ‫ت‬‫َا‬‫ع‬َ‫ر‬َ‫ت‬ْ‫خ‬ُ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬‫إ‬ ُ‫ن‬‫ا‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫اْل‬ َ‫ل‬َ‫ص‬َ‫و‬َ‫ت‬ ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ ‫ب‬َ‫ب‬َ‫س‬‫ب‬َ‫و‬ ، ‫ان‬َ‫س‬ْ‫ن‬ ْ‫اْل‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫هللا‬ ‫م‬َ‫ع‬‫ن‬ ‫م‬َ‫ظ‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬‫م‬ َ‫ل‬ْ‫ق‬َ‫ع‬ْ‫ال‬ٍ‫ة‬
. ‫ُوب‬‫س‬‫ا‬َ‫ح‬ْ‫ال‬َ‫و‬ ‫از‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫الت‬َ‫و‬ ‫ف‬‫ات‬َ‫ه‬ْ‫ال‬ ُ‫ل‬ْ‫ث‬‫م‬ ٍ‫ة‬َ‫د‬‫ي‬‫ف‬ُ‫م‬َ‫و‬"
(‫أ‬)‫اْلنسان‬ ‫على‬ ‫هللا‬ ‫نعم‬ ‫أعظم‬ ‫ما‬‫؟‬1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
)‫(ب‬‫اْلنسان‬ ‫إليها‬ ‫توصل‬ ‫التى‬ ‫المخترعات‬ ‫ما‬‫؟‬11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
)‫(جـ‬‫الحديثة؟‬ ‫للمخترعات‬ ‫اْلنسان‬ ‫توصل‬ ‫كيف‬11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
) ‫د‬ (‫أ‬( ‫لـ‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمة‬ ‫خريطة‬ ‫كمل‬ٍ‫ة‬َ‫ير‬‫َث‬‫ك‬‫:ـ‬ )
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫(س‬4)‫اكتب‬‫عليك‬ ‫يملى‬ ‫ما‬:‫ـ‬111111111111111111111111111111111111111
1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
‫النوع‬
‫المرادف‬‫المضاد‬
‫الجملة‬
00000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000000000000000000000000000000000000000000
0000000000000000
ٍ‫ة‬َ‫ير‬‫َث‬‫ك‬