SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
Ποιος σκότωσε τον κύριο Χ;Ποιος σκότωσε τον κύριο Χ;
Ο Συγγραφέας του βιβλίου:
ΘΟΔΩΡΗΣ ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΣ
Η εξιχνίαση ενός εγκλήματος απόΗ εξιχνίαση ενός εγκλήματος από
ένανέναν ντετέκτιβ μαθηματικό!ντετέκτιβ μαθηματικό!
Επιμέλεια Παρουσίασης: Λύρη Νατάσα
Παρίσι -1900
π πΗ όλη ετοιμάζεται να φιλοξενήσει ένα α ό
τα μεγαλύτερα συνέδρια στην ιστορία των
Μαθηματικών
Κορυφαίο
Κορυφαίοι μαθηματικοί ξεκινούν το ταξίδι τους για την
Γαλλία.
Από το βήμα του Πανεπιστήμιου της Σορβόννης ο
φημισμένος γερμανός μαθηματικός Χ, κλείνοντας την
ομιλία του δηλώνει:
Τα Μαθηματικά είναι η
Απόλυτη Αλήθεια.
Αργά ή γρήγορα,
μπορούν να αποδείξουν
αν μία θεωρία είναι
Σωστή ή Λανθασμένη ή
να αποφανθούν αν μία
πρόταση που
διατυπώνεται είναι
Αληθής ή Ψευδής.
Στα μαθηματικά δεν
υπάρχουν αδιέξοδα.
Πρέπει να μάθουμε και θα
μάθουμε!
Το ίδιο βράδυ στο ξενοδοχείο….
Ο κύριος Χ είναι μόνος στην τραπεζαρία και διαβάζει.
Αν μία πρόταση είναι αληθής
τότε η άρνησή της είναι ψευδής
ενώ αν μία πρόταση είναι
ψευδής τότε η άρνησή της είναι
αληθής
Σίγουρα υπάρχει
λάθος. Δεν γίνεται να
είναι αληθής μία
πρόταση και να
αληθεύει και η
άρνησή της. Η
αλήθεια είναι μία.
Ο κύριος Χ απευθύνεται στον σερβιτόρο.
Εν τω μεταξύ ένας σερβιτόρος μπαίνει στην τραπεζαρία και πλησιάζει τον
κύριο Χ.
Πρέπει να μάθουμε την
αλήθεια. Πρέπει να
μάθουμε την αλήθεια…
Μήπως θα
θέλατε κάτι
πριν
κλείσουμε;
Εε… ένα ποτήρι
νερό. Μόνο ένα
ποτήρι νερό…
Συγγνώμη. Η
αλήθεια είναι ότι
το μπαρ κλείνει.
Ο σερβιτόρος φεύγει μουρμουρίζοντας …
Είναι τρελοί
αυτοί οι
μαθηματικοί…
Ο σερβιτόρος επιστρέφει.
Ο κύριος Χ είναι νεκρός…
Ο Γάλλος επιθεωρητής φτάνει στο ξενοδοχείο και τον
υποδέχεται ένας αστυνομικός.
Τι
έχουμε;
Έγινε
φόνος
Έχουμε
υπόπτους;
Έχουμε
αρκετούς
Πήρες
καταθέσεις;
Ναι, αλλά
υπάρχει
ένα
πρόβλημα
…
Τι
πρόβλημα;
Είναι όλοι
μαθηματικοί
Δεν βλέπω
το
πρόβλημα
Οι καταθέσεις
τους είναι σε
μαθηματική
γλώσσα και
δεν βγάζω
άκρη
Νομίζω πως έχω μια λύση.
Ένας συνάδελφος ο
ντετέκτιβ Κουρτ έχει
σπουδάσει μαθηματικά.
Κάλεσέ τον να αναλάβει την
υπόθεση
Πηγαίνω αμέσως
Ο ντετέκτιβ Κουρτ φτάνει στο ξενοδοχείο και
συναντά τον επιθεωρητή.
Κύριε
Επιθεωρητά
! Τι κάνετε;
Ντετέκτιβ Κουρτ!
Πόσο χαίρομαι που
σας βλέπω!
Έγινε ένας φόνος και όλες
οι καταθέσεις των
υπόπτων είναι σε
μαθηματική γλώσσα.
Σας παραδίδω το
φάκελο με τις
καταθέσεις καθώς και
ένα σχεδιάγραμμα του
ξενοδοχείου.
Το σημείο Φ
είναι το σημείο
που έγινε ο
φόνος
Οι γραμμές που βλέπετε
είναι οι διάδρομοι του
ξενοδοχείου
απ’ όπου μπορούσε να
διαφύγει ο δολοφόνος
Αυτή είναι η
κάτοψη του
ξενοδοχείου
Ο σερβιτόρος ανακρίνεται από τον
ντετέκτιβ Κουρτ. Του περιγράφει τη σκηνή
που προηγήθηκε και συμπληρώνει ότι ένα
δευτερόλεπτο πριν να μπει στην
τραπεζαρία τη δεύτερη φορά χτύπησε το
ρολόι του ξενοδοχείου.
Ο ντετέκτιβ διαπιστώνει ότι
ο δολοφόνος είχε στη
διάθεσή του 20΄΄, για να
πραγματοποιήσει το
έγκλημα, που είναι ο
χρόνος μεταξύ των δύο
επισκέψεων του σερβιτόρου
στην τραπεζαρία.
Ο κύριος Κουρτ συζητά με τον επιθεωρητή.
« Αν υποθέσουμε ότι ο δολοφόνος πραγματοποίησε
το έγκλημα αμέσως μετά από την έξοδο του
σερβιτόρου από την τραπεζαρία, τότε μεσολαβούν
20΄΄, για να απομακρυνθεί, μέχρι να ακουστεί το
ρολόι.
Υποθέτω ότι ο δολοφόνος έφυγε από το σημείο του
φόνου βαδίζοντας, για να μην κινήσει υποψίες.
Αν βαδίζει κανείς ένα μέτρο το δευτερόλεπτο, τότε
ο δολοφόνος την ώρα που χτύπησε το ρολόι δεν
μπορούσε να βρίσκεται σε απόσταση μεγαλύτερη
των 20 μέτρων από το σημείο του φόνου ».
Ο ντετέκτιβ Κουρτ ανακρίνει τους υπόπτους …
