SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
 
Aixecar la mà per parlar. Receptar el torn de paraula. Sol·licitar el torn de paraula. Respectar el que diuen els altres. No aixecar-se sense permís. Controlar les emociones i la impulsivitat en la mesura del possible. Gaudir de la classe Cohesionar el grup
 
 
TOTS ESTEM D’ACORD I ASSUMIM EL REPTE PACTEM - NEGOCIEM ,[object Object],[object Object],[object Object],Consolidem el pacte/acord tot agafant-nos de les mans.  Ens aixequem i estirem el cercle. Ens apropem molt i molt tant com sigui possible per acostumar-nos a estar junts.  Deixar lloc pels nostres companys tot i que sigui difícil i estiguem molt estrets.
GREAT !! SUPER !! BRILLIANT !! GOOD !! SO-SO !! SO BAD REALLY BAD
THE CLASS (MENSUAL) THE BEST!!!! GIRL BOY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
ENTRE TOTS  Decidim el color del gomet de cadascú. Els que estiguin 2 setmanes seguides a la zona verda escolliran una activitat per fer el divendres, a última hora de la tarda. Només hi ha  1 OPORTUNITAT 1 AVIS Qui no compleixi el pacte Tindrà un càstig durant la classe. ZONA VERMELLA Hi seran aquells que tenen un comportament inadequat CONSENSUAT PER TOT EL GRUP: ES QUEDEN SENSE PATI FINS QUE SORTIN DE LA ZONA VERMELLA
AVALUACIÓ Per saber com ha estat el nivell d'èxit de l'activitat, reprendrem una de les activitats anteriors i de manera coordinada, respectant els torns de paraula, s'anirà enumerant a la pissarra les respostes a les preguntes següents: T'ha agradat el treball realitzat? Per què? Què has après de tot això? Creus que ho podràs complir? Com podries millorar la tasca amb noves propostes? Finalment, es comentaran les respostes i farem una reflexió amb totes les dels altres companys/es. Quedaran totes escrites al costat del semàfor del comportament/emocions.

More Related Content

Viewers also liked

Presentasjon av nettsiden min
Presentasjon av nettsiden minPresentasjon av nettsiden min
Presentasjon av nettsiden minBenteBerntsen
 
Alumnado de 5º Mexico DF
Alumnado de 5º Mexico DFAlumnado de 5º Mexico DF
Alumnado de 5º Mexico DFceipamos
 
Respaldo control de evaluacion 2º
Respaldo control de evaluacion 2ºRespaldo control de evaluacion 2º
Respaldo control de evaluacion 2ºalejandro gurrola
 
Presentación 2ª eva.
Presentación 2ª eva.Presentación 2ª eva.
Presentación 2ª eva.aitorhveiga
 
Disciplina asertiva USM
Disciplina asertiva USMDisciplina asertiva USM
Disciplina asertiva USMwendyuseche
 
Vertumne i pomona.blocc
Vertumne i pomona.bloccVertumne i pomona.blocc
Vertumne i pomona.bloccjuuannitto93
 
September October 2016
September October 2016September October 2016
September October 2016Jennifer Starr
 
genesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktop
genesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktopgenesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktop
genesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktopMichel Graciano
 
Carta de Saasil para Darío
Carta de Saasil para DaríoCarta de Saasil para Darío
Carta de Saasil para Daríoceipamos
 

Viewers also liked (16)

Presentasjon av nettsiden min
Presentasjon av nettsiden minPresentasjon av nettsiden min
Presentasjon av nettsiden min
 
Alumnado de 5º Mexico DF
Alumnado de 5º Mexico DFAlumnado de 5º Mexico DF
Alumnado de 5º Mexico DF
 
Islandia power
Islandia powerIslandia power
Islandia power
 
Respaldo control de evaluacion 2º
Respaldo control de evaluacion 2ºRespaldo control de evaluacion 2º
Respaldo control de evaluacion 2º
 
Presentación 2ª eva.
Presentación 2ª eva.Presentación 2ª eva.
Presentación 2ª eva.
 
Disciplina asertiva USM
Disciplina asertiva USMDisciplina asertiva USM
Disciplina asertiva USM
 
Vertumne i pomona.blocc
Vertumne i pomona.bloccVertumne i pomona.blocc
Vertumne i pomona.blocc
 
TIC+TAC=APRENDIZAJE EN RED?
TIC+TAC=APRENDIZAJE EN RED?TIC+TAC=APRENDIZAJE EN RED?
TIC+TAC=APRENDIZAJE EN RED?
 
September October 2016
September October 2016September October 2016
September October 2016
 
genesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktop
genesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktopgenesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktop
genesis - Acelerando o desenvolvimento de aplicações desktop
 
PMD Case
PMD CasePMD Case
PMD Case
 
Atividade 1.4 da Unidade 01
Atividade 1.4 da Unidade 01Atividade 1.4 da Unidade 01
Atividade 1.4 da Unidade 01
 
Módulos 2e3
Módulos 2e3Módulos 2e3
Módulos 2e3
 
Carta de Saasil para Darío
Carta de Saasil para DaríoCarta de Saasil para Darío
Carta de Saasil para Darío
 
