ผลงานวิชาการ

1. ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา
ผู้รายงาน นางสาวนันท์นภัส ชะฎาจิตร
ตาแหน่ง รองผู้อานวยการสถานศึกษา
สถานที่ทางาน โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา อาเภอมวกเหล็ก จังหวัดสระบุรี
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 4
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีที่พิมพ์ 2560
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินด้านสภาวะแวดล้อมโครงการ
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา เพื่อประเมินด้านปัจจัยนาเข้าโครงการระบบการ
ดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา เพื่อประเมินด้านกระบวนการโครงการระบบการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา เพื่อประเมินด้านผลผลิตโครงการระบบ
การดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา เพื่อประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการระบบการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้มา
โดยการกาหนดขอบเขตของกลุ่มตัวอย่างด้วยการเทียบกับตารางสาเร็จรูปของ Krejcie and Morgan
(1970 : 607 – 610, อ้างถึงใน สิทธิ์ ธีรสรณ์ 2550 : 281) จานวน 696 คน ประกอบด้วยครูผู้สอน
จานวน 62 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจานวน 14 คน นักเรียนจานวน310 คน ได้จาก
การสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) และผู้ปกครองจานวน310 คน ซึ่งเป็นผู้ปกครอง
ของนักเรียนที่สุ่มได้ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามและแบบประเมินความพึงพอใจ
ดังนี้ ตอนที่ 1 สถานภาพของผู้ตอบแบบสอบถาม
และแบบประเมินความพึงพอใจ ตอนที่ 2 การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา แบ่งออกเป็น 4 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 แบบสอบถามฉบับที่ 1 เรื่อง
การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา สาหรับครูผู้สอน
มีค่าอานาจจาแนกรายข้อระหว่าง .512 – .789 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .990 ส่วนที่ 2
แบบสอบถามฉบับที่ 2 เรื่อง การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียน
มวกเหล็กวิทยา สาหรับนักเรียน มีค่าอานาจจาแนกรายข้อระหว่าง .914 – .951 มีค่าความเชื่อมั่น
ทั้งฉบับเท่ากับ .992 ส่วนที่ 3 แบบสอบถามฉบับที่ 3 เรื่องการประเมินโครงการระบบการดูแล
ช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา สาหรับคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง
นักเรียน มีค่าอานาจจาแนกรายข้อระหว่าง .917 – .956 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .996 และส่วนที่

2. 4 แบบประเมินฉบับที่ 1 ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา มีค่าอานาจจาแนกรายข้อ
ระหว่าง .896 – .963 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .992 แบบประเมินฉบับที่ 2 ประเมิน
ความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียน
มวกเหล็กวิทยา มีค่าอานาจจาแนกรายข้อระหว่าง .780 – .927 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ
เท่ากับ .981 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิเคราะห์แบบสอบถามการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
โรงเรียนมวกเหล็กวิทยา โดยรวม มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก และความพึงพอใจของนักเรียน
และผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนมวกเหล็กวิทยา
โดยรวม มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก รายละเอียดดังนี้
1. ด้านสภาวะแวดล้อม โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะ ด้านเป้าหมายของโครงการ
ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนสอดคล้องกับความต้องการของโรงเรียน ผู้ปกครอง
และชุมชน ด้านความสอดคล้องของวัตถุประสงค์ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนสอดคล้องกับนโยบาย
กระทรวงศึกษาธิการ
2. ด้านปัจจัยนาเข้า โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะ ด้านความเหมาะสมด้านระยะเวลา มี
การประเมินผลการดาเนินงานโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ตามระยะเวลาที่กาหนด ด้านความ
พอเพียงด้านทรัพยากร คณะกรรมการสถานศึกษาให้การสนับสนุนส่งเสริมการดาเนินงานโครงการ ผู้บริหาร
มีความสนใจและให้การสนับสนุนการดาเนินงานโครงการด้านความพร้อมของบุคลากร มีการส่งเสริมและ
แต่งตั้งให้นักเรียนมีส่วนร่วมเป็นเจ้าหน้าที่ดาเนินงานโครงการ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานโครงการ
อย่างเหมาะสมและชัดเจน
3. ด้านกระบวนการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะ ด้านการดาเนินงานโครงการระบบ
การดูแลช่วยเหลือนักเรียน การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การบันทึกข้อมูลนักเรียนทุกคน
ที่รับผิดชอบในระเบียนสะสม การเก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียนจากผู้ปกครองนักเรียน จากเพื่อนสนิทภายใน
ห้อง จากการเยี่ยมบ้านของครูที่ปรึกษา นามาจัดทาข้อมูลนักเรียนเป็นปัจจุบัน สามารถอ้างอิงได้ ด้าน
กิจกรรมการดาเนินงานโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การพัฒนาครู บุคลากรให้มีความรู้ มีทักษะ
และประสบการณ์ เพื่อพัฒนากิจกรรมให้มีประสิทธิภาพ มีการวางแผนกิจกรรมการดาเนินงานอย่างเป็นระบบ
4. ด้านผลผลิต โดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยเฉพาะ นักเรียนเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน
และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามศักยภาพ และมีความสุขในการเรียน นักเรียนไม่เสพ
สิ่งเสพติด รวมทั้งไม่แสวงหาผลประโยชน์จากสิ่งเสพติด นักเรียนสามารถหลีกเลี่ยงและป้องกันตนเองให้ห่าง
จากสิ่งเสพติด ผู้ปกครองเสนอแนะแนวทางในการดาเนินชีวิตที่ดีให้บุตรหลาน บุตรหลานของท่านมีความรู้
ความเข้าใจเรื่องการดูแลช่วยเหลือเบื้องต้น สามารถให้คาแนะนาผู้อื่นได้
5. ความพึงพอใจของนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก

3. โดยเฉพาะ การออกเยี่ยมบ้านนักเรียนของครูที่ปรึกษา การจัดกิจกรรมเสริมในเรื่องการพัฒนา
บุคลิกภาพนักเรียน นักเรียนในความปกครองของท่านได้รับการดูแลเอาใจใส่ด้านการเรียน นักเรียน
มีบุคลิกภาพดี สามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้ แสดงให้เห็นว่านักเรียนและผู้ปกครองพึงพอใจในการ
ปฏิบัติงานของครูตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน