SlideShare a Scribd company logo

Mulyati-Lomba Media 2010

1 of 12
Download to read offline
PEMANFAATAN MEDIA ENVI-TECH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
      PADA SISWA KELAS VIII A SMP N. 25 SURAKARTA
                     TAHUN 2009/2010




                Disusun dalam rangka mengikuti
     LOMBA KREASI DAN INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN
            TINGKAT NASIONAL GURU SMP 2010


                            Oleh:
                M u l y a t i, S.Pd., M.M.
                     Guru Matematika


        DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
               SMP NEGERI 25 SURAKARTA
             JL. DR. MUWARDI 36 SURAKARTA
                    TELP. (0271) 713673
PENGESAHAN


                  Karya Ilmiah dengan judul:

PEMANFAATAN MEDIA ENVI-TECH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
      PADA SISWA KELAS VIII A SMP N. 25 SURAKARTA
                     TAHUN 2009/2010




                        Disusun oleh:

                     Mulyati, S.Pd. MM

                  NIP. 197102221997022004




                Telah disahkan dan disetujui

               Pada tanggal: 28 September 2010



                           Kepala

                   SMP Negeri 25 Surakarta




                    Nugroho, S.Pd, M.Pd

                  NIP. 196301011984031012




                              ii
PERNYATAAN

Yang bertandatangan di bawah ini,

       Nama           : MULYATI, SPd. MM

       NIP            : 197102221997022004

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa karya ilmiah dengan judul:

 PEMANFAATAN MEDIA ENVI-TECH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN
  HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
   PADA SISWA KELAS VIII A SMP N. 25 SURAKARTA TAHUN 2009/2010
           benar-benar merupakan karya penulis sendiri bukan plagiat/jiplakan.

       Hal-hal yang bukan karya penulis sendiri berupa sumber rujukan dalam makalah ini

telah diberi tanda kutipan (citasi) dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Bila dikehendaki

penulis bersedia menunjukkan bukti fisik (hard/soft copy) dari judul yang ada dalam daftar

pustaka tersebut. Karya ilmiah tersebut juga belum pernah diikutkan dalam lomba sejenis

baik di dalam maupun di luar Kementrian Pendidikan Nasional.

       Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan penulis ini tidak benar, maka penulis

bersedia menerima sanksi dari pihak yang berwenang maupun pencabutan hak dari karya

ilmiah tersebut.


              Mengetahui,                         Surakarta, 28 September 2010

    Kepala SMP Negeri 25 Surakarta                  Yang membuat pernyataan,




         Nugroho, S.Pd, M.Pd                           Mulyati, S.Pd, M.M.

       NIP. 196301011984031012                     NIP. .197102221197022004




                                            iii
KATA PENGANTAR

    Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat limpahan

rahmat dan hidayah-Nya penulis berhasil menyelesaikan karya ilmiah ini, guna mengikuti

Lomba    Kreasi dan Inovasi Media Pembelajaran Tingkat Nasional Guru SMP 2010.

Penulisan karya ilmiah ini bertujuan memberikan sumbangan ide dan pemikiran untuk

kemajuan pendidikan khususnya kemajuan proses pembelajaran matematika di SMP

Negeri 25 Surakarta.

    Pembelajaran matematika selama ini masih menghadapi berbagai kendala. Salah

satunya berkaitan dengan kurang kreatifnya guru memilih media pembelajaran yang efektif

dan menarik. Selain itu pembelajaran lebih banyak didominasi guru dengan ceramah, dan

siswa tidak diberi kesempatan menemukan konsep yang dipelajarinya secara mandiri. Hal

ini disinyalir berdampak pada rendahnya hasil belajar matematika siswa.

    Sebagai alternatif menjawab permasalahan tersebut penulis mencoba melakukan

inovasi pembelajaran dengan      memanfaatkan media ENVI-TECH             yang merupakan

perpaduan media berbasis lingkungan (environment) dan teknologi (technology).

Perpaduan dua basis media tersebut terbukti       pembelajaran sangat menarik, efektif

sekaligus bermakna karena siswa belajar melalui pemahaman.

    Pemanfaatan media tersebut terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara

kognitif. Selain itu dapat menghilangkan kesan pada siswa bahwa matematika merupakan

pembelajaran yang sulit dan membosankan terbukti dari kesan (tanggapan siswa).

Pembelajaran yang dilakukan juga mengembangkan karakter siswa berupa kreativitas,

keberanian berpendapat, rasa saling menghargai, dan kerjasama antar siswa.

      Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan

yang sebesar-besarnya kepada:




                                           iv
1. Kementrian Pendidikan Nasional, khususnya Panitia Lomba Kreasi dan Inovasi

   Pembelajaran Tingkat Nasional Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama

   yang telah memberikan kesempatan kepada penulis dan guru-guru di Indonesia untuk

   memberdayakan diri dalam penulisan karya ilmiah,

2. Pemerintah Kota Surakarta dan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota

   Surakarta yang telah memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis,

3. Bapak Nugroho S.Pd, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP 25 beserta rekan guru dan

   karyawan yang telah memberi ijin dan dukungan kepada penulis untuk berpartisipasi

   pada kegiatan ini.

4. Suami (Rakhman Budyono) dan ananda tercinta (Aulia Fitriana Rahmawati) yang telah

   memberi waktu, tenaga, dan dorongan semangat kepada penulis untuk mengikuti

   lomba ini.

Semoga kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan Allah SWT.

       Penulis berharap karya ilmiah ini dapat bermanfaat dan memberi masukan para

guru guna mengembangkan proses pembelajaran Matematika yang                tidak hanya

mengutamakan hasil secara akademik semata tetapi juga kecerdasan eosonal dan spiritual

sebagai dasar pengembangan karakter siswa.

                                                 Surakarta, September 2010

                                                          Penulis



                                                   Mulyati, S.Pd., M.M.
                                                 NIP 197102221997022004




                                             v
DAFTAR ISI
                                                                                                                         Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................................................                i

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................                        ii

PERNYATAN ...........................................................................................................         iii

KATA PENGANTAR ................................................................................................               iv

DAFTAR ISI ..............................................................................................................     vi
DAFTAR TABEL ......................................................................................................          viii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................               ix

DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................................                 x

ABSTRAKSI...............................................................................................................     xii

BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................................                      1

            A. Latar Belakang Masalah ........................................................................                 1

            B. Tujuan dan Manfaat Inovasi/Kreasi Media Pembelajaran ....................                                       2

                  1. Tujuan Inovasi/Kreasi Media Pembelajaran ......................................                           2

                  2. Manfaat Inovasi/Kreasi Media Pembelajaran ....................................                            2

BAB II. KAJIAN PUSTAKA ...................................................................................                     3

             A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Relevan ............................................                         3

                  1. Kajian Teori .......................................................................................      3

                  2. Penelitian Yang Relevan ....................................................................              6

             B. Deskripsi Media ENVI-TECH...............................................................                       6

                  1. Media Lingkungan (Environment) ...................................................                        6

                  2. Media Teknologi (Technology) ........................................................                     7

             C. Keefektifan Media ENVI-TECH dalam Pembelajaran Matematika ......                                               8

            D. Kerangka Pemikiran ..............................................................................              10

            E. Hipotesis .................................................................................................    10




                                                                 vi

Recommended

SMP-MTs kelas09 pegangan belajar matematika wagiyo sri susanto
SMP-MTs kelas09 pegangan belajar matematika wagiyo sri susantoSMP-MTs kelas09 pegangan belajar matematika wagiyo sri susanto
SMP-MTs kelas09 pegangan belajar matematika wagiyo sri susantosekolah maya
 
SMK-MAK kelas10 smk kesekretarisan sheddy
SMK-MAK kelas10 smk kesekretarisan sheddy
SMK-MAK kelas10 smk kesekretarisan sheddy
SMK-MAK kelas10 smk kesekretarisan sheddy sekolah maya
 
SMP-MTs kelas09 ips sanusi jono juli mohammad
SMP-MTs kelas09 ips sanusi jono juli mohammadSMP-MTs kelas09 ips sanusi jono juli mohammad
SMP-MTs kelas09 ips sanusi jono juli mohammadsekolah maya
 
SMP-MTs kelas07 pengetahuan sosial 1 didang
SMP-MTs kelas07 pengetahuan sosial 1 didangSMP-MTs kelas07 pengetahuan sosial 1 didang
SMP-MTs kelas07 pengetahuan sosial 1 didangsekolah maya
 
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 1
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 1REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 1
REKAYASA PERANGKAT LUNAK UNTUK SMK Jilid 1NASuprawoto Sunardjo
 
Mekanika Teknik
Mekanika TeknikMekanika Teknik
Mekanika TekniklombkTBK
 
Matematika Kelas XII K13 Buku Siswa
Matematika Kelas XII K13 Buku SiswaMatematika Kelas XII K13 Buku Siswa
Matematika Kelas XII K13 Buku SiswaMuhammad Pangisthu
 

More Related Content

What's hot

SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwijiSMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwijisekolah maya
 
Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)
Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)
Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)Abdul Fauzan
 
SD-MI kelas02 ips kuswanto suharjanto
SD-MI kelas02 ips kuswanto suharjantoSD-MI kelas02 ips kuswanto suharjanto
SD-MI kelas02 ips kuswanto suharjantosekolah maya
 
SMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dedi
SMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dediSMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dedi
SMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dedisekolah maya
 
Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]
Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]
Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]yappaid
 
SD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadi
SD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadiSD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadi
SD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadisekolah maya
 
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainipsSd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainipsheri junior
 
Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3
Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3
Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3Agung Firdau
 
SMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammad
SMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammadSMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammad
SMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammadsekolah maya
 
rekayasa perangkat lunak jilid 1
rekayasa perangkat lunak jilid 1rekayasa perangkat lunak jilid 1
rekayasa perangkat lunak jilid 1Geraldine Cyberspy
 
SMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi penny
SMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi pennySMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi penny
SMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi pennysekolah maya
 
E-book matematika kls VIII
E-book matematika kls VIIIE-book matematika kls VIII
E-book matematika kls VIIIarvinefriani
 
Kelas viii smp matematika_dewi nuharini
Kelas viii smp matematika_dewi nuhariniKelas viii smp matematika_dewi nuharini
Kelas viii smp matematika_dewi nuhariniFaridberbagi
 
Fisika kls-2-setya-n
Fisika kls-2-setya-nFisika kls-2-setya-n
Fisika kls-2-setya-nIlham W'ie
 
Pengumuman dividen trhdp saham
Pengumuman dividen trhdp sahamPengumuman dividen trhdp saham
Pengumuman dividen trhdp sahamyogieardhensa
 
K10 bs matematika_sem1
K10 bs matematika_sem1K10 bs matematika_sem1
K10 bs matematika_sem1dodohQ
 
buku guru prakarya kelas 7
buku guru prakarya kelas 7buku guru prakarya kelas 7
buku guru prakarya kelas 7Ekka Marifat
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialIlmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosiallombkTBK
 

