3. Дистанционное обучение – это обучение основанное, на использовании
широкого спектра традиционных и новейших телекоммуникационных и
информационных технологий.
Дистанционное образование - это система, в которой реализуется процесс
дистанционного обучения для достижения и подтверждения обучаемым
определенного образовательного ценза, который становится основой его
дальнейшей творческой и (или) трудовой деятельности.
Дистанционные образовательные технологии (ДОТ) - это образовательные
технологии, реализуемые в основном с применением информационных и
телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не
полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического
работника (дистанционного учителя, преподавателя).
4. «Первое поколение» «Второе поколение» «Третье поколение»
Написанный от руки и Основание Открытого Коммуникационные и
печатный материал. университета в информационные
Великобритании (1969 г.). технологии.
С середины XIX в.
доставка материалов Впервые в ДО стали Новые возможности для
производилась с применять комплексный двусторонней связи в
помощью ж/д систем. подход. синхронном и
асинхронном режимах.
20-е гг. XX в. появились Обучение
радио курсы. осуществлялось через
печатный материал,
50-е гг. XX в. – радио- и телепередачи,
телевизионные курсы. краткосрочные курсы,
переписки.
5. Интерактивное
Доставка электронных
взаимодействие
учебных материалов
Особенности ДО
Создание Доступ к удаленным
«виртуальных групп» БД
Возможность
тестирования в
дистанционном режиме
7. Различают два метода ДО
Асинхронное Синхронное
обучение обучение
Полноценное образование может быть получено лишь при наличии:
1. Хороших учебно-методических материалов и учебников;
2. Общения, или, как сейчас принято говорить, диалога, студента и преподавателя.
Уровни разработки компьютерных учебных средств для системы ДО:
Компьютерные Компьютерные
электронные учебники обучающие
(КЭУ) программы (КОПР)
8. Факторы, сделавшие ДО эффективным в современном мире:
Повсеместное Развитие сети
распространение ПК Интернет
Применение компьютерных технологий в ДО сделало возможным:
1. Использование Rich – media в учебном процессе;
2. Дополнительные возможности тестирования и обработки результатов;
3. Контроль за процессом обучения.
9. Недостатки учебных программ:
1. Ограниченный способ доставки знаний - как правило только на CD или
дискете;
2. Отсутствие единых форматов, привязка к конкретным платформам;
3. Отсутствие стандартов обмена учебным контентом между его
производителями и потребителями, а также стандартов доставки
электронных материалов конечным потребителям (учащимся).
Интернет позволил:
Снизить Унифицировать Создать
стоимость корпоративные технологические Расширить рынок
доставки знаний сетевые решения,
стандарты работающие на
различных
компьютерных
платформах.
10. Термины, описывающие различные технологические компоненты
систем ДО:
CBT (Computer-based E-learning (Electronic
Training) – Learning) -
компьютерное электронное
обучение обучение (или
Интернет обучение)
Термины, использующиеся для описания программных продуктов:
LMS (Learning СДО (Система Learning Portal (E-
Management System) - Дистанционного learning Portal) -
система управления Обучения) - учебный портал
обучением российский аналог (корпоративный или
термина LMS публичный веб-сайт).
11. Обучение с помощью CD-ROM было самой популярной формой обучения в
1999 году, но в 2004 году его заменило Интернет-обучение
CD-ROM - 53% Интернет-обучение -
63%
CD-ROM - 32%
Интернет-
обучение - 38%
Видеокурсы - 3,4%
Видеокурсы - 7%
Телетрансляции - 1%
Телетрансляции -
2%
Рис. 1. Данные за 1999 г. Рис. 2. Данные за 2004 г.
12. Формы подачи учебных материалов в ДО
Печатные Видео Аудио Компьютерные
материалы данные
Способы использования компьютерных данных в обучении
CAI - (Computer-assisted CMI - (Computer-managed CME - (Computer-mediated
instruction) - instruction) - education) -
обучение, осуществляемое обучение, управляемое обучение, поддерживаемое
компьютерными компьютерными компьютерными
программами программами программами
Примеры: Примеры: Примеры:
Программы изучения Полноценная система ДО; Электронная почта;
английского языка; Информационная система Видеоконференции;
Изучение ПДД. университета. WWW.
13. Видеоконференции Видео-лекции
Консультации и тесты с Мультимедиа-
использованием лекции и
телекоммуникационных лабораторные
средств практикумы
ДОТ
Имитационные
Электронные
модели и
мультимедийные
компьютерные Компьютерные учебники
тренажеры обучающие и
тестирующие
системы
14.
15. Балтийский университет (The Baltic University)
Университет был создан в Швеции, объединяет более 50 университетов
Балтийского региона. Используя системы спутникового телевидения
(СТВ), студенты и научные работники осуществляют научные и образовательные
контакты по различным тематикам.
Национальный центр ДО
(Centre national d’enseignement a distance – CEND)
Национальный центр ДО был основан во Франции и на сегодняшний день
помогает студентам из 120 стран мира получать дистанционное образование. В
подготовке 2500 учебных курсов принимают участие около 5 тыс. преподавателей.
Университет предлагает получение дипломов по таким направлениям как обучение
французскому и английскому как иностранному, а так же по другим специальностям
в сфере коммерции, социального
обслуживания, промышленности, права, литературе, административного
управления, астрономии, физике.
16. Американская ассоциация дистанционного образования
В США уже около 20ти лет существует организация
под названием Американская ассоциация
дистанционного образования USDLA (United States
Distance Learning Association). Созданная в 1987
г, она объединяет в себе все уровни
образования, начиная от школьного, в том числе
переподготовку, корпоративное обучение и т.д.
По программам дистанционного образования в
США сегодня обучаются более 1 млн студентов.
