1. โครงงานคอมพิวเตอร์
จัดทำโดย
นำย พุฒิเมธ กันธะ เลขที่5 ชั้นม.6/15
นำงสำว นยณัฏฐ์ วงศ์งำม เลขที่10 ชั้นม.6/15

2. ความหมายและความสาคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์
• เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อควำมเจริญก้ำวหน้ำของสังคม
ปัจจุบันเทคโนโลยีด้ำนนี้มีกำร เปลี่ยนแปลงอย่ำงรวดเร็ว จึงเป็นเรื่อง
ยำกที่ประชำชนจะคอยติดตำมควำมก้ำวหน้ำอยู่ตลอดเวลำ ดังนั้น
กำรศึกษำเทคโนโลยี ของคอมพิวเตอร์ จึงต้องศึกษำหลักกำรและ
เนื้อหำพื้นฐำนเป็นสำคัญ กำรศึกษำด้ำนวิทยำกำรคอมพิวเตอร์ เป็น
สิ่งจำเป็นเสมือนกับกำรศึกษำวิทยำศำสตร์ธรรมชำติ คอมพิวเตอร์ได้
เปลี่ยนแปลง โลกของเรำในด้ำนต่ำงๆ มำกมำย

3. ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน
• ขอบข่ายของโครงงาน
• 1. เป็นกิจกรรมกำรเรียนให้นักเรียนศึกษำ ค้นคว้ำ ปฏิบัติดัวยตนเองโดยอำศัยหลักวิชำกำรทำงทฤษฎีตำมเนื้อหำ
โครงงำนนั้นๆ หรือจำกประสบกำรณ์และกิจกรรมต่ำง ๆ ที่ได้พบเห็นมำกแล้ว
• 2. นักเรียนทุกคนพิจำรณำจัดทำโครงงำนด้วยตนเอง หรือเป็นกลุ่มโดยใช้ระยะเวลำสั้นๆ เป็นภำคเรียน หรือมำกว่ำ
ก็ได้ แล้วแต่โครงงำนเล็กหรือใหญ่
• 3. นักเรียนเป็นผู้พิจำรณำริเริ่มสร้ำงสรรค์ คัดเลือกโครงงำนที่จะศึกษำค้นคว้ำปฏิบัติด้วยตนเองตำมควำมถนัด
สนใจ และควำมพร้อม
• 4. นักเรียนเป็นผู้เสนอโครงงำน รำยละเอียดของโครงงำน แผนปฏิบัติงำนและกำรแปลผล รำยงำนผลต่ออำจำรย์ที่
ปรึกษำ เพื่อดำเนินงำนร่วมกันให้บรรลุตำมจุดหมำยที่กำหนดไว้
• 5. เป็นโครงงำนที่เหมำะสมกับควำมรู้ ควำมสำมำรถของนักเรียนตำมวัยและสติปัญญำ รวมทั้งกำรใช้จ่ำยเงิน
ดำเนินงำนด้วย

4. ประเภทของโครงงาน
• 1. โครงงำนพัฒนำสื่อเพื่อกำรศึกษำ เป็นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรผลิตสื่อเพื่อ
กำรศึกษำ เช่น โครงงำนเกี่ยวกับกำรพัฒนำเว็บไซต์
•
2. โครงงำนพัฒนำเครื่องมือ เป็นโครงงำนที่สร้ำงเครื่องมือ ใช้สร้ำงงำน ส่วนใหญืจะอยู่ในรูป
ของซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วำดรูป
•
3. โครงงำนประเภทกำรทดลองทฤษฎี เป็นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรจำลองกำร
ทดลองของสำขำต่ำงๆ
•
4. โครงงำนประเภทกำรประยุกต์ใช้งำน สร้ำงผลงำนเพื่อประยุกต์ใช้งำนในชีวิตประจำวัน
•
5. โครงงำนพัฒนำเกม เพื่อควำมรู้ ควำมเพลิดเพลิน เช่น เกมหมำรุก

5. โครงงานประเภท “การพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา”
• โครงงานพัฒนาสื่อเพื่อการศึกษา (Educational Media)
• เป็นโครงงำนทีใช้คอมพิวเตอร์ในกำรผลิตสื่อเพื่อกำรศึกษำ โดยกำรสร้ำงโปรแกรม
บทเรียน หรือหน่วยกำรเรียน ซึ่งอำจจะต้องมีภำคแบบฝึกหัด บททบทวนและคำถำมคำตอบ
ไว้พร้อม ผู้เรียนสำมำรถเรียนแบบรำยบุคคลหรือรำยกลุ่ม กำรสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วยนี้
ถือว่ำเครื่องคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์กำรสอน ไม่ใช่เป็นครูผู้สอน ซึ่งอำจเป็นกำรพัฒนำ
บทเรียนแบบ Online ให้นักเรียนเข้ำมำศึกษำด้วยตนเองก็ได้
โครงงำนประเภทนี้สำมำรถพัฒนำขึ้นเพื่อใช้ประกอบกำรสอนในวิชำต่ำง ๆ ไม่ว่ำจะ
เป็นสำขำคอมพิวเตอร์ วิชำคณิตศำสตร์ วิชำวิทยำศำสตร์ วิชำสังคม วิชำชีพอื่น ๆ ฯลฯ โดย
นักเรียนอำจคัดเลือกหัวข้อที่นักเรียนทั่วไปที่ทำควำมเข้ำใจยำก มำเป็นหัวข้อในกำรพัฒนำ
โปรแกรมบทเรียน ตัวอย่ำง เช่น โปรแกรมสอนวิธีกำรใช้งำน ระบบสุริยะจักรวำล โปรแกรม
แบบทดสอบวิชำต่ำง ๆ
•

6. โครงงานประเภท “การพัฒนาเครื่องมือ”
• โครงงานพัฒนาเครื่องมือ
• โครงงำนประเภทนี้เป็นโครงงำนเพื่อพัฒนำเครื่องมือช่วย สร้ำงงำนประยุกต์ต่ำงๆ
โดยส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปซอฟต์แวร์ เช่น ซอฟต์แวร์วำดรูป ซอฟต์แวร์พิมพ์งำน และ
ซอฟต์แวร์ช่วยกำรมองวัตถุในมุมต่ำงๆ เป็นต้น สำหรับซอฟต์แวร์เพื่อกำรพิมพ์งำน
นั้นสร้ำงขึ้นเป็นโปรแกรมประมวลคำ ซึ่งจะเป็นเครื่องมือให้เรำใช้ในกำรพิมพ์งำน
ต่ำงๆบนเครื่องคอมพิวเตอร์ ส่วนซอฟต์แวร์กำรวำดรูป พัฒนำขึ้นเพื่ออำนวยควำม
สะดวกให้กำรวำดรูปบนเครื่องคอมพิวเตอร์ให้เป็นไปได้ โดยง่ำย สำหรับซอฟต์แวร์
ช่วยกำรมองวัตถุในมุมต่ำงๆ ใช้สำหรับช่วยกำรออกแบบสิ่งของ อำทิเช่น ผู้ใช้วำด
แจกันด้ำนหน้ำ และต้องกำรจะดูว่ำด้ำนบนและด้ำนข้ำงเป็นอย่ำงไร ก็ให้ซอฟต์แวร์
คำนวณค่ำและภำพที่ควรจะเป็นมำให้ เพื่อพิจำรณำและแก้ไขภำพแจกันที่ออกแบบ
ไว้ได้อย่ำงสะดวก