Μετά από τις καταθέσεις των υπόπτων Ρενέ Ντεκάρτ (Υ1), Κωνσταντίνος
Καραθεοδωρής (Υ2), Πιέρ Φερμά(Υ3), Ισαάκ Νεύτωνας(Υ4), Μπλέζ
Πασκάλ(Υ5), αποτυπώνονται οι θέσεις τους στο σχεδιάγραμμα της κάτοψης
του ξενοδοχέιου όπου Φ είναι το σημείο του φόνου.
Οι ύποπτοι μπορούσαν να κινούνται μόνο πάνω στις γραμμές που
απεικονίζουν τους διαδρόμους του ξενοδοχείου.
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Ρενέ Ντεκάρτ ( Υ1 )
δηλώνει ότι τη στιγμή που
χτύπησε το ρολόι βρισκόταν
στο σημείο Α.
ΣΤΟΙΧΕΙΑ :
ΒΓ // ΑΔ//ΦΕ
ΓΔ=11
ΓΕ=44
ΑΒ=8
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Κωνσταντίνος Κ.
( Υ2 ) δηλώνει ότι τη στιγμή
που χτύπησε το ρολόι
βρισκόταν στο σημείο Ι.
ΣΤΟΙΧΕΙΑ :
ΘΗΕΦ:Ορθ.
Παρ/μο
Ζ=Ι=90ο
ΦΘ=30μέτρα
ΕΖ=18 μέτρα
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Πιέρ Φερμά ( Υ3 )
δηλώνει ότι τη στιγμή που
χτύπησε το ρολόι
βρισκόταν στο σημείο Λ.
ΣΤΟΙΧΕΙΑ :
Φ=90ο
ΚΞ=24 μέτρα
ΚΜ=ΜΞ
ΝΞ=20 μέτρα
ΚΛ=αβ
ΦΚ=α+7β
με α>3 και β>2
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Ισαάκ Νεύτωνας ( Υ4 )
δηλώνει ότι τη στιγμή που χτύπησε το
ρολόι βρισκόταν στο σημείο Ο. Το
παραλληλόγραμμο ΦΤΨΘ είναι όμοιο
με το ΟΦΡΠ και έχει τετραπλάσιο
εμβαδόν. Η απόστασή ΦΤ είναι 44
μέτρα.
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ :
Ρ=90ο
ΦΡ΄=16
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Μπλέζ Πασκάλ ( Υ5 )
δηλώνει ότι τη στιγμή που
χτύπησε το ρολόι βρισκόταν
στο σημείο Σ.
11
8
=ηµω
ω
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Λέοναρντ Όιλερ ( Υ6 ) δηλώνει ότι η απόστασή του d σε
μέτρα από το σημείο που έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το
ρολόι, ισούται με την αριθμητική τιμή της παράστασης
για x=
6 5 3 2
5 2
60x 8x 45x 6x 1500x 200
d(x)
4x 3x 100
− − + − +
=
− −
5
3
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Κάρλ Φρίντριχ ( Υ7 ) δηλώνει ότι η απόστασή του d σε
μέτρα από το σημείο που έγινε το έγκλημα την ώρα που
χτύπησε το ρολόι είναι d(x)=5x+3y για όπου το ζεύγος x και y
είναι η λύση του συστήματος x+2y=7 και 3x-5y=-1.
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Μπερνάρντ Ρίμαν ( Υ8 ) δηλώνει :
η απόστασή του d σε μέτρα από το σημείο που
έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το ρολόι
δίνεται από την παράσταση d(x)=(x-5)2
+21 για
κάποια τιμή του x.
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Ο βοηθός ενημερώνει τον ντετέκτιβ ότι ένας
υπάλληλος άκουσε τον κύριο Φειδία ( Υ10 )
να λέει σε κάποιον:
« Κάνε αυτό που σου λέω και θα ανταμειφθείς
με χρυσάφι .»
Ο ντετέκτιβ καλεί τον κύριο Φειδία να
καταθέσει.
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Φειδίας ( Υ9 ) δηλώνει ότι αυτό που είπε στον
συνομιλητή του είναι:
« Κάθε ένα από τα 5 ίσα τρίγωνα του αστεριού αυτού
είναι ισοσκελές με δύο γωνίες 72ο
και μια γωνία 36,
ενώ οι ίσες πλευρές έχουν μήκος μία μονάδα. Bρες το
μήκος της πλευράς x και υπολόγισε το 1/x
Κάνε αυτό που σου λέω και θα ανταμειφθείς με
χρυσάφι »
ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
Δ
ΚΑΤΑΘΕΣΗ
Ο κύριος Εβαρίστ Γκαλουά ( Υ10 ) δηλώνει :
η απόστασή του x σε μέτρα από το σημείο που
έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το ρολόι
είναι η λύση της εξίσωσης:
( ) ( ) 65
1
4
4
232
5
22
++
+
−
=
−+− xxxxxx
Επιθεωρητής: Τελικά τα μαθηματικά δεν έχουν
όλες τις απαντήσεις.
Ντετέκτιβ : Τι είπες;
Επιθεωρητής: Λέω, τελικά τα μαθηματικά δεν
μπορούν να λύσουν όλα τα προβλήματα.
Ξαφνικά το πρόσωπό του ντετέκτιβ φωτίζεται και
μουρμουρίζει φεύγοντας.
… Αυτή τον σκότωσε !!!
Όλοι είναι μαζεμένοι στην αίθουσα συσκέψεων.
Ο ντετέκτιβ Κουρτ εξηγεί:
Στις σημειώσεις του ο κύριος Χ στις
τελευταίες γραμμές έγραψε:
