Staff

2. COMPETENȚE DOBÂNDITE DE PARTICIPANȚII CU ATRIBUŢII ÎN
ACTIVITATEA DE PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE ŞI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ CU
ELEVI CU DIZABILITĂȚI:
 Identificarea competenţelor - abilităţile şi cunoştinţele - necesare unei persoane cu
dizabilităţi pentru a ocupa un loc de munca în domeniul ”Întreținere gradini și parcuri”;
 Elaborarea unui inventar cu ocupaţiile care se pot desfăşura de către persoanele cu
dizabilităţi severe, profunde şi asociate, descrierea acestora şi a competenţele pe care trebuie
să le aibă persoanele cu dizabilităţi pentru a le putea desfăşura;
 Elaborarea unei programe de disciplină optionale din cadrul CDS care sa contribuie la
sporirea calităţii si atractivităţii ofertelor educaţionale şi de formare profesională;
 Proiectarea unui atelier-protejat în domeniul ”Întreținere gradini și parcuri”;.
 Elaborarea/adaptarea unor instrumente de evaluare psihopedagogica pe diferitele domenii
de dezvoltare personală în vederea implementării unui sistem eficient de orientare şcolară şi
profesională a persoanelor cu dizabilităţi;
 Proiectarea unui sistem integrat de incluziune socială a persoanelor cu dizabilități și de
sprijinire a familiilor acestora pentru dezvoltarea de abilități sociale diverse;
 Elaborarea/adaptarea unui set de metode si mijloace alternative, strategii si instrumente
specifice disciplinelor cu caracter practic-aplicativ in concordanta cu particularitatile
psihoindividuale si cu cerintele pietei muncii;
 Elaborarea unui program de consiliere care sa ajute personalul didactic şi nedidactic care
lucrează cu elevii cu dizabilităţi sa înţeleaga importanţa tranziției optime a acestora spre viața
de adult, a-i pregăti să monitorizeze mai bine elevii, dificultăţile, îndoielie şi nevoile acestora.

3. COMPETENȚE DOBÂNDITE DE PARTICIPANȚII CU ATRIBUŢII DE ÎNDRUMARE ŞI
COORDONARE:
 Elaborarea unei grile de evaluare a nivelului de realizare al competenţelor în domeniu pregătirii
profesionale a elevilor cu dizabilităţi;
 Realizarea unei grile de evaluare a nivelului de formare/realizare al competenţelor profesionale în
domeniul ”Întreținere gradini și parcuri”, la finalul stagiului de pregătire practică;
 Elaborarea unui draft de strategie locală privind atragerea unor angajatori cu care şcolile speciale şi
liceele să încheie contracte de instruire practică la locul de muncă;
 Elaborarea unei strategii de coordonare si monitorizare a modului în care vor fi implementate noile
discipline opţionale din domeniul activităţilor de preprofesionalizare;
 Identificarea unor măsuri de stimulare a autorităţilor locale pentru realizarea de ateliere protejate
pe lângă şcolile speciale şi va elabora o schiţă de propunere legislativă pentru facilitarea realizării
unor parteneriate public-privat în domeniul asistenţei sociale şi integrării profesionale a tinerilor cu
dizabilităţi prin ateliere protejate;
 Elaborarea unui plan de acţiune la nivel municipal/judeţean privind evaluarea aptitudinală a
elevilor din anii teminali ai gimnaziului pentru realizarea unei oferte de formare profesională din
învăţământul profesional special în concordanţă cu specificul şi nevoile lor de dezvoltare;
 Proiectarea unor modalităţi de monitorizare şi evaluare a desfăşurării activităţilor de formare a
abilităţilor sociale la persoanele cu dizabilități și de implicare activă a familiilor acestora;
 Identificarea unor măsuri de stimulare a autorităţilor locale pentru realizarea de ateliere protejate
pe lângă şcolile speciale şi va elabora o schiţă de plan operațional pe termen mediu;
 Elaborarea unei strategii la nivel local, în colaborare cu alte instituţii de la nivel local care să
faciliteze inserția socio-profesională a elevilor cu dizabilități după perioada școlarității.

4.  Escola Professional do Montijo-Associação para a Formação
Professional e Desenvolvimento do Montijo
 Fundação COI, Pinhal Novo;
 Cercima - Cooperativa de Educação e Reabilitação do Cidadão
Inadaptado de Montijo e Alcochete;
 Fundação AFID;
 APPACDM - Associação Portuguesa
 Ministerul Solidarității și Securității Sociale
 Cooperativa RUMO
 Instituto do Emprego e Formação Proffisional
Activităţile de job shadowing au fost desfășurate în instituții și
asociații care funcționează în domeniul educației speciale și
formării profesionale a persoanelor cu dizabilități, precum: