1. Maak optimaal gebruik van je breedbandverbinding
Inspiratie en praktijkvoorbeelden vóór en dóór het Amsterdamse onderwijs.

2. waarom deelnemen aan de conferentie?
Word onverwacht wakker bij George
Parker, waan je een echte muzikant
bij de workshop Gigajam, leer hoe je
leerlingen inzet als reporter bij onze
eigen stadszender AT5 en stap in de
wondere wereld van 3D in de Klas.
Zomaar wat voorbeelden uit het ge-
varieerde programma voor de Glas in
de Klas conferentie op 4 november.
ICT en nieuwe media zijn niet meer
weg te denken uit onze maatschappij.
Met het nieuwe glasvezelnetwerk
zijn de mogelijkheden op school on-
begrensd.
Je haalt de wereld zo de school binnen.
2
Op de conferentie doet u inspiratie op
door samen met collega’s aan de slag
te gaan met praktische voorbeelden.
U leert hoe we de “digital natives” van
vandaag bij kunnen houden. Hoe we ze
blijven inspireren en hoe we al die
nieuwe mogelijkheden op een verant-
woorde EN werkbare manier in kunnen
zetten.
Inspiratie en richting geven zijn daarbij
sleutelwoorden!
Wij hopen u met het programma van
deze conferentie een stukje verder op
weg te helpen.
Saranna Maureau
Projectleider inhoud
Glas in de Klas conferentie 2009

3. “ Zelden zo’n praktische
en innovatieve conferentie
gevolgd”
“ Omdat de voorbeelden uit
het onderwijs komen, heb
je er daadwerkelijk
wat aan”
“ Die digitale
leeromgeving
sluit goed aan
bij ons
bestaande
curriculum”
“ Zo’n digitaal
schoolbord voegt
echt wat toe aan ons
onderwijs”
“ Die kostenbeparende voorbeelden
van INNOVO uit Limburg, zoals server
op afstand en VOIP, hoe kunnen wij
die krijgen?”
Het totaaloordeel over de conferentie
is met een 4,4 op een schaal van 5
heel positief. De overgrote meerder-
heid van de deelnemers geeft aan
inderdaad (ja = 42%) of misschien
(27%) ideeen van de conferentie toe te
gaan passen in de eigen lespraktijk.
ervaringen van eerdere deelnemers
uit de evaluatie van 2008
3

4. vereniging BOA
Welkom op de tweede BOA Glas in de
Klas conferentie.
Ook dit jaar is het gelukt om een
gevarieerd en uitdagend programma
voor u samen te stellen. Naast de
praktijkbeelden uit onze eigen regio
kijken we over de landsgrenzen heen,
naar Londen. En gaan we verder in op
de vraag: Hoe kun je de dagelijkse
lespraktijk van het onderwijs ver-
nieuwen en verbeteren met behulp
van het nieuwe breedband netwerk?
Er zijn in het Nederlandse onderwijs
EN in de landen om ons heen, al veel
voorbeelden van de wijze waarop
nieuwe technologieën zijn ingebed
in het leerproces. Leerkrachten en
leerlingen integreren, met behulp van
de techniek, steeds meer de huidige
media in het leerproces. Het betrek-
ken van deze media, waarmee de
kinderen van nu opgroeien, vergroot de
kennis en vaardigheden van kinderen.
En dat versterkt hun kansen in de
maatschappij.
In onze workshops gaat u met verschil-
lende inspirerende voorbeelden zelf
interactief en praktisch aan de slag.
We hopen dat we u met deze confe-
rentie aan het denken zetten, dat u
met elkaar in gesprek raakt over de
nieuwe mogelijkheden en dat u de
week na de conferentie zelf aan de
slag gaat met een of meerdere nieuwe
toepassingen.
Tot slot wil ik graag de directeur van
de OBA, Hans van Velzen, bedanken
die ook deze keer de schitterende
locatie aan de Oosterdokshaven be-
schikbaar heeft gesteld.
Tot 4 november!
Bert Hoek
Directeur BOA
4
Het is belangrijk dat we met ons onderwijs aansluiten bij de wijze
waarop kinderen leren en bij de ontwikkelingen in de maatschappij.
Nieuwe technologieën, zoals het BOA-netwerk, helpen ons daarbij.

5. Openbare Bibliotheek Amsterdam
Hartelijk welkom in de Openbare
Bibliotheek Amsterdam!
Ik ben er trots op dat BOA opnieuw
onze locatie heeft verkozen voor haar
congres Glas in de Klas. Vorig jaar
november was dat voor de eerste
keer het geval. We kijken met veel
genoegen terug op een bijzonder
geslaagde dag waarop de Centrale Bi-
bliotheek de hele dag en op alle verga-
derplekken in het kader stond van Glas
in de Klas. Klap op de vuurpijl voor mij
was de live verbinding van ons theater
met de USA over het Gigapanproject.
Maandag 28 september jongstleden
was de première van een eigen
BOA-OBA productie: Schrijvers Live.
Tijdens de evaluatie van de conferentie
van 2008 spraken we af iets gezamen-
lijks te organiseren wat het gebruik
van breedband in het onderwijs zou
kunnen stimuleren. Dat werd ons
eerste interactieve boekenprogramma,
waarin leerlingen van het Amsterdams
Lyceum samen met vaste presentator
Khalid Boudou de auteur Abdelkader
Benali ontvingen en een van zijn
werken uitgebreid bespraken. U kunt
er vandaag in het programma meer
over te weten komen.
Ik wens u van harte een inspirerende
dag toe en hoop dat u en uw leerlin-
gen veelvuldig gebruik zullen blijven
maken van de OBA.
Hans van Velzen,
Directeur
Openbare Bibliotheek Amsterdam.
5
Bekijk de eerste uitzending van Schrijvers Live met Abdelkader
Benali en het Amsterdams Lyceum op www.boa-amsterdam.nl.

6. voor wie is het bedoeld?
* De conferentie is bedoeld voor
de besturen, directies, ICT-ers en
leerkrachten van de scholen in
Amsterdam die een breedband-
verbinding hebben.
* Het gaat tijdens de conferentie
om de toegevoegde waarde van
breedband op de onderwijs-
inhoud, niet om techniek.
* Er is een apart programma
voor het PO, het VO en een
beleidprogramma
voor
wie?
6

7. 10.30 - 10.45 uur
10.45 - 11.00 uur
11.00 - 12.00 uur
12.00 - 12.30 uur
12.30 - 13.15 uur
13.15 - 14.15 uur
14:15 - 15:15 uur
15.15 - 16.00 uur
dagprogramma
Inloop met koffie
Welkom door dagvoorzitter
George Parker: De Magie van het Nieuwe Leren
The London Grid for Learning: Hoe gaan ze om met breedband in Londen?
Lunch
Eerste workshopronde
Tweede workshopronde
Afsluiting met een concert van leerlingen van de Vlinderboom en borrel
7

8. gezamenlijk programma
Word aan het begin van de dag
aangenaam wakker geschud tijdens
een optreden van George Parker.
“Between Imagination and Reality”
kunt u er op vertrouwen dat u het
onverwachte mag verwachten. En dat
wat er komt, is zeker op u van toepas
sing. Een uur lang zet hij uw wereld en
denken onderste boven en binnenste-
buiten in een ontmoeting met De Nar,
De Magiër en De Worstelende Wijze.
U krijgt een kijkje in de keuken van
de inspirerende wereld van creatie en
inzicht in uw eigen, nog onbekende
vermogens. Wat dat alles met onder-
wijs en ICT te maken heeft? U weet
het na afloop. U loopt glimlachend de
conferentiedag door en geen dag voor
de klas zal meer helemaal hetzelfde
zijn.
De Magie van het Nieuwe Leren
Door: George parker
8
Samen aan het Glas,
hoe gaat dat in Londen?
Door: The London Grid
for learning
The London Grid For Learning verzorgt
voor alle 2600 scholen in Londen de
breedbandverbinding. Daarnaast hebben
ze in samenwerking met de lokale
overheid en de schoolbesturen een
breed aanbod aan onderwijskundige
inhoud en diensten. Meer dan een
miljoen onderwijspagina’s worden
dagelijks door de scholen bezocht. De
Londen Grid bestaat sinds 2000. In een
Engelse presentatie laten zij u horen
wat zij doen en waarom. Zouden wij
in Amsterdam ook zoiets willen?
11.00 u
-
12.00 u
12.00 u-12.30 u