7. โครงงานประเภท “การทดลองทฤษฏี”
• “โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี” เป็นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ใน
กำรจำลองกำรทดลองของสำขำต่ำงๆ ซึ่งเป็นงำนที่ไม่สำมำรถทดลองด้วย
สถำนกำรณ์จริงได้ เช่น กำรจุดระเบิด เป็นต้น และเป็นโครงงำนที่ผู้ทำต้อง
ศึกษำรวบรวมควำมรู้ หลักกำร ข้อเท็จจริง และแนวคิดต่ำงๆ อย่ำงลึกซึ้งใน
เรื่องที่ต้องกำรศึกษำแล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจำลอง หลักกำร ซึ่งอำจอยู่
ในรูปของสูตร สมกำร หรือคำอธิบำย พร้อมทั้งำรจำลองทฤษฏีด้วย
คอมพิวเตอร์ให้ออกมำเป็นภำพ ภำพที่ได้ก็จะเปลี่ยนไปตำมสูตรหรือสมกำร
นั้น ซึ่งจะทำให้ผู้เรียนมีควำมเข้ำใจได้ดียิ่งขึ้น กำรทำโครงงำนประเภทนี้มี
จุดสำคัญอยู่ที่ผู้ทำต้องมีควำมรู้ในเรื่องนั้นๆ เป็นอย่ำงดี ตัวอย่ำงโครงงำน
จำลองทฤษฎี เช่น กำรทดลองเรื่องกำรไหลของของเหลว กำรทดลองเรื่อง
พฤติกรรมของปลำปิรันย่ำ และกำรทดลองเรื่องกำรมองเห็นวัตถุแบบสำมมิติ
เป็นต้น

8. โครงงานประเภท “การประยุกต์ใช้งาน”
• เป็นโครงงำนที่ใช้คอมพิวเตอร์ในกำรสร้ำงผลงำนเพื่อประยุกต์ใช้งำนจริงในชีวิต
ประจำวัน เช่นซอฟต์แวร์สำหรับกำรออกแบบและตกแต่งอำคำร ซอฟต์แวร์สำหรับ
กำรผสมสี ซอฟต์แวร์สำหรับกำรระบุคนร้ำย เป็นต้น โครงงำนงำนประเภทนี้จะมีกำร
ประดิษฐ์ฮำร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรืออุปกรณ์ใช้สอยต่ำง ๆ ซึ่งอำจจะสร้ำงใหม่หรือ
ปรับปรุงดัดแปลงของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มี ประสิทธิภำพสูงขึ้นก็ได้ โครงงำนลักษณะนี้
จะต้องศึกษำและวิเครำะห์ควำมต้องกำรของผู้ใช้ก่อนแล้วนำ ข้อมูลที่ได้มำใช้ในกำร
ออกแบบ และพัฒนำสิ่งของนั้น ๆ ต่อจำกนั้นต้องมีกำรทดสอบกำรทำงำนหรือ
ทดสอบคุณภำพของสิ่งประดิษฐ์แล้วปรับ ปรุงแก้ไขให้มีควำมสมบูรณ์ โครงงำน
ประเภทนี้นักเรียนต้องใช้ควำมรู้เกี่ยวกับเครื่องคอมพิวเตอร์ ภำษำโปรแกรม และ
เครื่องมือต่ำง ๆ ที่เกี่ยวข้อง รวมทั้งอำจใช้วิธีทำงวิศวกรรมฮำร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ใน
กำรพัฒนำด้วย
•

9. โครงงานประเภท “การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์”
• โครงงานพัฒนาเกม โครงงำนประเภทนี้เป็นโครงงำนพัฒนำซอฟต์แวร์
เกมเพื่อควำมรู้หรือเพื่อควำม เพลิดเพลิน เกมที่พัฒนำควรจะเป็นเกมที่
ไม่รุนแรง เน้นกำรใช้สมองเพื่อฝึกคิดอย่ำงมีหลักกำร โครงงำนประเภทนี้
จะมีกำรออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์กำรเล่น เพื่อให้น่ำสนใจแก่ผู้
เล่น พร้อมทั้งให้ควำมรู้สอดแทรกไปด้วย ผู้พัฒนำควรจะได้ทำกำร
สำรวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเกมต่ำงๆ ที่มีอยู่ทั่วไป และนำมำ
ปรับปรุงหรือพัฒนำขึ้นใหม่ เพื่อให้เป็นเกมที่แปลกใหม่ และน่ำสนใจแก่
ผู้เล่นกลุ่มต่ำงๆ

10. แหล่งที่มา
• http://www.lks.ac.th/kuanjit/s5.htm
• http://www.gotoknow.org/blogs/posts/31410
0