Perancanganstrategikdanpelantindakanlinusskjijan2014 140909203446-phpapp01

2014-2016 PELAN
STRATEGIK
LINUS
SEKOLAH
KEBANGSAAN
JIJAN

PERANCANGAN STRATEGIK LINUS 2.0 SK JIJAN 2014-2016
1
PENGENALAN
Program LINUS adalah singkatan dari Literacy & Numeracy Screening di mana
Minister Key Performance Indicators ( MKPI ) KPM telah menyasarkan bahawa semua
murid normal berkeupayaan untuk menguasai asas literasi dan numerasi selepas tiga
tahun mengikuti pendidikan rendah. Justeru,setiap segala yang diatur,disusun dan
dijalankan adalah dengan satu hasrat iaitu kejayaan program LINUS.
Sehubungan dengan itu,bagi merealisasikan hasrat ini, satu bentuk perancangan
yang baik,tersusun,terarah,bermatlamat dan bermakna perlu direncanakan.
Perancangan Strategik LINUS merupakan satu usaha untuk menetapkan hala tuju
perjalanan program LINUS sekolah ini agar dapat menyumbang sesuatu kepada murid-
murid tahap satu.Perancangan stategikyang disusun iniakan menjadipelan operasi bagi
setiap program yang akan dilaksanakan oleh Jawatankuasa LINUS sekolah ini.

2

3

4
PENGERUSI
PN. HAJAH NOOR AZIKIN BINTI HUSEIN
GURU BESAR
TIMBALAN PENGERUSI 1
PN. FARIDAH BT SALLEH
GPK 1
NAIB PENGERUSI 1
PN. JAMALIAH BT AZIT
GPK HEM
SETIAUSAHA / PENYELARAS
PN. WAN ILYANI YUSRINA BT WAN MUSTAMA
PENOLONG SETIAUSAHA
PN. HANESABIRIN BINTI YUSOFF
AHLI JAWATANKUASA
EN. SHAMSUL KAMAR B. ARIFIN (KETUA PANITIA B. MELAYU)
PN. SALWANI BT MOHAMED ZAIN (KETUA PANITIA MATEMATIK)
PN. SALWA BT MOKHTAR (GURU PEMULIHAN DAN KAUNSELOR)
PN. SERINOR DALILA BT MD DERUS( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3)
PN. JAMALIAH BT AZIT( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 3)
EN. AMRAN B. ABDUL WAHAB ( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 2)
PN. MAWAR BT BAKAR ( GURU BAHASA MELAYU TAHUN 1)
PN. NORIZAN BT ADAM(GURU MATEMATIK TAHUN 3)
PN. SHAKINAH BT TAHIR (GURU MATEMATIK TAHUN 2)
PN. WAN SUREYANI BINTI WAN ISMAIL ( GURU BAHASA INGGERIS TAHUN 1)
PN. MASRINA ( GURU PRA SEKOLAH)
YDP PIBG SK JIJAN

5
MISI SK JIJAN
Memastikan pencapaian pelajar dalam bidang kurikulum di tahap cemerlang.
Memastikan pelajar sek. Keb. Jijan aktif mengambil bahagian dalam bidang
kokurikulum.
Memastikan persekitaran sekolah ceria, kondusif dan selamat untuk pembelajaran.
Memastikan pengurusan pentadbiran cekap, mesra, telus dan tulus.
Memastikan wujudnya permuafakatan dalam kalangan guru-guru di sek. Keb. Jijan, dan
Memastikan wujudnya permuafakatan dengan badan-badan luar serta saling bantu-
membantu.
VISI SK JIJAN
SEKOLAH KEBANGSAAN JIJAN AKAN MENJADI
SEKOLAH YANG CEMERLANG DI NEGERI SEMBILAN
PADA TAHUN 2015

