Participació i
inclusió social
Punt Òmnia Sant Vicenç dels
Horts-Sant Josep
Per què neix la idea
d’aquesta activitat?
Per la necessitat social i formativa
que existeix a Sant Vicenç dels
Horts ja que és una de les ciutats
amb més índex d’atur del Baix
Llobregat.
Per la necessitat que
tenen les persones que
estan en l’atur de sentirse inclosos socialment
Es detecta una necessitat
d’acolliment com a
persones i éssers socials.
Necessitat formativa en
tics en la recerca de
feina
Necessitat cultural
en la formació
• Creació i
actualització de
currículum
• Cartes de
presentació
• Recerca de feina
en Internet
en la reorientació
– Coneixement de les
habilitats i capacitats.
– Connectar amb la vocació.
– Coneixement de la formació
que cal fer en cada cas.
– Creació d’un mapa de
moviment.
en la inserció social
- El Punt com espai de reflexió,
d’expressió i de relació amb
persones en la mateixa situació.
- Donar a la paraula el poder de
crear nous relats de història i
compartir-ho.
- Possibilitar que la persona
s’interrogui per arribar a nous
elements que millorin el sentit
professional.
en la motivació
- Obrir la ment
- Inculcar el desig d’aprendre
- Mantenir-se de forma activa
- Augmentar la auto-confiança
- Iniciar o reforçar l’actitud
d’emprenedor
El Punt, espai de
trobada
Creació de vincles
El Punt, espai on fer
circular la paraula.
El Punt, un espai de
trobada amb la
paraula i el silenci
Paraula i silenci que tenen sentit quan
són capaces de construir quelquom.
L’usuari/ària, com a protagonista i des
de la seva situació, trobar una nova
prespectiva i crear una nova història
per on continuar caminant.
per què fer circular la
paraula?
L’usuari/ària pot escoltar-se a sí
mateix i explicar-se la seva
història,
renovada, diferent, amb nous
elements, al mateix temps que es
comparteix ...
Relats de vida que
puguin reflectir les
històries individuals
L’escolta i el
respecte

Les persones són escoltades des de
l’empatia i el respecte de compartir
situacions quotidianes que els porta
El Punt, un espai
on reflexionar

Donar lloc a la pregunta, ferse preguntes... amb
resposta... o no
Materials de
suport
Películes
Vídeos de motivació i
creativitat
Poesia
Mario Benedetti
Un camí des de l’exploració, la
motivació professional i
l’aprenentatge continuo.
Combinar creativament les eines
i habilitats disponibles per crear
dinàmiques adaptades a les
necessitats i peculiaritats del
grup en quant a la formació en
tics, recerca de feina,
apoderament, participació i
inclusió social.
Les eines i habilitats pel
desenvolupament de
l’activitat
ufff
L’apoderament

L’escolta de la
demanda dels
usuaris/àries

la motivació

¿

la creativitat
la confiança

l’empatia
Aprenentatge
en tics
el sostenir

la honestitat
el respecte

L’actitut positiva

...
Dificultats

Solucions

1. La comprensió del taller i fer
arribar la importància que té el
que fem i cóm ho fem.

1.Securitat i confiança en la
teva forma de fer i explicarho el primer dia de taller.

2. Discurs negatiu, de queixa i
victimisme.

2. Posar límits. Recordar que la
queixa no ens serveix.

3. El sostenir quan s’esta abatut,
deprimit, amb por…còm
sostenir?
4. Crear nous continguts i formes
de fer. Risc a equivocar-te.