9. 9
eerste ronde workshops
Altijd al muzikant willen worden? En
overtuigd van het belang van muziek-
onderwijs voor uw leerlingen? Dan zien
we u graag in de workshop Gigajam.
Gigajam is een Online Muziekschool die
scholen in staat stelt om al hun leerlin-
gen een instrument te leren bespelen
op een gemakkelijke en uitdagende
manier. Er zijn lessen beschikbaar voor
vier instrumenten: gitaar, basgitaar,
drums en keyboard. Leerlingen kunnen
daarmee zelfstandig of met behulp
van een docent leren spelen. Ook als
ze geen muzieknoot kennen of nog
nooit een muziekinstrument hebben
bespeeld. Met behulp van speciale
software krijgen de leerlingen tijdens
het spelen feedback op hun presta-
ties. In de workshop kruipt u achter
de knoppen. Waan u muzikant en
ontdek zelf wat dit programma voor
uw muziekonderwijs kan betekenen.
Ontdek hoe je met Teleblik en ED*IT
eenvoudig informatieve films en
reportages kunt maken. Leer de fijne
kneepjes van het vak van de eindre-
dacteur van Basta (AT5). Zij legt uit hoe
je een informatieve film maakt voor
gebruik in digitale lessen. Bovendien
ervaar je hoe je aan de slag kunt met
de hele klas, waarbij leerlingen echte
verslaggevers worden. Tijdens deze
workshop maak je zelf een reportage.
Leraar24 is een handig instrument
om kritisch te kijken naar het doen
en laten van ‘de leraar’ in allerlei
praktijksituaties. Je oefent door
het analyseren van het professio-
nele optreden van een collega in een
praktijksituatie. Je gebruikt dat als
spiegel om te kijken naar aspecten
van je eigen professionele handelen.
Met video en dossiers wordt de leraar
voor
PO
Gigajam, de online
muziekschool
Door: Brian Greene van
Gigajam en de
muziekschool
Amsterdam West
1.
Je eigen leerlingen
als verslaggever
Door: AT5, de eindredacteur
van BASTA en Tom van
den Brink van ED*IT Do
2.
“Leren kijken” met Leraar 24
Door: Frans Jansma,
Leraar 24
3.
in staat gesteld zichzelf te professio-
naliseren en bij te scholen op diverse
thema’s. Leer kijken en zie hoe je op
verschillende manieren gebruik kunt
maken van Leraar24; alleen of samen
met je collega’s.
Omgaan met digitale bronnen
Door: Qlict4.
Het internet is een enorm omvang-
rijke bron van de meest uiteenlopende
vormen van informatie. Voor kinderen
soms lastig omdat ze nog moeten leren
de juiste informatie te zoeken door de
juiste (onderzoeks)vragen te stellen.
In het BOA digilab worden leerlingen
hierin begeleid en getraind. Naast
vele informatiebronnen zijn er diverse
mogelijkheden voor communicatie.
Leerlingen kunnen er (gecontroleerd)
mailen, chatten, enz. Als de leerling
de informatie heeft gevonden, kan de
leerling een presentatie of een publi-
catie van een werkstuk maken. Een
videofilmpje, een digitaal pren-
tenboek, maar ook presenteren via
een kunstproject is mogelijk. In de
workshop gaat u zelf aan de slag in de
Digilab omgeving. Iedere school die is
aangesloten op het BOA netwerk mag
een jaar lang gratis beschikken over
BOA Digilab.

10. 10
tweede ronde workshops
voor
PO
Nadat je een speciale bril hebt
opgezet wordt je opgeschrikt door een
levensecht, groot kloppend mensen-
hart dat niet op het scherm, maar in
de ruimte vlak voor je neus klopt. Je
kunt het bijna pakken, een heel aparte
sensatie. Als je de bril afzet, zie je
hetzelfde hart in de verte kloppen op
het vlakke witte scherm. Ook een 3D
reis langs planeten, een wandeling
door het oude Engeland en een reis
met de trein zijn adembenemend. 3D
lesmateriaal is een waanzinnig mooie
en spannende nieuwe toepassing voor
het onderwijs.
3D Techniek in het onderwijs:
3D-presentatie met behulp van
Stereo Visualisatie
Door: Bert Boshoven
5.
Professionalisering leraren via
online Videobegeleiding
Door: Koen Peters, PABO
6.
Pabo Hva en het Expertisecentrum
Wetenschap & Techniek Noord-Holland
verzorgen nascholingstrajecten voor
leraren met gebruik van online
videobegeleiding in de digitale leerom-
geving DiViDU. Leraren en leerlingen
filmen hun lessen waarop de W&T
nascholer en leraar de les analyseren
aan de hand van de videobeelden.
Didactische sleutelmomenten worden
gemonteerd tot een kort fragment
wat in DiViDU gezet wordt. Collega
leraren gaan vervolgens met elkaar in
discussie over de eigen fragmenten en
die van hun collega’s. Ook in de face
to face bijeenkomsten wordt terug-
gegrepen op de videobeelden.
Bovendien is de omgeving geschikt
voor online intervisieactiviteiten op
basis van de videocontent. In de work-
shop laten wij zien hoe wij onze
scholing, videobegeleiding en intervisie
vormgeven en willen wij met u in
gesprek over het uitbreiden van deze
methodiek naar andere vakgebieden.
Scholenzender.tv - Maak een
promotiefilmpje van je school
Door: Dyzlo film
7.
Leer hoe je een promotiefilmpje van
je eigen school voor (aanstaande) ouders
en leerlingen maakt. Tijdens de work-
shop laten we zien hoe makkelijk het
is om film in te zetten op school. In een
uur tijd ga je filmen, leer je monteren
(met muziek en al) en plaats je, je
eigen filmpje op Scholenzender.tv.
Op www.Scholenzender.tv hebben in-
middels zo’n 30 Amsterdamse scholen
een eigen videoalbum. Daarin publi-
ceren ze filmpjes. Scholen kunnen
elkaars filmpjes bekijken en inspira-
tie opdoen. Leerlingen, ouders en
aanstaande ouders krijgen een uniek
beeld van wat er in en om school
gebeurt. Alle BOA scholen krijgen een
gratis video-album.

11. 11
eerste ronde workshops
Geboren en getogen in een wereld
vol digitale media en communicatie-
middelen weet de Digital Native zich
makkelijker te handhaven in het
moderne medialandschap dan de
onderwijzers en beleidsmakers die
zorgen voor hun educatie. Wat zijn
Digital Natives precies en waarin ver-
schillen deze jongeren van de Digital
immigrants waar we vroeger les aan
gaven? Tijdens deze workshop be-
spreken we de kansen, de problemen
en de mogelijke oplossingen die u
tegenkomt in het werken met Digital
Natives. Sociale netwerken, games,
hypertext en knowledge communities
komen aan de orde in de vorm van
ondersteunende instrumenten voor
het (taal) onderwijs.
Nadat je een speciale bril hebt
opgezet wordt je opgeschrikt door een
levensecht, groot kloppend mensen-
hart dat niet op het scherm, maar in
de ruimte vlak voor je neus klopt. Je
kunt het bijna pakken, een heel aparte
sensatie. Als je de bril afzet, zie je
hetzelfde hart in de verte kloppen op
het vlakke witte scherm. Ook een 3D
reis langs planeten, een wandeling
door het oude Engeland en een reis
met de trein zijn adembenemend. 3D
lesmateriaal is een waanzinnig mooie
en spannende nieuwe toepassing voor
het onderwijs.
Een innovatief samenwerkingsproject
waarbij scholieren in 9 dagdelen met
behulp van NOVA-tv en bibliotheca-
rissen bewust, kritisch en actief leren
Lesgeven aan Digital Natives
Door: Bram van der Kruk en
Iris Driessen van Het
Amsterdams Lyceum
1.
3D Techniek in het onderwijs:
3D-presentatie met behulp van
Stereo Visualisatie
Door: Bert Boshoven
2.
NovaLocal
Door: OBA3.
om te gaan met journalistieke media.
NovaLocal bestaat uit een lespakket
voor derdejaars VMBO scholieren met
als doel het ontwikkelen en versterken
van mediawijsheid. Leerlingen krijgen
de opdracht een eigen NOVA-item
te maken, waarbij ze leren een ver-
haalopzet te creëren, de kracht van
verhalen en beelden te ontdekken,
bewuste keuzes te maken ten aanzien
van hun eigen mediaproductie, de ver-
schillende formats en rollen binnen een
journalistiek product te benoemen en
op elkaars werk te reflecteren. Tijdens
de workshop krijgt u een beeld van
NovaLocal door er zelf mee te werken.
NASA robots en fotografie in
de klas
Door: Bas Smit van de UvA
4.
NASA robots gebruiken voor het maken
van Panoramafoto’s. BOA heeft twee
complete leensets voor scholen. Leer
bij deze workshop hoe u samen met uw
leerlingen op pad kunt om prachtige
panoramafoto’s te maken en hoe u dit
in uw onderwijs kunt gebruiken.
voor
VO

12. 12
tweede ronde workshops
voor
VO
Wiki betekent ‘vlug, snel, beweeglijk’
in het Hawaïaans. En Plasterk heeft
het over ‘wikiwijs’. De wiki is ‘hot’ op
dit moment. Maar wat is een wiki? Wie
gebruikt een wiki en waarom? Kan ik
ook een wiki maken en gebruiken in
mijn lessen? Iris en Bram geven een
aantal voorbeelden van wiki’s die
gebruikt worden in het onderwijs. Aan
het eind van deze workshop heeft u
zelf een wiki gemaakt en kunt u vlug
en snel het wikiweb op.
Wiki’s in de Klas
Door: Bram en Iris van Het
Amsterdams Lyceum
6.
Creatieve Tools voor
Breedbandig Onderwijs
Door: Henk van Zeijts van
De Waag
7.
Werk samen met leerlingen in New
York in het Games Atelier project The
Island. Dit is een spannend game-
based adventure waarbij spelers in
New York en Amsterdam samen op-
drachten moeten maken om verder
te komen. Via mobiele technologieën
en een online spelplatform partici-
peren scholieren in een gezamenlijke
speurtocht naar informatie en verhalen
- online en op straat. Doel is de his-
torische band tussen Nederland en de
Verenigde Staten voor middelbare scho-
lieren visueel zichtbaar te maken en dit
opnieuw te laten beleven.
Op een innovatieve manier wordt
geschiedenis, cultuureducatie en cul-
turele uitwisseling samengebracht.
Altijd al muzikant willen worden? En
overtuigd van het belang van muziek-
onderwijs voor uw leerlingen? Dan zien
we u graag in de workshop Gigajam.
Gigajam is een Online Muziekschool die
scholen in staat stelt om al hun leerlin-
gen een instrument te leren bespelen
op een gemakkelijke en uitdagende
manier. Er zijn lessen beschikbaar voor
vier instrumenten: gitaar, basgitaar,
drums en keyboard. Leerlingen kunnen
daarmee zelfstandig of met behulp
van een docent leren spelen. Ook als
ze geen muzieknoot kennen of nog
nooit een muziekinstrument hebben
bespeeld. Met behulp van speciale
software krijgen de leerlingen tijdens
het spelen feedback op hun presta-
ties. In de workshop kruipt u achter
de knoppen. Waan u muzikant en
ontdek zelf wat dit programma voor
uw muziekonderwijs kan betekenen.
Gigajam, de online
muziekschool
Door: Brian Greene van
Gigajam en de
muziekschool
Amsterdam West
5.
Tijdens de workshop vertellen we
bovendien over de mogelijkheden van
het Fablab. Een FabLab is een ruimte
waarin zich een aantal eenvoudige ma-
chines bevinden. Omdat de machines
aangestuurd worden via computers, en
de machines in elk FabLab hetzelfde
zijn, is het heel makkelijk om ontwer-
pen te delen en samen te werking in
de ontwikkeling van de ontwerpen.
Resultaat: een internationale gemeen-
schap die samen dingen maakt.
Scholenzender.tv - Maak een
promotiefilmpje van je school
Door: Dyzlo film
8.
Leer hoe je een promotiefilmpje van
je eigen school voor (aanstaande) ouders
en leerlingen maakt. Tijdens de work-
shop laten we zien hoe makkelijk het is
om film in te zetten op school. In een
uur tijd ga je filmen, leer je monteren
(met muziek en al) en plaats je, je
eigen filmpje op Scholenzender.tv.
Op www.Scholenzender.tv hebben in-
middels zo’n 30 Amsterdamse scholen
een eigen videoalbum. Daarin publi-
ceren ze filmpjes. Scholen kunnen
elkaars filmpjes bekijken en inspiratie
opdoen. Leerlingen, ouders en aanstaande
ouders krijgen een uniek beeld van
wat er in en om school gebeurt. Alle
BOA scholen krijgen een gratis video-
album.