6
PIAGAM PELANGGAN
Dalam usaha menjadikan SK Jijan yang terbaik dan dinamik, kami dengan tekad dan iltizam berikrar
menyempurnakan hak-hak pelanggan seperti yang berikut:
KEPADA PELAJAR
 Menghasilkan murid yang cemerlang dan berakhlak mulia.
 Menyediakan iklim sekolah yang baik dan sesuai untuk pembelajaran.
 Memberi peluang kepada semua murid memperkembang bakat dan potensi dalam aktiviti kurikulum
dan kokurikulum.
KEPADA SEKOLAH
 Memastikan semua guru mendapat kemudahan terbaik bagi menghasilkan kejayaan yang berkualiti.
 Menyediakan kemudahan secukupnya kepada kakitangan bagi menjalankan tugas dengan cekap dan
berkesan.
KEPADA IBU BAPA
 Memastikan semua ibu bapa mendapatkan perkhidmatan berkualiti dan mesra semasa berurusan
dengan pihak sekolah.
KEPADA MASYARAKAT
 Melibatkan masyarakat dalam meningkatkan prestasi sekolah.
KEPADA NEGARA
 Melahirkan warganegara yang cergas, berilmu, bertakwa, berakhlak, kreatif, berketerampilan, celik
teknologi serta berupaya memberi sumbangan untuk kemakmuran Negara.
LATAR BELAKANG

7
 KEKUATAN
100 % Guru – guru tahun satu adalah terlatih dan berpengalaman.
Guru – guru tahun satu masih muda dan sihat fizikal serta mental.
Guru-guru yang mengajar Bahasa Melayu danMatematik adalah guru opsyen dengan pengkhususan
bidang Bahasa Melayu dan Matematik.
Guru-Guru tahun satu adalah guru-guru yang bersemangat tinggi.
Pembinaan bahan bantu mengajar yang disediakan menepati sukatan LINUS dan menarik minat
murid dalam proses P&P.
Mendapat pandangan dan tunjuk ajar dari guru-guru yang berpengalaman.
Persekitaran yang kondusif di sekolah untuk aktiviti P & P murid.
 PELUANG
Hubungan baik PPD & JPN dengan sekolah.
Kerjasama PIBG yang baik.
Majoriti guru-guru berkemahiran.
Majoriti pelajar mempunyai latar belakang keluarga yang baik.
Sokongan dan kerjasama yang baik daripada pihak pentadbiran.
 MATLAMAT PERANCANGAN STRATEGIK
Meningkatkan penguasaan kemahiran asas Literasi dan Numerasi murid- murid.
Meningkatkan penguasaan dan penggunaan Teknologi Maklumat dan
Komunikasi (TMK) dalam aktiviti / proses pengajaran pembelajaran
 Memperkenal dan menyuburkan sistem pengajaran pembelajaran Literasi dan Numerasi yang
berkesan.
 Meningkatkan penguasaan ilmu dan membudayakan Literasi dan Numerasi
dalam kehidupan murid-murid.
 OBJEKTIF
Peratus murid yang menguasai kemahiran Literasi dan Numerasi meningkat tahun ke tahun.

8
Semua murid dapat menguasai empat kemahiran asas matematik iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi.
Semua murid dapat menguasai kemahiran asas Literasi .
Sasaran 100% murid-murid tahun tiga menguasai semua kemahiran Literasi dan Numerasi.
 KUMPULAN SASARAN
Subjek
 Bahasa Melayu ( literasi)
 Bahasa Inggeris ( Literasi)
 Matematik (Numerasi)
Murid
 Tahun 1
 Tahun 2
 Tahun 3
JANGKA MASA
 3 TAHUN
Saringan 1
Saringan Lisan Diadakan pada 09 Mac – 19 Apr 2014
Saringan Bertulis Diadakan pada 20 – 30 April 2014
Saringan 2
Saringan Lisan Diadakan pada 01 – 30 Sept 2014
Saringan Bertulis Diadakan pada 07 Okt – 17 Okt 2014
Pengisian Data saringan 2 bermula 20 Oktober 2014 hingga 31 Oktober 2014.
SASARAN PERATUS
MENGUASAI LINUS (KONSTRUK 1 – KONSTRUK 12)

