Завдання шкільної олімпіади, 8 клас

1. Завдання шкільної олімпіади з біології
2015-2016 навчальний рік
8 клас
І. Дайте визначення: органела, міксотрофи, тканина, ентомогамія, зигота, зоохорія,
гермафродит, онтогенез, псевдоподії, трихоцисти.
ІІ. Уважно прочитайте запитання, оберіть правильну відповідь:
1. Яку з зазначених водоростей людина найчастіше споживає у їжу:
А. ламінарія;
Б. улотрикс;
В. хламідомонада;
Г. спірогира.
2. Які рослини називають ліанами?
А. ті, у яких стебла чіпляються за опору;
Б. рослини з яскравими квітками;
В. ті, у яких стебла полягають на землю;
Г. тропічні трав’янисті рослини.
3. З наведених ознак для інфузорії-туфельки є характерними:
А. наявність одного ядра;
Б. наявність двох ядер;
В. наявність однієї скоротливої вакуолі;
Г. наявність джгутиків.
4. До ряду Прямокрилі належать:
А. цвіркун, кобилка, сарана;
Б. білан капустяний, тарган, богомол;
В. хатня муха, малярійний комар, дрозофіла;
Г. гедзь, медоносна бджола, попелиця.
5. Видозміною пагона є:
А. луски бруньок;
Б. цибулина цибулі;
В. плоди бука;
Г. присоски омели.
6. Вірним є твердження:
А. корали є представниками типу Кишковопорожнинні;
Б. комарі мають вісім ходильних ніг;
В. у клопів ротовий апарат гризучого типу;
Г. інфузорії мають добре розвинену кровоносну систему.
7. До двостулкових молюсків належать:
А. мідія, каракатиця, вустриця;
Б. тридакна, перлівниця, беззубка;
В. корабельний черв’як, котушка рогова, голий слизун;
Г. виноградний слимак, дрейсена, перлова скойка.
8. У членистоногих порожнина тіла:
А. відсутня;
Б. первинна;
В. вторинна;
Г. змішана.

2. 9. Провідною тканиною рослин є:
А. ксилема;
Б. серцевина стебла;
В. пробка;
Г. бічний камбій.
10. На рисунку зображено суцвіття та поодиноку квітку. Ця рослина є представником:
А. лілейні;
Б. злакові;
В. цибулеві;
Г. складноцвіті.
ІІІ. Уважно прочитайте запитання, оберіть правильні відповіді:
1. Участь в утворенні осадових порід беруть:
А. амеба протей;
Б. форамініфери;
В. лейшманії;
Г. радіолярії;
Д. евглена зелена;
Е. трипаносоми.
2. Назвіть рослини з родини Розоцвіті:
А. вишня;
Б. цикорій;
В. шипшина;
Г. слива;
Д. календула;
Е. дурман;
Є. горобина.
3. З наведених ознак для мух є характерними:
А. гризучий ротовий апарат у імаго;
Б. розвиток без метаморфозу;
В. змішана порожнина тіла;
Г. замкнена кровоносна система;
Д. дзижчальця.
4. Бурі водорості:
А. мають хлорофіл;
Б. не мають судин;
В. мають мичкувату кореневу систему;
Г. можуть розмножуватися статевим способом;
Д. у несприятливих умовах здатні утворювати плоди.
5. Дощовий черв:

3. А. є роздільностатевою твариною;
Б. має трикамерне серце;
В. має кишечник;
Г. не має легенів;
Д. не має порожнини тіла.
ІУ. Встановіть відповідність чи правильну послідовність:
1. Розмістіть етапи транспортування синтезованих під час фотосинтезу органічних
речовин з листків до бульб у послідовності від останнього до першого:
А. стовпчаста тканина;
Б. ситовидні трубки;
В. жилка;
Г. основна тканина бульби.
2. Установіть відповідність між термінами і визначеннями:
1 Листопад А Процес утворення органічних речовин з
неорганічних за рахунок енергії світла
2 Фотосинтез Б Судинно-волокнисті пучки, які з’єднують лист зі
стеблом
3 Жилки В Ряди клітин основної тканини, які перетинають
шар деревини від серцевини до кори
4 Серцевинні
промені
Г Невеликий бугорок на поверхні кори, середина
якого заповнена клітинами, які нещільно
прилягають одна до одної
Д Природне явище масового скидання листя
рослинами на період несприятливих умов
3. Установіть відповідність між структурами, позначеними на рисунку цифрами, і їх
назвами:
А – вічко; Б – джгутики; В – хроматофор; Г – піреноїд;
Д – клітинна стінка; Е – ядро; Ж – пульсуючі вакуолі.
4. Установіть відповідність між назвою плоду та його зображенням:
1. яблуко;
2. біб;
3. стручок;
4. ягода;

4. 5. кістянка.
5. Установіть відповідність між назвами рослин та схемами суцвіть, що їм належать:
1. морква;
2. ромашка;
3. кукурудза;
4. подорожник.