Πρόταση Α: « Η πρόταση Α
δεν αποδεικνύεται »
Αν η παραπάνω πρόταση
χαρακτηριστεί Αληθής, τότε
επιβεβαιώνεται το νόημά της.
Άρα δεν μπορεί να
αποδειχθεί μία αληθής
πρόταση.
Αν η παραπάνω πρόταση χαρακτηριστεί
Ψευδής αυτό σημαίνει ότι μπορεί να
αποδειχθεί.
Δηλαδή αποδεικνύεται μία
ψευδής πρόταση το οποίο
δεν είναι αποδεκτό.
Άρα η πρόταση είναι αληθής
Συμπέρασμα: Η πρόταση
είναι αληθής και δεν
αποδεικνύεται.
Τα Μαθηματικά είναι η
Απόλυτη Αλήθεια.
Αργά ή γρήγορα, μπορούν
να αποδείξουν αν μία
θεωρία είναι Σωστή ή
Λανθασμένη ή να
αποφανθούν αν μία
Φαίνεται πως ο κύριος Χ
διαπίστωσε ότι τα Μαθηματικά δεν
είναι πλήρη, δηλαδή ότι πάντα θα
υπάρχουν προτάσεις ή θεωρίες που
δεν θα μπορούμε να απαντήσουμε
ούτε αν είναι Αληθείς ούτε αν είναι
Ψευδείς.
Ο κύριος Χ αφιέρωσε τη ζωή του
στην αναζήτηση της αλήθειας και
όταν αυτή του αποκαλύφθηκε του
αφαίρεσε τη ζωή!
Η αλήθεια σκότωσε
τον κύριο Χ !!!
Η παραπάνω ιστορία είναι
ευτυχώς … φανταστική !
Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΗ
ΠΛΗΡΟΤΗΤΑΣ
όπως απέδειξε Κουρτ
Γκέντελ το 1931, είναι
δυστυχώς…
ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ !!!
Οι Πρωταγωνίστές ήταν…….
Ντετέκτιβ Κουρτ Κουρτ Γκέντελ
Αυστριακός μαθηματικός (1906 - 1978)
Κύριος Χ Ντέιβιντ Χίλμπερτ
Γερμανός μαθηματικός (1862
- 1943)
Γεννήθηκε στο Κένιγκσπέργκ
Καθηγήτης στο Πανεπίστημιο του
Γκέτινγκεν
Ύποπτος 1 Ρενέ Ντεκάρτ
Γάλλος μαθηματικός (1596 - 1650)
Γόνος γάλλων ευγενών
Μαθηματικός
Φιλόσοφος
Στρατιωτικός
Ύποπτος 2 Κωνσταντίνος Καραθεοδωρής
Έλληνας μαθηματικός (1873 -
1950)
Ήταν την ίδια εποχή μαζί με τον
Χίλμπερτ καθηγητές στο
πανεπιστήμιο του Γκέτινγκεν και
υπήρξαν πολύ καλοί φίλοι.
Ύποπτος 3 Πιέρ ντε Φερμά
Γάλλος μαθηματικός (1601 - 1665)
Γέννηση
17 Αυγούστου 1601
Beaumont-de-Lomagne, Γαλλία
Θάνατος
12 Ιανουαρίου 1665 (63 ετών)
Castres, Γαλλία
Κατοικία Γαλλία
Εθνικότητα Γαλλική
Ερευνητικός
τομέας
Μαθηματικά και Νομική
Γνωστός για
Το τελευταίο θεώρημα του
Φερμά
Ύποπτος 4 Ισαάκ Νεύτωνας
Άγγλος μαθηματικός (1642 - 1727)
Γέννηση: 4 Ιανουαρίου 1643
Απεβίωσε: 31 Μαρτίου 1727, Κένσινγκτον
Ηνωμένο Βασίλειο,
Κηδεύτηκε: Ηνωμένο Βασίλειο Αββαίο του Ουεστμινστερ
Βιβλία: Philosophiae Naturalis Principia Mathematica
Ύποπτος 5 Μπλεζ Πασκάλ
Γάλλος μαθηματικός (1623-1662)
Βαθιά θρησκευόμενος άνθρωπος.
Δεν διέθετε χιούμορ
Γέννηση: 19 Ιουνίου 1623, Κλερμόν Φεράν, Γαλλία
Απεβίωσε: 19 Αυγούστου 1662, Παρίσι, Γαλλία
Ύποπτος 6 Λέοναρντ Όιλερ
Ελβετός μαθηματικός (1707 - 1783)
Γέννηση: 15 Απριλίου 1707, Βασιλεία, Ελβετία
Απεβίωσε: 18 Σεπτεμβρίου 1783, Αγία Πετρούπολη, Ρωσία
Γονείς: Πάουλ Όιλερ, Μαργκερίτε Μπρούκερ
Αδέρφια: Άννα Μαρία Όιλερ, Μαρία Μαγδαληνή Όιλερ
Ύποπτος 7 Κάρλ Φρίντιχ Γκάους
Γερμανός μαθηματικός (1777 - 1855)
Γέννηση: 30 Απριλίου 1777, Μπράουνσβαϊχ, Γερμανία
Απεβίωσε: 23 Φεβρουαρίου 1855
Ύποπτος 8 Μπέρναρντ Ρίμαν
Γερμανός μαθηματικός (1826 - 1866)
Γέννηση: 17 Σεπτεμβρίου 1826
Απεβίωσε: 20 Ιουλίου 1866
Ύποπτος 9 Φειδίας
Έλληνας Γλύπτης (498 π.Χ. - 432 π.Χ.)
Γλύπτης, ζωγράφος και αρχιτέκτονας,
θεωρείται ευρέως ως ένας από τους
σημαντικότερους γλύπτες της
Κλασικής ποχής.
Το Άγαλμα του Ολυμπίου Διός στην
Ολυμπία, το οποίο φιλοτέχνησε ο Φειδίας, ήταν ένα από τα
Επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου. Σχεδίασε επίσης τα
αγάλματα της θεάς Αθηνάς που βρίσκονταν στην Ακρόπολη
των Αθηνών, δηλαδή την:
Αθηνά Παρθένο, που βρισκόταν μέσα στον Παρθενώνα, και
την
Αθηνά Προμάχο, ένα κολοσσιαίο χάλκινο άγαλμα που
Ύποπτος 10 Εβαρίστ Γκαλουά
Γάλλος μαθηματικός (1811 - 1832)
Γέννηση: 25 Οκτωβρίου 1811, Μπουργκ-λα-
Ρεν
Απεβίωσε: 31 Μαΐου 1832, Παρίσι, Γαλλία