9
KPI LITERASI BM &
NUMERASI
SARINGAN 1 SARINGAN 2
TAHUN 1 75 % 90 %
TAHUN 2 93 % 96 %
TAHUN 3 97 % 100 %
KPI LITERASI BI SARINGAN 1 SARINGAN 2
TAHUN 1 59 % 67 %
TAHUN 2 75 % 83 %
TAHUN 3 92 % 100 %

10
sPeCt (School Programme Check Tool) LINUS SK Jijan Akhir Tahun 2013
Isu / CabaranDalam
Penambahbaikan Sekolah
(Susun Ikut JurangTerbesar)
Alat Semakan Program
Sekolah
Program Kecemerlangan
Sekolah Yang Dilaksanakan
(Berdasarkan Isu / Cabaran)Eliminate
(Hapuskan)
Raise
(Tambah)
1.
Terdapat 1 orang murid tahun 3 yang
masihtidak menguasai Literasi Bahasa
Melayu (K3-K12)
Tiada Tiada 1 Kelas Pemulihan khas untuk pelajar linus
2.
Murid kurang menguasai ejaan dengan
baik.
2 Program bacaan pagi.
3.
Murid kurang menguasai Bahasa
Inggeris
3 Program LADAP linus
4 Program motivasi pelajar LINUS
Reduce
(Kurangkan)
Create
(Wujudkan)
5 Program Adikku Sayang
Tiada
Program Adikku
Sayang
6
7
8
9
Sustain (Kekalkan) 10
Program Bacaan
Pagi
Kelas Pemulihan
LINUS
11
LADAP LINUS 12

11
ANALISIS PERSEKITARAN (SWOC) SK JIJAN, 71800 NILAI, NEGERI SEMBILAN
PERANCANGAN STRATEGIK PROGRAM LINUS 2014-2016
PERSEKITARAN
DALAMAN
PERSEKITARAN
LUARAN
STRENGTH / KEKUATAN
S1 – Mempunyai guru-guru yang
berpengalaman dan kreatif
S2 – kepimpinan pentadbir yang prihatin
S3 – Kerjasama warga guru disekolah
WEAKNESS / KELEMAHAN
W1 – Guru kurang gemar menggunakan BBM dalam Pdp
W2 – Modul murid tidak mencukupi / lambat sampai
W3 –Murid bermasalah pembelajaran
OPPORTUNITY/PELUANG
O1 – Kerjasama ibu bapa.
O2 – bantuan kewangan daripada PIBG.
O3 – Bimbingan berterusan daripada Fasilinus.
STRENGTH + OPPORTUNITY
S1O1: Program pendedahan LINUS kepada
ibu bapa
WEAKNESS + OPPORTUNITY
W1O3:LADAP Program LINUS
W2O3: Guru menggunakan modul yang sedia ada/ fotostat
bagi memenuhi keperluan murid.
THREAT/CABARAN
T1 – Kurang penerimaan ibu bapa terhadap murid
berkeperluan khas.
T2 –Sikap murid yang tidak komited dan malas.
STRENGTH + THREAT
S3T1: Ibubapa mendapat nasihat dari guru
bimbingan &kaunseling.
S1T3: Murid dihantar ke kelas pemulihan.
WEAKNESS + THREAT
W3T3: Pdp yang menarik (aktiviti didik hibur) dan bersesuaian
dengan tahap kebolehan murid.

