2. Què és un Treball de Síntesi?
El treball de síntesi o treball
interdisciplinar es planteja com el
moment on avaluem d’una manera visible
com han assolit els nostres alumnes les
competències bàsiques. Al centre,
hem replantejat el treball de síntesi, per
tal de potenciar l’autonomia de l’alumnat
incorporant, com assenyala el currículum,
el treball cooperatiu i diferents formes
d’avaluació.
3. Per què aquest treball?
AquestTreball de Síntesi o treball
interdisciplinar es planteja com la
necessitat d’una agència de viatges de
confeccionar una estada en un lloc
concret i per a un col·lectiu també
concret: un equip d’etnòlegs de
l’estranger, interessat en conèixer el
nostre patrimoni natural, artístic, cultural i
monumental.
4. Per què aquest treball? (2)
Després del treball de camp, un cop de nou a
l’escola aquests “treballadors” i
“treballadores” de la nostra agència
realitzaran una exposició i confeccionaran un
fulletó, acompanyat d’un tríptic, destinat a
convèncer el grup d’estudiosos i estudioses
que ha triat la millor elecció, on trobaran un
bon seguit de mostres del nostre patrimoni
que els permetran de conèixer molt millor
aquest país: Catalunya.
6. Temporalització:Tarragona
Dilluns i
dimarts
Dimecres 9 d’abril Dijous 10 d’abril Divendres 11 d’abril
Matí
10-13h
Treball a
l’aula
sobre el
dossier
del treball
de síntesi.
Visita al Mèdol.
Visita al Pont del Diable.
Centre de la ciutat:
activitats de llengües.
Activitat de la pedra de
Sant Pau.
Ruta medieval: Catedral, El
Pla de la Seu, El Claustre,
Les Capelles de Sant Pau i
SantaTecla, Antic Hospital
de SantaTecla, Call Jueu, el
Castell del Rei, el Castell
del Paborde
10:00hVisita de laVil·la
romana de Centcelles a
Constantí
Museu d’Arqueologia.
Ruta Romana:Amfiteatre,
Circ, Fòrum, Pretori,
antigues vies romanes,
muralles,Torre de
l’Arquebisbe,Torre de
Cabiscol, Torre de
Minerva, Torre dels
Escipions
Tarda
15-18h
o
16-19h
Treball a
l’aula
sobre el
dossier
del treball
de síntesi.
Visita al Barri Serrallo
Visita a la llotja:
coneixement de l’activitat
econòmica pesquera
Coneixement de l’entorn
natural a Altafulla.
Activitats d’Educació
Física: caminada, jocs de
platja...
Tornada al Col·legi
Singuerlín
Nit
22-23h
Síntesi del treball realitzat Síntesi del treball i comiat
7. Temporalització: Delta de l’Ebre
Dilluns i
dimarts
Dimecres 9
d’abril
Dijous 10 d’abril Divendres
11 d’abril
Matí
10-13h
Treball a l’aula
sobre el
dossier del
treball de
síntesi.
Arribada
Visita a Flix:
Visita al centre del poble, les
escoles antigues i el castell
Visita a Amposta, Cambra
Arrossera,Visita a l’entorn
del riu Ebre i els arrossars
Caminada a per Deltebre:
-Punta de la banya
-Platja del Trabucador
-Delta
Activitats d’EF i ciències
naturals
Visita a les Cases d’Alcanar,
petit poble costaner amb
activitat pesquera a petita
escala.
Visita al sector primari
(tarongers i oliveres)
Tarda
15-18h o
16-19h
Treball a l’aula
sobre el
dossier del
treball de
síntesi.
Arribada, instal·lació i
l’allotjament
Visita a Sant Carles de la
Ràpita (port pesquer)
Tornada al Col·legi Singuerlín
Nit
22-23h
Activitats de nit Activitats de nit
8. Professors que hi van
Cursos Professors
6è d’EP i 1r d’ESO Montse Garcia
MartaTarroja
Verònica Riesgo
2n i 3r d’ESO Alba Garcia
Mònica Martínez
Anna Colell
10. Què cal portar?
Bossa petita amb els estris d’higiene personal, amb pinta, esponja, gel de
dutxa i xampú, colònia, raspall i pasta de dents,...
Una bossa de viatge o motxilla amb:
◦ tres mudes completes
◦ un jersei
◦ un impermeable o similar
◦ una bossa de plàstic per la roba bruta.
◦ Calçat de recanvi (còmode)
◦ Càmera fotogràfica (voluntària).
◦ Tovallola
◦ Sac de dormir o llençols.
◦ Banyador i xancletes
◦ Tovallola de bany.
◦ Crema protectora.
◦ Gorra.
◦ Ulleres de sol (optatiu)
◦ Binoculars
11. Què cal portar? (2)
Motxilla petita.
Carpeta i dossier de treball.
Estoig amb els estris d’escriure.
Fotocopia de la Seguritat Social (TIS)
Fotocopia del DNI
Esmorzar
Dinar per al primer dia
Tots aquells alumnes que hagin de prendre algun
medicament han d’adjuntar la recepta mèdica i
l’autorització per ser administrat, amb la
dosificació i periodicitat de les ingestes.
12. Important!
ELS ALUMNES S’HAN DE
RESPONSABILITZAR
DELS SEUS OBJECTES
PERSONALS: MÒBILS,
DINERS, CÀMERA DE
FOTOGRAFIAR, MP3,...
13. ELS PARES S’HAN DE
RESPONSABILITZAR DELS
OBJECTES QUE DUEN ELS
SEUS FILLS A LES
MOTXILLES: CAL FER
REVISIÓ DEL QUE ES
PUGUIN ENDUR SENSE
PERMÍS.
