1. ใบงานที ๒ "ความหมายและความสํ าคัญของโครงงานคอมพิวเตอร์ "
โครงงานคอมพิวเตอร์เป็ นกิจกรรมการเรี ยนทีนักเรี ยนมีอิสระในการเลือกศึกษาปัญหาทีตนสนใจ
โดยนักเรี ยนจะต้องวางแผนการดําเนินงานศึกษา พัฒนาโปรแกรม หรื ออุปกรณ์ทีเกียวข้อง โดยใช้
ความรู ้ กระบวนการทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์เครื องคอมพิวเตอร์และวัสดุอุปกรณ์ตลอดจนทักษะ
พื1นฐานในการพัฒนาโครงงานเรื องทีนักเรี ยนสนใจและคิดจะทําโครงงาน ซึงอาจมีผศึกษามาก่อน
ู้
หรื อเป็ นเรื องทีนักพัฒนาโปรแกรมได้เคยค้นคว้าและพัฒนาแล้วนักเรี ยนสามารถทําโครงงานเรื อง
ดังกล่าวได้ แต่ตองคิดดัดแปลงแนวทางในการศึกษาการวิเคราะห์ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อ
้ ้
ศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมีผรายงานไว้
ู้
จุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานเป็ นการเปิ ดโอกาสให้นกเรี ยนได้รับประสบการณ์ตรงในการ
ั
ใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา ประดิษฐ์คิดค้นหรื อค้นคว้าหาความรู ้ต่างๆ ใช้คอมพิวเตอร์ในการ
พัฒนาสื อการเรี ยนรู ้เพือการศึกษา ประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ หรื ออุปกรณ์ใช้สอยต่างๆพัฒนา
โปรแกรมประยุกต์ต่างๆ ตลอดจนการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์เพือฝึ กให้นกเรี ยนเป็ นบุคคลทีใฝ่ เรี ยน
ั
ใฝ่ รู ้ การพัฒนาความคิดใหม่ๆความมีคุณธรรมจริ ยธรรม เอื1อเฟื1 อเผือแผ่ ให้กบเพือนมนุษย์ และอยู่
ั
ในสังคมอย่างมีความสุ ข
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มีผลกระทบต่อความเจริ ญก้าวหน้าของทุก ๆ สังคมในโลกปั จจุบนนี1 ั
เทคโนโลยีดานนี1มีการเปลียนแปลงอย่างรวดเร็ว จึงเป็ นเรื องยากทีประชาชนจะคอยติดตาม
้
่
ความก้าวหน้าอยูตลอดเวลาและเป็ นสิ งทีไม่เกิดประโยชน์คุมค่าอีกด้วยดังนั1นการศึกษาเทคโนโลยี
้
ของคอมพิวเตอร์จึงต้องศึกษาหลักการและเนื1อหาพื1นฐานเป็ นสําคัญการศึกษาด้านวิทยาการ
คอมพิวเตอร์เป็ นสิ งจําเป็ นเสมือนกับการศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคอมพิวเตอร์ได้เปลียนแปลง
โลกของเราในด้านต่าง ๆ มากมายได้แก่
- สังคมโดยส่ วนใหญ่เปลียนจากสังคมอุตสาหกรรมเป็ นสังคมสารสนเทศ
่ ั
- การตัดสิ นใจในเรื องต่าง ๆ มักขึ1นอยูกบข้อมูลซึงได้จากระบบคอมพิวเตอร์
- คอมพิวเตอร์กลายเป็ นเครื องมือทีสําคัญแทนเครื องมืออืน ๆ ในอดีต เช่น เครื องพิมพ์ดีด เครื องคิด
เลขเป็ นต้น
- คอมพิวเตอร์ถูกใช้ในการออกแบบสถานการณ์หรื อปัญหาทีซับซ้อนต่าง ๆ