What's hot (20)

SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwijiSMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
SMP-MTs kelas07 bahasa indonesia bahasa kebanggaanku sarwiji
 
Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)
Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)
Bahan Ajar Biologi Untuk SMK/MAK Kelas XI (Bagian 1)
 
SD-MI kelas02 ips kuswanto suharjanto
SD-MI kelas02 ips kuswanto suharjantoSD-MI kelas02 ips kuswanto suharjanto
SD-MI kelas02 ips kuswanto suharjanto
 
SMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dedi
SMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dediSMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dedi
SMP-MTs kelas07 wawasan ips iwan suciati lina dedi
 
Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]
Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]
Buku siswa prakarya kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017 [semester i]
 
SD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadi
SD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadiSD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadi
SD-MI kelas06 ayo belajar sambil bermanin ips widodo mulyadi
 
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainipsSd6ips ayo belajarsambilbermainips
Sd6ips ayo belajarsambilbermainips
 
Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3
Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3
Buku Paket Ilmu pengetahuan sosial 3
 
SMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammad
SMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammadSMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammad
SMP-MTs kelas07 ctl ips sugiharsono wayan teguh enoh muhammad
 
rekayasa perangkat lunak jilid 1
rekayasa perangkat lunak jilid 1rekayasa perangkat lunak jilid 1
rekayasa perangkat lunak jilid 1
 
SMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi penny
SMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi pennySMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi penny
SMP-MTs kelas09 ips sutarto nanang bambang sunardi penny
 
Kelas11 sej triyono
Kelas11 sej triyonoKelas11 sej triyono
Kelas11 sej triyono
 
E-book matematika kls VIII
E-book matematika kls VIIIE-book matematika kls VIII
E-book matematika kls VIII
 
Kelas viii smp matematika_dewi nuharini
Kelas viii smp matematika_dewi nuhariniKelas viii smp matematika_dewi nuharini
Kelas viii smp matematika_dewi nuharini
 
Prakarya (buku siswa)
Prakarya (buku siswa)Prakarya (buku siswa)
Prakarya (buku siswa)
 
Fisika kls-2-setya-n
Fisika kls-2-setya-nFisika kls-2-setya-n
Fisika kls-2-setya-n
 
Pengumuman dividen trhdp saham
Pengumuman dividen trhdp sahamPengumuman dividen trhdp saham
Pengumuman dividen trhdp saham
 
K10 bs matematika_sem1
K10 bs matematika_sem1K10 bs matematika_sem1
K10 bs matematika_sem1
 
buku guru prakarya kelas 7
buku guru prakarya kelas 7buku guru prakarya kelas 7
buku guru prakarya kelas 7
 
Ilmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosialIlmu pengetahuan sosial
Ilmu pengetahuan sosial
 

Viewers also liked

Lesson study siklus (1)
Lesson study   siklus (1)Lesson study   siklus (1)
Lesson study siklus (1)Mulyati Rahman
 
Artikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusatArtikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusatMulyati Rahman
 
Master tugas tik ppg mulyati
Master tugas tik ppg mulyatiMaster tugas tik ppg mulyati
Master tugas tik ppg mulyatiMulyati Rahman
 
P2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyatiP2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyatiMulyati Rahman
 
Pemetaan un 2013
Pemetaan un 2013Pemetaan un 2013
Pemetaan un 2013Sahar Cha
 
Prediksi US/UN
Prediksi US/UNPrediksi US/UN
Prediksi US/UNSahar Cha
 
Lesson study siklus (3)
Lesson study   siklus  (3)Lesson study   siklus  (3)
Lesson study siklus (3)Mulyati Rahman
 
Mulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awalMulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awalMulyati Rahman
 
Lesson study siklus (2)
Lesson study   siklus  (2)Lesson study   siklus  (2)
Lesson study siklus (2)Mulyati Rahman
 
Cover Sebangun Kongruen-Mulyati
Cover Sebangun Kongruen-MulyatiCover Sebangun Kongruen-Mulyati
Cover Sebangun Kongruen-MulyatiMulyati Rahman
 
8. mulyati ojl produksi jasa
8. mulyati ojl  produksi jasa8. mulyati ojl  produksi jasa
8. mulyati ojl produksi jasaMulyati Rahman
 
8a. atik instrumen produksi jasa smp 25
8a. atik instrumen produksi jasa smp 258a. atik instrumen produksi jasa smp 25
8a. atik instrumen produksi jasa smp 25Mulyati Rahman
 
Sinopsis best practice smp n 25 solo
Sinopsis best practice smp n 25 soloSinopsis best practice smp n 25 solo
Sinopsis best practice smp n 25 soloMulyati Rahman
 
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)Mulyati Rahman
 
Lks 3 pythagoras geogebra
Lks 3 pythagoras geogebraLks 3 pythagoras geogebra
Lks 3 pythagoras geogebraMulyati Rahman
 
Deskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati coverDeskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati coverMulyati Rahman
 
Modul Kongruen Mulyati
Modul Kongruen MulyatiModul Kongruen Mulyati
Modul Kongruen MulyatiMulyati Rahman
 
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)Mulyati Rahman
 
Pengukuran, penilaian dan assesmen Mulyati
Pengukuran, penilaian dan assesmen MulyatiPengukuran, penilaian dan assesmen Mulyati
Pengukuran, penilaian dan assesmen MulyatiMulyati Rahman
 

Viewers also liked (20)

Lesson study siklus (1)
Lesson study   siklus (1)Lesson study   siklus (1)
Lesson study siklus (1)
 
Artikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusatArtikel mulyati pgri pusat
Artikel mulyati pgri pusat
 
Master tugas tik ppg mulyati
Master tugas tik ppg mulyatiMaster tugas tik ppg mulyati
Master tugas tik ppg mulyati
 
P2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyatiP2 tkdikdas 13 mulyati
P2 tkdikdas 13 mulyati
 
Pemetaan un 2013
Pemetaan un 2013Pemetaan un 2013
Pemetaan un 2013
 
Prediksi US/UN
Prediksi US/UNPrediksi US/UN
Prediksi US/UN
 
Lesson study siklus (3)
Lesson study   siklus  (3)Lesson study   siklus  (3)
Lesson study siklus (3)
 
Mulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awalMulyati supervisi awal
Mulyati supervisi awal
 
Lesson study siklus (2)
Lesson study   siklus  (2)Lesson study   siklus  (2)
Lesson study siklus (2)
 
Cover Sebangun Kongruen-Mulyati
Cover Sebangun Kongruen-MulyatiCover Sebangun Kongruen-Mulyati
Cover Sebangun Kongruen-Mulyati
 
8. mulyati ojl produksi jasa
8. mulyati ojl  produksi jasa8. mulyati ojl  produksi jasa
8. mulyati ojl produksi jasa
 
8a. atik instrumen produksi jasa smp 25
8a. atik instrumen produksi jasa smp 258a. atik instrumen produksi jasa smp 25
8a. atik instrumen produksi jasa smp 25
 
Mulyati supervisi 1
Mulyati supervisi 1Mulyati supervisi 1
Mulyati supervisi 1
 
Sinopsis best practice smp n 25 solo
Sinopsis best practice smp n 25 soloSinopsis best practice smp n 25 solo
Sinopsis best practice smp n 25 solo
 
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
Mulyati ojl 4 (RTK Cakep Bab 4)
 
Lks 3 pythagoras geogebra
Lks 3 pythagoras geogebraLks 3 pythagoras geogebra
Lks 3 pythagoras geogebra
 
Deskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati coverDeskripsi diri mulyati cover
Deskripsi diri mulyati cover
 
Modul Kongruen Mulyati
Modul Kongruen MulyatiModul Kongruen Mulyati
Modul Kongruen Mulyati
 
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
Mulyati ojl 1 (Diklat Cakep Bab 1)
 
Pengukuran, penilaian dan assesmen Mulyati
Pengukuran, penilaian dan assesmen MulyatiPengukuran, penilaian dan assesmen Mulyati
Pengukuran, penilaian dan assesmen Mulyati
 

Similar to Mulyati-Lomba Media 2010

Buku siswa simdig semester 2 versi 140713
Buku siswa simdig semester 2 versi 140713Buku siswa simdig semester 2 versi 140713
Buku siswa simdig semester 2 versi 140713EKO SUPRIYADI
 
Buku siswa simdig semester 1 versi 140713
Buku siswa simdig semester 1 versi 140713Buku siswa simdig semester 1 versi 140713
Buku siswa simdig semester 1 versi 140713Rudi Jastawan
 
Mm desain multimedia xi 2
Mm desain multimedia xi 2Mm desain multimedia xi 2
Mm desain multimedia xi 2Ramdan Hilmi
 
Desain Multimedia
Desain MultimediaDesain Multimedia
Desain MultimedialombkTBK
 
Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)
Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)
Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)ZulfikarFazaMubina
 
Sma kelas1 fisika_triwidodo
Sma kelas1 fisika_triwidodoSma kelas1 fisika_triwidodo
Sma kelas1 fisika_triwidodoSyaRi EL-nahLy
 
Perancangan media pembelajaran juliardi 2
Perancangan media pembelajaran juliardi 2Perancangan media pembelajaran juliardi 2
Perancangan media pembelajaran juliardi 2Juli Ardi
 
SD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendySD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendysekolah maya
 
Matematika-BS-KLS-XI.pdf
Matematika-BS-KLS-XI.pdfMatematika-BS-KLS-XI.pdf
Matematika-BS-KLS-XI.pdfPanduSurahman1
 
Kbk sma 05. matematika
Kbk sma 05. matematikaKbk sma 05. matematika
Kbk sma 05. matematikaJasmin Jasin
 
Kbk sd 05. pengetahuan alam
Kbk sd 05. pengetahuan alamKbk sd 05. pengetahuan alam
Kbk sd 05. pengetahuan alamJasmin Jasin
 
Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 Prakarya
Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 PrakaryaBuku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 Prakarya
Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 PrakaryaDafin Kanaf
 
Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif
Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif
Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif Joko Prasetiyo
 
Makalah media pembelajaran aligator
Makalah media pembelajaran aligatorMakalah media pembelajaran aligator
Makalah media pembelajaran aligatorMukhsinah PuDasya
 
Mm desain-multimedia-xi-1
Mm desain-multimedia-xi-1Mm desain-multimedia-xi-1
Mm desain-multimedia-xi-1Niko Uda
 
Mm desain multimedia xi 1
Mm desain multimedia xi 1Mm desain multimedia xi 1
Mm desain multimedia xi 1Ramdan Hilmi
 

Similar to Mulyati-Lomba Media 2010 (20)

Simulasi digital jilid 2
Simulasi digital jilid 2Simulasi digital jilid 2
Simulasi digital jilid 2
 
Buku siswa simdig semester 2 versi 140713
Buku siswa simdig semester 2 versi 140713Buku siswa simdig semester 2 versi 140713
Buku siswa simdig semester 2 versi 140713
 
