تتناول الوثيقة بيئة الزراعة في مصر، مشيرة إلى أنواعها، وتنوعها، وخصائصها الطبيعية وتأثيرات ذلك على السكان والزراعة. وتتناول أيضًا أهمية النيل في توفير المياه والتربة الخصبة للزراعة، بالإضافة إلى تداخل البيئات الزراعية مع باقي البيئات. يُبرز النص العناصر الطبيعية والاجتماعية التي تؤثر على الزراعة وسبل الحياة للسكان في المناطق الزراعية.

1. 1
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫البحيرى‬
2020‫اول‬ ‫ترم‬
‫االستاذ‬ ‫اعداد‬/:‫بحيرى‬ ‫السيد‬01144107698
…………………………………: ‫اإلسم‬
...............................…………:‫العنوان‬
..………………………………:‫التليفون‬
........................................... : ‫السنتر‬

2. 2
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ا‬‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫البيئة‬ ‫تعريف‬‫ال‬ ‫استمرار‬ ‫مقومات‬ ‫به‬ ‫توجد‬ ‫والذي‬ ، ‫األخرى‬ ‫المخلوقات‬ ‫بجانب‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذي‬ ‫المكان‬ ‫هي‬ :‫حياة‬
‫تكون‬ ‫وقد‬‫زراعية‬ ( ‫بيئة‬–‫صن‬‫اعية‬–‫ساحلية‬–‫صحراوية‬)
‫البي‬ ‫خصائص‬‫المصريه‬ ‫ئه‬
1-: ‫التنوع‬‫بسبب‬:1-‫كم‬ ‫مليون‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫فهى‬ ‫مصر‬ ‫مساحة‬ ‫اتساع‬
2-‫السطح‬ ‫مظاهر‬ ‫تنوع‬‫وغيرها‬ ‫وبحر‬ ‫ومنخفضات‬ ‫جبال‬ ‫وتشمل‬
3-‫وطاق‬ ‫معادن‬ ( ‫الطبيعية‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬‫وغيرها‬ ‫ونبات‬ ‫ه‬
‫المصريه‬ ‫البيئه‬ ‫تنوع‬ ‫مانتائج‬‫الثروات‬ ‫تنوع‬ :-‫المصرى‬ ‫االنتاج‬ ‫تنوع‬
2-‫التكامل‬‫مثل‬ ‫منتجات‬ ‫من‬ ‫تحتاجه‬ ‫بما‬ ‫االخرى‬ ‫تمد‬ ‫بيئه‬ ‫كل‬ ‫الن‬ ‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تتكامل‬ ::
-‫الحيوانيه‬ ‫والمنتجات‬ ‫الزراعيه‬ ‫بالحاصالت‬ ‫تمدنا‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬
-‫تم‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬‫المختلفه‬ ‫بالصناعات‬ ‫دنا‬
-‫البحريه‬ ‫الواحات‬ ‫من‬ ‫الحديد‬ ‫مثل‬ ‫بالمعادن‬ ‫تمدنا‬ ‫الصحراويه‬ ‫البيئه‬
-‫واالمالح‬ ‫االسماك‬ ‫مثل‬ ‫المائيه‬ ‫بالثروات‬ ‫تمدنا‬ ‫الساحليه‬ ‫البيئه‬
3-: ‫التداخل‬‫مثل‬ ‫بينها‬ ‫فاصله‬ ‫حدود‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫بالتداخل‬ ‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تتميز‬:
1-‫الصن‬ ‫البيئه‬ ‫نجد‬‫الزراعيه‬ ‫االراضى‬ ‫وسط‬ ‫االحمر‬ ‫الطوب‬ ‫مصانع‬ ‫وجود‬ ‫مثل‬ ‫الزراعيه‬ ‫داخل‬ ‫اعيه‬
2-‫الصحروايه‬ ‫داخل‬ ‫زراعيه‬ ‫بيئه‬3-‫الساحليه‬ ‫داخل‬ ‫صناعيه‬ ‫بيئه‬
****************************************************************************
‫االول‬ ‫الدرس‬‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬
. ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫وتكوين‬ ‫بالزراعة‬ ‫وعملوا‬ ‫استقروا‬ ‫حيث‬ ‫النيل‬ ‫ضفتي‬ ‫على‬ ‫القدماء‬ ‫المصريون‬ ‫استقر‬
‫الزراعية؟‬ ‫بالبيئة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬‫بالزراعة‬ ‫اإلنسان‬ ‫فيها‬ ‫يعمل‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫هي‬
‫بمصر‬ ‫الزراعه‬ ‫انواع‬
1-‫نوعان‬ ‫وهى‬ ‫مرويه‬ ‫زراعه‬
‫أ‬-‫النيل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫زراعه‬‫و‬‫الوادى‬ ( ‫فى‬ ‫الخصبه‬ ‫الفيضيه‬ ‫بالسهول‬ ‫هى‬–‫الدلتا‬–‫وهى‬ ) ‫الفيوم‬8.5‫م.ف‬
‫ب‬-‫الجوفيه‬ ‫المياه‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫زراعه‬‫والعيون‬ ‫االبار‬ ‫على‬ ‫معتمده‬ ‫الغربيه‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫بالواحات‬
2-‫المطريه‬ ‫الزراعه‬‫الشتوى‬ ‫المطر‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ) ‫الساحليه‬ ‫بالبيئه‬ ( ‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫فى‬ ‫وهى‬
‫السهل‬ *: ‫الفيضى‬‫النهر‬ ‫نقلها‬ ‫التى‬ ‫الطينيه‬ ‫الرواسب‬ ‫نتيجه‬ ‫النهر‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫تتكون‬ ‫مستويه‬ ‫ارض‬
‫المرويه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫مناطق‬
‫أ‬-: ‫الدلتا‬‫القاهره‬ ‫شمال‬ ‫والرأس‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫ساحل‬ ‫على‬ ‫قاعدته‬ ‫مثلث‬ ‫وهى‬
-‫وهى‬55‫فى‬ ‫بمصر‬ ‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫مساحه‬ ‫من‬ %11‫محافظه‬
-‫ال‬ ‫الدلتا‬ ‫شمال‬‫المستنقعات‬ ‫وكثره‬ ‫الملوحه‬ ‫ارتفاع‬ : ‫بسبب‬ ‫الزراعه‬ ‫به‬ ‫تجود‬
‫ب‬-‫الوادى‬‫من‬ ‫الكثر‬ ‫طوليا‬ ‫يمتد‬ :1000‫النهر‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫اراضى‬ ‫وهى‬ ‫كم‬
-‫بمساحه‬28‫فى‬ ‫بمصر‬ ‫الزراعيه‬ ‫االراضى‬ ‫من‬ %9‫محافظات‬
‫ج‬-‫الفيوم‬‫الوادى‬ ‫غرب‬ ‫شمال‬ ‫الغربيه‬ ‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ :-‫ص‬ ‫منخفض‬ ‫اقرب‬‫للنيل‬ ‫حراوى‬
-‫وفى‬ ‫للفيوم‬ ‫النيل‬ ‫وطمى‬ ‫مياه‬ ‫تجلب‬ ‫التى‬ ‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫ترعه‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫يتصل‬ ‫النه‬ ‫المنخفضات‬ ‫باقى‬ ‫عن‬ ‫يتميز‬
‫الملوحه‬ ‫مرتفعه‬ ‫قارون‬ ‫بحيره‬ ‫شماله‬
‫الزراعية‬ ‫للبيئة‬ ‫الطبيعية‬ ‫الخصائص‬
1-‫السطح‬
‫أ‬-‫والدلتا‬ ‫الوادى‬‫مرتفعه‬ ‫مناطق‬ ‫وجود‬ ‫وعدم‬ ‫باالستواء‬ ‫تتميز‬ :‫بهما‬ ‫الزراعه‬ ‫قيام‬ ‫سهوله‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬
‫ب‬-‫الفيوم‬‫واسعه‬ ‫مدرجات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫النه‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬–‫لالرض‬ ‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫لرفع‬ ‫السواقى‬ ‫وتستخدم‬
2-‫المناخ‬:1-‫شتاءا‬ ‫معتدله‬ ‫و‬ ‫صيفا‬ ‫الحراره‬ ‫مرتفع‬ ‫وهو‬ ‫عامه‬ ‫بصوره‬ ‫يعتدل‬
2-‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ ‫المطر‬ ‫قليل‬‫الشتوى‬ ‫المطر‬ ‫به‬ ‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫فى‬ ‫اال‬ ‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫المطر‬
3-‫النيل‬ ‫من‬ ‫المياه‬ ‫توافر‬:‫لالرض‬ ‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫لتوصيل‬ ‫الرى‬ ‫مشاريع‬ ‫اقيمت‬ ‫لذلك‬ ‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫الزراعه‬ ‫تعتمد‬ ‫حيث‬
: ‫واهمها‬ ‫الرى‬ ‫شبكات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الزراعيه‬
‫أ‬-: ‫الترع‬‫ب‬ ‫النيل‬ ‫لتوصيل‬ ‫حفرها‬ ‫يتم‬ ‫مائيه‬ ‫قناه‬ ‫وهى‬: ‫مثل‬ ‫الزراعيه‬ ‫االرض‬
-‫الدلتا‬ ‫شرق‬ ‫االسماعيليه‬ ‫ترعه‬–‫الدلتا‬ ‫غرب‬ ‫النوباريه‬–‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫منها‬ ‫ويخرج‬ ‫الوادى‬ ‫غرب‬ ‫االبراهيميه‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

3. 3
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ب‬-‫القناطر‬: ‫مثل‬ ‫امامها‬ ‫المتفرعه‬ ‫الترع‬ ‫فى‬ ‫لتوزيعها‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬ ‫لرفع‬ ‫انشئ‬ ‫مائى‬ ‫حاجز‬ :
-‫الدلتا‬ ‫راس‬ ‫على‬ ‫الخيريه‬ ‫القناطر‬–‫ق‬‫اسيوط‬ ‫ناطر‬–‫الالهون‬ ‫قناطر‬
‫ج‬–‫السد‬‫منسوب‬ ‫انخفاض‬ ‫وقت‬ ‫الستخدامها‬ ‫المياه‬ ‫وتوفير‬ ‫الفيضان‬ ‫خطر‬ ‫لتجنب‬ ‫النهر‬ ‫على‬ ‫يشيد‬ ‫هندسى‬ ‫بناء‬ :
‫اسوان‬ ‫فى‬ ‫العالى‬ ‫السد‬ ‫مثل‬ ‫النهر‬ ‫مياه‬
4-‫التربه‬‫الترب‬ ‫وهذه‬ ‫جانبيه‬ ‫على‬ ‫جلبها‬ ‫النهر‬ ‫ان‬ ‫بسبب‬ ‫خصبه‬ ‫طينيه‬ ‫والفيوم‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬ :‫ه‬
-‫الرمال‬ ‫من‬ ‫والقليل‬ ‫الصلصال‬ ‫من‬ ‫مكونه‬-‫الزراعى‬ ‫للنشاط‬ ‫ومهمه‬ ‫سوداء‬ ‫سميكه‬ ‫خصبه‬ ‫بانها‬ ‫وتتميز‬
5-‫الطبيعى‬ ‫النبات‬‫والنيل‬ ‫الترع‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫الطبيعيه‬ ‫النباتات‬ ‫تلك‬ ‫وتنمو‬ ‫الزراعه‬ ‫النشاط‬ ‫كثافه‬ ‫بسبب‬ ‫نادره‬ ‫وهى‬ :
6-‫الطبيعيه‬ ‫الحيوانات‬‫الحيوانات‬ ‫الن‬ ‫نادره‬ :‫والثعالب‬ ‫الذئاب‬ ‫مثل‬ ‫للصحراء‬ ‫اتجهت‬
‫الزراعيه‬ ‫للبيئه‬ ‫البشريه‬ ‫المقومات‬ : ‫ثانيا‬
1-‫االالت‬ ‫بجانب‬ ‫هامه‬ ‫فهى‬ : ‫العامله‬ ‫االيدى‬-‫مصر‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫السوق‬–‫للسوق‬ ‫الزراعه‬ ‫من‬ ‫النقل‬
************************************************************
‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫سكان‬
: ‫السكان‬ ‫عدد‬-‫مصر‬ ‫سكان‬ ‫عدد‬ ‫بلغ‬872,‫عام‬ ‫نسمة‬ ‫مليون‬2006
-‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يعيش‬41‫الفيضية‬ ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫منهم‬ ‫مليون‬
-‫ونحو‬31‫األخرى‬ ‫البيئات‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫واالسكندرية‬ ‫القاهرة‬ ‫مثل‬ ‫والمحافظات‬ ‫المدن‬ ‫فى‬ ‫مليون‬
‫البيئ‬ ‫سكان‬ ‫تركز‬ ‫مناطق‬: ‫الزراعية‬ ‫ة‬-‫ورشيد‬ ‫دمياط‬ ‫وفرعى‬ ‫النيل‬ ‫مجرى‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫المحافظات‬ ‫فى‬
-‫السكان‬ ‫عدد‬ ‫ويقل‬‫التربة‬ ‫خصوبة‬ ‫تقل‬ ‫حيث‬ ‫الصحارى‬ ‫ناحية‬ ‫اتجهنا‬ ‫كلما‬ ‫المحافظات‬ ‫فى‬
: ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫سكان‬ ‫تواجد‬ ‫أماكن‬
1-: ‫الدلتا‬‫محافظتها‬ ‫سكان‬ ‫لكثره‬ ‫سكان‬ ‫االماكن‬ ‫اكثر‬–‫الزراع‬ ‫المساحه‬ ‫ان‬ ‫ونجد‬‫عليها‬ ‫العمرانى‬ ‫للزحف‬ ‫تراجعت‬ ‫يه‬
2-‫والفيوم‬ ‫القبلى‬ ‫الوجه‬‫الزراعيه‬ ‫االراضى‬ ‫مساحه‬ ‫لضيق‬ ‫الدلتا‬ ‫عن‬ ‫سكانه‬ ‫يقل‬ :
-‫المبكر‬ ‫الزواج‬ : ‫بسبب‬ ‫الحضر‬ ‫من‬ ‫اعلى‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫السكانيه‬ ‫الزياده‬ ‫معدل‬–‫الزوجات‬ ‫تعدد‬–‫االنجاب‬ ‫كثره‬
: ‫ثانيا‬‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬
1-‫اال‬ ‫الخصائص‬‫جتماعيه‬: ‫العادات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫بالسكان‬
‫أ‬-‫ايجابيه‬‫الكبير‬ ‫احترام‬ ( ‫مثل‬–‫التعاون‬–‫الزراعيه‬ ‫باالراضى‬ ‫التمسك‬–) ‫الناس‬ ‫بين‬ ‫التزاور‬
‫ب‬-‫سلبيه‬‫االناث‬ ‫عن‬ ‫الذكور‬ ‫تفضيل‬ (–‫ازراعه‬ ‫فى‬ ‫االطفال‬ ‫استخدام‬–) ‫المرأه‬ ‫صحه‬ ‫على‬ ‫يؤثر‬ ‫الذى‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬
2-: ‫التعليميه‬ ‫الخصائص‬
1-‫زياده‬‫فتصل‬ ‫المدن‬ ‫عن‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االميه‬ ‫نسبه‬50‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫بين‬ %
2-‫بالتعليم‬ ‫واهتمت‬ ‫المدراس‬ ‫زدت‬ ‫الدوله‬ ‫الن‬ ‫الريف‬ ‫مدراس‬ ‫عدد‬ ‫زاد‬
: ‫االميه‬ *‫والكتابه‬ ‫القراءه‬ ‫معرفه‬ ‫عدم‬ ‫هى‬
3-: ‫االقتصاديه‬ ‫الخصائص‬
‫الدخل‬ ‫انخفاض‬–‫البطاله‬ ‫انتشار‬–‫المعيشه‬ ‫مستوى‬ ‫انخفاض‬
‫هى‬ ‫البطاله‬‫يعملون‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫االفراد‬ :
-‫الدوله‬ ‫خارج‬ ‫او‬ ‫داخل‬ ‫الشباب‬ ‫خاصه‬ ‫للهجره‬ ‫فتؤدى‬ ‫البطاله‬ ‫مثل‬ ‫الريف‬ ‫مشاكل‬ ‫لكثره‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫من‬ ‫هجره‬ ‫هناك‬
: ‫الهجرة‬-‫آخر‬ ‫الى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫انتقال‬ ‫هى‬‫الدوله‬ ‫خارج‬ ‫او‬ ‫داخل‬
‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬ ‫نتائج‬‫المدن‬ ‫سكان‬ ‫زياده‬–‫ا‬ ‫ظهور‬‫لعشوائيات‬–‫بالزراعه‬ ‫العاملين‬ ‫قله‬
‫هى‬ ‫العشوائيات‬‫المدن‬ ‫اطراف‬ ‫على‬ ‫تظهر‬ ‫ما‬ ‫وعاده‬ ‫تخطيط‬ ‫بدون‬ ‫بنيت‬ ‫مناطق‬ :
‫حل‬‫البطالة‬ ‫مشكلة‬‫حل‬‫األمية‬ ‫مشكلة‬‫حل‬‫صحية‬ ‫مشكالت‬
‫لتقديم‬ ‫الزراعية‬ ‫التعاونية‬ ‫الجمعيات‬ ‫إنشاء‬
‫للمزارعين‬ ‫القروض‬
-‫البذور‬ ‫باألسمدة‬ ‫ومدهم‬ ‫المزارعين‬ ‫دعم‬
‫والمب‬‫منتجاتهم‬ ‫وشراء‬ ‫يدات‬
-‫ت‬‫تنمية‬ ‫مشاريع‬ ‫قديم‬‫للشباب‬
-‫الخريجين‬ ‫لشباب‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬
-‫بزيادة‬ ‫االهتمام‬
‫المدارس‬ ‫أعداد‬
‫بالريف‬
-‫مراكز‬ ‫إنشاء‬
‫الكبار‬ ‫لتعليم‬
‫استخدام‬ ‫بسبب‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫مثل‬
‫والمصارف‬ ‫الترع‬ ‫من‬ ‫الملوثة‬ ‫المياه‬
-) ‫مستوصفات‬ ( ‫صحية‬ ‫مراكز‬ ‫إقامة‬
-‫االهتما‬‫الصحي‬ ‫بالصرف‬ ‫م‬
-‫النقية‬ ‫والمياه‬ ‫بالكهرباء‬ ‫الريف‬ ‫مد‬
-‫تهجير‬ ‫تم‬‫واراضيهم‬ ‫قراهم‬ ‫ناصر‬ ‫بحيره‬ ‫مياه‬ ‫غمرت‬ ‫حيث‬ ‫العالى‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ : ‫بسبب‬ ‫النوبه‬ ‫سكان‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