More Related Content

More from Natasa Liri

Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...Natasa Liri
 
Cremona torrazzo
Cremona torrazzoCremona torrazzo
Cremona torrazzoNatasa Liri
 
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςΜια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςNatasa Liri
 
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςΗ Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςNatasa Liri
 
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμόςφύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμόςNatasa Liri
 
Eισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία
Eισαγωγή στην Ευκλείδεια ΓεωμετρίαEισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία
Eισαγωγή στην Ευκλείδεια ΓεωμετρίαNatasa Liri
 
Euclid tasks sheet
Euclid tasks sheetEuclid tasks sheet
Euclid tasks sheetNatasa Liri
 
Euclid proposition
Euclid propositionEuclid proposition
Euclid propositionNatasa Liri
 
τελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματοςτελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματοςNatasa Liri
 
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφωνΈλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφωνNatasa Liri
 
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνΗ Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνNatasa Liri
 
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοίH τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοίNatasa Liri
 
Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...Natasa Liri
 
Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!
Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!
Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!Natasa Liri
 
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)Natasa Liri
 
επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)
επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)
επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)Natasa Liri
 
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ ΛυκείουΜαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ ΛυκείουNatasa Liri
 

More from Natasa Liri (20)

Patras
PatrasPatras
Patras
 
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
Οι ΤΠΕ στην υπηρεσία της Διαθεματικότητας και της Συνεργατικής Μάθησης μέσα σ...
 