- คอมพิวเตอร์เป็ นอุปกรณ์หลักทีใช้ในการติดต่อสื อสารของโลกปัจจุบน
ั

2. โครงงานคอมพิวเตอร์ทีจะทําในระดับมัธยมศึกษาควรเป็ นประเด็นหรื อปั ญหาทีนักเรี ยนสนใจใคร่ รู้
และสามารถใช้ความรู ้ ทักษะ ตลอดจนประสบการณ์ในระดับของนักเรี ยนเพือคิดแนวทางในการ
แก้ปัญหาและการพัฒนาโปรแกรม เพือให้โครงงานคอมพิวเตอร์น1 นมีคุณค่ายิงอย่างไรก็ตาม เรื องที
ั
นักเรี ยนสนใจและคิดทีจะทําโครงงานอาจมีผสนใจทํามาก่อนหรื อเป็ นเรื องทีนักพัฒนาโปรแกรม
ู้
ได้เคยค้นคว้าและพัฒนามาแล้วแต่นกเรี ยนก็ยงสามารถทําโครงงานดังกล่าวได้ เพียงแต่คิดดัดแปลง
ั ั
แนวทางในการศึกษาวิเคราะห์ขอมูล การพัฒนาโปรแกรม หรื อศึกษาเพิมเติมจากผลงานเดิมทีมี
้
ผูรายงานไว้ กิจกรรมทีจัดว่าเป็ นโครงานคอมพิวเตอร์ควรมีองค์ประกอบหลักดังต่อไปนี1
้
- เป็ นกิจกรรมทีเกียวข้องกับซอต์ฟแวร์และเครื องคอมพิวเตอร์
- นักเรี ยนเป็ นผูริเริ มและเลือกเรื องทีจะศึกษาค้นคว้า พัฒนาด้วยตนเองตามความสนใจ
้
และระดับความรู ้ความสามารถ
- นักเรี ยนเป็ นผูวางแผนในการศึกษา ค้นคว้า ตลอดจนการพัฒนาเก็บรวบรวมข้อมูลหรื อประดิษฐ์
้
คิดค้นรวมทั1งการสรุ ปผล และการนําเสนอผลการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองโดยมีครู อาจารย์หรื อ
ผูทรงคุณวุฒิเป็ นผูให้คาปรึ กษา
้ ้ ํ
่
การทําโครงงานคอมพิวเตอร์มีของเขตกว้างขวางมาก ตั1งแต่เรื องทีง่าย ๆไปจนถึงเรื องทียุงยาก
ซับซ้อน โครงงานคอมพิวเตอร์บางเรื องอาจใช้เวลาสั1นในการพัฒนาจนถึงเรื องทีใช้เวลาเป็ นภาค
เรี ยนหรื อปี การศึกษาโครงงานคอมพิวเตอร์บางเรื องเสี ยค่าใช้จ่ายเพียงเล็กน้อยจนถึงนับพันบาท
นักเรี ยนจึงควรศึกษารายละเอียดและงบประมาณต่างๆ ของโครงงานก่อนจึงค่อยเลือกทําโครงงานที
เหมาะสมกับระดับความรู ้ ความสามารถและความสนใจของนักเรี ยนโดยทัว ๆ ไป การทําโครงงาน
คอมพิวเตอร์จดเป็ นส่ วนหนึงของการเรี ยนการสอนรายวิชาคอมพิวเตอร์ทุกระดับการศึกษา โดย
ั
อาจจะทําเป็ นกลุ่มหรอทําเป็ นรายบุคคลทั1งนี1ข1 ึนอยูกบความสนใจของนักเรี ยนแต่ละคนแต่ละกลุ่ม
่ ั
เป็ นสําคัญจุดมุ่งหมายสําคัญของการทําโครงงานคอมพิวเตอร์ไม่ได้อยูทีการส่ งเข้าประกวดเพือรับ
่
รางวัลแต่เป็ นโอกาสทีนักเรี ยนจะได้ประสบการณ์ตรงในการใช้ระบบคอมพิวเตอร์แก้ปัญหา
ประดิษฐ์คิดค้นหรื อค้นคว้าหาความรู ้ต่าง ๆ ตลอดจนการแสดงผลงานของตนเองเพือให้นกเรี ยน ั
ผูปกครองและผูทีสนใจในชุมชนเมือมีการจัดกิจกรรมของโรงเรี ยนหรื องานอืน ๆ
้ ้
ขอบคุณข้ อมูลจาก http://blog.eduzones.com