4. 4
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ذلك‬ ‫لحل‬ ‫الدوله‬ ‫وجهود‬‫ابريم‬ ( ‫مثل‬ ‫القرى‬ ‫بعض‬ ‫االسكان‬ ‫وزاره‬ ‫انشأت‬ ( :–‫ابوسمبل‬–‫وقامت‬ ) ‫العرب‬ ‫وادى‬
‫ب‬ ‫الصناعه‬ ‫وزاره‬‫الشباب‬ ‫لتشغيل‬ ‫الصغيره‬ ‫الصناعات‬ ‫منطقه‬ ‫انشاء‬
***********************************************************************************
‫الثالث‬ ‫الدرس‬..‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬
‫الطبيعيه‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬ ‫بسبب‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االنشطه‬ ‫تتنوع‬
‫االقتصادي‬ ‫النشاط‬:‫وملبس‬ ‫ومشرب‬ ‫مأكل‬ ‫من‬ ‫احتياجاته‬ ‫لسد‬ ‫المتاحة‬ ‫للموارد‬ ‫االنسان‬ ‫استخدام‬ ‫هو‬
‫الزراعى‬ ‫النشاط‬‫والدواجن‬ ‫الحيوان‬ ‫وتربيه‬ ‫المحاصيل‬ ‫وانتاج‬ ‫االرض‬ ‫زراعه‬ ‫هو‬
-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ ‫يسود‬:‫بسبب‬ ‫به‬ ‫سكانها‬ ‫معظم‬ ‫ويعمل‬
‫الخصبه‬ ‫الفيضيه‬ ‫التربه‬–‫م‬ ‫العذبه‬ ‫المياه‬‫والترع‬ ‫النيل‬ ‫ن‬–‫النقل‬ ‫وسائل‬
-: ‫الزراعية‬ ‫المحاصيل‬ ‫أهم‬
-‫القمح‬ : ‫الغذائية‬ ‫الحبوب‬–‫األرز‬–‫الذرة‬-‫السكر‬ ‫قصب‬ : ‫للسكر‬ ‫المنتجة‬ ‫المحاصيل‬–‫البنجر‬
-‫القطن‬ : ‫المنسوجات‬ ‫محاصيل‬–‫الكتان‬-‫ل‬ ‫كغذاء‬ ‫يستخدم‬ ‫الذى‬ ‫البرسيم‬ ‫ويزرع‬‫لحيوان‬
-‫المانجو‬ ( ‫الفاكهة‬ ‫وأشجار‬ ‫والفول‬ ‫والعدس‬–) ‫الليمون‬
: ‫الحيوان‬ ‫تربية‬‫الحقول‬ ‫من‬ ‫الغذاء‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬-‫الحظائر‬ ‫فى‬ ‫تربى‬ ‫أو‬‫االبقار‬ ( ‫مثل‬–‫الجاموس‬–) ‫االغنام‬
‫والجلود‬ ‫وااللبان‬ ‫اللحوم‬ ‫من‬ ‫السكان‬ ‫حاجه‬ ‫لسد‬ ‫الحيوان‬ ‫تربيه‬ ‫اهميه‬
: ‫األسماك‬ ‫صيد‬ ‫نشاط‬‫من‬‫ن‬‫ورشيد‬ ‫دمياط‬ ‫وفرعى‬ ‫النيل‬ ‫هر‬-‫الترع‬‫قارون‬ ‫بحيرة‬ ‫مثل‬ ‫والبحيرات‬–‫السمكيه‬ ‫والمزارع‬
‫السمكيه‬ ‫المزارع‬ ‫اهميه‬‫االنتاج‬ ‫لزيادة‬ ‫إنشائها‬ ‫تم‬‫السمكى‬
-‫ملوثه‬ ‫االسماك‬ ‫هذه‬ ‫فتصبح‬ ‫الصيد‬ ‫ليسهل‬ ‫سامه‬ ‫مواد‬ ‫يضعون‬ ‫الصيادين‬ ‫الن‬ ‫القانونى‬ ‫الغير‬ ‫الصيد‬ ‫من‬ ‫خطوره‬ ‫هناك‬
‫اال‬ ‫وتصيب‬ ‫وسامه‬‫خطيره‬ ‫بامراض‬ ‫نسان‬
: ‫الحرفية‬ ‫الصناعات‬-‫الفخار‬ ‫صناعة‬–‫السجاد‬‫اليدوى‬–‫األثاث‬–‫التمور‬ ‫وتعليب‬ ‫حفظ‬
-‫وفقا‬ ‫تتنوع‬ ‫وهى‬‫الطبيعة‬ ‫موارد‬ ‫لتنوع‬
: ‫السياحي‬ ‫النشاط‬: ‫حيث‬ ‫للسياحه‬ ‫جاذبه‬ ‫الريفيه‬ ‫المناطق‬
-‫قارون‬ ‫بحيرة‬ : ‫سياحية‬ ‫معالم‬ ‫توجد‬ ‫الفيوم‬ ‫محافظة‬–‫السيلين‬ ‫عين‬–‫السواقي‬
-‫بها‬ ‫الشرقيه‬‫حضارة‬ ‫آثار‬ ‫مناطق‬‫بسطه‬ ‫تل‬-‫وزخارف‬ ‫ومشغوالت‬ ‫واالثاث‬ ‫المبانى‬ ‫بها‬ ‫النوبه‬
: ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫مشكالت‬: ‫مثل‬ ‫الطبيعيه‬ ‫للموارد‬ ‫السيئ‬ ‫االستخدام‬ ‫بسبب‬ ‫ظهرت‬
-‫الزراعية‬ ‫األرض‬ ‫تناقص‬‫المبانى‬ ‫واقامه‬ ‫العمرانى‬ ‫التوسع‬ : ‫بسبب‬–‫التربه‬ ‫تجريف‬‫االحمر‬ ‫الطوب‬ ‫لصناعه‬
-‫الزراعيه‬ ‫التربه‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫فيؤدى‬ ‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫واالسراف‬ ‫الدائم‬ ‫الرى‬ ‫بسبب‬ ‫الزراعي‬ ‫الصرف‬
-‫البيئي‬ ‫التلوث‬‫للتربه‬‫الحشريه‬ ‫والمبيدات‬ ‫الكيماويه‬ ‫االسمده‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬ ‫بسبب‬
: ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الدولة‬ ‫جهود‬
-‫التربة‬ ‫تجريف‬ ‫تجرم‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫سن‬
-‫تشجي‬‫الزراعيه‬ ‫لالرض‬ ‫والرأسى‬ ‫االفقى‬ ‫التوسع‬ ‫على‬ ‫المزارعين‬ ‫ع‬
-‫بالتنقيط‬ ‫والري‬ ‫بالرش‬ ‫كالري‬ ‫حديثة‬ ‫رى‬ ‫نظم‬ ‫إدخال‬
-‫الحديثة‬ ‫المصارف‬ ‫إنشاء‬
-‫الكيماوية‬ ‫األسمدة‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫كبديل‬ ‫العضوية‬ ‫األسمدة‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫المزارعين‬ ‫تشجيع‬
*‫التربه‬ ‫تجريف‬‫مما‬ ‫التربه‬ ‫من‬ ‫السطحيه‬ ‫الطبقه‬ ‫ازاله‬ :‫انتاجها‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬
‫المصرف‬ *‫التربه‬ ‫على‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫لصرف‬ ‫الزراعيه‬ ‫واالرض‬ ‫الترع‬ ‫منسوب‬ ‫من‬ ‫منسوب‬ ‫اقل‬ ‫عند‬ ‫تحفر‬ ‫قناه‬ :
====================================================
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ....
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬‫الم‬ ‫هى‬‫بالصناعة‬ ‫سكانها‬ ‫معظم‬ ‫ويعمل‬ ‫الصناعة‬ ‫فيها‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫ناطق‬
: ‫الصناعه‬‫السكان‬ ‫احتياجات‬ ‫لسد‬ ‫ومنتجات‬ ‫سلع‬ ‫الى‬ ‫الخام‬ ‫الماده‬ ‫تحويل‬
: ‫الصناعة‬ ‫قيام‬ ‫عوامل‬
: ‫طبيعية‬ ‫عوامل‬‫الجغرافى‬ ‫الموقع‬–‫المناخي‬ ‫الظروف‬‫ة‬–‫الخام‬ ‫المواد‬–‫طاقه‬ ‫مصادر‬
: ‫بشرية‬ ‫عوامل‬‫والخبر‬ ‫العاملة‬ ‫األيدى‬‫الفنية‬ ‫ة‬–‫المال‬ ‫رأس‬–‫والمواصالت‬ ‫النقل‬–‫السوق‬
: ‫الطبيعية‬ ‫العوامل‬1-: ‫الجغرافى‬ ‫الموقع‬
‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫المصانع‬ ‫بناء‬ ‫يجب‬‫والسوق‬ ‫والطاقه‬ ‫الخام‬ ‫من‬ ‫قريبه‬ ‫احيانا‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫مراعاه‬ ‫مع‬ ‫السكنية‬ ‫المناطق‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

5. 5
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
2-‫المناخية‬ ‫الظروف‬:‫المصانع‬ ‫اقامة‬ ‫عند‬ ‫الرياح‬ ‫اتجاهات‬ ‫مراعاة‬ ‫يجب‬‫ال‬ ‫حتى‬‫تتجه‬‫االدخنه‬‫السكنيه‬ ‫للمناطق‬
3-: ‫الخام‬ ‫المواد‬
‫زراعية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬‫القمح‬ :–‫الذرة‬–‫القطن‬–‫السكر‬ ‫قصب‬-‫الجلود‬ : ‫حيوانية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬–‫و‬ ‫األلبان‬‫لحوم‬
‫الحديد‬ : ‫معدنية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬–‫المجنيز‬–‫الفوسفات‬-‫الرخام‬ : ‫صخرية‬ ‫خام‬ ‫مواد‬
‫الطاقة‬ ‫مصادر‬:‫تح‬‫المصانع‬ ‫الداره‬ ‫طاقه‬ ‫الى‬ ‫الصناعات‬ ‫تاج‬‫البترول‬ ‫ومشتقات‬ ‫الفحم‬–‫الطبيعى‬ ‫الغاز‬
‫و‬‫جديدة‬ ‫مصادر‬‫والرياح‬ ‫الشمسيه‬ ‫الطاقة‬ :‫التلوث‬ ‫من‬ ‫البيئة‬ ‫حماية‬ ‫على‬ ‫تعمل‬ ‫نظيفة‬ ‫طاقة‬ ‫وهى‬
: ‫البشرية‬ ‫العوامل‬1-‫الفنية‬ ‫والخبره‬ ‫العاملة‬ ‫األيدى‬
2-: ‫المال‬ ‫رأس‬‫قيام‬ ‫فى‬ ‫أساسى‬‫نوعيتها‬ ‫وتحسين‬ ‫الصناعة‬‫االجور‬ ‫ودفع‬ ‫االالت‬ ‫لشراء‬
3-‫والمواصالت‬ ‫النقل‬:‫تقوم‬ ‫النها‬ ‫هامه‬ ‫وهى‬‫ب‬‫العم‬ ‫نقل‬‫ال‬–‫الخام‬ ‫والمواد‬‫رخيصة‬ ‫بأسعار‬ ‫والمنتجات‬
‫توجد‬‫السيارات‬ : ‫النقل‬ ‫طرق‬ ‫من‬ ‫متطورة‬ ‫شبكة‬ ‫مصر‬ ‫فى‬–‫الحديدية‬ ‫والسكك‬–‫والنهرية‬–‫والبحرية‬
4-: ‫السوق‬
‫المحلي‬ ‫السوق‬‫ة‬‫الصناعية‬ ‫للمنتجات‬ ‫المحليين‬ ‫السكان‬ ‫طلب‬ :
‫الخارجية‬ ‫السوق‬‫الصناعية‬ ‫للمنتجات‬ ‫األخرى‬ ‫الدول‬ ‫طلبات‬ :‫واألفريقيه‬ ‫العربية‬ ‫كالدول‬ ‫المصرية‬
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫أهمية‬1-‫البطاله‬ ‫من‬ ‫فيقلل‬ ‫للمواطنين‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬
2-‫توافر‬‫المنتجا‬‫السك‬ ‫حاجه‬ ‫لسد‬ ‫المختلفة‬ ‫الصناعية‬ ‫ت‬‫ان‬
3-‫زي‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫ادة‬‫للخارج‬ ‫الصناعية‬ ‫المنتجات‬ ‫تصدير‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األجنبية‬ ‫العمالت‬ ‫على‬ ‫والحصول‬
4-‫المستوى‬ ‫ارتفاع‬ ‫فى‬ ‫تساهم‬‫و‬ ‫االجتماعى‬‫للسكان‬ ‫والثقافى‬ ‫التعليمى‬
*‫بالصناعه‬ ‫يعمل‬‫الصناعيه‬ ‫والمنشأت‬ ‫المصانع‬ ( ‫المتاحه‬ ‫العمل‬ ‫مجاالت‬ ‫ومن‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫عدد‬–‫والبنوك‬ ‫التجاره‬
: ‫الصناعية‬ ‫للبيئة‬ ‫الزراعية‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬
‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬) ‫والذره‬ ‫والقصب‬ ‫القطن‬ (–‫األ‬‫العاملة‬ ‫يدى‬–‫الغذائيه‬ ‫المنتجات‬‫حاجات‬ ‫الشباع‬
‫وأسرهم‬ ‫بالصناعة‬ ‫العاملين‬
: ‫الزراعية‬ ‫للبيئة‬ ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫توفر‬‫ا‬ ‫الصناعية‬ ‫المنتجات‬‫السكان‬ ‫يحتاجها‬ ‫لتى‬
‫واألدوية‬ ‫والمخصبات‬ ‫األسمدة‬‫اآلال‬‫المحاصيل‬ ‫لحصد‬ ‫الزراعية‬ ‫ت‬–‫الصناعيه‬ ‫الغذائيه‬ ‫والمنتجات‬ ‫الكهربائيه‬ ‫االجهزه‬
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫سكان‬ ‫خصائص‬
‫ا‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬‫األمية‬ ‫نسبة‬ ‫وانخفاض‬ ‫لتعليم‬-‫األطفال‬ ‫بتعليم‬ ‫االهتمام‬‫ورفاهيتهم‬
‫ا‬ ‫مشاركه‬‫العمل‬ ‫فى‬ ‫لمراه‬-‫مصالحهم‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫التى‬ ‫العمالية‬ ‫النقابات‬ ‫فى‬ ‫المشاركة‬
: ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫وتقاليد‬ ‫عادات‬
‫االيجابيه‬‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬ :‫العمل‬ ‫فى‬ ‫االنتظام‬–‫العمل‬ ‫مواعيد‬ ‫احترام‬
‫سلبية‬ ‫عادات‬:‫المصنع‬ ‫داخل‬ ‫التدخين‬–‫معالجتها‬ ‫دون‬ ‫الصناعية‬ ‫المخلفات‬ ‫ترك‬
**********************************************************************************
‫الثاني‬ ‫الدرس‬‫الصناعه‬‫الصناعية‬ ‫والمناطق‬
‫ع‬‫الزراعيه‬ ‫االدوات‬ ‫عرفوا‬ ( ‫المصريين‬ ‫القدماء‬ ‫عهد‬ ‫منذ‬ ‫الصناعة‬ ‫مصر‬ ‫رفت‬–‫والمعدات‬‫الحربيه‬–‫الخزف‬ ‫صناعه‬
‫والزيوت‬ ‫والمنسوجات‬–‫ومهارته‬ ‫المصرى‬ ‫الصانع‬ ‫دقه‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ويشهد‬ ‫الحلى‬ ‫فى‬ ‫برعوا‬
‫الحديثة‬ ‫مصر‬ ‫مؤسس‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫منذ‬ ‫الحديثة‬ ‫الصناعات‬ ‫وعرفت‬‫السابقه‬ ‫الصناعات‬ ‫اذهرت‬ (–‫صناعه‬ ‫ظهرت‬
‫الكيماويه‬ ‫والمواد‬ ‫والسفن‬ ‫السكر‬
: ‫تطورها‬ ‫درجة‬ ‫حسب‬ ‫الصناعات‬
‫صناع‬‫حرفية‬ ‫ات‬:‫اليدوى‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬–‫مثل‬ ‫قليل‬ ‫مال‬ ‫تحتاج‬‫الخشب‬ ‫حفر‬–‫اليدوي‬ ‫السجاد‬–‫الفخار‬
‫بسيطة‬ ‫صناعات‬:‫وزنها‬ ‫او‬ ‫حجمها‬ ‫لتقيل‬ ‫اخرى‬ ‫صوره‬ ‫الى‬ ‫الخام‬ ‫تحول‬ ‫يتم‬–‫مثل‬ ‫واالالت‬ ‫العمال‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫لعدد‬ ‫تحتاج‬
‫القطن‬ ‫حلج‬–‫الفاكهة‬ ‫وتعليب‬ ‫حفظ‬–‫الجلود‬ ‫تصنيع‬
‫حديثة‬ ‫صناعات‬:‫الحديثه‬ ‫االالت‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬–‫مثل‬ ‫البشريه‬ ‫العماله‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫فيها‬ ‫يقل‬‫والسيارات‬ ‫اآلالت‬ ‫صناعة‬–
‫والكمبيوتر‬ ‫الكهربائية‬ ‫األجهزة‬
‫الصناعات‬ ‫أنواع‬‫بمصر‬:
‫الغذائية‬ ‫الصناعات‬‫السكر‬ ‫صناعة‬ :–‫والخضراوات‬ ‫الفاكهة‬ ‫وتعليب‬ ‫وحفظ‬
‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ ‫صناعة‬‫المال‬ :‫الجاهزة‬ ‫بس‬–‫والمفروشات‬
‫المعدنية‬ ‫الصناعات‬‫والصلب‬ ‫الحديد‬ :–‫األلمونيوم‬ ‫صناعة‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

6. 6
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫والكهربية‬ ‫الهندسية‬ ‫الصناعات‬‫الثالجات‬ :-‫االلكترونية‬ ‫واألجهزة‬–‫واآلالت‬ ‫السيارات‬ ‫أجهزة‬
‫الكيميائية‬ ‫الصناعات‬‫األسمدة‬ :-‫واألدوية‬–‫والعطور‬ ‫الصابون‬
: ‫الصناعية‬ ‫المناطق‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫الدولة‬ ‫أهداف‬
‫ت‬‫المصانع‬ ‫وزيادة‬ ‫الصناعة‬ ‫طوير‬-‫العاملة‬ ‫األيدى‬ ‫تشغيل‬
‫األجنبية‬ ‫العمالت‬ ‫على‬ ‫والحصول‬ ‫المصرية‬ ‫الصادرات‬ ‫زيادة‬-‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫زيادة‬
*******************************************************************************
‫الدرس‬.‫الثالث‬‫الصناعه‬ ‫تواجه‬ ‫مشاكل‬
‫االنتاج‬ ‫ومستلزمات‬ ‫الخام‬ ‫سعر‬ ‫ارتفاع‬–‫الفنيه‬ ‫الكوادر‬ ‫نقص‬–‫الصاقه‬ ‫لمصادر‬ ‫الزائده‬ ‫التكلفه‬
‫الصناعيه‬ ‫المنتجات‬ ‫جوده‬ ‫انخفاض‬–‫الجمركى‬ ‫التهرب‬–‫الصناعى‬ ‫االستثمار‬ ‫عن‬ ‫االموال‬ ‫رءوس‬ ‫اصحاب‬ ‫قله‬
‫وا‬ ‫الصناعية‬ ‫البيئة‬ ‫مشكالت‬: ‫البيئي‬ ‫لتلوث‬
1-: ‫وهو‬ ‫البيئى‬ ‫التلوث‬
-‫الهواء‬ ‫تلوث‬‫المصانع‬ ‫مداخن‬ ‫من‬ ‫المتصاعده‬ ‫والغازات‬ ‫االبخره‬ ‫انبعاث‬ ‫بسبب‬
-‫الماء‬ ‫تلوث‬‫النيل‬ ‫مثل‬ ‫المائيه‬ ‫المجارى‬ ‫فى‬ ‫للمصانع‬ ‫السائله‬ ‫المخلفات‬ ‫اللقاء‬
‫عليه‬ ‫ترتب‬ ‫التلوث‬ ‫وهذا‬‫الماء‬ ‫تلوث‬–‫الحيه‬ ‫والكائنات‬ ‫االسماك‬ ‫موت‬
‫ال‬ ‫فقامت‬‫بـــ‬ ‫دوله‬
1-‫السكنيه‬ ‫المناطق‬ ‫خارج‬ ‫بالبيئه‬ ‫تضر‬ ‫التى‬ ‫المصانع‬ ‫نقل‬
2-‫الضاره‬ ‫الغازات‬ ‫المتصاص‬ ‫كالحدائق‬ ‫الخضراء‬ ‫المساحات‬ ‫من‬ ‫االكثار‬
3-‫االسمنت‬ ‫مصانع‬ ‫مثل‬ ‫منها‬ ‫المنبعث‬ ‫الغبار‬ ‫لمنع‬ ‫المصانع‬ ‫مداخن‬ ‫على‬ ‫مرشحات‬ ‫تركيب‬
4-‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬ ‫الصدار‬ ‫للبيئه‬ ‫وزاره‬ ‫انشاء‬‫االخطار‬ ‫من‬ ‫البيئه‬ ‫لحمايه‬ ‫وذلك‬
2-‫الطبيعيه‬ ‫الموارد‬ ‫استزاف‬‫السيئ‬ ‫لالستخدام‬ ‫نتيجه‬‫للموارد‬
‫هو‬ ‫االستزاف‬‫نفادها‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫بشكل‬ ‫الطبيعيه‬ ‫الموارد‬ ‫استخدام‬ ‫وسوء‬ ‫االفراط‬ :
‫والمخلفا‬ ‫العوادم‬ ‫يقل‬ ‫حتى‬ ‫االنتاج‬ ‫وتعديل‬ ‫الصناعه‬ ‫بتطوير‬ ‫باالهتمام‬ ‫الدوله‬ ‫فقامت‬‫ت‬
3-‫والعشوائيات‬ ‫المدن‬ ‫اذدحام‬
‫العشوائيات‬ ‫لسكان‬ ‫جديده‬ ‫مدن‬ ‫وبناء‬ ‫الهجره‬ ‫من‬ ‫بالحد‬ ‫الدوله‬ ‫فقامت‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫الى‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫لهجره‬
: ‫الصناعة‬ ‫مشكالت‬ ‫لحل‬ ‫الدولة‬ ‫جهود‬ ‫ومن‬
1-‫الصناعة‬ ‫فى‬ ‫االستثمار‬ ‫على‬ ‫واألجانب‬ ‫العرب‬ ‫بتشجيع‬ ‫الخارجي‬ ‫العالم‬ ‫على‬ ‫االنفتاح‬
2-‫فتح‬‫جديدة‬ ‫وخارجية‬ ‫داخلية‬ ‫أسواق‬3-‫تقليل‬‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المصنعه‬ ‫الواردات‬
4-‫اال‬‫والصناعي‬ ‫الفني‬ ‫بالتعليم‬ ‫هتمام‬‫ل‬‫مدربة‬ ‫فنية‬ ‫عمالة‬ ‫تخريج‬
=========================================================
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬..‫العثماني‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫مصر‬
‫المماليك‬‫جلبهم‬ ‫يتم‬ ‫غلمان‬‫ويلح‬ ‫واألمراء‬ ‫السالطين‬ ‫ويشتريهم‬ ‫التجار‬ ‫بواسطة‬‫خاصة‬ ‫بمدارس‬ ‫قونهم‬‫حكم‬‫وا‬‫عقب‬
‫األيوبية‬ ‫الدولة‬ ‫انهيار‬
‫مصر‬ ( ‫فى‬ ‫ممتده‬ ‫المملوكى‬ ‫الحكم‬ ‫تحت‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬–‫الشام‬–‫اليمن‬–) ‫العربيه‬ ‫الجزيره‬ ‫اطراف‬
: ‫المماليك‬ ‫دولة‬ ‫ازدهار‬‫المسي‬ ‫الجغرافى‬ ‫للموقع‬‫والشرق‬ ‫اوروبا‬ ‫بين‬ ‫التجاره‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫طر‬
‫المماليك‬ ‫ضعف‬ ‫عوامل‬
1-‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫طريق‬ ‫البرتغاليون‬ ‫الكتشاف‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االوضاع‬ ‫سوء‬1498‫عشر‬ ‫الخامس‬ ‫القرن‬ ‫فى‬
2-‫المختلفه‬ ‫المماليك‬ ‫فرق‬ ‫بين‬ ‫الفتن‬ ‫بسبب‬ ‫العسكريه‬ ‫القوة‬ ‫وضعف‬ ‫السياسيه‬ ‫االوضاع‬ ‫سوء‬
‫البحرية‬ ‫التجارية‬ ‫الطرق‬:
1-‫اسيا‬ ‫قاره‬ ‫فى‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫للوصول‬ ‫والجنوب‬ ‫الغرب‬ ‫من‬ ‫افريقيا‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫وهو‬ ‫قديما‬ ‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫طريق‬
2-‫باالحمر‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫تربط‬ ‫حديثا‬ ‫السويس‬ ‫قناه‬ ‫طريق‬
: ‫العثمانيون‬‫الوسطى‬ ‫آسيا‬ ‫من‬ ‫قبائل‬‫دولتهم‬ ‫مؤسس‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫بالعثمانيين‬ ‫عرفوا‬‫ارطغرل‬ ‫ابن‬ ‫عثمان‬
‫نشأت‬‫القرن‬ ‫أواخر‬13‫عرف‬ ‫الثانى‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫واتسعت‬) ‫بالفاتح‬ (‫فتح‬ ‫النه‬‫الدولة‬ ‫عاصمة‬ ‫القسطنطينية‬
‫عا‬ ‫البيزنطية‬‫م‬1453‫م‬‫اتخذها‬‫االتراك‬ ‫العثمانيون‬‫عاصمة‬‫لهم‬‫ثم‬‫مصر‬ ‫ثم‬ ‫الشام‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫سيطره‬
‫دابق‬ ‫مرج‬ ‫موقعة‬‫أغسطس‬ ‫فى‬1516‫م‬
‫لغز‬ ‫األول‬ ‫سليم‬ ‫التجاه‬ ‫المماليك‬ ‫ضعف‬ ‫أدى‬‫و‬‫بين‬ ‫المعركة‬ ‫ودارت‬ ‫الشام‬‫وبين‬ ‫ه‬‫سوريا‬ ‫بشمال‬ ‫دابق‬ ‫مرج‬ ‫عند‬ ‫المماليك‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

7. 7
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
–‫ال‬ ‫هزم‬‫مصر‬ ‫لضم‬ ‫الطريق‬ ‫وانفتح‬ ‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫وسيطر‬ ‫مماليك‬
‫الريدانية‬1517
:‫مصر‬ ‫إلى‬ ‫العثمانيون‬ ‫اتجه‬‫المملوكية‬ ‫للسيادة‬ ‫الرئيسى‬ ‫المقر‬ ‫ألنها‬–‫العربي‬ ‫للمشرق‬ ‫ومفتاح‬
‫بين‬ ‫المعركه‬ ‫دارت‬‫االول‬ ‫سليم‬ ‫بقياده‬ ‫االتراك‬ ‫صد‬ ‫حاول‬ ‫الذى‬ ( ‫باى‬ ‫طومان‬ ‫بقياده‬ ‫المملوكيه‬ ‫القوات‬)‫معركة‬ ‫دارت‬
‫الريدانية‬‫العباسية‬ ‫صحراء‬ ‫فى‬: ‫عنها‬ ‫ونتج‬
1-‫باى‬ ‫طومان‬ ‫وموت‬ ‫المماليك‬ ‫هزيمه‬2-‫القاهره‬ ‫العثمانيون‬ ‫دخول‬1517
3-‫المماليك‬ ‫دوله‬ ‫انتهاء‬4-‫عثمانيه‬ ‫واليه‬ ‫مصر‬ ‫اصبحت‬
‫المملوكي‬ ‫الجيش‬ ‫هزيمة‬ ‫أسباب‬
‫المماليك‬ ‫أمراء‬ ‫بعض‬ ‫وخيانة‬ ‫الداخلي‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬-‫االقتصادي‬ ‫التدهور‬-‫التقليدية‬ ‫الحربية‬ ‫النظم‬
*********************************************************************************
‫الثاني‬ ‫الدرس‬.‫مصر‬ ‫في‬ ‫العثماني‬ ‫الحكم‬ ‫مظاهر‬
‫العثمان‬ ‫النفوذ‬ ‫تحت‬ ‫وقعت‬ ‫ان‬ ‫منذ‬ ‫العثمانيه‬ ‫االداره‬ ‫بنظم‬ ‫مصر‬ ‫ارتبطت‬‫ى‬: ‫الى‬ ‫فادى‬
‫استقاللها‬ ‫مصر‬ ‫فقدت‬–‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫واليات‬ ‫من‬ ‫واليه‬ ‫مصر‬ ‫اصبحت‬
‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫هيئات‬:‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫نظام‬ ‫كان‬‫من‬ ‫تالف‬ ‫استبدادى‬‫الباشا‬ ‫أو‬ ‫الوالي‬–‫الحامية‬ ‫قواد‬–‫المماليك‬
1-‫الباشا‬ ‫أو‬ ‫الوالى‬‫ومقره‬ ‫السلطان‬ ‫نائب‬‫ال‬ ‫حتى‬ ‫ثالثه‬ ‫الى‬ ‫عام‬ ‫من‬ ‫يحكم‬ ‫القلعة‬‫ومهمته‬ ‫السلطان‬ ‫عن‬ ‫بالحكم‬ ‫يستقل‬:
1-‫السلطان‬ ‫من‬ ‫الصادره‬ ‫القرارات‬ ‫تنفيذ‬ ‫على‬ ‫االشراف‬2-‫على‬ ‫المفروض‬ ‫الخراج‬ ‫ارسال‬‫البالد‬
3-‫الواليه‬ ‫فى‬ ‫االمن‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬4-‫لالجتماع‬ ‫الديوان‬ ‫دعوة‬
: ‫الخراج‬ *‫عام‬ ‫كل‬ ‫السلطان‬ ‫الى‬ ‫بارسالها‬ ‫الوالى‬ ‫ويقوم‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫فرضها‬ ‫سنويه‬ ‫ضريبه‬
2-‫الديوان‬‫من‬ ‫ويتكون‬ :‫العثمانيون‬ ‫الضباط‬ ‫كبار‬ (–‫الموظفين‬–‫العلم‬‫اء‬–) ‫االعيان‬‫ومهمته‬‫الوالى‬ ‫مراقبه‬
3-‫الحامية‬‫العثمانيه‬‫البالد‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫ومهمته‬ ‫عسكريه‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ‫تتكون‬
4-: ‫المماليك‬‫العثمانيون‬ ‫عليهم‬ ‫اعتمد‬ ‫لذلك‬ ‫البالد‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫الطويله‬ ‫لخبرتهم‬ ‫االقاليم‬ ‫يحكمون‬
‫العثماني‬ ‫الحكم‬ ‫ظل‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫احوال‬
‫االقتصاديه‬ ‫الحياه‬:‫ا‬‫دت‬‫الزراعه‬ ‫اهمال‬ ( ‫بسبب‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االحوال‬ ‫تدهور‬ ‫الى‬ ‫العثمانيون‬ ‫سياسه‬–‫الصناعه‬ ‫تأخر‬
–) ‫التجاره‬ ‫كساد‬
‫االجتماعية‬ ‫الحياة‬:‫من‬ ‫المصريين‬ ‫حرم‬ ‫بينما‬ ‫والنفوذ‬ ‫بالثروة‬ ‫يتمتعون‬ ‫فالحكام‬ ‫والمحكوم‬ ‫الحاكم‬ ‫بين‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫كان‬
‫بالدهم‬ ‫خيرات‬
3-‫والثقافيه‬ ‫العلميه‬ ‫الحياه‬‫بسبب‬ ‫تدهورت‬:
1-‫والفقه‬ ‫القران‬ ‫حفظ‬ ‫فى‬ ‫االزهر‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫اقتصر‬2-‫والطبيعه‬ ‫الرياضيات‬ ‫مثل‬ ‫العقليه‬ ‫العلوم‬ ‫العثمانيون‬ ‫اهمل‬
3-‫التأليف‬ ‫نشاط‬ ‫وتوقف‬ ‫االدبيه‬ ‫الحياه‬ ‫تدهور‬4-‫الفنيه‬ ‫الحياه‬
‫ثروات‬ ‫تمتلك‬ ‫مصر‬ ‫كانت‬‫المماليك‬ ‫واثار‬ ‫والفنون‬ ‫العماره‬ ‫فى‬–: ‫بسبب‬ ‫والصناعات‬ ‫الحرف‬ ‫تدهورت‬
1-‫العثمانيون‬ ‫عاصمه‬ ) ‫االستانه‬ ( ‫الى‬ ‫الصناع‬ ‫امهر‬ ‫بترحيل‬ ‫االول‬ ‫سليم‬ ‫السلطان‬ ‫قيام‬
2-‫النادره‬ ‫والمخطوطات‬ ‫التحف‬ ‫على‬ ‫االستيالء‬
‫ا‬ ‫نتائج‬‫لحكم‬‫لمصر‬ ‫العثماني‬
1-‫والمرض‬ ‫والجهل‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫المصرى‬ ‫المجتمع‬ ‫طوائف‬ ‫معاناه‬
2-‫الجمود‬ ‫سياده‬‫الحياه‬ ‫نواحى‬ ‫كافه‬ ‫فى‬ ‫والتاخر‬ ‫والتقليد‬
============================================================
‫الرابعة‬ ‫الوحدة‬.‫الدر‬‫األول‬ ‫س‬..‫مصر‬ ‫على‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬
‫قامت‬‫و‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫حمله‬ ‫باعداد‬ ‫فرنسا‬‫غ‬ ‫بها‬ ‫يعلم‬ ‫ولم‬ ‫سرا‬ ‫الحملة‬ ‫هذه‬ ‫أمر‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحكومة‬ ‫اعتبرت‬‫بونابرت‬ ‫القائد‬ ‫ير‬
‫ل‬‫الذ‬ ‫االنجليزي‬ ‫األسطول‬ ‫لمهاجمة‬ ‫تتعرض‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫انجلترا‬ ‫إلى‬ ‫الحملة‬ ‫أخبار‬ ‫تسرب‬ ‫عدم‬‫البحر‬ ‫فى‬ ‫المالحة‬ ‫يراقب‬ ‫ى‬
: ‫حملة‬‫حربية‬ ‫ألهداف‬ ‫وتوجيهه‬ ‫الجيش‬ ‫تجهيز‬
‫احتالل‬‫قهرا‬ ‫أخر‬ ‫بلد‬ ‫على‬ ‫دولة‬ ‫استيالء‬ :
‫زود‬‫باألدوات‬ ‫الحملة‬ ‫فرنسا‬ ‫ت‬‫العسكرية‬ ‫واألسلحة‬‫مجم‬ ‫وضمت‬‫وعه‬‫العلوم‬ ‫مختلف‬ ‫فى‬ ‫علماء‬‫و‬-‫والرسامين‬ ‫والكتاب‬
‫نابليون‬ ‫لحملة‬ ‫المعلنة‬ ‫األسباب‬
1-‫ونفوذهم‬ ‫قوتهم‬ ‫وتحطيم‬ ‫المماليك‬ ‫تأديب‬2-‫من‬ ‫الفرنسيين‬ ‫التجار‬ ‫حمايه‬‫وظلم‬ ‫اضطهاد‬‫المماليك‬
3-‫للمصريين‬ ‫فيها‬ ‫الحكم‬ ‫يكون‬ ‫وطنيه‬ ‫حكومه‬ ‫انشاء‬ ‫الحمله‬ ‫ادعاء‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

8. 8
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫غير‬ ‫األسباب‬‫المعلنة‬
1-‫الهند‬ ‫فى‬ ‫مستعمراتها‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫االتصال‬ ‫طريق‬ ‫بقطع‬ ‫انجلترا‬ ‫مصالح‬ ‫تهديد‬
2-‫اق‬‫ا‬‫فى‬ ‫فرنسية‬ ‫مستعمرة‬ ‫مة‬‫الشرق‬‫عن‬ ‫لتعويضهم‬ ‫بمصر‬‫مستعمرات‬‫فقدوها‬ ‫التي‬ ‫هم‬
: ‫مستعمرة‬‫عسكريا‬ ‫أو‬ ‫اقتصاديا‬ ‫باستغالله‬ ‫يكتفى‬ ‫أو‬ ‫يستوطنه‬ ‫أجنبي‬ ‫يحكمه‬ ‫أقاليم‬
‫الحمله‬ ‫سير‬ ‫خط‬1-‫ا‬‫مايو‬ ‫فرنسا‬ ‫بجنوب‬ ‫طولون‬ ‫ميناء‬ ‫من‬ ‫الحمله‬ ‫بحرت‬1798‫مالطه‬ ‫جزيره‬ ‫على‬ ‫واستولت‬
2-‫االنجليزى‬ ‫االسطول‬ ‫لتضليل‬ ‫كريت‬ ‫لجزيره‬ ‫الحمله‬ ‫اتجهت‬
3-‫اإلسكندرية‬ ‫ميناء‬ ‫الى‬ ‫الحملة‬ ‫وصلت‬‫فى‬2‫يوليو‬1798‫م‬
4-‫االسكندريه‬ ‫الحمله‬ ‫احتلت‬‫كريم‬ ‫محمد‬ ‫السيد‬ ‫وحاكمها‬ ‫أهلها‬ ‫مقاومة‬ ‫بعد‬‫وبدا‬‫بذلك‬ ‫لمصر‬ ‫الفرنسى‬ ‫االحتالل‬
‫للمماليك‬ ‫الحمله‬ ‫مواجهه‬
‫الصعيد‬ ‫الى‬ ‫المماليك‬ ‫وفرار‬ ‫الحمله‬ ‫انتصار‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬ ‫وامبابه‬ ‫شبراخيت‬ ‫معركتى‬ ‫فى‬ ‫وذلك‬–‫للقاهره‬ ‫الحمله‬ ‫دخول‬
‫أغسطس‬ ‫البحرية‬ ‫قير‬ ‫أبى‬ ‫موقعة‬1798‫م‬
‫القاهره‬ ‫نابليون‬ ‫دخول‬ ‫اثناء‬‫تف‬ ‫باالسكندريه‬ ‫كليبر‬ ‫من‬ ‫رساله‬ ‫وصلته‬‫ان‬ ‫بعد‬ ‫قير‬ ‫ابى‬ ‫عند‬ ‫الفرنسى‬ ‫االسطول‬ ‫بتحطم‬ ‫يد‬
‫االنجليزى‬ ‫االسطول‬ ‫قائد‬ ‫نلسون‬ ‫هاجمه‬‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬
:1-‫وفرنسا‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الموجود‬ ‫الفرنسي‬ ‫الجيش‬ ‫بين‬ ‫الصلة‬ ‫انقطاع‬
2-‫احتياجاتهم‬ ‫سد‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫موارد‬ ‫على‬ ‫الفرنسيين‬ ‫اعتماد‬
3-‫الفرنسيين‬ ‫للجنود‬ ‫المعنوية‬ ‫الروح‬ ‫ضعف‬(‫األ‬ ‫تحطيم‬ ‫وكان‬‫مصر‬ ‫عن‬ ‫الفرنسيين‬ ‫لجالء‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫من‬ ‫سطول‬
****************************************************************************
‫الثانى‬ ‫الدرس‬..‫الفرنسي‬ ‫االحتالل‬ ‫تحت‬ ‫مصر‬
‫بالثورات‬ ‫مصر‬ ‫فقامت‬ ‫الوطنيه‬ ‫الروح‬ ‫لقيام‬ ‫فادى‬ ‫اطماعها‬ ‫عن‬ ‫الحمله‬ ‫كشفت‬
‫ثوره‬:‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫السائده‬ ‫واالقتصاديه‬ ‫السياسيه‬ ‫لالوضاع‬ ‫منظم‬ ‫جذرى‬ ‫لتغير‬ ‫شعبيه‬ ‫حركه‬
: ‫األولى‬ ‫القاهرة‬ ‫ثورة‬) ‫االزهر‬ ‫حى‬ ‫مركزها‬ (
‫األسباب‬1-‫البحري‬ ‫أسطولهم‬ ‫تحطيم‬ ‫بعد‬ ‫التمويل‬ ‫على‬ ‫ليحصلوا‬ ‫الضرائب‬ ‫الفرنسيون‬ ‫فرض‬‫ابوقير‬ ‫فى‬
2-‫البيوت‬ ‫الفرنسيين‬ ‫تفتيش‬3-‫والمساجد‬ ‫الحارات‬ ‫ابواب‬ ‫هدم‬
: ‫االحداث‬
1-‫الزعماء‬ ‫على‬ ‫وقبض‬ ‫الثوار‬ ‫ضد‬ ‫الشده‬ ‫نابليون‬ ‫فاستخدم‬ ‫الفرنسيين‬ ‫على‬ ‫االهالى‬ ‫سخط‬
2-‫اعدم‬6‫المصريين‬ ‫فعل‬ ‫رد‬ ‫فخشى‬ ‫واالدبيه‬ ‫العلميه‬ ‫لمكانته‬ ‫السادات‬ ‫الشيخ‬ ‫واستثنى‬ ‫المشايخ‬ ‫من‬ ‫الثوار‬ ‫من‬
3-‫االزه‬ ‫الفرنسيون‬ ‫دخل‬‫بالخيو‬ ‫ر‬‫ومكانته‬ ‫لحرمته‬ ‫فاساؤا‬ ‫ل‬-‫األموال‬ ‫جمع‬ ‫فى‬ ‫كغيرهم‬ ‫الفرنسيين‬ ‫أن‬ ‫األهالي‬ ‫أدرك‬
: ‫األولى‬ ‫القاهرة‬ ‫ثورة‬ ‫نتائج‬ ‫من‬
1-‫الطوائف‬ ‫ضم‬ ‫جديد‬ ‫ديوان‬ ‫وانشاء‬ ‫القاهره‬ ‫ديوان‬ ‫نابليون‬ ‫الغاء‬‫بمصر‬ ‫مصريه‬ ‫غير‬ ‫والعناصر‬
2-‫والعلماء‬ ‫التجار‬ ‫على‬ ‫الغرامات‬ ‫فرض‬3-‫تحصين‬ ‫تم‬‫القاهره‬
‫فبراير‬ ‫الشام‬ ‫حملة‬1799‫م‬
1-‫البحرية‬ ‫قير‬ ‫أبى‬ ‫موقعة‬ ‫بنتائج‬ ‫ارتبطت‬–‫الد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫انجلترا‬ ‫وقيام‬‫العثمانيه‬ ‫ولة‬‫مصر‬ ‫من‬ ‫الفرنسيين‬ ‫لطرد‬
2-‫نابليون‬ ‫علم‬‫الشام‬ ‫الى‬ ‫بقيادته‬ ‫جيشا‬ ‫فاعد‬
‫النتائج‬
1-‫وخسر‬ ‫أهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫فى‬ ‫الحملة‬ ‫فشلت‬‫واألسلحة‬ ‫الجنود‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫أعداد‬ ‫نابليون‬‫الطاعون‬ ‫مرض‬ ‫تفشى‬ ‫بسبب‬
2-‫اهلها‬ ‫واستبسال‬ ‫االسوار‬ ‫لقوة‬ ‫عكا‬ ‫فتح‬ ‫فى‬ ‫فشل‬
‫أغسطس‬ ‫البرية‬ ‫قير‬ ‫أبى‬ ‫معركة‬1799‫م‬
‫المعركه‬ ‫حدثت‬ ‫الشام‬ ‫من‬ ‫نابيلون‬ ‫عوده‬ ‫بعد‬‫الى‬ ‫سرا‬ ‫نابليون‬ ‫وعاد‬ ‫قائده‬ ‫وأسر‬ ‫العثماني‬ ‫الجيش‬ ‫وانهزم‬ ‫العثمانيين‬ ‫مع‬
‫فرن‬‫مكانه‬ ‫للحملة‬ ‫قائدا‬ ‫كليبر‬ ‫وعين‬ ‫سا‬
‫يناير‬ ‫العريش‬ ‫اتفاقية‬1800
‫و‬ ‫األتراك‬ ‫كليبر‬ ‫فاوض‬‫ب‬ ‫التفاوض‬ ‫انتهى‬‫العريش‬ ‫اتفاقية‬ ‫عقد‬
: ‫البنود‬‫ومعداتهم‬ ‫بأسلحتهم‬ ‫مصر‬ ‫عن‬ ‫الفرنسيين‬ ‫جالء‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫تم‬‫العثمانيين‬ ‫دفع‬ ‫مما‬ ‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫نفقه‬ ‫على‬
‫القاهره‬ ‫نحو‬ ‫بالتقدم‬
–‫انجل‬ ‫رفضت‬‫االتفاقية‬ ‫ترا‬‫حرب‬ ‫كأسرى‬ ‫أنفسهم‬ ‫الفرنسيون‬ ‫يسلم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وأصرت‬
‫كليبر‬ ‫رفض‬‫المعاهده‬ ‫ففشلت‬‫وهزمهم‬ ‫القاهرة‬ ‫ضواحى‬ ‫فى‬ ‫العثمانيين‬ ‫وحارب‬‫منهزمين‬ ‫الشام‬ ‫الى‬ ‫فعادوا‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

9. 9
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫الثانية‬ ‫القاهرة‬ ‫ثورة‬
‫السبب‬‫م‬ ‫عمر‬ ‫بزعامه‬ ‫بوالق‬ ‫حى‬ ‫من‬ ‫وكانت‬ ‫القاهره‬ ‫اهالى‬ ‫ضد‬ ‫كليبر‬ ‫اتخذها‬ ‫التى‬ ‫االجراءات‬ :‫كرم‬
: ‫االحداث‬-‫بوالق‬ ‫فى‬ ‫الفرنسى‬ ‫الجيش‬ ‫تموين‬ ‫مخازن‬ ‫ابواب‬ ‫المصريون‬ ‫حطم‬–‫الحاميه‬ ‫وقتلوا‬ ‫مافيها‬ ‫على‬ ‫استولوا‬
–‫شهر‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الثوره‬ ‫استمرت‬
-‫كليبر‬ ‫موقف‬ ‫كان‬‫بعضهم‬ ‫بقتل‬ ‫فقام‬ ‫للثوار‬ ‫بقوة‬ ‫تصدى‬ ‫ان‬–‫القاهره‬ ‫سكان‬ ‫عن‬ ‫الغاء‬ ‫منع‬–‫بوالق‬ ‫حى‬ ‫دمر‬
‫النتائج‬‫الضرائ‬ ‫زود‬ :‫االتاوات‬ ‫وفرض‬ ‫ب‬–‫الممتلكات‬ ‫صادر‬–‫عليه‬ ‫االهالى‬ ‫سخط‬ ‫من‬ ‫فزاد‬
-‫واالسكندريه‬ ‫القاهره‬ ‫فى‬ ‫الحصون‬ ‫مثل‬ ‫الفرنسى‬ ‫الجيش‬ ‫مطالب‬ ‫لتلبيه‬ ‫اقامها‬ ‫التى‬ ‫االصالحات‬ ‫يتابع‬ ‫كليبر‬ ‫كان‬
-‫بقتله‬ ‫الحلبى‬ ‫سليمان‬ ‫السورى‬ ‫الشاب‬ ‫قام‬14‫يونيو‬1800
: ‫الفرنسيين‬ ‫ورحيل‬ ‫االحتالل‬ ‫نهاية‬‫بعد‬‫فى‬ ‫اهدافها‬ ‫تحقق‬ ‫لم‬ ‫الحمله‬ ‫ان‬ ‫ووجد‬ ‫الضباط‬ ‫اقدم‬ ‫مينو‬ ‫تولى‬ ‫كليبر‬ ‫موت‬
‫بسبب‬ ‫الحمله‬ ‫فشلت‬ ‫اى‬ ‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫عسكريه‬ ‫قاعده‬ ‫مصر‬ ‫جعل‬ ‫او‬ ‫امبراطوريه‬ ‫انشاء‬:
1-‫البحرى‬ ‫انجلترا‬ ‫تفوق‬2-‫المصريين‬ ‫ثورات‬ ‫تعدد‬3-‫والعثمانيين‬ ‫المماليك‬ ‫مقاومه‬
‫ممثل‬ ‫مع‬ ‫مينو‬ ‫فقوقع‬‫انجليزيه‬ ‫سفينه‬ ‫على‬ ‫معداته‬ ‫بكامل‬ ‫الحمله‬ ‫لخروج‬ ‫اتفاقيه‬ ‫االنجليزى‬ ‫الجيش‬‫سبتمبر‬1801
: ‫الحملة‬ ‫نتائج‬
: ‫الحربية‬ ‫الوجهة‬ ‫من‬
1-‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫لإلمبراطورية‬ ‫قاعدة‬ ‫مصر‬ ‫جعل‬ ‫الحملة‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬
2-‫الشرق‬ ‫فى‬ ‫انجلترا‬ ‫مصالح‬ ‫ضرب‬ ‫تستطع‬ ‫لم‬‫بقطع‬‫أكبر‬ ‫الهند‬ ‫وبين‬ ‫بينها‬ ‫التجاري‬ ‫الطريق‬‫مستعمراتها‬
3-‫نجحت‬‫المماليك‬ ‫قوة‬ ‫اضعاف‬ ‫فى‬
: ‫السياسية‬ ‫الوجهة‬ ‫من‬
1-‫انجلترا‬ ‫وخاصة‬ ‫مصر‬ ‫موقع‬ ‫ألهمية‬ ‫العالم‬ ‫أنظار‬ ‫لفتت‬
2-‫وتخلفه‬ ‫وعزلته‬ ‫المصرى‬ ‫المجتمع‬ ‫أظهرت‬
3-‫المصريين‬ ‫عند‬ ‫القومى‬ ‫الوعي‬ ‫أيقظت‬
‫ال‬ ‫النتائج‬: ‫علمية‬
1-‫اللغ‬ ‫رموز‬ ‫فك‬ ‫على‬ ‫ساعد‬ ‫الذى‬ ‫رشيد‬ ‫حجر‬ ‫اكتشاف‬‫ة‬‫القديمة‬ ‫المصرية‬
2–‫تاليف‬) ‫مصر‬ ‫وصف‬ ‫كتاب‬ (
3-‫العلميه‬ ‫االبحاث‬ ‫الجراء‬ ‫كمقر‬ ‫المصرى‬ ‫العلمى‬ ‫المجمع‬ ‫انشاء‬
4-‫باالحمر‬ ‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫توصيل‬ ‫مشروع‬ ‫دراسه‬
============================================================
=‫الثالث‬ ‫الدرس‬.‫مصر‬ ‫على‬ ‫واليا‬ ‫على‬ ‫محمد‬ .
‫سبتمبر‬ ‫فى‬ ‫الفرنسية‬ ‫الحملة‬ ‫رحلت‬ ‫حتى‬ ‫المصريون‬ ‫قاوم‬1801‫م‬‫حيث‬ ‫الفوضى‬ ‫من‬ ‫حاله‬ ‫مصر‬ ‫عشت‬:
‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫المختلفة‬ ‫القوى‬ ‫تصارعت‬‫العثمانيون‬ ‫وهى‬–‫المما‬‫ليك‬–‫االنجليز‬
1-‫العثمانيون‬‫عثمانيه‬ ‫واليه‬ ‫مصر‬ ‫الن‬ ‫البالد‬ ‫فى‬ ‫الحق‬ ‫صاحبه‬ ‫انها‬ ‫ترى‬ ‫كقوة‬ ‫العثمانيون‬ ‫عاد‬ ‫الحمله‬ ‫رحيل‬ ‫بعد‬–
‫ضدهم‬ ‫التى‬ ‫للمؤامرات‬ ‫بعضهم‬ ‫قتل‬ ‫تم‬ ‫واله‬ ‫مجموعه‬ ‫السلطان‬ ‫فعين‬
2-‫المماليك‬‫لتصد‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫باحقيتهم‬ ‫العتقادهم‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫الى‬ ‫المماليك‬ ‫تطلع‬‫للحمله‬ ‫يهم‬–‫من‬ ‫المماليك‬ ‫يتمكن‬ ‫لم‬
‫العامه‬ ‫المصلحه‬ ‫فى‬ ‫النظر‬ ‫دون‬ ‫البالد‬ ‫ثروات‬ ‫ونهبوا‬ ‫بينهم‬ ‫الصرعات‬ ‫كثره‬ ‫بسبب‬ ‫للحكم‬ ‫الوصول‬
3-‫االنجليز‬‫مصر‬ ‫عن‬ ‫ترحل‬ ‫لم‬ ‫لذلك‬ ‫الهند‬ ‫الى‬ ‫تجارتها‬ ‫طرق‬ ‫لتامين‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫فى‬ ‫طمعت‬
‫فظهرت‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫الثالث‬ ‫من‬ ‫فرقه‬ ‫اى‬ ‫يحسم‬ ‫لم‬‫العلماء‬ ‫راسهم‬ ‫وعلى‬ ‫المصرى‬ ‫الشعب‬ ‫هى‬ ‫رابعه‬ ‫قوة‬
‫روح‬ ‫وبث‬ ‫المقاومه‬ ‫فى‬ ‫فضل‬ ‫لهم‬ ‫كان‬ ‫الذين‬‫ا‬‫وتمكن‬ ‫بل‬ ‫لوطنيه‬‫ا‬‫محمد‬ ‫لتوليه‬ ‫السلطان‬ ‫على‬ ‫الضغط‬ ‫من‬ ‫لمصريون‬
‫لشروطهم‬ ‫وفق‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬
-‫ك‬‫ا‬‫العثمانيين‬ ‫للواله‬ ‫ن‬‫رو‬ ‫دفع‬ ‫عن‬ ‫وعجزهم‬ ‫مصر‬ ‫اداره‬ ‫فى‬ ‫لفشلهم‬ ‫البالد‬ ‫فى‬ ‫الفوضى‬ ‫نشر‬ ‫فى‬ ‫دور‬‫ات‬‫الجنود‬ ‫ب‬
-‫على‬ ‫الضرائب‬ ‫بفرض‬ ‫الواله‬ ‫وقام‬‫ا‬‫االضطرابات‬ ‫لكثره‬ ‫فادى‬ ‫لمصريين‬‫والفوضى‬
-‫فى‬ ‫اجتموا‬ ‫حينما‬ ‫الفوضى‬ ‫انهاء‬ ‫فى‬ ‫دور‬ ‫للزعماء‬ ‫فكان‬13‫مايو‬1805‫فى‬‫الو‬ ‫عزل‬ ‫وقرروا‬ ‫المحكمه‬ ‫دار‬‫ا‬‫لى‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫وتوليه‬ ‫خورشيد‬
‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫تولى‬
‫و‬ ‫االشراف‬ ‫نقيب‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫توجه‬‫عليه‬ ‫واخذا‬ ‫الواليه‬ ‫لباس‬ ‫والبساه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫الى‬ ‫العلماء‬ ‫كبير‬ ‫الشرقاوى‬ ‫الشيخ‬
‫لهما‬ ‫الرجوع‬ ‫دون‬ ‫شيئا‬ ‫يفعل‬ ‫اال‬ ‫عهدا‬-‫الزعماء‬ ‫من‬ ‫بضغط‬ ‫وافق‬ ‫ولكنه‬ ‫االمر‬ ‫بدايه‬ ‫فى‬ ‫ذلك‬ ‫السلطان‬ ‫رفض‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

10. 10
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫واجهت‬ ‫التى‬ ‫الصعوبات‬: ‫على‬ ‫محمد‬
1-‫أرسلت‬ : ‫فريزر‬ ‫حملة‬‫مارس‬ ‫فى‬ ‫بريطانيا‬ ‫ها‬1807‫للسيط‬ ‫م‬‫بـ‬ ‫فقامت‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫ره‬
–‫االسكندرية‬ ‫مدينة‬ ‫على‬ ‫استولت‬
–‫رشيد‬ ‫الى‬ ‫للمسير‬ ‫اليهم‬ ‫فأرسل‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫السيد‬ ‫المصريون‬ ‫فكاتب‬ ‫رشيد‬ ‫على‬ ‫وزحفت‬‫االالف‬ ‫ومعه‬
‫النتائج‬
1-‫الشعب‬ ‫من‬ ‫الباسله‬ ‫للمقاومه‬ ‫بمصر‬ ‫االنجليزيه‬ ‫القوات‬ ‫فشلت‬
2-‫جال‬‫اال‬ ‫عن‬ ‫االنجليزيه‬ ‫الحمله‬ ‫قوت‬ ‫ء‬‫سبتم‬ ‫سكندريه‬‫بر‬1807
‫الشعبية‬ ‫الزعامة‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
‫بقطع‬ ‫والتهديد‬ ‫باإلغراء‬ ‫فأضعفهم‬ ‫العلماء‬ ‫رأسهم‬ ‫وعلى‬ ‫منافسيه‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫فى‬ ‫وأخذ‬ ‫على‬ ‫لمحمد‬ ‫األمر‬ ‫استقر‬ *
‫دمياط‬ ‫إلى‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫اإلشراف‬ ‫نقيب‬ ‫ونفى‬ ‫األرزاق‬–‫الشرقا‬ ‫هللا‬ ‫عبد‬ ‫الشيخ‬ ‫وعزل‬‫توليته‬ ‫في‬ ‫جهودهم‬ ‫رغم‬ ‫وي‬
‫المماليك‬ ‫من‬ ‫التخلص‬
‫مارس‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫دبر‬1811‫عليهم‬ ‫للقضاء‬ ‫مكيدة‬ ‫م‬–‫طوسون‬ ‫ابنه‬ ‫بتقليد‬ ‫لالحتفال‬ ‫للقلعة‬ ‫المماليك‬ ‫زعماء‬ ‫دعا‬
‫القلعة‬ ‫مذبحة‬ ‫في‬ ‫منهم‬ ‫كبيرا‬ ‫عددا‬ ‫فقتل‬ ‫الحجاز‬ ‫على‬ ‫الحملة‬ ‫قيادة‬‫السودان‬ ‫الى‬ ‫الباقون‬ ‫وفر‬
‫الحديثه‬ ‫الدوله‬ ‫بناء‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫م‬ ‫توليه‬ ‫بعد‬: ‫مثل‬ ‫الفرنسى‬ ‫خاصه‬ ‫االوربى‬ ‫النسق‬ ‫على‬ ‫مصر‬ ‫ليبنى‬ ‫سياسته‬ ‫رسم‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫حمد‬
1-‫االدارى‬ ‫التنظيم‬
-‫البالد‬ ‫على‬ ‫السيطره‬ ‫ليحقق‬ ‫االداره‬ ‫بتنظيم‬ ‫اهتم‬-‫مصر‬ ‫قسم‬7‫وقرى‬ ‫مراكز‬ ‫مديريه‬ ‫وكل‬ ‫مديريات‬
-‫جم‬ ‫الصدار‬ ‫بالقاهره‬ ‫االدارى‬ ‫النظام‬ ‫راس‬ ‫على‬ ‫المركزيه‬ ‫الحكومه‬ ‫جعل‬‫االوامر‬ ‫يع‬
*‫المركزيه‬ ‫الحكومه‬‫القاهره‬ ‫العاصمه‬ ‫ومقرها‬ ‫لتنفيذها‬ ‫االوامر‬ ‫تصدر‬ ‫التى‬ ‫هى‬ :
-‫بالقلعه‬ ‫العالى‬ ‫الديوان‬ ‫مثل‬ ‫الحكم‬ ‫فى‬ ‫لتعاونه‬ ‫ودواووين‬ ‫مجالس‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫انشا‬
2-‫االقتصاديه‬ ‫السياسه‬‫لمصر‬ ‫السياسى‬ ‫االستقالل‬ ‫لتحقيق‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫بها‬ ‫اهتم‬
-‫االقتصاد‬ ‫اهدافه‬‫يه‬‫االستيراد‬ ‫وعدم‬ ‫االكتفاء‬ ( ‫هى‬–‫الموارد‬ ‫زياده‬–) ‫الواردت‬ ‫من‬ ‫اكبر‬ ‫الصادرات‬ ‫جعل‬
-‫فى‬ ‫االحتكار‬ ‫طبق‬‫القتصاد‬
‫االحتكار‬‫مصادر‬ ‫على‬ ‫الدوله‬ ‫اشراف‬ ‫هو‬‫ا‬‫القتص‬‫ا‬‫المصرى‬ ‫د‬
1-‫تقدمت‬ ‫الزراعه‬‫بـــ‬ ‫قام‬ ‫النه‬
‫حتى‬ ‫القطن‬ ‫من‬ ‫جديده‬ ‫انواع‬ ‫ادخال‬‫ا‬‫صبح‬‫ا‬‫ل‬ ‫ومنافس‬ ‫االقتصاد‬ ‫اساس‬ ‫لقطن‬‫العالمى‬ ‫لقطن‬
-‫الطبيعى‬ ‫الحرير‬ ‫لصناعه‬ ‫القز‬ ‫دوده‬ ‫لتربيه‬ ‫التوت‬ ‫شجر‬ ‫غرس‬
-‫ب‬ ‫والنخيل‬ ‫والفواكه‬ ‫والقصب‬ ‫الزيتون‬ ‫شجر‬ ‫زراعه‬‫ا‬‫الغذائيه‬ ‫للحبوب‬ ‫الضافه‬
-‫الخيريه‬ ‫مثل‬ ‫والقناطر‬ ‫المحموديه‬ ‫مثل‬ ‫الترع‬ ‫شق‬ ‫حيث‬ ‫الرى‬ ‫بمشاريع‬ ‫اهتم‬
2-‫الصناعه‬‫المحلى‬ ‫الخام‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫صناعات‬ ‫اقام‬‫صناعه‬ ‫مثل‬ ‫بمصر‬
‫والنسيج‬ ‫الغزل‬ (–‫القبلى‬ ‫بالوجه‬ ‫السكر‬–‫المالبس‬–) ‫االسلحه‬
-‫ومالبس‬ ‫اسلحه‬ ‫من‬ ‫الجيش‬ ‫حاجه‬ ‫سد‬ ‫بهدف‬ ‫المصانع‬ ‫اقامته‬ ‫بسبب‬ ‫بالجيش‬ ‫الصناعى‬ ‫التقدم‬ ‫ارتبط‬
3-‫التجاره‬‫والصناعه‬ ‫الزرعه‬ ‫فى‬ ‫للتقدم‬ ‫هام‬ ‫تجارى‬ ‫مركز‬ ‫مصر‬ ‫واصبحت‬ ‫اذدهرت‬‫واالستقرار‬‫ا‬‫لد‬‫ا‬‫خلى‬
4-‫العمران‬‫ب‬ ‫اهتم‬‫ا‬‫و‬ ‫المدن‬ ‫تنميه‬ ‫حيث‬ ‫لعمران‬‫ا‬‫وانشاء‬ ‫لقرى‬‫ا‬‫ب‬ ‫الجوهره‬ ‫قصر‬ ‫مثل‬ ‫لقصور‬‫ا‬‫لقلعه‬–
‫بالقلعه‬ ) ‫المحفوظات‬ ( ‫خانه‬ ‫والدفتر‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫مسجد‬ ‫انشاء‬
5-‫ا‬‫و‬ ‫لتعليم‬‫ا‬‫لثقافه‬
-‫الى‬ ‫البعثات‬ ‫ارسل‬‫ا‬‫فرنسا‬ ‫خاصه‬ ‫لخارج‬-‫العلوم‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الكتب‬ ‫ترجم‬
-‫المطب‬ ‫انشأ‬‫المصريه‬ ‫والوقائع‬ ‫بوالق‬ ‫فى‬ ‫االميريه‬ ‫عه‬-‫والهندسه‬ ‫والطب‬ ‫الحربيه‬ ‫مدارس‬ ‫انشاء‬
-‫العليا‬ ‫بالمدارس‬ ‫لاللتحاق‬ ‫والتجهزيه‬ ‫االبتدائيه‬ ‫المدارس‬ ‫انشا‬
‫والبحريه‬ ‫الجيش‬‫ب‬ ‫فقام‬ ‫واالسطول‬ ‫بالجيش‬ ‫ترتبط‬ ‫مشروعاته‬ ‫كل‬ ‫ان‬ ‫ادرك‬:‫ـــ‬
-‫منظم‬ ‫قوى‬ ‫جيش‬ ‫بناء‬‫و‬‫االسلحه‬ ‫باحدث‬ ‫مزود‬
-‫االسكندريه‬ ‫فى‬ ‫ترسانه‬ ‫وانشأ‬ ‫الحربى‬ ‫االسطول‬ ‫باحياء‬ ‫اهتم‬
-‫المشاه‬ ( ‫مثل‬ ‫الحربيه‬ ‫المدارس‬ ‫انشأ‬–‫المدفعيه‬–) ‫الفرسان‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫سياسه‬‫ا‬‫لخ‬‫ا‬‫رجيه‬‫تدعيم‬ ‫فى‬ ‫تمثلت‬‫ا‬‫الجزيره‬ ( ‫حروب‬ ‫فى‬ ‫الستقالل‬–‫ا‬‫لسودان‬-‫الشام‬–) ‫الموره‬
-‫التوسعيه‬ ‫السياسه‬‫الدول‬ ‫مع‬ ‫الصدام‬ ‫الى‬ ‫ادت‬‫وفرنسا‬ ‫انجلترا‬ ‫خاصه‬ ‫االستعماريه‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

11. 11
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫لندن‬ ‫معاهده‬1840‫الدول‬ ‫فرضتها‬‫ا‬‫على‬ ‫ونصت‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫الوربيه‬:
-‫السلطان‬ ‫الى‬ ‫العربيه‬ ‫والجزيره‬ ‫الشام‬ ‫اعاده‬-‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫تثبيت‬
-‫الع‬ ‫للباب‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫خضوع‬‫ا‬‫السلطان‬ ‫وهو‬ ‫لى‬
‫فرمان‬ ‫اصدار‬ ‫فتم‬1841‫بحق‬ ‫يقضى‬‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬‫والسودان‬‫سنا‬ ‫االكبر‬ ‫الذكور‬ ‫والبناءه‬
‫على‬ ‫محمد‬ ‫خلفاء‬
1-‫باشا‬ ‫ابراهيم‬‫ومات‬ ‫اشهر‬ ‫حكم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫ابن‬ :1848‫ابيه‬ ‫حياه‬ ‫فى‬
2-‫االول‬ ‫عباس‬‫من‬ ‫حكم‬1848‫الى‬1854
3-‫باشا‬ ‫سعيد‬‫قناه‬ ‫امتياز‬ ‫اصدر‬‫ا‬‫نوفمبر‬ ‫دليسبس‬ ‫الفرنسى‬ ‫للمهندس‬ ‫لسويس‬1854
4-‫اسم‬‫ا‬‫عي‬‫ل‬‫تولى‬1863‫ب‬ ‫وقم‬
-‫مش‬‫ا‬‫عمر‬ ‫ريع‬‫ا‬‫و‬ ‫نيه‬‫ا‬‫قتصاديه‬-‫ب‬ ‫نهض‬‫ا‬‫لمصر‬ ‫نهضه‬ ‫وحقق‬ ‫لتعليم‬
-‫كون‬‫امبر‬‫اطوريه‬‫ا‬‫خط‬ ‫مديريه‬ ‫حتى‬ ‫متدت‬‫ا‬‫الستواء‬
‫لذلك‬ ‫ونتيجه‬‫فق‬ ‫ضده‬ ‫اوروبا‬ ‫تحركت‬‫ا‬‫مت‬‫ا‬‫توفيق‬ ‫وتوليه‬ ‫اسماعيل‬ ‫بعزل‬ ‫فقام‬ ‫السلطان‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نجلترا‬1879
====================================================
‫االولى‬ ‫الوحده‬‫االول‬ ‫الدرس‬
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫من‬ ‫المحفوظه‬ ‫االغذيه‬ ‫على‬ ‫نحصل‬()
2-‫الصحراويه‬ ‫داخل‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬()
3-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫بين‬ ‫فاصله‬ ‫حدود‬ ‫توجد‬()‫متداخله‬ ‫المصريه‬ ‫البيئات‬‫فواصل‬ ‫بينها‬ ‫ليس‬
4-‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ ‫لكثافه‬ ‫الطبيعيه‬ ‫النباتات‬ ‫زادت‬()‫الطبيعيه‬ ‫النباتات‬ ‫قلت‬
5-‫الثروات‬ ‫تنوع‬ ‫الى‬ ‫أدى‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬()
6-‫ال‬ ‫فى‬ ‫الزراعه‬ ‫تعتمد‬‫النيل‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫الشمالى‬ ‫ساحل‬()‫الشتويه‬ ‫االمطار‬ ‫على‬
7-‫السالم‬ ‫ترعه‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫الفيوم‬ ‫يتصل‬()‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫ترعه‬
8-‫واالرز‬ ‫والقطن‬ ‫القمح‬ ‫الغذائيه‬ ‫الحبوب‬ ‫من‬()
*********************************************************************** : ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬‫كم‬ ‫مليون‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫المساحه‬ ‫التساع‬–‫الموارد‬ ‫تنوع‬–‫الس‬ ‫تنوع‬‫طح‬
2-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تكامل‬‫منتجات‬ ‫من‬ ‫تحتاجه‬ ‫بما‬ ‫االخرى‬ ‫تمد‬ ‫بيئه‬ ‫كل‬ ‫الن‬
3-‫الزراعيه‬ ‫بالبيئه‬ ‫الطبيعى‬ ‫والنبات‬ ‫الحيوانات‬ ‫ندره‬‫للصحارى‬ ‫الحيوانات‬ ‫وهروب‬ ‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ ‫لكثافه‬
3-‫زر‬ ‫بيئه‬ ‫الفيوم‬‫بالصحراء‬ ‫وجوده‬ ‫رغم‬ ‫اعيه‬‫الماء‬ ‫مصدر‬ ‫يوسف‬ ‫بحر‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫التصاله‬
4-‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫فى‬ ‫الزراعه‬ ‫قيام‬‫الشتوى‬ ‫المطر‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬
5-‫الرى‬ ‫بمشاريع‬ ‫الدوله‬ ‫قيام‬‫المحاصيل‬ ‫وزياده‬ ‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫التوسع‬
6-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫الفخار‬ ‫صناعه‬ ‫وجود‬‫لصناعته‬ ‫الالزم‬ ‫الطمى‬ ‫لتوافر‬
: ‫مانتائج‬*******************************************************************
1-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬‫والثروات‬ ‫واالنشطه‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬
2-‫المصريه‬ ‫البيئات‬ ‫تداخل‬‫الزراعيه‬ ‫داخل‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫نجد‬ ‫ان‬ ‫يمكن‬
3-‫الزراعيه‬ ‫المساحه‬ ‫تناقص‬‫للمدن‬ ‫والهجره‬ ‫الغذاء‬ ‫قله‬
4-‫مصر‬ ‫فى‬ ‫الموارد‬ ‫تنوع‬‫واالنشطه‬ ‫الثروات‬ ‫تنوع‬
5-‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫مشكالت‬ ‫كثره‬‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬
6-‫الريف‬ ‫فى‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬‫الس‬ ‫وزياده‬ ‫المرأه‬ ‫صحه‬ ‫على‬ ‫التأثير‬‫كان‬
***************************************************************************************
1-‫فى‬ ‫بالنيل‬ ‫المرويه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫توجد‬3............‫و...........و‬ ‫الوادى‬ ‫هى‬ ‫اماكن‬
2-‫على‬ ‫الوحات‬ ‫سكان‬ ‫ويعتمد‬ ‫والفيوم‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫...........فى‬ ‫مياه‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬.......... ‫المياه‬
3-‫.........بها‬ ‫نسبه‬ ‫............لزياده‬ ‫تربه‬ ‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬
4-......... ‫فى‬ ‫مدرجات‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫و........ولكنها‬ ‫الوادى‬ ‫فى‬ ‫........سطحها‬ ‫ب‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫تتميز‬
5-........ ‫هى‬ ‫خصائص‬ ‫بعده‬ ‫المصريه‬ ‫البيئه‬ ‫تتميز‬.............‫....و‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

12. 12
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
6-‫م‬ ‫يتميز‬‫و.............شتاءا‬ ‫ب...............صيفا‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫ناخ‬
7-‫القبلى‬ ‫الوجه‬ ‫و...............فى‬ ‫الدلتا‬ ‫...........فى‬ ‫ترعه‬ ‫الترع‬ ‫اهم‬ ‫من‬
8-......... ‫شرق‬ ‫فى‬ ‫االسماعيليه‬ ‫ترعه‬ ‫...........و............وتوجد‬ ‫الى‬ ‫البيئات‬ ‫تنوع‬ ‫ادى‬
9-. ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫بالنيل‬ ‫الفيوم‬ ‫يتصل‬.............‫ل‬ ‫تناقص‬ ‫بالزراعه‬ ‫العاملين‬ ‫نسبه‬ ‫ان‬ ‫...........ونجد‬
=========================================================
‫الثانى‬ ‫الدرس‬
1-...........‫.........و‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االيجابيه‬ ‫العادات‬ ‫.........و..........ومن‬ ‫فى‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫سكان‬ ‫يتركز‬
2-‫ا‬ ‫العادات‬ ‫من‬............ ‫النتشار‬ ‫للهجره‬ ‫الشباب‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫لجأ‬ ‫..........و.........ولقد‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫لسيئه‬
3-......‫......و‬ ‫.....وفرعى‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫السكان‬ ‫ويتركز‬ ‫..........للسكان‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬ ‫الدخل‬ ‫مستوى‬ ‫انخفاض‬
4-...............‫...............و‬ ‫الزراعى‬ ‫بالنشاط‬ ‫المرتبطه‬ ‫االنشطه‬ ‫من‬....... ‫الساحليه‬ ‫البيئه‬ ‫لنا‬ ‫وتوفر‬
5-........... ‫للصناعيه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫..............و...............وتوفر‬ ‫المنسوجات‬ ‫محاصيل‬ ‫من‬
6-.........‫...........و‬ ‫االيجابيه‬ ‫.............و............ومن‬ ‫السلبيه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫عادات‬ ‫من‬
7-‫الواحات‬ ‫فى‬ ‫الزراعه‬ ‫تقوم‬............... ‫على‬ ‫الشمالى‬ ‫الساحل‬ ‫...............وفى‬ ‫على‬
8-................ ‫انه‬ ‫المنخفضات‬ ‫باقى‬ ‫عن‬ ‫الفيوم‬ ‫منخفض‬ ‫ويختلف‬ ‫............بالمعادن‬ ‫البيئه‬ ‫تمدنا‬
9-‫.......بالمدن‬ ‫ارتفاع‬ ‫الداخليه‬ ‫الهجره‬ ‫على‬ ‫يترتب‬
****************************************: ‫نتائج‬ ‫ما‬*****************************************
1-‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬‫المدن‬ ‫حول‬ ‫العشوائيات‬ ‫ظهور‬–‫بالمدن‬ ‫الذكور‬ ‫نسبه‬ ‫ارتفاع‬
2-‫العالى‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫بعد‬ ‫النوبه‬ ‫غرق‬‫و‬ ‫النوبه‬ ‫اهالى‬ ‫تهجير‬‫لهم‬ ‫القرى‬ ‫بعض‬ ‫انشاء‬
3-‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫على‬ ‫العمرانى‬ ‫الزحف‬‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫تقلص‬
4-‫بالريف‬ ‫السياحيه‬ ‫االماكن‬ ‫انتشار‬‫والشرقيه‬ ‫الفيوم‬ ‫فى‬ ‫مثلما‬ ‫السياحى‬ ‫الجذب‬
****************************************************************************************
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫واال‬ ‫البطاله‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬‫ميه‬()
2-‫الريف‬ ‫لسكان‬ ‫االيجابيه‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬()‫السلبيه‬
3-‫الدخل‬ ‫متوسط‬ ‫ارتفاع‬ ‫الزراعيه‬ ‫للبيئه‬ ‫االقتصاديه‬ ‫الخصائص‬ ‫من‬()‫ان‬‫الدخل‬ ‫خفاض‬
4-‫الصحراء‬ ‫فى‬ ‫وقوعه‬ ‫رغم‬ ‫زراعيه‬ ‫بيئه‬ ‫الفيوم‬()
5-‫بها‬ ‫مرتفعه‬ ‫تضاريس‬ ‫بوجود‬ ‫الدلتا‬ ‫اراضى‬ ‫تميز‬()‫السطح‬ ‫مستويه‬
6-‫حديثه‬ ‫صناعه‬ ‫الفخار‬ ‫صناعه‬()‫بسيطه‬ ‫يدويه‬
7-‫الوادى‬ ‫محافظات‬ ‫من‬ ‫سيناء‬ ‫شمال‬()‫صحراويه‬
8-‫الشماليه‬ ‫الدلتا‬ ‫اطراف‬ ‫على‬ ‫الزراعه‬ ‫تقل‬()‫لملوح‬‫التربه‬ ‫ه‬
9-‫العالى‬ ‫السد‬ ‫بناء‬ ‫بعد‬ ‫النوبه‬ ‫سكان‬ ‫تهجير‬ ‫تم‬()
10-‫النيل‬ ‫من‬ ‫القريبه‬ ‫المحافظات‬ ‫سكان‬ ‫يقل‬()‫السكان‬ ‫يزيد‬
11-‫رمليه‬ ‫انها‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬ ‫تتميز‬()‫خصبه‬
*******************************************************************************: ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫الكبار‬ ‫تعليم‬ ‫مركز‬ ‫بإنشاء‬ ‫الدوله‬ ‫اهتمام‬‫بال‬ ‫خاصه‬ ‫االميه‬ ‫لمحو‬‫الزراعيه‬ ‫بيئه‬
2-‫الهجره‬ ‫نحو‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اتجاه‬‫المعيشه‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
3-‫الصحراء‬ ‫نحو‬ ‫الممتده‬ ‫االماكن‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫قله‬‫الماء‬ ‫وقله‬ ‫التربه‬ ‫جوده‬ ‫لقله‬
4-‫ال‬ ‫فى‬ ‫السكانيه‬ ‫الزياده‬ ‫ارتفاع‬‫الزراعيه‬ ‫بيئه‬‫والمواصالت‬ ‫المياه‬ ‫ووفره‬ ‫التربه‬ ‫لجوده‬
5-‫الدلتا‬ ‫عن‬ ‫الوادى‬ ‫فى‬ ‫السكان‬ ‫قله‬‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫مساحه‬ ‫لضيق‬
6-‫بالريف‬ ‫صرف‬ ‫مشاكل‬ ‫وجود‬‫واال‬ ‫الدائم‬ ‫للرى‬‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫سراف‬
7-‫لمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬‫المعيشه‬ ‫ورفع‬ ‫عمل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬
8-‫بالريف‬ ‫الصحيه‬ ‫المشاكل‬ ‫كثره‬‫والمبيدات‬ ‫االسمده‬ ‫من‬ ‫البيئى‬ ‫للتلوث‬
9-‫حاليا‬ ‫المنزرعه‬ ‫المساحه‬ ‫تناقص‬‫التربه‬ ‫وتجريف‬ ‫العمرانى‬ ‫للزحف‬
10-‫حاليا‬ ‫النيل‬ ‫ماء‬ ‫تلوث‬‫الزراعيه‬ ‫والمخلفات‬ ‫الحشريه‬ ‫والمبيدات‬ ‫الزراعى‬ ‫للصرف‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

13. 13
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
‫ما‬‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫كان‬ ‫ذا‬
1-‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫سكان‬ ‫هاجر‬‫ويزي‬ ‫العشوائيات‬ ‫تظهر‬‫المدن‬ ‫ذكور‬ ‫د‬
2-‫السمكيه‬ ‫المزارع‬ ‫فى‬ ‫الدوله‬ ‫توسعت‬‫السمكى‬ ‫االنتاج‬ ‫يزيد‬
*************************************************************************** ‫بين‬ ‫العالقه‬ ‫اذكر‬
1-‫والعشوائيات‬ ‫الهجره‬‫كل‬‫العشوائيات‬ ‫تزيد‬ ‫الهجره‬ ‫زادت‬ ‫ما‬
2-‫والبطاله‬ ‫الهجره‬‫الهجره‬ ‫تزيد‬ ‫البطاله‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬
3-‫الخدمات‬ ‫وتوفير‬ ‫الهجره‬‫الخدمات‬ ‫تتناقص‬ ‫الهجره‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬
====================================================
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫اليدوى‬ ‫السجاد‬ ‫صناعه‬ ‫تنتشر‬()‫الصحراويه‬ ‫فى‬
2-‫والكتان‬ ‫واالرز‬ ‫القمح‬ ‫الحبوب‬ ‫محاصيل‬ ‫من‬()‫المنسوجات‬ ‫من‬ ‫الكتان‬
3-‫والترع‬ ‫النيل‬ ‫على‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االسماك‬ ‫صيد‬ ‫يعتمد‬()
4-‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫والقاعده‬ ‫القاهره‬ ‫شمال‬ ‫راسه‬ ‫مثلت‬ ‫الدلتا‬()
5-‫السيلين‬ ‫وعين‬ ‫قارون‬ ‫بحيره‬ ‫مثل‬ ‫السياحيه‬ ‫المعالم‬ ‫الفيوم‬ ‫تضم‬()
6-‫عادا‬ ‫من‬ ‫والتعاون‬ ‫الكبير‬ ‫احترام‬‫االيجابيه‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫ت‬()
7-‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫السيئه‬ ‫العادات‬ ‫من‬ ‫المبكر‬ ‫الزواج‬()
8-‫وقنا‬ ‫اسيوط‬ ‫فى‬ ‫السكر‬ ‫صناعه‬ ‫تتركز‬) ‫(الصعيد‬()
********************************************************************************* ‫نتائج‬ ‫ما‬
1-‫التربه‬ ‫فى‬ ‫بكثره‬ ‫الكيماويه‬ ‫االسمده‬ ‫استخدام‬‫الزراعيه‬ ‫التربه‬ ‫تدهور‬
2-‫السمكيه‬ ‫المزارع‬ ‫فى‬ ‫التوسع‬‫االسماك‬ ‫انتاج‬ ‫كثره‬
3-‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫والتنقيط‬ ‫بالرش‬ ‫الرى‬ ‫ادخال‬‫التدهور‬ ‫من‬ ‫التربه‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬
4-‫الريف‬ ‫فى‬ ‫للموارد‬ ‫السيئ‬ ‫االستخدام‬‫البيئى‬ ‫التلوث‬
5-‫االط‬ ‫اقتراب‬‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫من‬ ‫للدلتا‬ ‫الشماليه‬ ‫راف‬‫بها‬ ‫الزراعه‬ ‫وقله‬ ‫ملوحتها‬
6-‫للمدن‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجره‬‫العشوائيات‬
7-‫الرى‬ ‫مياه‬ ‫فى‬ ‫االسراف‬‫التربه‬ ‫تدهور‬
8-‫التربه‬ ‫تجريف‬‫الزراعيه‬‫وتدهورها‬ ‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫تناقص‬
9-‫التربه‬ ‫من‬ ‫السطحيه‬ ‫الطبقه‬ ‫ازاله‬‫الطوب‬ ‫صناعه‬ ‫بغرض‬ ‫تدهورها‬
10-‫الزراعيه‬ ‫بالبيئه‬ ‫سياحيه‬ ‫مناطق‬ ‫وجود‬‫جذب‬ ‫مناطق‬ ‫بها‬‫الفيوم‬ ‫مثل‬ ‫سياحى‬
*************************************************************************************
1-........... ‫محاصيل‬ ‫والبنجر‬ ‫القصب‬ ‫........بينما‬ ‫محاصيل‬ ‫من‬ ‫والذره‬ ‫واالرز‬ ‫القمح‬ ‫يعد‬
2-.......‫..........و‬ ‫منها‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫الحرفيه‬ ‫الصناعات‬ ‫تتنوع‬.....
3-..............‫..............و‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫فى‬ ‫السياحى‬ ‫الجذب‬ ‫مناطق‬ ‫من‬
4-................... ‫مشكله‬ ‫وجود‬ ‫الى‬ ‫التربه‬ ‫وتجريف‬ ‫العمران‬ ‫توسع‬ ‫أدى‬
5-‫........عن‬ ‫فى‬ ‫الزراعيه‬ ‫المساحه‬ ‫تزيد‬55%......... ‫وفى‬ ‫المنزرعه‬ ‫المساحه‬ ‫من‬28%
6-‫تو‬ ‫..........ال‬ ‫المناطق‬‫مدرجات‬ ‫شكل‬ ‫...........على‬ ‫وسطح‬ ‫بالدلتا‬ ‫زراعه‬ ‫بها‬ ‫جد‬
7-‫تخطيط‬ ‫بدوت‬ ‫بنيت‬ ‫وهى‬ ‫المدن‬ ‫أطراف‬ ‫..........حول‬ ‫تظهر‬
8-‫والدلتا‬ ‫الوادى‬ ‫تربه‬ ‫............فى‬ ‫نسبه‬ ‫وترتفع‬ ‫بالمدن‬ ‫.............مقارنه‬ ‫فى‬ ‫االميه‬ ‫نسبه‬ ‫تزداد‬
9-.......... ‫مثل‬ ‫الموارد‬ ‫استخدام‬ ‫لسوء‬ ‫مشاكل‬ ‫ظهرت‬............‫.و‬
10-......... ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫العشوائيات‬ ‫ل...........وانتشار‬ ‫نظرا‬ ‫الدلتا‬ ‫شمال‬ ‫سكان‬ ‫يقل‬
*************************************************************************************
: ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫وتنوعها‬ ‫الحرفيه‬ ‫الصناعات‬ ‫قيام‬‫الخام‬ ‫ووجود‬ ‫اليدويه‬ ‫العماله‬ ‫لوجود‬
2-‫للسياحه‬ ‫جاذبه‬ ‫الفيوم‬‫قارون‬ ‫بحيره‬ ‫بها‬–‫والسواقى‬ ‫السلين‬ ‫وعين‬
3-‫الزراعيه‬ ‫التربه‬ ‫تدهور‬‫الرى‬ ‫فى‬ ‫واالسراف‬ ‫العمرانى‬ ‫الزحف‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

14. 14
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
4-‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫مساحه‬ ‫تناقص‬‫العمرانى‬ ‫الزحف‬
5-‫المشاكل‬ ‫من‬ ‫الزراعيه‬ ‫البيئه‬ ‫تعانى‬‫الزراعيه‬ ‫االرض‬ ‫تناقص‬–‫الصرف‬–‫البيئى‬ ‫التلوث‬
6-‫للزراعه‬ ‫الدلتا‬ ‫شمال‬ ‫صالحيه‬ ‫عدم‬‫التربه‬ ‫لملوحه‬
7-‫قل‬‫الدلتا‬ ‫عن‬ ‫الوادى‬ ‫سكان‬ ‫ه‬‫الزراعيه‬ ‫المساحه‬ ‫لضيق‬
**************************************************************************************
: ‫عرف‬
1-‫البيئه‬‫الحياه‬ ‫مقومات‬ ‫وبه‬ ‫فيه‬ ‫نعيش‬ ‫الذى‬ ‫المكان‬‫بها‬ ‫ونؤثر‬ ‫فينا‬ ‫تؤثر‬
2-‫زراعيه‬ ‫بيئه‬‫الزراعه‬ ‫اعمال‬ ‫بها‬ ‫ويرتبط‬ ‫الزراعه‬ ‫مقومات‬ ‫بها‬ ‫بيئه‬
3-‫فيضى‬ ‫سهل‬‫منابعه‬ ‫من‬ ‫النهر‬ ‫ينقلها‬ ‫طينيه‬ ‫ارسابات‬ ‫من‬ ‫النهر‬ ‫جانبى‬ ‫على‬ ‫مستويه‬ ‫ارض‬
4-‫ترعه‬‫الزراعيه‬ ‫لالرض‬ ‫النهر‬ ‫من‬ ‫المياه‬ ‫لتوصيل‬ ‫تحفر‬ ‫مائيه‬ ‫قناه‬
5-‫قناطر‬‫المنسوب‬ ‫مرتفعه‬ ‫لالرض‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬ ‫لرفع‬ ‫مائى‬ ‫حاجز‬
6-‫سد‬‫وتوفي‬ ‫الفيضان‬ ‫خطر‬ ‫لتجنب‬ ‫النهر‬ ‫على‬ ‫هندسى‬ ‫بناء‬‫المياه‬ ‫منسوب‬ ‫قله‬ ‫لوقت‬ ‫المياه‬ ‫ر‬
7-‫االميه‬‫السكان‬ ‫جمله‬ ‫على‬ ‫يقرأ‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫وهى‬ ‫والكتابه‬ ‫القراءه‬ ‫معرفه‬ ‫عدم‬x100
8-‫البطاله‬‫يعملون‬ ‫وال‬ ‫العمل‬ ‫سن‬ ‫فى‬ ‫افراد‬
9-‫الهجره‬‫الدوله‬ ‫خارج‬ ‫او‬ ‫داخل‬ ‫معينه‬ ‫لفتره‬ ‫اخر‬ ‫لمكان‬ ‫فرد‬ ‫انتقال‬
10-‫عشوائيات‬‫المدن‬ ‫حول‬ ‫اليد‬ ‫بوضع‬ ‫او‬ ‫تخطيط‬ ‫دون‬ ‫بنيت‬ ‫مناطق‬
11-‫التربه‬ ‫تجريف‬‫الس‬ ‫الطبقه‬ ‫ازاله‬‫الطوب‬ ‫لصناعه‬ ‫التربه‬ ‫من‬ ‫طحيه‬‫االحمر‬
12-‫المصرف‬‫التربه‬ ‫حاجه‬ ‫عن‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫لصرف‬ ‫للترع‬ ‫منسوب‬ ‫اقل‬ ‫عند‬ ‫تحفر‬ ‫قناه‬
============================================================
‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫الثانيه‬ ‫الوحده‬
1-‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬‫بالصناعه‬ ‫اهلها‬ ‫ويعمل‬ ‫الصناعات‬ ‫فيها‬ ‫يقوم‬ ‫مناطق‬
2-‫الصناعه‬‫السكان‬ ‫احتياج‬ ‫لسد‬ ‫ومنتجات‬ ‫سلع‬ ‫الى‬ ‫الخام‬ ‫الماده‬ ‫تحويل‬
3-‫االستنزاف‬‫ي‬ ‫بشكل‬ ‫الطبيعى‬ ‫المورد‬ ‫استخدام‬ ‫وسوء‬ ‫االفراط‬ ‫هو‬‫نفاذها‬ ‫الى‬ ‫ؤدى‬
***************************************************************************************
‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫الصناعيه‬ ‫البئه‬ ‫فى‬ ‫النقل‬ ‫اهميه‬‫والمنتجات‬ ‫والخام‬ ‫العمال‬ ‫لنقل‬
2-‫الصناعيه‬ ‫البيه‬ ‫فى‬ ‫االميه‬ ‫قله‬‫المدارس‬ ‫وانتشار‬ ‫بالتعليم‬ ‫لالهتمام‬
3-‫المال‬ ‫رأس‬ ‫الصناعه‬ ‫تحتاج‬‫واالجور‬ ‫االالت‬ ‫وشراء‬ ‫الصناعه‬ ‫تحسن‬ ‫فى‬ ‫اساسى‬ ‫عنصر‬
4-‫صناعيه‬ ‫مناطق‬ ‫باقامه‬ ‫مصر‬ ‫اهتمام‬‫وتوفير‬ ‫الصادرات‬ ‫لزياده‬‫عمل‬ ‫فرص‬
5-‫الصناعه‬ ‫من‬ ‫الصادرات‬ ‫بزياده‬ ‫مصر‬ ‫اهتمام‬‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وتوفير‬ ‫الدخل‬ ‫لزياده‬
6-‫للبيئه‬ ‫وزاره‬ ‫انشاء‬‫االخطار‬ ‫من‬ ‫البيئه‬ ‫لحمايه‬
7-‫الفنى‬ ‫بالتعليم‬ ‫االهتمام‬‫مدربه‬ ‫عماله‬ ‫لتخريج‬
8-‫التلوث‬ ‫من‬ ‫الصناعه‬ ‫تعانى‬‫المصانع‬ ‫مداخن‬ ‫من‬ ‫االبخره‬ ‫النبعاث‬–‫بالنيل‬ ‫المخلفات‬ ‫القاء‬
9-‫والزراعه‬ ‫الصناعه‬ ‫بين‬ ‫عالقه‬ ‫هناك‬‫بالصناع‬ ‫للخام‬ ‫مصدر‬ ‫الزراعه‬‫بالزراعه‬ ‫االالت‬ ‫على‬ ‫وتعتمد‬ ‫ه‬
10-‫الدلتا‬ ‫فى‬ ‫الغزل‬ ‫صناعه‬ ‫تركز‬‫بها‬ ‫القطن‬ ‫زراعه‬ ‫لتوافر‬
**************************************************************************************
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الطاقه‬ ‫من‬ ‫وقريبه‬ ‫السكن‬ ‫عن‬ ‫بعيده‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫المصانع‬ ‫بناء‬ ‫عند‬ ‫يراعى‬()
2-‫الخام‬ ‫بتنوع‬ ‫الصناعات‬ ‫تتنوع‬()
3-‫ونهريه‬ ‫وبريه‬ ‫بحريه‬ ‫نقل‬ ‫شبكه‬ ‫تحتاج‬ ‫مصر‬()‫النقل‬ ‫وسائل‬ ‫بمصر‬ ‫تتوافر‬
4-‫والتعليمى‬ ‫المعيشى‬ ‫المستوى‬ ‫لرفع‬ ‫الى‬ ‫تؤدى‬ ‫الصناعه‬()
5-‫الصناعه‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫الفنى‬ ‫بالتعليم‬ ‫االهتمام‬()‫بالصناعه‬ ‫الدوله‬ ‫اهتمام‬ ‫مظاهر‬ ‫من‬
6-‫االجانب‬ ‫استثمار‬ ‫يشجع‬ ‫االنفتاح‬()
7-‫التلوث‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫للصناعه‬ ‫الريف‬ ‫هجره‬()
8-‫للم‬ ‫االمثل‬ ‫واالستخدام‬ ‫االستهالك‬ ‫تقليل‬ ‫هو‬ ‫االستنزاف‬‫وارد‬()‫للموارد‬ ‫االستهالك‬ ‫زياده‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

15. 15
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
9-‫المعيشه‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫فى‬ ‫الصناعه‬ ‫تساهم‬()
10-‫الهندسيه‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫االلمونيوم‬ ‫صناعه‬()‫المعدنيه‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬
9-‫تقل‬‫المدن‬ ‫عن‬ ‫الريف‬ ‫فى‬ ‫االميه‬()‫المدن‬ ‫عن‬ ‫تزيد‬
10-‫البحرى‬ ‫الوجه‬ ‫فى‬ ‫االلمونيوم‬ ‫صناعه‬ ‫تنتشر‬()‫الكهرباء‬ ‫لتوافر‬ ‫القبلى‬ ‫الوجه‬ ‫فى‬
11-‫الصادرات‬ ‫لزياده‬ ‫صناعيه‬ ‫مناطق‬ ‫الدوله‬ ‫انشات‬()
12-‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫الطاقه‬ ‫تكلفه‬()
13-‫الكيماويه‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫والسجاد‬ ‫الخشب‬ ‫حفر‬()‫البسيطه‬ ‫اليدويه‬ ‫الحرفيه‬
14-‫للصنا‬ ‫الطبيعيه‬ ‫المقومات‬ ‫من‬ ‫المال‬ ‫رأس‬‫عه‬()‫البشريه‬
16-‫المعدنيه‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫والمنجنيز‬ ‫الحديد‬()
*************************************************************
1-. ‫البسيطه‬ ‫الصناعات‬ ‫............ومن‬ ‫الهندسيه‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬.........
2-.......... ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫الصناعه‬ ‫وبدأت‬ ‫العمال‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫............لعدد‬ ‫الصناعه‬ ‫تحتاج‬
3-..... ‫...........والحدسثه‬ ‫اليدويه‬ ‫الصناعات‬ ‫اهم‬ ‫...........ومن‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫واالدويه‬ ‫االسمده‬ ‫صناعه‬
4-‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫االلمونيوم‬ ‫.........بينما‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫السكر‬ ‫صناعه‬.........
5-.............‫..............و‬ ‫للصناعه‬ ‫الطبيعيه‬ ‫العوامل‬ ‫...........ومن‬ ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫العطور‬
6-..........‫..........و‬ ‫من‬ ‫بالقرب‬ ‫المصنع‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫.............و............والبد‬ ‫الزراعيه‬ ‫الخامات‬ ‫من‬
7-‫............و‬ ‫الصناعيه‬ ‫البيئه‬ ‫خصائص‬ ‫من‬..........‫..........و‬ ‫المعدنيه‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫...........ومن‬
8-......‫........و‬ ‫الى‬ ‫القبلى‬ ‫الوجه‬ ‫سكان‬ ‫ويهاجر‬ ‫والمفروشات‬ ‫المالبس‬ ‫عليها‬ ‫..............تقوم‬ ‫صناعه‬
9-....‫.........و‬ ‫الى‬ ‫للصناعه‬ ‫الالزمه‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫وتنقسم‬ ‫البيئه‬ ‫.........لحمايه‬ ‫وزاره‬ ‫الدوله‬ ‫أنشأت‬....
10-....... ‫الصناعات‬ ‫من‬ ‫االلمونيوم‬ ‫.................و...................وصناعه‬ ‫البيئى‬ ‫التلوث‬ ‫اسباب‬ ‫من‬
11-........‫............و‬ ‫البشريه‬ ‫العوامل‬ ‫.........و.............ومن‬ ‫للصناعه‬ ‫الطبيعيه‬ ‫العوامل‬ ‫من‬
12-‫بناء‬ ‫وعند‬ ‫.........المصرى‬ ‫زياده‬ ‫فى‬ ‫الصناعه‬ ‫تسهم‬...... ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ ‫يجب‬ ‫المصانع‬
13-‫.........للصناعه‬ ‫الخام‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫الرخام‬ ‫يعد‬
************************************************************************************
‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
1-‫بمصر‬ ‫صناعه‬ ‫توجد‬ ‫لم‬‫وزا‬ ‫القومى‬ ‫الدخل‬ ‫لقل‬‫البطاله‬ ‫دت‬
2-‫المصانع‬ ‫بتطوير‬ ‫مصر‬ ‫تهتم‬ ‫لم‬‫الصناعه‬ ‫تتطورت‬ ‫لما‬
3-‫الخضراء‬ ‫المساحات‬ ‫يزيد‬ ‫لم‬‫البيئى‬ ‫التلوث‬ ‫لزاد‬
4-‫بالنيل‬ ‫المصانع‬ ‫مخلفات‬ ‫القاء‬‫ون‬ ‫مياهه‬ ‫تلوث‬‫االسماك‬ ‫قص‬
5-‫الرياح‬ ‫اتجاه‬ ‫فى‬ ‫المصانع‬ ‫بناء‬ ‫تم‬‫االنسان‬ ‫بصحه‬ ‫والضرر‬ ‫البيئى‬ ‫التلوث‬
**************************************************************************************
‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ( ‫االتى‬ ‫الخريطه‬ ‫على‬ ‫وضح‬–‫القاهره‬–‫اسنا‬ ‫قناطر‬–‫الخيريه‬ ‫قناطر‬–‫ناصر‬ ‫بحيره‬–‫السد‬
‫العالى‬–‫دمياط‬ ‫فرع‬–‫السالم‬ ‫ترعه‬–‫االسماعيليه‬ ‫ترعه‬–‫االبراهيميه‬ ‫ترعه‬–‫رشيد‬ ‫فرع‬–‫الدلتا‬–‫خليج‬
‫العقبه‬–‫السويس‬ ‫خليج‬-‫الشرقيه‬ ‫الصحراء‬–‫الغربيه‬ ‫الصحراء‬–‫االحمر‬ ‫البحر‬–‫النيل‬ ‫نهر‬–‫سيناء‬–‫ترعه‬
‫المحموديه‬–‫ا‬) ‫السكندريه‬
=========================================================
‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫التاريخ‬ ‫الثالثه‬ ‫الوحده‬
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الف‬ ‫أصبحت‬‫الفاتح‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫للعثمانيين‬ ‫عاصمه‬ ‫سطنطينيه‬()
2-‫فقط‬ ‫العربيه‬ ‫الجزيره‬ ‫واطراف‬ ‫الشام‬ ‫بالد‬ ‫المماليك‬ ‫ضمت‬()‫النوبه‬‫ومصر‬
3-‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫طريق‬ ‫البرتغاليون‬ ‫اكتشف‬()
4-‫مصر‬ ‫على‬ ‫سيطرتها‬ ‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫فرضت‬1517()
5-‫عادال‬ ‫حكما‬ ‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫كان‬()‫ظالم‬
6-‫لالستانه‬ ‫مصر‬ ‫من‬ ‫الصناع‬ ‫امهر‬ ‫االول‬ ‫سليم‬ ‫رحل‬()
7-‫العثمانيين‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫والصناعه‬ ‫التجاره‬ ‫نشطت‬()‫تدهورت‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

16. 16
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
8-‫العثم‬ ‫الحكم‬ ‫اثناء‬ ‫مصر‬ ‫خيرات‬ ‫من‬ ‫المصريين‬ ‫حرم‬‫انى‬()
9-‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫اكتشاف‬ ‫بعد‬ ‫المماليك‬ ‫تدهورت‬()
10-‫والحاميه‬ ‫والموظفين‬ ‫العلماء‬ ‫كبار‬ ‫من‬ ‫الديوان‬ ‫يتكون‬()
11-‫المماليك‬ ‫سالطين‬ ‫قدوم‬ ‫منذ‬ ‫الفنيه‬ ‫الحياه‬ ‫تدهورت‬()‫العثمانيون‬
***************************************************************************** : ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫المملوكيه‬ ‫الدوله‬ ‫اذدهار‬‫والشام‬ ‫مصر‬ ‫فى‬‫والغرب‬ ‫الشرق‬ ‫بين‬ ‫بها‬ ‫التجاره‬ ‫ومرور‬ ‫الجغرافى‬ ‫للموقع‬
2-‫العثمانيين‬ ‫من‬ ‫المماليك‬ ‫هزيمه‬‫الداخلى‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬–‫االقتصاد‬ ‫تدهور‬–‫االسلحه‬ ‫بدائيه‬
3-‫المملوكيه‬ ‫الدوله‬ ‫انهيار‬‫االوضاع‬ ‫سوء‬–‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫اكتشاف‬–‫الفتن‬ ‫زياده‬
4-‫العثمانى‬ ‫العهد‬ ‫فى‬ ‫الثقافه‬ ‫تدهور‬‫فقط‬ ‫الشرع‬ ‫تعلم‬ ‫على‬ ‫واالقتصار‬ ‫االدب‬ ‫وتدهور‬ ‫بالعلوم‬ ‫االهتمام‬ ‫عدم‬
5-‫العثمانى‬ ‫العهد‬ ‫فى‬ ‫الفنيه‬ ‫الحياه‬ ‫تدهور‬‫لالستانه‬ ‫للصناع‬ ‫االول‬ ‫سليم‬ ‫لترحيل‬
6-‫العثمانى‬ ‫العهد‬ ‫فى‬ ‫االقتصاديه‬ ‫االحوال‬ ‫تأثر‬‫التعليم‬ ‫فى‬ ‫والجمود‬ ‫والصناعه‬ ‫الزراعه‬ ‫لتدهور‬
***************************************************************************************
1-........ ‫معركه‬ ‫فى‬ ‫المماليك‬ ‫على‬ ‫العثمانيون‬ ‫.........وانتصر‬ ‫السلطان‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫القسطنطينيه‬ ‫فتحت‬1517
2-........... ‫الدوله‬ ‫انهيار‬ ‫بعد‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫المماليك‬ ‫تولى‬ ‫ولقد‬ ‫الريدانيه‬ ‫..........فى‬ ‫بقياده‬ ‫المماليم‬ ‫هزم‬
3-‫ل‬ ‫الثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫انظمه‬ ‫عن‬ ‫نتج‬‫لالنعقاد‬ ‫الديوان‬ ‫............يدعو‬ ‫..........وكان‬ ‫تدهور‬ ‫مصر‬
4-‫الشرق‬ ‫..........نحو‬ ‫السلطان‬ ‫اتجهه‬ ‫............و.........ولقد‬ ‫بين‬ ‫تفرق‬ ‫االجتماعيه‬ ‫الحياه‬ ‫كانت‬
5-.....‫........و‬ ‫بين‬ ‫االجتماعيه‬ ‫الحياه‬ ‫فرقت‬ ‫.........ولقد‬ ‫.............ودروس‬ ‫حفظ‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫اقتصر‬....
6-‫القرن‬ ‫...........اواخر‬ ‫الدوله‬ ‫نشأت‬13‫الوالى‬ ‫مراقبه‬ ‫ل............سلطه‬ ‫كان‬ ‫ولقد‬
7-..............‫.............و................و‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫فى‬ ‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫مظاهر‬ ‫تمثلت‬
8-.......... ‫معركتى‬ ‫فى‬ ‫العثمانيين‬ ‫من‬ ‫المماليك‬ ‫هزم‬1516.........‫و‬1517
9-.... ‫قام‬.......... ‫ومقره‬ ‫السلطان‬ ‫نائب‬ ‫.........والوالى‬ ‫عام‬ ‫القسطنطينيه‬ ‫....بفتح‬
1-......... ‫الى‬ ‫العثمانيه‬ ‫الدوله‬ ‫..........وتنسب‬ ‫.........الى‬ ‫من‬ ‫الصناع‬ ‫..........بترحيل‬ ‫السلطان‬ ‫أمر‬
11-‫الدو‬ ‫انهيار‬ ‫بعد‬ ‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫المماليك‬ ‫وتولى‬ ‫......قوى‬ ‫من‬ ‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫هيئات‬ ‫تألف‬...... ‫له‬
12-‫االمراء‬ ‫........ويشتريهم‬ ‫جلب‬ ‫يتم‬ ‫وكان‬ ‫.........واالستبداد‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫نظام‬ ‫كان‬
13-‫البالد‬ ‫على‬ ‫.......المفروض‬ ‫ارسال‬ ‫الوالى‬ ‫مهام‬ ‫من‬ ‫كان‬
***************************************************************************************
‫نتا‬ ‫ما‬‫ئج‬
1-‫االجتماعيه‬ ‫الناحيه‬ ‫من‬ ‫العثمانى‬ ‫الحكم‬‫خيراتها‬ ‫من‬ ‫حرموا‬ ‫الذين‬ ‫المصريون‬ ‫و‬ ‫الحكام‬ ‫بين‬ ‫التفرقه‬ ‫تم‬
2-‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫اكتشاف‬‫المملوكيه‬ ‫الدوله‬ ‫وضعف‬ ‫المملوكى‬ ‫االقتصاد‬ ‫تدهور‬
3-‫الص‬ ‫سليم‬ ‫رحل‬‫لالستانه‬ ‫المهره‬ ‫ناع‬‫بمصر‬ ‫الصناعه‬ ‫تدهور‬
4-‫العثمانيه‬ ‫للسياده‬ ‫مصر‬ ‫اخضاع‬‫بمصر‬ ‫االحوال‬ ‫وتدهور‬ ‫التعليم‬ ‫جمود‬
5-‫بمصر‬ ‫العثمانى‬ ‫الحكم‬ ‫نظام‬‫وس‬ ‫استبدادى‬ ‫الحكم‬ ‫كان‬‫اضعافه‬ ‫فى‬ ‫ببا‬
*************************************************************************************
‫اذا‬ ‫يحدث‬ ‫ماذا‬
1-‫العلميه‬ ‫بالحياه‬ ‫العثمانيون‬ ‫اهتم‬‫التعليم‬ ‫وتقدم‬ ‫الثقافه‬ ‫زادت‬
2-‫االهتمام‬ ‫الرى‬ ‫مشاريع‬ ‫نالت‬‫والصناعه‬ ‫الزراعه‬ ‫اذدهرت‬
3-‫الصالح‬ ‫الرجاء‬ ‫البرتغال‬ ‫يكتشف‬ ‫لم‬‫مصر‬ ‫على‬ ‫االول‬ ‫سليم‬ ‫انتصر‬ ‫ولما‬ ‫المماليك‬ ‫تدهورت‬ ‫لما‬
************************************************************************************
1-‫الع‬‫ثمانيون‬‫ارطغرل‬ ‫بن‬ ‫عثمان‬ ‫الى‬ ‫تنسب‬ ‫اسيا‬ ‫وسط‬ ‫من‬ ‫قبائل‬
2-‫المماليك‬‫االيوبيين‬ ‫انهيار‬ ‫بعد‬ ‫الحكم‬ ‫وتولوا‬ ‫االمراء‬ ‫اشتراهم‬ ‫جلبوا‬ ‫غلمان‬
===========================================================
‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬ ‫الثانى‬ ‫الدرس‬
1-.......... ‫ميناء‬ ‫الى‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬ ‫وصلت‬1798‫االسكندريه‬ ‫.............حاكم‬ ‫وقاومها‬
2-.. ‫...........عام‬ ‫بقياده‬ ‫الحمله‬ ‫تأديب...........وكانت‬ ‫الحمله‬ ‫قدوم‬ ‫اسباب‬ ‫من‬.........
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

17. 17
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
3-‫االولى‬ ‫للثوره‬ ‫............مركز‬ ‫مصر‬ ‫واتخذت‬ ‫قير‬ ‫ابو‬ ‫ىفى‬ ‫الفرنسى‬ ‫...........االسطول‬ ‫هاجم‬
4-..... ‫يد‬ ‫على‬ ‫الفرنسى‬ ‫االسطول‬ ‫.........وتحطم‬ ‫باستثناء‬ ‫االولى‬ ‫الثوره‬ ‫زعماء‬ ‫من‬ ‫سته‬ ‫نابيلون‬ ‫أعدم‬
5-‫سبتمبر‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫............عن‬ ‫الحمله‬ ‫رحلت‬1808.......‫وامر‬‫االزهر‬ ‫علماء‬ ‫من‬ ‫سته‬ ‫...بقتل‬
6-... ‫حى‬ ‫من‬ ‫الثانيه‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫وكانت‬ ‫مصر‬ ‫من‬ ‫الحمله‬ ‫بخروج‬ ‫تقضى‬ ‫االنجليز‬ ‫مع‬ ‫..........اتفاقيه‬ ‫عقد‬
7-‫بالكامل‬ ‫بوالق‬ ‫حى‬ ‫دمر‬ ‫الثانيه‬ ‫الثوره‬ ‫اخماد‬ ‫.........عن‬ ‫عجز‬ ‫عندما‬
8-.......... ‫.............عام‬ ‫معركه‬ ‫فى‬ ‫الفرنسى‬ ‫االسطول‬ ‫تحطم‬............ ‫يد‬ ‫.على‬
9-.... ‫والقائد‬ ‫السلطان‬ ‫بين‬ ‫العريش‬ ‫اتفاق‬ ‫عقد‬ ‫وتم‬ ‫الفرنسيه‬ ‫........للحمله‬ ‫بقياده‬ ‫االسكندريه‬ ‫اهالى‬ ‫تصدى‬
10-........... ‫ميناء‬ ‫من‬ ‫الحمله‬ ‫.............و............وابحرت‬ ‫معركتى‬ ‫بعد‬ ‫الصعيد‬ ‫الى‬ ‫فرالمماليك‬
11-‫اثن‬ ‫الثانيه‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫اندلعت‬........ ‫بقتل‬ ‫الحلبى‬ ‫سليمان‬ ‫السورى‬ ‫وقام‬ ‫.........للحمله‬ ‫قياده‬ ‫اء‬
12-........... ‫معركه‬ ‫بعد‬ ‫القاهره‬ ‫نابليون‬ ‫........ودخل‬ ‫الشيخ‬ ‫عدا‬ ‫المشايخ‬ ‫اعدام‬ ‫اوامر‬ ‫الحمله‬ ‫اصدرت‬
13-‫........للحمله‬ ‫النتائج‬ ‫من‬ ‫رشيد‬ ‫حجر‬ ‫.......واكتشاف‬ ‫الديوان‬ ‫اغلق‬ ‫االولى‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫بعد‬
14-........ ‫معركه‬ ‫فى‬ ‫الفرنسى‬ ‫االسطول‬ ‫تحطم‬ ‫ولقد‬ ‫والمماليك‬ ‫الحمله‬ ‫بين‬ ‫.......بالجيزه‬ ‫معركه‬ ‫حدثت‬
************************************************************************************
: ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫مصر‬ ‫على‬ ‫الحمله‬ ‫نبأ‬ ‫الفرنسيين‬ ‫تكتم‬‫الحمله‬ ‫بقدوم‬ ‫انجلترا‬ ‫تعلم‬ ‫ال‬ ‫حتى‬
2-‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬ ‫قدوم‬‫الهند‬ ‫فى‬ ‫انجلترا‬ ‫مصالح‬ ‫تهديد‬–‫فرنسيه‬ ‫بمصر‬ ‫مستعمره‬ ‫اقامه‬
3-‫االولى‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫قيام‬‫البيوت‬ ‫وتفتيش‬ ‫الضرائب‬ ‫لفرض‬ ‫االهالى‬ ‫سخط‬
4-‫الشام‬ ‫على‬ ‫نابيلون‬ ‫حمله‬ ‫فشل‬‫أهلها‬ ‫وبساله‬ ‫االسوار‬ ‫لقوة‬
5-‫الثانيه‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬‫القاهره‬ ‫اهالى‬ ‫ضد‬ ‫كليبر‬ ‫اتخذها‬ ‫التى‬ ‫لالجراءات‬
6-‫العريش‬ ‫معاهده‬ ‫فشل‬‫لتدخ‬‫مستسلمين‬ ‫حرب‬ ‫اسرى‬ ‫الحمله‬ ‫اخراج‬ ‫على‬ ‫اصرت‬ ‫التى‬ ‫انجلترا‬ ‫ل‬
************************************************************************************
1-‫احتالل‬‫قهرا‬ ‫اخر‬ ‫بلد‬ ‫على‬ ‫دوله‬ ‫استيالء‬
2-‫ثوره‬‫بالمجتمع‬ ‫السائده‬ ‫لالوضاع‬ ‫شامل‬ ‫لتغير‬ ‫تهدف‬ ‫شعبيه‬ ‫حركه‬
**********************************************************************************
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫أمام‬ )‫وص‬‫الخطأ‬ ‫حح‬
1-‫الفرنسيون‬ ‫نجح‬‫مقاومه‬ ‫بعد‬ ‫االسكندريه‬ ‫احتالل‬ ‫فى‬‫لهم‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬()‫كريم‬ ‫محمد‬
2-‫وامبابه‬ ‫شبراخيت‬ ‫معركتى‬ ‫بعد‬ ‫للصعيد‬ ‫المماليك‬ ‫كل‬ ‫فر‬()
3-‫والكتبه‬ ‫الرسامين‬ ‫من‬ ‫مجموعه‬ ‫الحمله‬ ‫ضمت‬()
4-‫مالطه‬ ‫ثم‬ ‫كريت‬ ‫جزيره‬ ‫على‬ ‫الحمله‬ ‫استولت‬()‫كريت‬ ‫ثم‬ ‫مالطه‬
5-‫اكتوبر‬ ‫فى‬ ‫االولى‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫قامت‬1798()
6-‫ب‬ ‫فرنسيه‬ ‫قاعده‬ ‫مصر‬ ‫تجعل‬ ‫ان‬ ‫الحمله‬ ‫نجحت‬‫الشرق‬()‫الحمه‬ ‫لفشل‬ ‫فشلت‬
7-‫كليبر‬ ‫مقتل‬ ‫بعد‬ ‫مينو‬ ‫تولى‬()
8-‫الحربيه‬ ‫اهدافها‬ ‫الحمله‬ ‫حققت‬()‫الهند‬ ‫مواصالت‬ ‫انجلترا‬ ‫على‬ ‫تقطع‬ ‫لم‬
9-‫ال‬ ‫نابليون‬ ‫استخدم‬‫االولى‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫ضد‬ ‫شده‬()
10-‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬ ‫مجيئ‬ ‫قبل‬ ‫متدهوره‬ ‫االوضاع‬ ‫كانت‬()
11-‫الثانيه‬ ‫القاهره‬ ‫ثوره‬ ‫اثار‬ ‫من‬ ‫الديوان‬ ‫الغاء‬()‫االولى‬
12-‫نابليون‬ ‫مقتل‬ ‫بعد‬ ‫الحمله‬ ‫مينو‬ ‫تولى‬()‫كليبر‬ ‫مقت‬ ‫بعد‬
13-‫على‬ ‫نابليون‬ ‫حكم‬6‫السادات‬ ‫منهم‬ ‫العلماء‬ ‫من‬()‫نابليون‬ ‫عنه‬ ‫عفى‬
**************************************************** : ‫مانتائج‬********************
1-‫البحريه‬ ‫ابوقير‬ ‫معركه‬‫وفرنسا‬ ‫الحمله‬ ‫بين‬ ‫الصله‬ ‫انقطاع‬–‫مصر‬ ‫موارد‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

18. 18
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
2-‫وثقافيا‬ ‫علميا‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬‫رشيد‬ ‫حجر‬ ‫اكتشاف‬–‫العلم‬ ‫المجمع‬ ‫انشاء‬ ‫مصر‬ ‫وصف‬ ‫كتاب‬ ‫وضع‬‫ى‬
3-‫سياسيا‬ ‫الفرنسيه‬ ‫الحمله‬‫مصر‬ ‫لموقع‬ ‫العالم‬ ‫انظار‬ ‫لفتت‬–‫المصرى‬ ‫الوطنى‬ ‫الوعى‬ ‫ايقاظ‬
4-‫النجلترا‬ ‫مستعمراتها‬ ‫فرنسا‬ ‫فقدان‬‫للهند‬ ‫انجلترا‬ ‫طرق‬ ‫وقطع‬ ‫بالشرق‬ ‫مستعمرات‬ ‫اليجاد‬ ‫محاولتها‬
5-‫ترح‬ ‫عدم‬‫العريش‬ ‫بمعاهده‬ ‫انجلترا‬ ‫يب‬‫العريش‬ ‫معاهده‬ ‫فشل‬
===========================================================
‫على‬ ‫محمد‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
1-‫مايو‬ ‫مصر‬ ‫........حكم‬ ‫تولى‬1805......... ‫مذبحه‬ ‫فى‬ ‫المماليك‬ ‫..........من‬ ‫وتخلص‬1811
2-‫ج‬‫..............عام‬ ‫بقياده‬ ‫مصر‬ ‫...........على‬ ‫الحمله‬ ‫اءت‬1807‫على‬ ‫محمد‬ ‫لخلع‬
3-‫مصر‬ ‫...........حكم‬ ‫...........توليه‬ ‫بقياده‬ ‫الزعامه‬ ‫ساهمت‬1805
4-‫بالحجاز‬ ‫مصر‬ ‫حمله‬ ‫فى‬ ‫..........القياده‬ ‫..........وتولى‬ ‫حمله‬ ‫رد‬ ‫فى‬ ‫رشيد‬ ‫اهالى‬ ‫بساله‬ ‫ظهرت‬
5-‫فى‬1805... ‫عزل‬ ‫تم‬.....‫.......و‬ ‫مصانع‬ ‫فاقام‬ ‫بالصناعه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتم‬ ‫ولقد‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫...........وتوليه‬
5-........... ‫..........خاصه‬ ‫النسق‬ ‫على‬ ‫الحديثه‬ ‫مصر‬ ‫ببناء‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتم‬
6-........... ‫من‬ ‫عدد‬ ‫مديريه‬ ‫كل‬ ‫ويتبع‬ ‫...........مديريات‬ ‫الى‬ ‫البالد‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫قسم‬
7-‫الجد‬ ‫الزراعات‬ ‫تمثلت‬...........‫ب‬ ‫اهتم‬ ‫...........كما‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫عصر‬ ‫فى‬ ‫يده‬
8-‫منصبه‬ ‫.........من‬ ‫الشيخ‬ ‫عزل‬ ‫.............و..............وتم‬ ‫مثل‬ ‫المصانع‬ ‫من‬ ‫عديد‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫أنشأ‬
10-............ ‫فى‬ ‫السكر‬ ‫مصانع‬ ‫.........واقام‬ ‫مدينه‬ ‫على‬ ‫لمحمد‬ ‫الحكم‬ ‫مقر‬ ‫كان‬
11-‫........ح‬ ‫الخديو‬ ‫تولى‬‫مصر‬ ‫كم‬1863......... ‫مثل‬ ‫جديده‬ ‫محاصيل‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫أدخل‬ ‫لقد‬
12-....... ‫الوجه‬ ‫فى‬ ‫السكر‬ ‫مصانع‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫...........واقام‬ ‫فى‬ ‫السفن‬ ‫لبناء‬ ‫ترسانه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫أنشأ‬
13-.......... ‫بقياده‬ ‫حمله‬ ‫انجلترا‬ ‫أرسلت‬1807....... ‫........الى‬ ‫بنفى‬ ‫الزعامه‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫وتخلص‬
14-‫انشأ‬.......... ‫فى‬ ‫للسفن‬ ‫ترسانه‬ ‫........وانشأ‬ ‫قصر‬ ‫مثل‬ ‫القصور‬ ‫على‬ ‫محمد‬
15-........ ‫معاهده‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫على‬ ‫وفرنسا‬ ‫انجلترا‬ ‫فرضت‬18.....‫عام‬ ‫فرمان‬ ‫فى‬ ‫لمصر‬ ‫السودان‬ ‫وضمت‬
16-..... ‫فى‬ ‫االميريه‬ ‫المطبعه‬ ‫وانشأ‬ ‫......منها‬ ‫الستخراج‬ ‫القز‬ ‫دوده‬ ‫......لتربيه‬ ‫بأشجار‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتم‬.
17-‫مصر‬ ‫.........حكم‬ ‫تولى‬1805........ ‫السيد‬ ‫وهو‬ ‫دمياط‬ ‫.........الى‬ ‫نقيب‬ ‫بنفى‬ ‫وقام‬
18-........ ‫ابنه‬ ‫بقياده‬ ‫الحجاز‬ ‫حمله‬ ‫.........وارسل‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫بعد‬ ‫نهائيا‬ ‫مصر‬ ‫بحكم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫انفرد‬
19-‫وتناسو‬ ‫الحكم‬ ‫و.........على‬ ‫والمماليك‬ ‫االنجليز‬ ‫تصارع‬ ‫الحمله‬ ‫رحيل‬ ‫بعد‬......... ‫قوة‬
20-........ ‫دوله‬ ‫الى‬ ‫خاصه‬ ‫بالبعثات‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتم‬
**************************************************************************************
( ‫عالمـة‬ ‫ضـع‬( ‫عـالمـة‬ ‫أو‬ )‫أما‬ )‫يأتي‬ ‫ما‬ ‫م‬‫الخطأ‬ ‫وصحح‬
1-‫الحمله‬ ‫رحيل‬ ‫بعد‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫بالسياده‬ ‫أحق‬ ‫أنهم‬ ‫العثمانيون‬ ‫رأى‬()
2-‫الهند‬ ‫الى‬ ‫المواصالت‬ ‫لتأمين‬ ‫مصر‬ ‫على‬ ‫نفوذهم‬ ‫بسط‬ ‫فى‬ ‫االنجليز‬ ‫طمع‬()
3-‫فى‬ ‫دور‬ ‫الشعبيه‬ ‫للزعامه‬ ‫كان‬‫على‬ ‫محمد‬ ‫توليه‬()
4-‫مصر‬ ‫خارج‬ ‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫بنفى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫قام‬()‫دمياط‬ ‫الى‬
5-‫االس‬ ‫اصبحت‬‫فى‬ ‫المركزيه‬ ‫للحكومه‬ ‫مقر‬ ‫كندريه‬‫على‬ ‫محمد‬ ‫عصر‬()‫القاهره‬
6-‫يع‬‫الرى‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫انجازات‬ ‫من‬ ‫العالى‬ ‫السد‬ ‫د‬()‫الخيريه‬ ‫القناطر‬
7-‫على‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫رواج‬ ‫والخارجيه‬ ‫الداخليه‬ ‫التجاره‬ ‫شهدت‬()
8-‫بالقلعه‬ ‫الجوهره‬ ‫قصر‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫أنشأ‬()
9-‫لديليسبس‬ ‫السويس‬ ‫امتياز‬ ‫سعيد‬ ‫اعطى‬1854()
10-‫السودان‬ ‫الى‬ ‫المذبحه‬ ‫من‬ ‫الباقون‬ ‫المماليك‬ ‫فر‬()
11-‫الحجاز‬ ‫لحرب‬ ‫االمر‬ ‫بدايه‬ ‫فى‬ ‫ابراهيم‬ ‫ابنه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫ارسل‬()‫طوسون‬
10-‫القلعه‬ ‫مذبحه‬ ‫فى‬ ‫المماليك‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫تخلص‬1811()
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬

19. 19
01144107698‫بحيرى‬ ‫السيد‬‫والتاريخ‬ ‫الجغرافيا‬ ‫ماده‬ ‫خبير‬ ‫معلم‬
13-‫اسماعيل‬ ‫تولى‬1863‫مشروعات‬ ‫بعده‬ ‫وقام‬()
14-‫المن‬ ‫فى‬ ‫مصريه‬ ‫امبراطوريه‬ ‫اسماعيل‬ ‫اقام‬‫االستوائيه‬ ‫طقه‬()
15-‫توفيق‬ ‫عزل‬ ‫تم‬1879‫الحكم‬ ‫عباس‬ ‫وتولى‬()‫توفيق‬ ‫وتولى‬ ‫اسماعيل‬ ‫عزل‬ ‫تم‬
16-‫من‬ ‫الحكم‬ ‫سعيد‬ ‫تولى‬1848‫الى‬1854()‫عباس‬
17-‫اوروبا‬ ‫خافت‬‫عزله‬ ‫فتم‬ ‫توفيق‬ ‫من‬1879()‫اسماعيل‬ ‫من‬ ‫خافت‬
******************************************************************************** : ‫تفسر‬ ‫بم‬
1-‫رشيد‬ ‫فى‬ ‫االنجليزيه‬ ‫القوات‬ ‫هزيمه‬‫رش‬ ‫اهل‬ ‫لمقاومه‬‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫بزعامه‬ ‫والحماد‬ ‫يد‬
2-‫القلعه‬ ‫مذبحه‬1811‫مصر‬ ‫بحكم‬ ‫واالنفراد‬ ‫المماليك‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬
3-‫االدارى‬ ‫بالتنظيم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتمام‬‫بنجاح‬ ‫وادراتها‬ ‫البالد‬ ‫على‬ ‫للسيطره‬
4-‫الصناعيه‬ ‫النهضه‬ ‫ارتباط‬‫بالجيش‬ ‫بالنهوض‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫عصر‬ ‫فى‬‫للدوله‬ ‫دعامته‬ ‫هو‬ ‫الجيش‬ ‫ان‬ ‫ادراكه‬
‫السلطان‬ ‫عن‬ ‫واالنفصال‬ ‫الحديثه‬
5-‫مكرم‬ ‫لعمر‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫نفى‬‫مصر‬ ‫بحكم‬ ‫واالنفارد‬ ‫الشعبيه‬ ‫الزعامه‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬
6-‫ع‬ ‫فى‬ ‫التجاره‬ ‫اذدهار‬‫على‬ ‫محمد‬ ‫هد‬‫الداخلى‬ ‫واالستقرار‬ ‫والصناعه‬ ‫الزراعه‬ ‫فى‬ ‫للتقدم‬
7-‫الخيريه‬ ‫القناطر‬ ‫انشاء‬‫بالزراعه‬ ‫واالهتمام‬ ‫الرى‬ ‫لتنظيم‬
8-‫التوت‬ ‫بشجر‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتمام‬‫لتربيه‬‫الحرير‬ ‫لعمل‬ ‫القز‬ ‫دوده‬
9-‫االنجليزيه‬ ‫الحمله‬ ‫فشل‬1807‫لها‬ ‫والحماد‬ ‫رشيد‬ ‫اهالى‬ ‫لتصدى‬
10-‫بالجيش‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتمام‬‫السلطان‬ ‫عن‬ ‫االنفصال‬ ‫مع‬ ‫خاصه‬ ‫الجيش‬ ‫بقوة‬ ‫مرتبط‬ ‫مشاريعه‬ ‫نجاح‬ ‫الن‬
******: ‫نتائج‬ ‫ما‬************************************************************************
1-‫الخاجيه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫سياسه‬‫ضده‬ ‫اوروبا‬ ‫ووقوف‬ ‫السلطان‬ ‫عن‬ ‫واالنفصال‬ ‫التوسع‬
2-‫االقتصاديه‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫سياسه‬‫واالزده‬ ‫التقدم‬‫البالد‬ ‫على‬ ‫والسيطره‬ ‫ار‬
3-‫مكرم‬ ‫عمر‬ ‫نفى‬1809‫مصر‬ ‫بحكم‬ ‫ولينفرد‬ ‫منافسيه‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬
4-‫فريزر‬ ‫لحمله‬ ‫رشيد‬ ‫تصدى‬‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫وبقاء‬ ‫فريزر‬ ‫حمله‬ ‫فشل‬
5-‫االدارى‬ ‫بالتنظيم‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتمام‬‫عليها‬ ‫والسيطره‬ ‫البالد‬ ‫ادراه‬ ‫سهوله‬
6-‫بالقطن‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫اهتمام‬‫مصر‬ ‫اقتصاد‬ ‫اساس‬ ‫واصبح‬ ‫االجانب‬ ‫منافسه‬
7-‫على‬ ‫محمد‬ ‫عهد‬ ‫فى‬ ‫والصناعه‬ ‫الزراعه‬ ‫اذدهار‬‫التجاره‬ ‫اذدهار‬‫المصرى‬ ‫واالقتصاد‬
: ‫لو‬ ‫يحدث‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬----------------------------------------------------------------------
1-‫فريزر‬ ‫حمله‬ ‫انتصرت‬‫مصر‬ ‫انجلترا‬ ‫واحتلت‬ ‫على‬ ‫محمد‬ ‫خلع‬ ‫لتم‬
2-‫على‬ ‫محمد‬ ‫مع‬ ‫الزعماء‬ ‫يقف‬ ‫لم‬‫مصر‬ ‫حكم‬ ‫فى‬ ‫استمر‬ ‫لما‬
====================================
===============
‫الــ‬ ‫اطيب‬ ‫مع‬ ‫المنهج‬ ‫نهايه‬88888888888‫بالنجاح‬
‫بحيرى‬ ‫السيد‬01144107698
--------------------------------------------------------------------
--‫السبع‬ ‫ببركه‬ ‫المستقبل‬ ‫سنتر‬
-‫الكوم‬ ‫بشبين‬ ‫النور‬ ‫سنتر‬
-‫السبع‬ ‫ببركه‬ ‫المهندس‬ ‫سنتر‬
-‫بمليج‬ ‫البدر‬ ‫سنتر‬
-‫بمنزل‬ ‫فكرى‬ ‫الشهيد‬‫طاحون‬ ‫سامى‬ /‫أ‬
-‫رفعت‬ ‫احمد‬ / ‫د‬ ‫بمنزل‬ ‫الجعفريه‬
-‫بقويسنا‬ ‫االيمان‬ ‫سنتر‬
-) ‫الشعب‬ ‫مجلس‬ ‫عضو‬ ( ‫حجازى‬ ‫مصطفى‬ / ‫م‬ ‫بمنزل‬ ‫الدبايبه‬
‫ى‬‫ر‬‫ﯾ‬‫ﺣ‬‫ﺑ‬ ‫د‬‫ﯾ‬‫ﺳ‬‫ﻟ‬‫ا‬
‫ﻲ‬‫ﻣ‬‫ﯾ‬‫ﻠ‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬‫ﻟ‬‫ا‬ ‫ت‬‫ﺳ‬‫ﺎ‬‫ﻓ‬ ‫ﻰ‬‫ﺟ‬‫ﯾ‬‫ا‬ ‫ﻊ‬‫ﻗ‬‫و‬‫ﻣ‬