12
JADUAL 1 PELAN STRATEGIK LINUS SEKOLAH KEBANGSAAN JIJAN TAHUN 2014-2016
NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru*
Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan pentaksiran
KPI 0% murid Tidak Menguasai (K1-K2)
Sekolah SK Jijan, 71800, Nilai, Negeri Sembilan
Bidang/Unit LINUS
TERAS STRATEGIK
ISU-ISU
STRATEGIK
STRATEGI PELAN TINDAKAN KPI
SASARAN
TOV 2014 2015 2016
(Berdasarkan 4 teras
strategik)
(Huraian isu/masalah tentang BK
atau fungsi organisasi)
(Berdasarkan 11 anjakan PPPM
atau fungsi organisasi/SWOC)
(Berdasarkan 25 101inisiatif atau
pelan tindakan di JPN/PPD)
(Pernyataan indikator
yang boleh diukur)
1.Pencapaian
prestasi LINUS
1.1 Pencapaian LINUS
belum melepasi target
peringkat kebangsaan
ST1 Memantapkan
pelaksanaan LINUS di
sekolah
ST2 Mesyuarat AJK
LINUS peringkat
sekolah
ST3 Mesyuarat
Penyelarasan
Saringan
ST4 Pelaksanaan
Saringan LINUS
mengikut jadual
ST5 Ujian Diagnostik
Tahun 1 LINUS
Meningkatkan penguasaan
murid dalam Literasi dan
Numerasisehingga
konstruk 12
% murid menguasai
Literasi Bahasa
Melayu (K1-K12)
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
% murid menguasai
Literasi Bahasa
Inggeris (K1-K12)
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
% murid menguasai
Numerasi (K1-K12)
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
-
91%
98%
-
64%
-
93%
93%
90%
96%
100%
67%
83%
100%
90%
96%
100%
96%
100%
100%
83%
100%
100%
96%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%

13
2. Pemantauan
dan penilaian
2.1. Pemantauan P &
P daripada pihak
pentadbir sekolah
ST6 Menyelia rekod
Persediaan Mengajar
Guru dan P&P guru
LINUS
Peningkatan kualiti
pemantauan PdP oleh
pentadbir
Bilangan
pemantauan
oleh pentadbir
3 3 3
3. Pembangunan
Sumber Manusia
3.1 Kursus Dalaman
LINUS
ST7 Kursus Dalaman
LINUS
Penyebaran
pengetahuan tentang
program LINUS
Bilangan LDP
dalam setahun
2 2 2
4. Projek khas 4.1.Mewujudkan
penglibatan guru dan
murid serta semua
warga sekolah
ST8 Mewujudkan
Sudut Linus di dalam
dan luar bilik darjah
ST9 Bimbingan rakan
sebaya
Menyediakan ruang
untuk mempamerkan
karya guru dan murid
Menjalankan satu
program yang
melibatkan kerjasama
guru dan murid Tahap 2
Bilangan Sudut
Pameran
Laporan program
1
1
1
1
1
1

2014-2016 PELAN
TINDAKAN
LINUS
SEKOLAH
KEBANGSAAN
JIJAN

PELAN TINDAKAN LINUS 2.0 SK JIJAN 2014-2016
1
JADUAL 2 2 PELAN TINDAKAN LINUS SEKOLAH KEBANGSAAN JIJAN TAHUN 2014
Strategi ST1 Memantapkan pelaksanaan LINUS di sekolah
Objektif Meningkatkan penguasaan bacaan 3M Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris dan pengiraan asas matematik
Bil Program/Projek Output Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
1 Pengajaran dan pembelajaran
(Pdp) dilaksanakan kepada dua
iaitu:
a)Kelas LINUS bagi murid yang
tidak menguasai LINUS (K3-
K12)
b)Kelas Pemulihan Khas
LINUS bagimurid tidak
menguasai LINUS (K1-K2)
Meningkatkan
penguasaan
LINUS di
kalangan
murid Tahap 1
Pentadbir, ketua
panitia BM,
ketua panitia BI
& MT, guru- guru
linus dan semua
guru.
Sepanjang
Tahun
Pengisian data
2 kali setahun
Rm100/Panitia
BM, BI dan MT
% murid LINUS
tidak menguasai
(K1-K2)
berkurang
% murid
menguasai (K1-
K2) Literasi
Bahasa Melayu
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
% murid
menguasai (K1-
K2) Literasi
Bahasa Inggeris
Tahun 1
Tahun 2
% murid
menguasai (K1-
K2) Numerasi
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
-
91%
98%
-
64%
-
93%
93%
90%
96%
100%
67%
83%
90%
96%
100%

2
2 Program motivasi Meningkatkan
tahap
keyakinan diri
murid linus
dan minat
belajar murid
Bimbingan&
kaunseling,
pentadbir
Mac/ Julai RM100/
Bimbingan &
Kaunseling
% murid LINUS
berkurang dan
minat belajar
meningkat
3 Program pendedahan linus
kepada ibubapa/ penjaga
Meningkatkan
kesedaran
ibubapa dan
mengeratkan
kerjasama
Bimbingan&
kaunseling,
pentadbir
Januari dan Mei RM200/
Bimbingan &
Kaunseling
% bilangan ibu
bapa yang
terlibat
meningkat
Strategi ST2 Mesyuarat AJK LINUS peringkat sekolah
Objektif
Meningkatkan pengurusan saringan LINUS
1 Melaksanakan mesyuarat
Jawatankuasa LINUS secara
berkala
Meningkatkan
pengurusan
saringan
LINUS
Guru Besar
GPK Kurikulum
Semua guru
LINUS
3 kali setahun 3 minit
mesyuarat
disediakan

3
Strategi ST3 Mesyuarat Penyelarasan Saringan
Objektif Meningkatkan pengurusan saringan LINUS di sekolah
1 Mesyuarat Penyelarasan
Saringan LINUS sekolah
Memantapkan
pengurusan
saringan LINUS
Guru Besar
GPK Kurikulum
Semua guru
LINUS
3 kali setahun Tiada 3 minit
mesyuarat
disediakan
Tiada Memantapkan
pengurusan
Saringan
LINUS
Strategi ST4 Pelaksanaan Saringan LINUS mengikut jadual
Pelan Tindakan Memastikan pelaksanaan LINUS mengikut jadual dan garis panduan dalam manual saringan
1. Pelaksanaan Saringan Pelaksanaan
saringan
mengikut
Jadual
Guru Besar
GPK 1
Guru LINUS
3 kali setahun Tiada 100% murid
menduduki
Saringan
Semua murid
tahap 1
Semua guru BM,
BI dan
Matematik
Tahap 1
Strategi ST5 Ujian Diagnostik Tahun 1 LINUS
Pelan Tindakan Menguji tahap penguasaan murid dalam LINUS
1. Ujian Diagnostik Murid
diasingkan
mengikut
pencapaian
lebih awal
GPK 1
Guru LINUS
1 kali setahun
(Minggu Ketiga
Januari)
Tiada Kelas
diasingkan
mengikut tahap
Tahun 1 2013
Literasi BM :
2 orang
Literasi BI:
11 orang
Semua murid
tahun 1

4
Numerasi :
3 orang
Tahun 2 2013
Literasi BM:
1 orang
Numerasi :
4 orang
Strategi ST6 Menyelia rekod Persediaan Mengajar Guru dan P&P oleh pentadbir sekolah
Pelan Tindakan Memantau, membimbing dan memastikan perlaksanaan P&P LINUS seperti ditetapkan oleh KPM
1. Pemantauan P&P oleh
pentadbir sekolah
Meningkatkan
Pemantauan
P & P dari
pihak
pentadbir
sekolah
Guru Besar
GPK 1
Sepanjang
Tahun
Tiada 4 kali
pemantauan
Semua guru BM,
BI dan
Matematik
Tahap 1
Strategi ST7 Kursus Dalaman LINUS
Pelan Tindakan Meningkat pemahaman guru-guru tentang LINUS
1. Kursus Dalaman LINUS Pemahaman
guru-guru
tentang
LINUS
meningkat
GPK 1
Guru LINUS
1 hari Tiada 1 Kursus
Dalaman
LINUS dapat
diadakan
Semua guru BM,
BI dan
Matematik
Tahap 1