13. Wat doen de Amsterdamse scholen
al met ICT in de Klas? Hoe staan we
ervoor en wat willen de scholen nog
meer kunnen?
Welke opleidingsbehoefte en samen-
werkingsbehoefte bestaat er onder de
Amsterdamse scholen?
BOA hield samen met QLICT vooraf-
gaand aan de conferentie een ICT scan
onder alle Amsterdamse scholen. Hoor
hier de uitkomsten!
Status ICT gebruik en inzicht
in de ICT behoeften van het
Amsterdams Onderwijs
Door: QLICT en BOA
Visie-ontwikkeling ICT inzet
in het onderwijs: Van Visie
naar richting
Door: Frank Evers,
Kennisnet
Talloze nieuwe vormen van leren
werken toe naar momenteel nog
onbekende beroepen. Hoe bepaal je
in deze dynamiek de koers van een
schoolorganisatie? Onder andere door
zelf een idee en een overtuiging te
hebben over hoe de omgeving van de
school er over een aantal jaar uit zal
zien. In deze sessie kijken we naar visie
op ict. Op basis van de huidige stand
van zaken in het onderwijs en enkele
ontwikkelingen in het bedrijfsleven
doen we een poging om ingrediënten
te formuleren die in visie terug kunnen
komen. Om vanuit de visie te komen
tot een mogelijke koers, bekijken we
enkele voorbeelden van schoolbe-
sturen in Nederland die al een koers
gekozen hebben.
Speciaal
voor beleid-
makers
13
beleidprogramma

14. 4 november 2008
Vanaf 10.30 uur staat de koffie
voor u klaar.
Om 15.15 uur eindigen we de
dag met gemeenschappelijke
afsluiting en een borrel.
De conferentie wordt gehouden
in de hoofdvestiging van de
Openbare Bibliotheek
Amsterdam.
Oosterdokskade 143
1011 DL Amsterdam
Telefoon: 020 5230900
U kunt zich online aanmelden op
www.boa-amsterdam.nl. Op het
inschrijfformulier vragen we u
alvast vier voorkeur workshops
aan te geven.
U ontvangt via email een beves-
tiging van inschrijving. Neemt u
deze mee naar de conferentie.
locatie inschrijven
14
datum en tijd
Wij proberen u zoveel mogelijk
bij de workshops van uw keuze
te plaatsen. Plaatsing gaat op
basis van het moment van in-
schrijving.
BOA-scholen hebben voorrang bij
plaatsing boven niet-BOA scho-
len en andere organisaties.
2 november laten we u via email
weten voor welke workshops u
ingedeeld bent.
plaatsing workshops
Deelname aan het congres is
gratis voor scholen, besturen en
instellingen die aangesloten wor-
den op het BOA netwerk.
Aan niet-BOA scholen en aan
overige organisaties vragen we
een bijdrage van € 150,- p.p.
Deze deelnemers ontvangen in
de week voorafgaand aan de
conferentie een factuur van de
vereniging BOA.
kosten
praktische informatie

15. 15
Op de 8e etage van de OBA, naast
het theater vindt u de garderobe
en de congresbalie. Alle deelne-
mers dienen zich ‘s ochtends
te melden bij de congresbalie.
Als u uw bewijs van deelname
inlevert ontvangt u ter plekke
uw ‘persoonlijke programma’,
uw naambadge en uw congres-
map. De congresbalie is de hele
dag bemand en fungeert als het
informatiepunt voor vragen op
de dag zelf.
Uw bewijs van deelname (inschrijf-
nummer) heeft u automatisch, via
email ontvangen, na uw online
inschrijving.
De workshops zijn verdeeld over
acht zalen binnen de OBA.
Na registratie bij de congresbalie
ontvangt u van ons een platte-
grond van de OBA. Bij de liften
op de 1e, 6e en 8e verdieping
staan borden met bewegwijzering.
Op de deur van de zalen zelf, kunt
u bovendien lezen welke work-
shops er in de specifieke zaal
gegeven worden.
De plenaire sessies en de beleid
workshops worden gehouden in
het theater van de OBA.
bewijs van deelname zalencongresbalie
praktische informatie

16. 1616
Mocht u na aanmelding onver-
hoopt verhinderd zijn, wilt u dit
dan zo spoedig mogelijk door-
geven via info@boa-amsterdam.nl
of via de infodesk 020 6371642.
Dit in verband met de toekenning
van workshopplaatsen.
verhindering
Koffie, thee, lunch en borrel is
deze dag inbegrepen. Indien u
speciale dieetwensen heeft, kunt
u deze vooraf doorgeven via
info@boa-amsterdam.nl of via
de infodesk 020 6371642.
dieetwensen
Specifieke vragen over de inhoud
van de conferentie kunt u mailen
naar info@boa-amsterdam.nl.
U kunt ook terecht op onze
website www.boa-amsterdam.nl .
Op de website staat alle actuele
informatie over de conferentie.
vragen over de inhoud
praktische informatie

17. 17
Parkeergarage Oosterdok is
geopend. Deze parkeergarage
is onder het Oosterdokseiland.
Hier gelden de tarieven van
Amsterdam Centrum.
De parkeergarage kunt u bereiken
op de volgende manieren:
- Vanuit de IJtunnel gaat u rechts
de Prins Hendrikkade op. De 1e
afslag naar rechts, de Oosterdoks-
kade op. Nog voordat de bocht
naar links draait, gaat u rechts
naar beneden de parkeergarage
in.
- Vanaf de kant van het CS rijdt u
op de Prins Hendrikkade. U gaat
voorbij het CS linksaf de Ooster-
dokskade op.
Nog voordat de bocht naar links
draait, gaat u rechts naar beneden
de parkeergarage in.
Met het OV is de Centrale Biblio-
theek te bereiken met alle metro’s,
trams en bussen met halte
Amsterdam Centraal Station.
Tramlijn 26 (IJtram) en 25 hebben
een halte bij het Muziekgebouw
aan ‘t IJ. Daarvandaan is het een
paar minuten lopen naar de Cen-
trale Bibliotheek.
Op www.oba.nl vindt u een
uitgebreide beschrijving van de
bereikbaarheid van de locatie.
per
auto
met
het OV
bereikbaarheid

18. 1818

19. contact
19
contact
Voor vragen en opmerkingen
over de Glas in de Klas conferentie
kunt u terecht bij:
info@boa-amsterdam.nl
BOA infodesk via 020 6371642
www.boa-amsterdam.nl
Meldt u snel aan op:
19

20. www.boa-amsterdam.nl