Angel flor
Angel florAngel flor
Angel flor
 
Constable
ConstableConstable
Constable
 

Similar to Tasca 5ª taller gestió de conflictes

ARREGLANT_AMICS.pdf
ARREGLANT_AMICS.pdfARREGLANT_AMICS.pdf
ARREGLANT_AMICS.pdfDCRZ1
 
Elaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaElaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaMarcela Senent Ferrandis
 
Elaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaElaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaMarcela Senent Ferrandis
 
Dinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socialsDinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socialsgemmacabanillas
 
Reculldedinamiques
Reculldedinamiques Reculldedinamiques
Reculldedinamiques llocprova
 
Escola escola nova de cervellò
Escola escola nova de cervellòEscola escola nova de cervellò
Escola escola nova de cervellòescolanovacervello
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertesrocblanc
 
Etapes d'una entrevista
Etapes d'una entrevistaEtapes d'una entrevista
Etapes d'una entrevistaequiplicvoc
 
Dinàmica de Grups
Dinàmica de GrupsDinàmica de Grups
Dinàmica de GrupsNuria Alart
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2gathyus
 
Primers dies
Primers diesPrimers dies
Primers diescanmisses
 
Presentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
Presentació I Avaluació del Crèdit de SíntesiPresentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
Presentació I Avaluació del Crèdit de SíntesiCarles Ferrer
 
Quadern de tutoria de 4t
Quadern de tutoria de 4tQuadern de tutoria de 4t
Quadern de tutoria de 4tInma López
 
Quadern de tutoria de 3r
Quadern de tutoria de 3rQuadern de tutoria de 3r
Quadern de tutoria de 3rInma López
 

Similar to Tasca 5ª taller gestió de conflictes (20)

ARREGLANT_AMICS.pdf
ARREGLANT_AMICS.pdfARREGLANT_AMICS.pdf
ARREGLANT_AMICS.pdf
 
Carnestoltes2011
Carnestoltes2011Carnestoltes2011
Carnestoltes2011
 
Elaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaElaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivència
 
Elaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivènciaElaborem el nostre propi pla de convivència
Elaborem el nostre propi pla de convivència
 
Viure plegats
Viure plegatsViure plegats
Viure plegats
 
Dinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socialsDinàmiques per a les habilitats socials
Dinàmiques per a les habilitats socials
 
Reculldedinamiques
Reculldedinamiques Reculldedinamiques
Reculldedinamiques
 
Els projectes
Els projectesEls projectes
Els projectes
 
Escola escola nova de cervellò
Escola escola nova de cervellòEscola escola nova de cervellò
Escola escola nova de cervellò
 
Gestió d'aula
Gestió d'aulaGestió d'aula
Gestió d'aula
 
Jornada de portes obertes
Jornada de portes obertesJornada de portes obertes
Jornada de portes obertes
 
Etapes d'una entrevista
Etapes d'una entrevistaEtapes d'una entrevista
Etapes d'una entrevista
 
Dinàmica de Grups
Dinàmica de GrupsDinàmica de Grups
Dinàmica de Grups
 
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2PRÀCTIQUES RESTAURATIVES  ES PONT 2
PRÀCTIQUES RESTAURATIVES ES PONT 2
 
Primers dies
Primers diesPrimers dies
Primers dies
 
Treball per projectes
Treball per projectesTreball per projectes
Treball per projectes
 
Presentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
Presentació I Avaluació del Crèdit de SíntesiPresentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
Presentació I Avaluació del Crèdit de Síntesi
 
Quadern de tutoria de 4t
Quadern de tutoria de 4tQuadern de tutoria de 4t
Quadern de tutoria de 4t
 
Portafoli
PortafoliPortafoli
Portafoli
 
Quadern de tutoria de 3r
Quadern de tutoria de 3rQuadern de tutoria de 3r
Quadern de tutoria de 3r
 

Tasca 5ª taller gestió de conflictes

  • 1.  
  • 2. Aixecar la mà per parlar. Receptar el torn de paraula. Sol·licitar el torn de paraula. Respectar el que diuen els altres. No aixecar-se sense permís. Controlar les emociones i la impulsivitat en la mesura del possible. Gaudir de la classe Cohesionar el grup
  • 3.  
  • 4.  
  • 5.
  • 6. GREAT !! SUPER !! BRILLIANT !! GOOD !! SO-SO !! SO BAD REALLY BAD
  • 7. THE CLASS (MENSUAL) THE BEST!!!! GIRL BOY 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
  • 8. ENTRE TOTS Decidim el color del gomet de cadascú. Els que estiguin 2 setmanes seguides a la zona verda escolliran una activitat per fer el divendres, a última hora de la tarda. Només hi ha 1 OPORTUNITAT 1 AVIS Qui no compleixi el pacte Tindrà un càstig durant la classe. ZONA VERMELLA Hi seran aquells que tenen un comportament inadequat CONSENSUAT PER TOT EL GRUP: ES QUEDEN SENSE PATI FINS QUE SORTIN DE LA ZONA VERMELLA
  • 9. AVALUACIÓ Per saber com ha estat el nivell d'èxit de l'activitat, reprendrem una de les activitats anteriors i de manera coordinada, respectant els torns de paraula, s'anirà enumerant a la pissarra les respostes a les preguntes següents: T'ha agradat el treball realitzat? Per què? Què has après de tot això? Creus que ho podràs complir? Com podries millorar la tasca amb noves propostes? Finalment, es comentaran les respostes i farem una reflexió amb totes les dels altres companys/es. Quedaran totes escrites al costat del semàfor del comportament/emocions.