2. ‫عمل خرٌطة‬ ‫ماذا تعلمت‬ ‫ماذا ترٌد ان‬ ‫ماذا تعرف عنه‬
‫ذهنٌة عن الدرس‬ ‫تعرف عنه‬

3. http://www.geosyr.com/vb/t497.htm

4. .
http://www.google.com.sa/imgres?hl=ar&sa=X&tbo=d&tbm=isch&tbnid=lepVu5HCMPtga

6. ‫الجغرافٌة الزراعٌة‬
‫جغرافٌة االنتاج الحٌوانً‬
‫الجغرافٌة الصناعٌة‬
‫جغرافٌة النقل‬
‫الجغرافٌة السٌاحٌة‬
‫جغرافٌة االسواق‬

7. ‫أجزاء الكل‬
‫ماذا سيحدث للكل .إذا فُقد منه هذا الجزء ؟‬
‫...........................................................................................................................‬
‫.‬
‫ماهو عمل هذا الجزء ؟‬
‫.‬
‫...........................................................................................................................‬
‫الهدف : تنمية مهارات التفكير االبداعي وتوليد األفكار لدى الطالبات .‬

9. ‫مدى توافر الخامات‬
‫البٌئٌة الطبٌعٌة‬
‫ظهور تغٌرات فً‬
‫البٌئة الطبٌعٌة‬
‫مدى التقدم العلمً‬

10. ‫الجمع‬
‫وااللتقاط‬
‫والصٌد‬
‫السٌاحة‬ ‫استغالل‬
‫الغابات‬
‫التجارة‬ ‫الرعً‬
‫الصناعة‬ ‫الزراعة‬
‫التعدٌن‬

11. http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AC%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D9%81%D9%8A%D8%A
7

14. ‫لماذا؟‬
‫فسري‬
‫ما النتائج المترتبة على ذلك ؟؟‬
‫الغابات تعد رئتً العالم . كٌف ؟‬
‫ُّ‬

15. ‫كم تقدر مساحات‬
‫الغابات فً العالم‬
‫كم مقدار ما ٌفقده‬
‫العالم من مساحات‬
‫الغابات فً العالم ؟‬
‫تخٌلً العالم بدون‬
‫الغابات وانتاج‬ ‫غابات ؟‬
‫االوكسجٌن‬

18. :
http://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%85%D8%B1%D8%B9%D9%89

19. http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%B9%D9%8A_%D8%AC%D8%A7%
D8%A6%

20. ‫رعي‬ ‫رعي‬
‫تجاري‬ ‫تقوم تربٌة الحٌوانات فٌها‬
‫على اسس علمٌة سواء‬
‫متنقل‬ ‫قلة المٌاه والمرعى دفعت‬
‫االنسان الى التنقل بحثا‬
‫فً اختٌار السالالت‬
‫عن الماء والكالء‬
‫وتوافر المراعً والغذاء‬
‫ٌنتشر فً مناطق حشائش‬ ‫ٌنتشر فً المناطق الجافة‬
‫االستبس شما اسٌا وشرق‬ ‫الصحراوٌة وشبة‬
‫اوروبا وفً البراري غرب‬ ‫الصحراوٌة ومناطق‬
‫الوالٌات وشمال المكسٌك‬ ‫التندرا والمناطق الجبلٌة‬
‫وفً الالنوس فً فنزوٌال‬ ‫الوعره‬
‫%7‪http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B1%D8%B9%D9%8A_%D8%AC%D8%A‬‬
‫%6‪D8%A‬‬

21. ‫الرعً المتنقل :‬
‫.‬
‫الرعً التجاري‬

23. ‫{ وأَ ْنزلنا الحدٌِدَ فٌِه‬
‫ِ‬ ‫َ َ َْ ْ َ‬
‫َ ٌ َ ٌ َ َ َ ُ َّ ِ َ َ ْ َ َ َّ َ َ ُ ُ َ ُ ُ َ ُ ِ ْ َ ِ‬
‫بأْس شدٌِد ومنافِع لِلناس ولٌِعلم َّللا ُ منْ ٌ ْنصرهُ ورسله بالغ ٌْب‬
‫َّ َ َ ِ ٌّ َ ِ ٌ‬
‫إِنَّ َّللا قوي عزٌز}‬

24. ‫وتستخرج المعادن بإحدى الطرٌقتٌن:‬
‫أ ) طرٌقة التعدٌن السطحً‬

25. ‫ب - طرٌقة التعدٌن الباطنً‬
‫لماذا ؟‬

27. ‫سمً دول منتجة لمعدن (الذهب – الٌورانٌوم) فً العالم؟؟‬

28. ‫العوامل المؤثرة فً التعدٌن‬
‫الموقع الجغرافً‬
‫نسبة الركاز المعدنً‬
‫درجة التقدم التكنولوجً‬
‫المواصالت والنقل‬
‫عمق وجود الخام المعدنً‬
‫الظروف المناخٌة‬

29. ‫أجزاء الكل‬
‫ماذا سيحدث للكل .إذا فُقد منه هذا الجزء ؟‬
‫...........................................................................................................................‬
‫.‬
‫ماهو عمل هذا الجزء ؟‬
‫.‬
‫...........................................................................................................................‬
‫الهدف : تنمية مهارات التفكير االبداعي وتوليد األفكار لدى الطالبات .‬

30. ‫الصناعة بمفهومها الحدٌث‬

32. ‫االساس‬ ‫االساس‬
‫وجود فائض الثانً‬ ‫اختالف االنتاج االول‬
‫من االنتاج‬ ‫بٌن الدول‬

33. ‫ماذا لولم تكن هناك‬
‫تجاره عالمٌة؟‬
‫مثلً لدول صناعٌة‬
‫ماذا لولم تكن هناك‬
‫ناشئة ودول صناعٌة‬
‫صناعة حدٌثة ؟‬
‫كبرى ؟‬