5
Strategi ST8 Mewujudkan sudut Sudut Linus di dalam dan luar bilik darjah
Pelan Tindakan Menyediakan ruang untuk mempamerkan karya guru dan murid
1. Sudut Pameran Linus Penyebaran
maklumat
mengenai
LINUS
Guru LINUS dan
bantuan Semua
guru
Sepanjang
tahun
RM50 Panitia
BM, BI dan
Matematik
Sudut Linus
diwujudkan dan
ruang bacaan
LINUS di setiap
kelas Tahap 1
dipamerkan
Setiap kelas
tahap 1
Strategi ST9 Bimbingan rakan sebaya
Pelan Tindakan Menjalankan satu program yang melibatkan kerjasama guru dan murid Tahap 2
1. Program Adikku Sayang Murid LINUS
tahun 1 akan
dibimbing oleh
murid tahun 6
yang terpilih
untuk membaca
lancar bagi
Literasi BM dan
BI
Guru LINUS 6
Guru Tahun 6
Murid Tahun 6
2 kali seminggu
selepas UPSR
Tiada Program
dilaksanakan
setiap pagi dan
waktu rehat.
Murid LINUS
tahap 1
Nota Jadual 2:
1. Perlu dibina setiap tahun.
2. Maklumat KPI, TOV dan Sasaran disalin dari Jadual 1. Sasaran bagi tahun semasa dari Jadual 1 manakala TOV adalah pencapaian
sebenar dari tahun sebelumnya.
3. Jadual OPPM (one page project manager) jika disediakan dan diletakkan sebelum Jadual 2 boleh menyokong skor peroleh skor 6 dalam
SKPM.

6
CARTA GANTT PENGURUSAN JAWATANKUASA LINUS SK JIJAN 2014
BIL AKTIVITI J F M A M J J O S O N D
1 Perbincangan dengan Guru Besar
2 Penubuhan AJK LINUS dan Carta Organisasi Peringkat Sekolah
3 Latihan Dalam Perkhidmatan Peringkat Sekolah
4 Taklimat Pelunjuran LINUS kepada guru -guru LINUS.
5 Penghantaran Laporan Pelaksanaan In-House Training ke PPD
6 Penetapan target
7 Bengkel penyediaan Bahan Bantu Mengajar LINUS.
8
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran LINUS berdasarkan Sukatan dan MOdul
Murid dan Modul Guru
9 Pemantauan aktiviti pelan tindakan bermula.
10 Analisis data saringan LINUS.
11 Mesyuarat Jawatan Kuasa LINUS.
12 Pengurusan bahan saringan LINUS.
13 Pengurusan dan penambahbaikan Papan Kenyataan LINUS
14 Aktiviti keceriaan Kelas LINUS
15 SARINGAN PERTAMA
16 Pengasingan murid arus perdana dan murid LINUS
17 Murid yang tidak menguasai K1-K2@ dirujuk kepada pakar perubatan
18 Pengisian data dalam Portal NKRA dan laporan ke PPD
19 SARINGAN KEDUA
20 Murid LINUS yang melepasi saringan akan ke aliran Perdana
21 Pengisian data dalam Portal NKRA dan laporan ke PPD
25 Pemantauan Dilaksanaan

7

Perancanganstrategikdanpelantindakanlinusskjijan2014 140909203446-phpapp01

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Perancanganstrategikdanpelantindakanlinusskjijan2014 140909203446-phpapp01

Similar to Perancanganstrategikdanpelantindakanlinusskjijan2014 140909203446-phpapp01 (20)

Perancanganstrategikdanpelantindakanlinusskjijan2014 140909203446-phpapp01