第9回ITeLT

1. なぜあの人は
私の話を分かってくれな
いのか
2019/09/19
株式会社オプティマ
國松 智

2. ○前置き
• どの時代においても常に課題として挙がって
くる「人材育成」。必ず１つの正解があるわ
けではなく、する側にもされる側にも色々な
パターンがあります。
• 皆さんも一度は苦労したことがあるのではな
いかと思いますが、「人財育成」は慣れや感
覚だけではなかなかWin-Winになりません。
人対人である以上、マニュアル通りというわ
けにはいきませんよね。
• 私の場合も例に漏れず壁にぶつかったので、
色々と調べていたら興味深い記事がありまし

3. ○突然ですが、、、
• 皆さんは
「コーヒーカッ
プ」
と言われたら、瞬間的に何をイ

4. ○タイプ別
目からの情報に強い
「視覚系」
耳からの情報に強い
「聴覚系」
文字や言葉からの
情報に強い
「言語感覚系」
実体験からの
情報に強い
「体感覚系」
ちなみに私は
「視覚系」です。

5. ○視覚系タイプ
• 白いコーヒーカップなど、コーヒーカップその
ものが静止画像で浮かんだ人は、「視覚系」タ
イプの可能性が高いです。
• グラフや図で示されていると理解しやすくなり
ます。

6. ○聴覚系タイプ
• ポコポコとコーヒーの沸く音や、カチャカチャ
という音などが浮かんだ人は、「聴覚系」タイ
プかもしれません。
• 耳で聞いたことを記憶しやすいですが、
騒音があると集中できなかったり、
メモをとることと耳で聞くことを同時に
すると混乱することがあります。

7. ○言語感覚系タイプ
• 「コーヒーカップ」という文字が浮かんだ人は、
「言語感覚系」でしょう。
• 文章を書いたり、誰かとディスカッションした
り、他の事と関連づけながら記憶するなどが効
果的です。

8. ○体感覚系タイプ
• 遊園地の乗り物や、コーヒーカップからあがる
湯気や飲んでいる動作などが浮かんだ人は、
「体感覚系」という可能性があります。
• 体験を通して学ぶことに向いていて、マニュア
ルを読まずにまず実行し、失敗から学ぶという
スタイルに向いています。指でなぞるなど動き
があるほうが文章も頭に入ります。

9. ○まとめ
• 学習系統が違う者同士が、上司部下の関係になる
と、指導の効率が下がります。
例えば、言語感覚系の上司が細々と書いたマニュ
アルを体感覚系の部下に渡しても、読むだけで疲
れてしまうし、理解できないことも多いのです。
体感覚系の人には、やりながら教える、というス
タイルが合っています。
• 人財育成は大きなテーマです。自分でやったほう
が早いくらいなのに、時間をとられるというスト
レスが大きいのです。
タイプが同じ者同士で、上司・部下の関係になれ
ればベストですが、なかなかそうもいかないもの

10. Fin.
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