Cremona torrazzo
Cremona torrazzoCremona torrazzo
Cremona torrazzo
 
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας ΓεωμετρίαςΜια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
Μια Διαθεματική Προσέγγιση στην Διδασκαλία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας
 
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίαςΗ Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
Η Ευκλείδεια Γεωμετρία στο χώρο εργασίας
 
Our city patras
Our city patrasOur city patras
Our city patras
 
Pi powerpoint
Pi  powerpointPi  powerpoint
Pi powerpoint
 
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμόςφύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
φύλλο εργασίας μαθητή αναδασμός
 
Eισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία
Eισαγωγή στην Ευκλείδεια ΓεωμετρίαEισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία
Eισαγωγή στην Ευκλείδεια Γεωμετρία
 
Euclid tasks sheet
Euclid tasks sheetEuclid tasks sheet
Euclid tasks sheet
 
Euclid proposition
Euclid propositionEuclid proposition
Euclid proposition
 
τελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματοςτελική παρουσίαση του προγράμματος
τελική παρουσίαση του προγράμματος
 
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφωνΈλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
Έλληνες Θεοί και Ήρωες πίνακες ζωγραφικής ξένων διάσημων ζωγράφων
 
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων ΖωγράφωνΗ Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
Η Ελλάδα του 1821 με τα μάτια και το χέρι των φιλελλήνων Ζωγράφων
 
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοίH τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
H τέχνη του δρόμου- graffiti και οι έλληνες θεοί
 
Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...Ελληνικές Επιγραφές παντού...
Ελληνικές Επιγραφές παντού...
 
Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!
Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!
Τα ίχνη της Ελλάδας ανά τον κόσμο!!!!
 
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)
Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γ' Λυκείου (2016 2017)
 
επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)
επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)
επαναληπτικα θεματα 2015 (Μαθηματικά Γενικής Παιδείας)
 
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ ΛυκείουΜαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
 

Recently uploaded

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Recently uploaded (20)

Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 

ποιος σκότωσε τον κύριο χ;

  • 1. Ποιος σκότωσε τον κύριο Χ;Ποιος σκότωσε τον κύριο Χ; Ο Συγγραφέας του βιβλίου: ΘΟΔΩΡΗΣ ΑΝΔΡΙΟΠΟΥΛΟΣ Η εξιχνίαση ενός εγκλήματος απόΗ εξιχνίαση ενός εγκλήματος από ένανέναν ντετέκτιβ μαθηματικό!ντετέκτιβ μαθηματικό! Επιμέλεια Παρουσίασης: Λύρη Νατάσα
  • 3. π πΗ όλη ετοιμάζεται να φιλοξενήσει ένα α ό τα μεγαλύτερα συνέδρια στην ιστορία των Μαθηματικών
  • 4. Κορυφαίο Κορυφαίοι μαθηματικοί ξεκινούν το ταξίδι τους για την Γαλλία.
  • 5. Από το βήμα του Πανεπιστήμιου της Σορβόννης ο φημισμένος γερμανός μαθηματικός Χ, κλείνοντας την ομιλία του δηλώνει:
  • 6. Τα Μαθηματικά είναι η Απόλυτη Αλήθεια. Αργά ή γρήγορα, μπορούν να αποδείξουν αν μία θεωρία είναι Σωστή ή Λανθασμένη ή να αποφανθούν αν μία πρόταση που διατυπώνεται είναι Αληθής ή Ψευδής. Στα μαθηματικά δεν υπάρχουν αδιέξοδα. Πρέπει να μάθουμε και θα μάθουμε!
  • 7. Το ίδιο βράδυ στο ξενοδοχείο…. Ο κύριος Χ είναι μόνος στην τραπεζαρία και διαβάζει.
  • 8. Αν μία πρόταση είναι αληθής τότε η άρνησή της είναι ψευδής ενώ αν μία πρόταση είναι ψευδής τότε η άρνησή της είναι αληθής Σίγουρα υπάρχει λάθος. Δεν γίνεται να είναι αληθής μία πρόταση και να αληθεύει και η άρνησή της. Η αλήθεια είναι μία.
  • 9. Ο κύριος Χ απευθύνεται στον σερβιτόρο. Εν τω μεταξύ ένας σερβιτόρος μπαίνει στην τραπεζαρία και πλησιάζει τον κύριο Χ. Πρέπει να μάθουμε την αλήθεια. Πρέπει να μάθουμε την αλήθεια… Μήπως θα θέλατε κάτι πριν κλείσουμε; Εε… ένα ποτήρι νερό. Μόνο ένα ποτήρι νερό… Συγγνώμη. Η αλήθεια είναι ότι το μπαρ κλείνει.
  • 10. Ο σερβιτόρος φεύγει μουρμουρίζοντας … Είναι τρελοί αυτοί οι μαθηματικοί…
  • 12. Ο κύριος Χ είναι νεκρός… Ο Γάλλος επιθεωρητής φτάνει στο ξενοδοχείο και τον υποδέχεται ένας αστυνομικός.
  • 17. Δεν βλέπω το πρόβλημα Οι καταθέσεις τους είναι σε μαθηματική γλώσσα και δεν βγάζω άκρη
  • 18. Νομίζω πως έχω μια λύση. Ένας συνάδελφος ο ντετέκτιβ Κουρτ έχει σπουδάσει μαθηματικά. Κάλεσέ τον να αναλάβει την υπόθεση Πηγαίνω αμέσως
  • 19. Ο ντετέκτιβ Κουρτ φτάνει στο ξενοδοχείο και συναντά τον επιθεωρητή.
  • 20. Κύριε Επιθεωρητά ! Τι κάνετε; Ντετέκτιβ Κουρτ! Πόσο χαίρομαι που σας βλέπω!
  • 21. Έγινε ένας φόνος και όλες οι καταθέσεις των υπόπτων είναι σε μαθηματική γλώσσα.
  • 22. Σας παραδίδω το φάκελο με τις καταθέσεις καθώς και ένα σχεδιάγραμμα του ξενοδοχείου.
  • 23. Το σημείο Φ είναι το σημείο που έγινε ο φόνος Οι γραμμές που βλέπετε είναι οι διάδρομοι του ξενοδοχείου απ’ όπου μπορούσε να διαφύγει ο δολοφόνος Αυτή είναι η κάτοψη του ξενοδοχείου
  • 24. Ο σερβιτόρος ανακρίνεται από τον ντετέκτιβ Κουρτ. Του περιγράφει τη σκηνή που προηγήθηκε και συμπληρώνει ότι ένα δευτερόλεπτο πριν να μπει στην τραπεζαρία τη δεύτερη φορά χτύπησε το ρολόι του ξενοδοχείου.
  • 25. Ο ντετέκτιβ διαπιστώνει ότι ο δολοφόνος είχε στη διάθεσή του 20΄΄, για να πραγματοποιήσει το έγκλημα, που είναι ο χρόνος μεταξύ των δύο επισκέψεων του σερβιτόρου στην τραπεζαρία.
  • 26. Ο κύριος Κουρτ συζητά με τον επιθεωρητή. « Αν υποθέσουμε ότι ο δολοφόνος πραγματοποίησε το έγκλημα αμέσως μετά από την έξοδο του σερβιτόρου από την τραπεζαρία, τότε μεσολαβούν 20΄΄, για να απομακρυνθεί, μέχρι να ακουστεί το ρολόι. Υποθέτω ότι ο δολοφόνος έφυγε από το σημείο του φόνου βαδίζοντας, για να μην κινήσει υποψίες. Αν βαδίζει κανείς ένα μέτρο το δευτερόλεπτο, τότε ο δολοφόνος την ώρα που χτύπησε το ρολόι δεν μπορούσε να βρίσκεται σε απόσταση μεγαλύτερη των 20 μέτρων από το σημείο του φόνου ». Ο ντετέκτιβ Κουρτ ανακρίνει τους υπόπτους …
  • 27. Μετά από τις καταθέσεις των υπόπτων Ρενέ Ντεκάρτ (Υ1), Κωνσταντίνος Καραθεοδωρής (Υ2), Πιέρ Φερμά(Υ3), Ισαάκ Νεύτωνας(Υ4), Μπλέζ Πασκάλ(Υ5), αποτυπώνονται οι θέσεις τους στο σχεδιάγραμμα της κάτοψης του ξενοδοχέιου όπου Φ είναι το σημείο του φόνου. Οι ύποπτοι μπορούσαν να κινούνται μόνο πάνω στις γραμμές που απεικονίζουν τους διαδρόμους του ξενοδοχείου.
  • 28. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Ρενέ Ντεκάρτ ( Υ1 ) δηλώνει ότι τη στιγμή που χτύπησε το ρολόι βρισκόταν στο σημείο Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ : ΒΓ // ΑΔ//ΦΕ ΓΔ=11 ΓΕ=44 ΑΒ=8 ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
  • 29. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Κωνσταντίνος Κ. ( Υ2 ) δηλώνει ότι τη στιγμή που χτύπησε το ρολόι βρισκόταν στο σημείο Ι. ΣΤΟΙΧΕΙΑ : ΘΗΕΦ:Ορθ. Παρ/μο Ζ=Ι=90ο ΦΘ=30μέτρα ΕΖ=18 μέτρα ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
  • 30. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Πιέρ Φερμά ( Υ3 ) δηλώνει ότι τη στιγμή που χτύπησε το ρολόι βρισκόταν στο σημείο Λ. ΣΤΟΙΧΕΙΑ : Φ=90ο ΚΞ=24 μέτρα ΚΜ=ΜΞ ΝΞ=20 μέτρα ΚΛ=αβ ΦΚ=α+7β με α>3 και β>2 ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
  • 31. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Ισαάκ Νεύτωνας ( Υ4 ) δηλώνει ότι τη στιγμή που χτύπησε το ρολόι βρισκόταν στο σημείο Ο. Το παραλληλόγραμμο ΦΤΨΘ είναι όμοιο με το ΟΦΡΠ και έχει τετραπλάσιο εμβαδόν. Η απόστασή ΦΤ είναι 44 μέτρα. ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
  • 32. ΣΤΟΙΧΕΙΑ : Ρ=90ο ΦΡ΄=16 ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Μπλέζ Πασκάλ ( Υ5 ) δηλώνει ότι τη στιγμή που χτύπησε το ρολόι βρισκόταν στο σημείο Σ. 11 8 =ηµω ω
  • 33. ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Λέοναρντ Όιλερ ( Υ6 ) δηλώνει ότι η απόστασή του d σε μέτρα από το σημείο που έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το ρολόι, ισούται με την αριθμητική τιμή της παράστασης για x= 6 5 3 2 5 2 60x 8x 45x 6x 1500x 200 d(x) 4x 3x 100 − − + − + = − − 5 3
  • 34. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Κάρλ Φρίντριχ ( Υ7 ) δηλώνει ότι η απόστασή του d σε μέτρα από το σημείο που έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το ρολόι είναι d(x)=5x+3y για όπου το ζεύγος x και y είναι η λύση του συστήματος x+2y=7 και 3x-5y=-1. ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
  • 35. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Μπερνάρντ Ρίμαν ( Υ8 ) δηλώνει : η απόστασή του d σε μέτρα από το σημείο που έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το ρολόι δίνεται από την παράσταση d(x)=(x-5)2 +21 για κάποια τιμή του x. ΛΥΣΗ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ
  • 36. Ο βοηθός ενημερώνει τον ντετέκτιβ ότι ένας υπάλληλος άκουσε τον κύριο Φειδία ( Υ10 ) να λέει σε κάποιον: « Κάνε αυτό που σου λέω και θα ανταμειφθείς με χρυσάφι .» Ο ντετέκτιβ καλεί τον κύριο Φειδία να καταθέσει.
  • 37. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Φειδίας ( Υ9 ) δηλώνει ότι αυτό που είπε στον συνομιλητή του είναι: « Κάθε ένα από τα 5 ίσα τρίγωνα του αστεριού αυτού είναι ισοσκελές με δύο γωνίες 72ο και μια γωνία 36, ενώ οι ίσες πλευρές έχουν μήκος μία μονάδα. Bρες το μήκος της πλευράς x και υπολόγισε το 1/x Κάνε αυτό που σου λέω και θα ανταμειφθείς με χρυσάφι »
  • 39. ΚΑΤΑΘΕΣΗ Ο κύριος Εβαρίστ Γκαλουά ( Υ10 ) δηλώνει : η απόστασή του x σε μέτρα από το σημείο που έγινε το έγκλημα την ώρα που χτύπησε το ρολόι είναι η λύση της εξίσωσης: ( ) ( ) 65 1 4 4 232 5 22 ++ + − = −+− xxxxxx
  • 40. Επιθεωρητής: Τελικά τα μαθηματικά δεν έχουν όλες τις απαντήσεις. Ντετέκτιβ : Τι είπες; Επιθεωρητής: Λέω, τελικά τα μαθηματικά δεν μπορούν να λύσουν όλα τα προβλήματα. Ξαφνικά το πρόσωπό του ντετέκτιβ φωτίζεται και μουρμουρίζει φεύγοντας. … Αυτή τον σκότωσε !!!
  • 41. Όλοι είναι μαζεμένοι στην αίθουσα συσκέψεων. Ο ντετέκτιβ Κουρτ εξηγεί: Στις σημειώσεις του ο κύριος Χ στις τελευταίες γραμμές έγραψε: Πρόταση Α: « Η πρόταση Α δεν αποδεικνύεται »
  • 42. Αν η παραπάνω πρόταση χαρακτηριστεί Αληθής, τότε επιβεβαιώνεται το νόημά της. Άρα δεν μπορεί να αποδειχθεί μία αληθής πρόταση.
  • 43. Αν η παραπάνω πρόταση χαρακτηριστεί Ψευδής αυτό σημαίνει ότι μπορεί να αποδειχθεί. Δηλαδή αποδεικνύεται μία ψευδής πρόταση το οποίο δεν είναι αποδεκτό. Άρα η πρόταση είναι αληθής
  • 44. Συμπέρασμα: Η πρόταση είναι αληθής και δεν αποδεικνύεται.
  • 45. Τα Μαθηματικά είναι η Απόλυτη Αλήθεια. Αργά ή γρήγορα, μπορούν να αποδείξουν αν μία θεωρία είναι Σωστή ή Λανθασμένη ή να αποφανθούν αν μία
  • 46. Φαίνεται πως ο κύριος Χ διαπίστωσε ότι τα Μαθηματικά δεν είναι πλήρη, δηλαδή ότι πάντα θα υπάρχουν προτάσεις ή θεωρίες που δεν θα μπορούμε να απαντήσουμε ούτε αν είναι Αληθείς ούτε αν είναι Ψευδείς. Ο κύριος Χ αφιέρωσε τη ζωή του στην αναζήτηση της αλήθειας και όταν αυτή του αποκαλύφθηκε του αφαίρεσε τη ζωή!
  • 48. Η παραπάνω ιστορία είναι ευτυχώς … φανταστική !
  • 49. Η ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΜΗ ΠΛΗΡΟΤΗΤΑΣ όπως απέδειξε Κουρτ Γκέντελ το 1931, είναι δυστυχώς… ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ !!!
  • 50. Οι Πρωταγωνίστές ήταν……. Ντετέκτιβ Κουρτ Κουρτ Γκέντελ Αυστριακός μαθηματικός (1906 - 1978)
  • 51. Κύριος Χ Ντέιβιντ Χίλμπερτ Γερμανός μαθηματικός (1862 - 1943) Γεννήθηκε στο Κένιγκσπέργκ Καθηγήτης στο Πανεπίστημιο του Γκέτινγκεν
  • 52. Ύποπτος 1 Ρενέ Ντεκάρτ Γάλλος μαθηματικός (1596 - 1650) Γόνος γάλλων ευγενών Μαθηματικός Φιλόσοφος Στρατιωτικός
  • 53. Ύποπτος 2 Κωνσταντίνος Καραθεοδωρής Έλληνας μαθηματικός (1873 - 1950) Ήταν την ίδια εποχή μαζί με τον Χίλμπερτ καθηγητές στο πανεπιστήμιο του Γκέτινγκεν και υπήρξαν πολύ καλοί φίλοι.
  • 54. Ύποπτος 3 Πιέρ ντε Φερμά Γάλλος μαθηματικός (1601 - 1665) Γέννηση 17 Αυγούστου 1601 Beaumont-de-Lomagne, Γαλλία Θάνατος 12 Ιανουαρίου 1665 (63 ετών) Castres, Γαλλία Κατοικία Γαλλία Εθνικότητα Γαλλική Ερευνητικός τομέας Μαθηματικά και Νομική Γνωστός για Το τελευταίο θεώρημα του Φερμά
  • 55. Ύποπτος 4 Ισαάκ Νεύτωνας Άγγλος μαθηματικός (1642 - 1727) Γέννηση: 4 Ιανουαρίου 1643 Απεβίωσε: 31 Μαρτίου 1727, Κένσινγκτον Ηνωμένο Βασίλειο, Κηδεύτηκε: Ηνωμένο Βασίλειο Αββαίο του Ουεστμινστερ Βιβλία: Philosophiae Naturalis Principia Mathematica
  • 56. Ύποπτος 5 Μπλεζ Πασκάλ Γάλλος μαθηματικός (1623-1662) Βαθιά θρησκευόμενος άνθρωπος. Δεν διέθετε χιούμορ Γέννηση: 19 Ιουνίου 1623, Κλερμόν Φεράν, Γαλλία Απεβίωσε: 19 Αυγούστου 1662, Παρίσι, Γαλλία
  • 57. Ύποπτος 6 Λέοναρντ Όιλερ Ελβετός μαθηματικός (1707 - 1783) Γέννηση: 15 Απριλίου 1707, Βασιλεία, Ελβετία Απεβίωσε: 18 Σεπτεμβρίου 1783, Αγία Πετρούπολη, Ρωσία Γονείς: Πάουλ Όιλερ, Μαργκερίτε Μπρούκερ Αδέρφια: Άννα Μαρία Όιλερ, Μαρία Μαγδαληνή Όιλερ
  • 58. Ύποπτος 7 Κάρλ Φρίντιχ Γκάους Γερμανός μαθηματικός (1777 - 1855) Γέννηση: 30 Απριλίου 1777, Μπράουνσβαϊχ, Γερμανία Απεβίωσε: 23 Φεβρουαρίου 1855
  • 59. Ύποπτος 8 Μπέρναρντ Ρίμαν Γερμανός μαθηματικός (1826 - 1866) Γέννηση: 17 Σεπτεμβρίου 1826 Απεβίωσε: 20 Ιουλίου 1866
  • 60. Ύποπτος 9 Φειδίας Έλληνας Γλύπτης (498 π.Χ. - 432 π.Χ.) Γλύπτης, ζωγράφος και αρχιτέκτονας, θεωρείται ευρέως ως ένας από τους σημαντικότερους γλύπτες της Κλασικής ποχής. Το Άγαλμα του Ολυμπίου Διός στην Ολυμπία, το οποίο φιλοτέχνησε ο Φειδίας, ήταν ένα από τα Επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου. Σχεδίασε επίσης τα αγάλματα της θεάς Αθηνάς που βρίσκονταν στην Ακρόπολη των Αθηνών, δηλαδή την: Αθηνά Παρθένο, που βρισκόταν μέσα στον Παρθενώνα, και την Αθηνά Προμάχο, ένα κολοσσιαίο χάλκινο άγαλμα που
  • 61. Ύποπτος 10 Εβαρίστ Γκαλουά Γάλλος μαθηματικός (1811 - 1832) Γέννηση: 25 Οκτωβρίου 1811, Μπουργκ-λα- Ρεν Απεβίωσε: 31 Μαΐου 1832, Παρίσι, Γαλλία