Buku siswa simdig semester 1 versi 140713
Buku siswa simdig semester 1 versi 140713Buku siswa simdig semester 1 versi 140713
Buku siswa simdig semester 1 versi 140713
 
Mm desain multimedia xi 2
Mm desain multimedia xi 2Mm desain multimedia xi 2
Mm desain multimedia xi 2
 
Desain Multimedia
Desain MultimediaDesain Multimedia
Desain Multimedia
 
Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)
Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)
Buku siswa-sma-kelas-11-matematika-semester-2 (2014)
 
Skripsi
SkripsiSkripsi
Skripsi
 
Fisika
FisikaFisika
Fisika
 
Sma kelas1 fisika_triwidodo
Sma kelas1 fisika_triwidodoSma kelas1 fisika_triwidodo
Sma kelas1 fisika_triwidodo
 
Perancangan media pembelajaran juliardi 2
Perancangan media pembelajaran juliardi 2Perancangan media pembelajaran juliardi 2
Perancangan media pembelajaran juliardi 2
 
SD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendySD-MI kelas04 ips sadiman shendy
SD-MI kelas04 ips sadiman shendy
 
Matematika-BS-KLS-XI.pdf
Matematika-BS-KLS-XI.pdfMatematika-BS-KLS-XI.pdf
Matematika-BS-KLS-XI.pdf
 
Kbk sma 05. matematika
Kbk sma 05. matematikaKbk sma 05. matematika
Kbk sma 05. matematika
 
Fisika X (BSE) KTSP
Fisika X (BSE) KTSPFisika X (BSE) KTSP
Fisika X (BSE) KTSP
 
Kbk sd 05. pengetahuan alam
Kbk sd 05. pengetahuan alamKbk sd 05. pengetahuan alam
Kbk sd 05. pengetahuan alam
 
Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 Prakarya
Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 PrakaryaBuku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 Prakarya
Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas 7 Prakarya
 
Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif
Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif
Implementasi Project Work Dalam Pembelajaran Praktek Produktif
 
Makalah media pembelajaran aligator
Makalah media pembelajaran aligatorMakalah media pembelajaran aligator
Makalah media pembelajaran aligator
 
Mm desain-multimedia-xi-1
Mm desain-multimedia-xi-1Mm desain-multimedia-xi-1
Mm desain-multimedia-xi-1
 
Mm desain multimedia xi 1
Mm desain multimedia xi 1Mm desain multimedia xi 1
Mm desain multimedia xi 1
 

More from Mulyati Rahman

Best practice mulyati cover
Best practice mulyati coverBest practice mulyati cover
Best practice mulyati coverMulyati Rahman
 
Best practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi finalBest practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi finalMulyati Rahman
 
Deskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati finalDeskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati finalMulyati Rahman
 
Profil KS di Media Massa
Profil KS di Media MassaProfil KS di Media Massa
Profil KS di Media MassaMulyati Rahman
 
3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianita3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianitaMulyati Rahman
 
1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiati1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiatiMulyati Rahman
 
2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuangan2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuanganMulyati Rahman
 
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)Mulyati Rahman
 
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)Mulyati Rahman
 
Mulyati Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati   Depan RTK Diklat CakepMulyati   Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati Depan RTK Diklat CakepMulyati Rahman
 
9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monev9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monevMulyati Rahman
 
5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisii5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisiiMulyati Rahman
 
4. mulyati ojl kurikulum
4. mulyati ojl kurikulum4. mulyati ojl kurikulum
4. mulyati ojl kurikulumMulyati Rahman
 
3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati
3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati
3. ojl pengelolaan peserta didik mulyatiMulyati Rahman
 
2. mulyati ojl keuangan
2. mulyati ojl keuangan2. mulyati ojl keuangan
2. mulyati ojl keuanganMulyati Rahman
 
1. mulyati rks rkt rkas
1. mulyati rks rkt rkas1. mulyati rks rkt rkas
1. mulyati rks rkt rkasMulyati Rahman
 

More from Mulyati Rahman (18)

Best practice mulyati cover
Best practice mulyati coverBest practice mulyati cover
Best practice mulyati cover
 
Best practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi finalBest practice mulyati isi final
Best practice mulyati isi final
 
Deskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati finalDeskripsi diri mulyati final
Deskripsi diri mulyati final
 
Profil KS di Media Massa
Profil KS di Media MassaProfil KS di Media Massa
Profil KS di Media Massa
 
3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianita3. foto supervisi b inggris vivi novianita
3. foto supervisi b inggris vivi novianita
 
1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiati1. foto supervisi b indo ari kristiati
1. foto supervisi b indo ari kristiati
 
2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuangan2. atik instrumen kajian keuangan
2. atik instrumen kajian keuangan
 
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)Mulyati ojl 3  (RTK Cakep Bab 3)
Mulyati ojl 3 (RTK Cakep Bab 3)
 
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
Mulyati ojl 2 (RTK Cakep Bab 2)
 
Mulyati Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati   Depan RTK Diklat CakepMulyati   Depan RTK Diklat Cakep
Mulyati Depan RTK Diklat Cakep
 
9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monev9. mulyati oj ll monev
9. mulyati oj ll monev
 
7. mulyati ojl sarpra
7. mulyati ojl sarpra7. mulyati ojl sarpra
7. mulyati ojl sarpra
 
6. mulyati ojl tas
6. mulyati ojl tas6. mulyati ojl tas
6. mulyati ojl tas
 
5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisii5. mulyati ojl supervisii
5. mulyati ojl supervisii
 
4. mulyati ojl kurikulum
4. mulyati ojl kurikulum4. mulyati ojl kurikulum
4. mulyati ojl kurikulum
 
3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati
3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati
3. ojl pengelolaan peserta didik mulyati
 
2. mulyati ojl keuangan
2. mulyati ojl keuangan2. mulyati ojl keuangan
2. mulyati ojl keuangan
 
1. mulyati rks rkt rkas
1. mulyati rks rkt rkas1. mulyati rks rkt rkas
1. mulyati rks rkt rkas
 

Mulyati-Lomba Media 2010

  • 1. PEMANFAATAN MEDIA ENVI-TECH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR PADA SISWA KELAS VIII A SMP N. 25 SURAKARTA TAHUN 2009/2010 Disusun dalam rangka mengikuti LOMBA KREASI DAN INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN TINGKAT NASIONAL GURU SMP 2010 Oleh: M u l y a t i, S.Pd., M.M. Guru Matematika DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMP NEGERI 25 SURAKARTA JL. DR. MUWARDI 36 SURAKARTA TELP. (0271) 713673
  • 2. PENGESAHAN Karya Ilmiah dengan judul: PEMANFAATAN MEDIA ENVI-TECH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR PADA SISWA KELAS VIII A SMP N. 25 SURAKARTA TAHUN 2009/2010 Disusun oleh: Mulyati, S.Pd. MM NIP. 197102221997022004 Telah disahkan dan disetujui Pada tanggal: 28 September 2010 Kepala SMP Negeri 25 Surakarta Nugroho, S.Pd, M.Pd NIP. 196301011984031012 ii
  • 3. PERNYATAAN Yang bertandatangan di bawah ini, Nama : MULYATI, SPd. MM NIP : 197102221997022004 Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa karya ilmiah dengan judul: PEMANFAATAN MEDIA ENVI-TECH SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR PADA SISWA KELAS VIII A SMP N. 25 SURAKARTA TAHUN 2009/2010 benar-benar merupakan karya penulis sendiri bukan plagiat/jiplakan. Hal-hal yang bukan karya penulis sendiri berupa sumber rujukan dalam makalah ini telah diberi tanda kutipan (citasi) dan ditunjukkan dalam daftar pustaka. Bila dikehendaki penulis bersedia menunjukkan bukti fisik (hard/soft copy) dari judul yang ada dalam daftar pustaka tersebut. Karya ilmiah tersebut juga belum pernah diikutkan dalam lomba sejenis baik di dalam maupun di luar Kementrian Pendidikan Nasional. Apabila di kemudian hari terbukti pernyataan penulis ini tidak benar, maka penulis bersedia menerima sanksi dari pihak yang berwenang maupun pencabutan hak dari karya ilmiah tersebut. Mengetahui, Surakarta, 28 September 2010 Kepala SMP Negeri 25 Surakarta Yang membuat pernyataan, Nugroho, S.Pd, M.Pd Mulyati, S.Pd, M.M. NIP. 196301011984031012 NIP. .197102221197022004 iii
  • 4. KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena berkat limpahan rahmat dan hidayah-Nya penulis berhasil menyelesaikan karya ilmiah ini, guna mengikuti Lomba Kreasi dan Inovasi Media Pembelajaran Tingkat Nasional Guru SMP 2010. Penulisan karya ilmiah ini bertujuan memberikan sumbangan ide dan pemikiran untuk kemajuan pendidikan khususnya kemajuan proses pembelajaran matematika di SMP Negeri 25 Surakarta. Pembelajaran matematika selama ini masih menghadapi berbagai kendala. Salah satunya berkaitan dengan kurang kreatifnya guru memilih media pembelajaran yang efektif dan menarik. Selain itu pembelajaran lebih banyak didominasi guru dengan ceramah, dan siswa tidak diberi kesempatan menemukan konsep yang dipelajarinya secara mandiri. Hal ini disinyalir berdampak pada rendahnya hasil belajar matematika siswa. Sebagai alternatif menjawab permasalahan tersebut penulis mencoba melakukan inovasi pembelajaran dengan memanfaatkan media ENVI-TECH yang merupakan perpaduan media berbasis lingkungan (environment) dan teknologi (technology). Perpaduan dua basis media tersebut terbukti pembelajaran sangat menarik, efektif sekaligus bermakna karena siswa belajar melalui pemahaman. Pemanfaatan media tersebut terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara kognitif. Selain itu dapat menghilangkan kesan pada siswa bahwa matematika merupakan pembelajaran yang sulit dan membosankan terbukti dari kesan (tanggapan siswa). Pembelajaran yang dilakukan juga mengembangkan karakter siswa berupa kreativitas, keberanian berpendapat, rasa saling menghargai, dan kerjasama antar siswa. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada: iv
  • 5. 1. Kementrian Pendidikan Nasional, khususnya Panitia Lomba Kreasi dan Inovasi Pembelajaran Tingkat Nasional Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama yang telah memberikan kesempatan kepada penulis dan guru-guru di Indonesia untuk memberdayakan diri dalam penulisan karya ilmiah, 2. Pemerintah Kota Surakarta dan Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta yang telah memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis, 3. Bapak Nugroho S.Pd, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMP 25 beserta rekan guru dan karyawan yang telah memberi ijin dan dukungan kepada penulis untuk berpartisipasi pada kegiatan ini. 4. Suami (Rakhman Budyono) dan ananda tercinta (Aulia Fitriana Rahmawati) yang telah memberi waktu, tenaga, dan dorongan semangat kepada penulis untuk mengikuti lomba ini. Semoga kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan Allah SWT. Penulis berharap karya ilmiah ini dapat bermanfaat dan memberi masukan para guru guna mengembangkan proses pembelajaran Matematika yang tidak hanya mengutamakan hasil secara akademik semata tetapi juga kecerdasan eosonal dan spiritual sebagai dasar pengembangan karakter siswa. Surakarta, September 2010 Penulis Mulyati, S.Pd., M.M. NIP 197102221997022004 v
  • 6. DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................................. i HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................... ii PERNYATAN ........................................................................................................... iii KATA PENGANTAR ................................................................................................ iv DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi DAFTAR TABEL ...................................................................................................... viii DAFTAR GAMBAR ................................................................................................. ix DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................. x ABSTRAKSI............................................................................................................... xii BAB I. PENDAHULUAN ...................................................................................... 1 A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1 B. Tujuan dan Manfaat Inovasi/Kreasi Media Pembelajaran .................... 2 1. Tujuan Inovasi/Kreasi Media Pembelajaran ...................................... 2 2. Manfaat Inovasi/Kreasi Media Pembelajaran .................................... 2 BAB II. KAJIAN PUSTAKA ................................................................................... 3 A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Relevan ............................................ 3 1. Kajian Teori ....................................................................................... 3 2. Penelitian Yang Relevan .................................................................... 6 B. Deskripsi Media ENVI-TECH............................................................... 6 1. Media Lingkungan (Environment) ................................................... 6 2. Media Teknologi (Technology) ........................................................ 7 C. Keefektifan Media ENVI-TECH dalam Pembelajaran Matematika ...... 8 D. Kerangka Pemikiran .............................................................................. 10 E. Hipotesis ................................................................................................. 10 vi
  • 7. BAB III. PROSEDUR PENGEMBANGAN MEDIA .....…………………………. 11 A. Jenis Penelitian ……………………………………………………… 11 B. Waktu dan Tempat Penelitian .............................................................. 11 C. Subyek Penelitian .................................................................................. 11 D. Prosedur Penelitian ................................................................................ 12 1. Prosedur Pembelajaran Siklus I ......................................................... 12 2. Prosedur Pembelajaran Siklus II ....................................................... 12 E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 13 1. Jenis dan Sumber Data ..................................................................... 13 2. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 14 3. Validitas dan Reliabilitas Instrumen .............................................. 14 D. Teknik Analisis Data............................................................................. 14 BAB IV. HASIL PENELITIAN ................................................................................ 15 A. Penyajian Data ... ......................………………………………........... 15 1. Pembelajaran Siklus I........................................................................ 15 2. Pembelajaran Siklus II ...................................................................... 16 B. Analisis Hasil Penelitian ……………………………………………... 17 1. Pengamatan Aktivitas Siswa ............................................................. 17 2. Peningkatan Hasil Belajar ................................................................. 18 BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN.................................................................... 20 A. Kesimpulan............................................................................................. 20 B. Saran....................................................................................................... 20 DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………………………… 21 LAMPIRAN .............................................................................................................. 24 vii
  • 8. DAFTAR TABEL Tabel 1. Jadwal Penelitian ....................................................................................... 11 Tabel 2. Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Siklus I……………………….......... 15 Tabel 3. Rangkuman Hasil Belajar Siswa pada Siklus I ....................................... 16 Tabel 4. Aktivitas Siswa pada Pembelajaran Siklus II.............................. ............ 16 Tabel 5. Rangkuman Hasil Belajar Siswa pada Sikklus II...................................... 17 Tabel 6. Rangkuman Aktivitas Siswa Tiap Siklus ................................................. 17 Tabel 7. Rangkuman Hasil Belajar Siswa Tiap Siklus .......................................... 18 viii
  • 9. DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Berbagai Media Belajar dari Lingkungan .......................................... ... 7 Gambar 2. Media Pembelajaran BRSD Berbasis Teknologi ................................... 8 Gambar 3. Kerangka Pemikiran ............................................................................... 10 Gambar 4. Materi Apersepsi Pada Siklus I .............................................................. 89 Gambar 5. Media Pembelajaran Siklus I ................................................................. 89 Gambar 6. Aktifitas Diskusi dan Presentasi Siswa materi Unsur-unsur Kubus Balok ....................................................................................................... 90 Gambar 7. Guru Memvalidasi Hasil Diskusi Siswa Materi Unsur-unsur Kubus dan Balok ....................................................................................................... 90 Gambar 8. Aktifitas Diskusi dan Presentasi Siswa Materi Jaring-jaring Kubus Balok ....................................................................................................... 91 Gambar 9. Aktifitas Diskusi dan Presentasi Siswa Materi Volume dan Luas Kubus Balok ....................................................................................................... 91 Gambar 10. Simulasi Volume Kubus dan Balok dengan Komputer .......................... 92 Gambar 11. Kuis Interaktif Materi Kubus dan Balok ................................................ 92 Gambar 12. Materi Motivasi pada Siklus II ................................................................ 93 Gambar 13. Media Pembelajaran pada Siklus II ........................................................ 93 Gambar 14. Aktifitas Diskusi materi Unsur-unsur Prisma dan Limas ...................... 94 Gambar 15. Aktifitas Diskusi dan Presentasi Siswa Materi Jaring-jaring Prisma dan Limas ................................................................................................ 94 Gambar 16. Guru dan Siswa Memvalidasi Hasil Diskusi Siswa Materi Jaring-jaring Prisma dan Limas .................................................................................... 95 Gambar 17. Aktifitas Diskusi dan Presentasi Siswa Materi Luas dan Volume Prisma dan Limas .................................................................................... 95 Gambar 18. Simulasi Volume Prisma dan Limas dengan Komputer ......................... 96 Gambar 19. Kuis Interaktif Materi Prisma dan Limas .............................................. 96 ix
  • 10. DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Data Siswa Kelas VIII A SMP N 25 Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010 …………………………………………………………… 24 Lampiran 2. Angket Tanggapan Siswa Tentang Belajar Matematika .................... 25 Lampiran 3. Rekapitulasi Hasil Angket Penyebab Kesulitan Belajar Matematika 26 Lampiran 4. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Matematika SMP Kelas VIII Semester II………………………………………………. 27 Lampiran 5. Perangkat Pembelajaran Siklus I…………………………………… 28 a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) b. Materi Pembelajaran c. Lembar Kegiatan Siswa d. Hasil Diskusi Siswa e. Lembar Penilaian Aktivitas Kelompok f. Tugas/Evaluasi Lampiran 6. Contoh Hasil Penilaian Siklus I …………………………………….. 53 Lampiran 7. Perangkat Pembelajaran Siklus II …………………………………... 54 a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) b. Materi Pembelajaran c. Lembar Kegiatan Siswa d. Hasil Diskusi Siswa e. Lembar Penilaian Aktivitas Kelompok f. Tugas/Evaluasi Lampiran 8. Contoh Hasil Penilaian Siklus II …………………………………… 82 Lampiran ..9. Rekapitulasi Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa (Individu) Pem- belajaran Pra Tindakan …………………………………………….... 83 Lampiran 10. Rekapitulasi Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa (Individu) Pem- Belajaran Siklus I …………………………………………………… 84 x
  • 11. Lampiran 11. Rekapitulasi Lembar Pengamatan Aktifitas Siswa (Individu) Pem- Belajaran Siklus II ............................................................................... 85 Lampiran 12. Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa …………………………………… 86 Lampiran 13. Pesan Kesan ………………………………………………………… 87 Lampiran 14. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus I ……………………………...... 89 Lampiran 15. Foto Kegiatan Pembelajaran Siklus II ……………………………...... 93 Lampiran 18. Biodata Penulis ……………………………………………………... 97 xi
  • 12. ABSTRAKSI Latar belakang penulisan karya ilmiah ini adalah kegelisahan penulis akan rendahnya hasil belajar siswa tidak hanya dari aspek akademis (kognitif) tetapi juga aspek sikap (afektif) terhadap matematika. Salah satunya berkaitan dengan kurang kreatifnya guru memilih media pembelajaran yang efektif dan menarik. Selain itu pembelajaran lebih banyak didominasi guru dengan ceramah, dan siswa tidak diberi kesempatan menemukan konsep yang dipelajarinya secara mandiri. Di kalangan siswa selama ini juga banyak yang menganggap matematika pelajaran sulit dan membosankan. Tujuan penulisan ini adalah sebagai alternatif menjawab permasalahan berkaitan rendahnya hasil belajar tersebut. Penulis mencoba melakukan inovasi pembelajaran dengan menerapkan media ENVI-TECH (environent – technology) yaitu perpaduan berbagai media berbasis teknologi dengan memanfaatkan sumber belajar dan software pembelajaran dari internet dan media berbasis lingkungan di sekitar siswa berupa benda-benda atau barang- barang tidak terpakai seperti karton bekas, kalender bekas, kayu, lidi, tusuk es krim, dan lingkungan sekitar siswa. Pemanfaatan dua basis media tersebut penulis terapkan pada materi bangun ruang sisi datar pada kelas VIII A SMP N 25 Surakarta tahun 2009/2010. Pengalaman tersebut penulis tuangkan dalam laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) melalui 2 siklus ditunjang oleh literatur relevan dari berbagai sumber (buku teks, internet). Penerapan media ENVI-TECH terbukti sangat efektif meningkatkan hasil belajar matematika baik secara kognitif maupun afektif. Secara kognitif terjadi peningkatan ketuntasan belajar dari 62,50 % (sebelum tindakan) menjadi 72,50 % (siklus I) dan menjadi 87,50 % pada siklus II atau terjadi kenaikan sebesar 25 % dari sebelum tindakan ke siklus II. Rata-rata nilai siswa meningkat dari 62,88 (sebelum tindakan) menjadi 65,65 (siklus I) dan menjadi 71,73 pada siklus II atau naik sebesar 9,35 dari sebelum tindakan ke siklus II. . Secara afektif pemanfaatan media ENVI-TECH juga dapat menumbuhkan kesan-kesan positif tentang matematika dan pengembangan nilai humanisme siswa berupa kreatifitas, kerjasama, percaya diri dan tenggang rasa siswa terhadap siswa lain. Hal ini membuktikan bahwa pemanfaatan media ini mampu memfasilitasi pembelajaran yang efektif, efisien, interaktif menyenangkan dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, dan mandiri sehingga menumbuhkembangkan karakter peserta didik dalam belajar. Oleh karena itu sebagai guru penulis menyarankan agar dalam pembelajaran matematika hendaknya guru memanfaatkan berbagai media baik di sekolah maupun di lingkungan sekitar dalam pembelajaran matematika dan memadukannya secara integral. Bagi sekolah yang sudah ada fasilitas teknologinya dapat memadukan media di lingkungan dengan media yang berbasis teknologi, sehingga siswa termotivasi dan aktif belajar sehingga hasil belajarnya meningkat. Kata Kunci: Media Lingkungan, Media Teknologi, Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Sisi Datar xii