1. Пуляк Марія Зенонівна.
Народилася 10 травня 1969 року.
Домашня адреса:
с. Улашківці, Чортківського р-ну
Тернопільської обл.
Закінчила
Камянець-Подільський педагогічний
інститут ім. Д. Затонського
у 1991 році
Спеціальність:
вчитель російської мови та літ.
Місце роботи:
Улашківська загальноосвітня
Школа І-ІІІ ступенів
Стаж роботи: загальний 24 роки,
у тому числі педагогічний 24 роки
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст І категорії
Державні нагороди, відзнаки:
Подяка учаснику Всеукраїнського огляду-конкурсу
«Панорама творчих уроків – 2010,
Подяка за цікаву та змістовну співпрацю
з газетою «Зарубіжна література» - 2011,
Диплом лауреата ХІІ Всеукраїнського огляду-конкурсу
«Панорама творчих уроків – 2013»
Класи, в яких викладаю: 5 – 11 класи
Посада: вчитель зарубіжноїлітератури
2. Моя методична проблема:
Формування та розвиток
читацької компетентності учнів
Моє педагогічне кредо:
Кожна справа творчо, а інакше – навіщо?
Кожна справа – з користю,
а інакше – навіщо?
Кожна справа – заради майбутнього,
а інакше – навіщо?
Моє життєве кредо:
Йди своєю дорогою,
нехай люди говорять все що завгодно.
Данте Аліг'єрі
3. Без пристрасті до
книжки
людині не доступна
культура
сучасного світу,
інтелектуальне і
емоційне
вдосконалення.
В. Сухомлинський
Без високої культури читання
немає ні школи, ні справжньої
розумової праці, читання - це
найважливіший інструмент навчання
та джерело багатого духовного життя.
В. Сухомлинський
4. Справжня, непроминуща
художність, притаманна
творам, які вже пройшли
суворий добір часом і
набули статусу
класичних,ґрунтується
на ствердженні Добра,
співчутливості,
прагненні захистити й
розвинути людяне в
людині.
Г. Клочек
5. Повернути інтерес до книги,
до читання, до пізнання.
Покращити успішність учнів
усіх категорій.
Навчити учня вдумливо,
творчо, виразно читати і
глибоко розуміти текст.
Розкривати творчі здібності
учнів, а також здібності до
самопізнання, самооцінки.
Формувати цілісне мислення
учнів.
Виховувати учня, який зможе
творити нові ідеї, а отже,
формувати власне майбутнє.
14. Чітко
визначте
свою точку
зору й
аргументи до
неї.
Вступаючи в
дискусію, не
починайте її з
тих питань, за
якими ваша
думка не
збігається з
думкою
опонентів
Свою думку
ви поділяєте
на маленькі
частинки і
кожну
пропонуєте
у формі
запитання
Краще
починати з
більш
вагомих
доказів і
такими ж
сильними
закінчувати
«Правило
рамки»:
найбільше
запам’ятовує
ться початок
і кінець
виступу
Уникайте
категоричності,
особливо коли
заперечуєте.
Вмійте
почути та
зрозуміти
опонента
Не переривайте
свого
співрозмовника
Волійте не
перемогти, а
знайти
істину
Майте
мужність
визнати свою
неправоту і
просити
критичного
обговорення
запитання
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
15.
16. Учнівські хоку.
Маленький камінчик
Кинеш у криницю.
Чути неголосний хлюпіт.
Гуменюк Я.
Стоять каміння у саду,
Навіть не рухаються,
Віками стоять і плачуть.
Драгомирецький В.
Вітер віє, сонце сяє,
Бузьки в небі кружляють.
А у саду сакура цвіте.
Луцишин М.
Перевтілення
Ось ранок і вечір,
Так день пролітає.
Туман ліг на плечі –
Життя пробіга.
Чи з перевтіленням, чи без –
Життя біжить, немов стежина.
Коли торкнутися себе –
Ти впізнаєш, що ти – людина.
Вівчарик В.
17. Навіяне Кальдероном
Як ти скажеш правда чи неправда
Життя – це сон
Який майне
А ти не встигнеш кліпнути очима
Життя – це сон
Яке проходить
Те як воно пройде
Від тебе все залежить
Ти – творець цього сну
Ти сам обираєш
Цей сон може бути тобі на добро
А може і на зло
Але все залежить від тебе
Це треба зрозуміти
В житті твоїм
Змагаються два слова
Добро і зло
Але ти знаєш правду
Життя складне
І долю свою ти сам твориш
Тож памятай не забувай
Що ти людина а не звір
Живи по заповідях Божих
Шануй людей і цим ти
Покажеш що шануєш
Насамперед себе – Людину.
М. Чепига,
Вірш про баєчку
Як багато нас
Баєчка вчить.
Ось, наприклад,
Як нам жить.
В байках Езопа
Багато є моралі.
Послухайте, люди,
Як нам жити далі.
«Зачумлені звірі»
Розказують нам:
Є гроші – ти пан,
А нема – то пропав.
А Крилов розповідає:
«У сильного безсилий
Винен завсігди».
Вдумайтесь, люди,
Читайте байки!
В. Козак
18. Тиждень зарубіжної літератури
Види роботи:
- газета «Я і світ літератури»;
- конкурс малюнків;
- літературна вікторина;
- інсценізації казок;
- віртуальна екскурсія;
- презентація «Літературного
альманаху»;
- літературний брейн-ринг.