3. Empatia, escoltar, dirigir el
discurs cap a un sentit de
construcció.
4. Transparència i honestitat.
Trobar
feina és
possible!
Dinamitzadores:
Isabel Becerra
Susanna Llobet

Cámara i edició de
vídeo: Sinai Gálvez
Tècnica: Elisabet Oliveres
us 2013

Jornada Participació i inclusió social

Motivació i orientació laboral

  • 1.
    Participació i inclusió social PuntÒmnia Sant Vicenç dels Horts-Sant Josep
  • 2.
    Per què neixla idea d’aquesta activitat? Per la necessitat social i formativa que existeix a Sant Vicenç dels Horts ja que és una de les ciutats amb més índex d’atur del Baix Llobregat.
  • 3.
    Per la necessitatque tenen les persones que estan en l’atur de sentirse inclosos socialment
  • 4.
    Es detecta unanecessitat d’acolliment com a persones i éssers socials.
  • 5.
    Necessitat formativa en ticsen la recerca de feina
  • 6.
  • 7.
    en la formació •Creació i actualització de currículum • Cartes de presentació • Recerca de feina en Internet
  • 8.
    en la reorientació –Coneixement de les habilitats i capacitats. – Connectar amb la vocació. – Coneixement de la formació que cal fer en cada cas. – Creació d’un mapa de moviment.
  • 9.
    en la inserciósocial - El Punt com espai de reflexió, d’expressió i de relació amb persones en la mateixa situació. - Donar a la paraula el poder de crear nous relats de història i compartir-ho. - Possibilitar que la persona s’interrogui per arribar a nous elements que millorin el sentit professional.
  • 10.
    en la motivació -Obrir la ment - Inculcar el desig d’aprendre - Mantenir-se de forma activa - Augmentar la auto-confiança - Iniciar o reforçar l’actitud d’emprenedor
  • 11.
    El Punt, espaide trobada Creació de vincles
  • 12.
    El Punt, espaion fer circular la paraula.
  • 13.
    El Punt, unespai de trobada amb la paraula i el silenci Paraula i silenci que tenen sentit quan són capaces de construir quelquom. L’usuari/ària, com a protagonista i des de la seva situació, trobar una nova prespectiva i crear una nova història per on continuar caminant.
  • 14.
    per què fercircular la paraula? L’usuari/ària pot escoltar-se a sí mateix i explicar-se la seva història, renovada, diferent, amb nous elements, al mateix temps que es comparteix ...
  • 15.
    Relats de vidaque puguin reflectir les històries individuals
  • 16.
    L’escolta i el respecte Lespersones són escoltades des de l’empatia i el respecte de compartir situacions quotidianes que els porta
  • 17.
    El Punt, unespai on reflexionar Donar lloc a la pregunta, ferse preguntes... amb resposta... o no
  • 18.
  • 19.
  • 20.
    Vídeos de motivaciói creativitat
  • 21.
  • 22.
    Un camí desde l’exploració, la motivació professional i l’aprenentatge continuo.
  • 23.
    Combinar creativament leseines i habilitats disponibles per crear dinàmiques adaptades a les necessitats i peculiaritats del grup en quant a la formació en tics, recerca de feina, apoderament, participació i inclusió social.
  • 24.
    Les eines ihabilitats pel desenvolupament de l’activitat ufff L’apoderament L’escolta de la demanda dels usuaris/àries la motivació ¿ la creativitat la confiança l’empatia Aprenentatge en tics el sostenir la honestitat el respecte L’actitut positiva ...
  • 25.
    Dificultats Solucions 1. La comprensiódel taller i fer arribar la importància que té el que fem i cóm ho fem. 1.Securitat i confiança en la teva forma de fer i explicarho el primer dia de taller. 2. Discurs negatiu, de queixa i victimisme. 2. Posar límits. Recordar que la queixa no ens serveix. 3. El sostenir quan s’esta abatut, deprimit, amb por…còm sostenir? 4. Crear nous continguts i formes de fer. Risc a equivocar-te. 3. Empatia, escoltar, dirigir el discurs cap a un sentit de construcció. 4. Transparència i honestitat.
  • 26.
  • 27.
    Dinamitzadores: Isabel Becerra Susanna Llobet Cámarai edició de vídeo: Sinai Gálvez Tècnica: Elisabet Oliveres
  • 28.