SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου - Ενότητα6η: Βάζω
πλαγιότιτλο στις παραγράφους…
Επιμέλεια: ΜαρίαΜιχάλη
blogs.sch.gr/m_michali
 Στις παρακάτω παραγράφους: α)Βρίσκω ταδομικάτουςμέρη
β) Βρίσκω τιςλέξειςκλειδιάκάθε παραγράφου και βάζω ένανπλαγιότιτλο
1η
παράγραφος:
Ένας από τους παλαιότερους πολιτισμούς της Ευρώπης αναπτύχθηκε στις
Κυκλάδες κατά την 3η και 2η χιλιετία π.Χ., δηλαδή στην Εποχή του Χαλκού. Σε αυτό
συνέβαλετοήπιοκλίμα τους και κυρίως η ιδιαίτερα προνομιακήγεωγραφική τους θέση.
Ουσιαστικά, τα νησιά των Κυκλάδων αποτελούν ένα είδος φυσικής γέφυρας ανάμεσα
στην Ευρώπη και στην Ασία, την Ηπειρωτική Ελλάδα και την Κρήτη.Στην 3η χιλιετία π.Χ.,
τα πλοία των κυκλαδίτικων νησιών κυριαρχούν στο Αιγαίο και μαζί με τα προϊόντα της
Εγγύς Ανατολής μεταφέρουν στην Ευρώπη ιδέες, τεχνικές γνώσεις, θρησκευτικές
αντιλήψεις. Πηγή:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A105/749/4879,22312/
2η
παράγραφος:
Η Εκκλησία του Δήμου είναι το κυρίαρχο σώμα στη δομή του αθηναϊκού
πολιτεύματος. Όλοι οι ελεύθεροι πολίτες της Αττικής, σύμφωνα με τον νόμο, ήταν μέλη
της. Κατά τις συνεδριάσεις κάθεπολίτης μπορούσεελεύθερανα εκφράσει τη γνώμη του.
Οι αποφάσεις της Εκκλησίας καθόριζαντην πορεία της πολιτείας σε όλους τους τομείς. Η
Εκκλησία, όπως καθόριζεη μεταρρύθμιση του Κλεισθένη, εκλέγει, με θητεία ενός έτους,
τα μέλη της Βουλής των Πεντακοσίων, αλλά τώρα οι αρμοδιότητές της ήταν αυξημένες.
Αυτή προετοίμαζε τα κείμενα των νόμων (προβούλευμα), τους οποίους, μετά από
συζήτηση, ψήφιζε ή απέρριπτε η Εκκλησία. Μετά τη μεταρρύθμιση του Εφιάλτη, ο
Άρειος Πάγος δεν είχε δικαίωμα να ελέγχει τη βουλή.
Πηγή: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A105/749/4882,22334/
3η
παράγραφος:
Αλλάζουν οι καιροί, αλλάζουν και οι άνθρωποι. Μέσα στις πολυκατοικίες οι
άνθρωποι γίνανε αγγλοπρεπείς. Βλέπεις κάποιον στη σκάλα ή στο ασανσέρ και δε σε
χαιρετά. Στέκεται μπροστά σου σαν κολόνα πάγου, φοβάσαι να τον χαιρετήσεις κι εσύ.
Δεν ξέρεις καλά καλά συγκάτοικος είναι ή ξένος. Έχασαν οι Ρωμιοί τη ρωμιοσύνη τους.
Πηγή: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL105/229/1694,5432/
4η
παράγραφος:
Η στάση του σώματός μας, όταν εργαζόμαστε με τον υπολογιστή, είναι πολύ
σημαντική. Μια κακή στάση μπορεί να μας δημιουργήσει προβλήματα, για παράδειγμα,
στη μέση, στα χέρια ή στα μάτια. Εκτός, όμως, από τη σωστή στάση του σώματος μας,
για να προστατεύουμε την υγεία μας και να κουραζόμαστε λιγότερο, είναι πολύ
σημαντικόνα κάνουμεσυχνά διαλείμματα.Για κάθεπενήντα λεπτά μπροστά στην οθόνη
του υπολογιστή χρειάζεται να ξεκουραζόμαστε τουλάχιστον δέκα λεπτά. Επομένως, για
να προστατεύομε την υγεία μας, όταν εργαζόμαστε στον υπολογιστή, είναι καλό να
εφαρμόζουμε κάποιους κανόνες.
Πηγή:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSB100/534/3528,14496/ (μερική διασκευή).
Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου - Ενότητα6η: Βάζω
πλαγιότιτλο στις παραγράφους…
Επιμέλεια: ΜαρίαΜιχάλη
blogs.sch.gr/m_michali
5η
παράγραφος:
Μία από τις δραστηριότητές μου είναι η ρομποτική και συγκεκριμένα οι
κατασκευές με τα διάσημα τουβλάκια "Lego". Παίζω με αυτά από την ηλικία των τριών
ετών, όταν μου τα πρωτοέφερε η μητέρα μου ως δώρο. Θυμάμαι ότι είχα
εντυπωσιαστεί απότα διάφορα και έντονα χρώματά τους. Στην πορεία ανακάλυψα πώς
μπορείς να φτιάξεις διάφορα έργα με αυτά. Οι πρώτες μου κατασκευές είχαν περιοριστεί
σε ακαθόριστα σχήματα,μετην πάροδοόμως του χρόνου και της συνεχούς ενασχόλησης
μου με αυτά, οι κατασκευές μου άρχισαν να έχουν νόημα και να παίρνουν μορφή. Τα
πρώτα μου έργα ήταν μικρά κουτάκια που τα έλεγα σπιτάκια. Τα χρόνια περνούσαν και η
μητέρα μου μού έφερνε όλο και λίγο πιο δύσκολες και απαιτητικές κατασκευές που
απαιτούσαν προσοχή και ακολουθία οδηγιών. Σε πολύ λίγο χρονικό
διάστημα κατάφερα μόνος μου να βλέπω της οδηγίες και να τοποθετώ το κάθε τουβλάκι
σε συγκεκριμένη θέση. Ακόμα θυμάμαιτην πρώτημου κατασκευή, ένα κίτρινο φορτηγό
μεταφοράς. Το πιο δύσκολο από όλα τα έργα που έχω κάνει μέχρι τώρα είναι το σπίτι
των "Ghost Busters" με 5,750 τουβλάκια. Είχα επιστρατέψει το τραπέζι μας και κάθε
απόγευμα μετά το διάβασμα έπαιζα με αυτά. Αν θυμάμαι καλά το τελείωσα σε μια
βδομάδα. Αυτές οι κατασκευές με γεμίζουν με χαρά και αίσθημα δημιουργίας.
Πηγή: http://eselidamas.pbworks.com (Βασίλης Καλ.)
6η
παράγραφος:
Ο πίνακας "Το Φιλί" είναι ένα από τα διασημότερα έργα του Αυστριακού
ζωγράφου Γκούσταφ Κλίμτ. Ανήκει στη "χρυσή περίοδο" του καλλιτέχνη και
δημιουργήθηκε την περίοδο 1907-1908. Στο κέντρο της εικόνας απεικονίζεται ένα
ερωτευμένο ζευγάρι, έτοιμο να φιληθεί. Πολλοί πιστεύουν πως τα μοντέλα του πίνακα
είναι ο ίδιος ο Κλιμτ με την αγαπημένη του Emile Floge. Στο πάνω μέρος της εικόνας το
πρόσωπο της κοπέλας απεικονίζεται νεαρό και φρέσκο, με ροδοκόκκινα μάγουλα και
χείλη. Τα μαλλιά της είναι πορτοκαλί και πάνω τους βρίσκονται πολύχρωμα λουλούδια.
Το αριστερό χέρι ακουμπά το χέρι του συντρόφου της, ενώ με το δεξί τον αγκαλιάζει
σφιχτά πιάνοντάς τον απότον αυχένα. Τοσώμα της γυναίκας καλύπτεται από ένα χρυσό
εφαρμοστό φόρεμα με γεωμετρικά σχήματα, κυρίως κύκλους. Το πρόσωπο του άντρα
διακρίνεται ελάχιστα. Τα μαλλιά του είναι σκούρα καστανά και στολίζονται από στεφάνι
με πράσινα φύλλα. Έχει γείρει πάνω στη γυναίκα και τα χέρια του κρατούν το πρόσωπό
της . Τοένδυμα με το οποίο καλύπτεται τοσώμα του είναι χρυσό, με ορθογώνιασχήματα
και επιτρέπει να φανούν μόνο τα χέρια, το πρόσωπο και ο λαιμός του. Στο κάτω μέρος
της εικόνας, το ζευγάρι φαίνεται να στέκεται πάνω σ' ένα βράχο, γεμάτο με πολύχρωμα
λουλούδια που κόβεται απότομα στα δεξιά. Ο άνδρας στέκεται όρθιος, ενώ η γυναίκα
είναι γονατιστή, υποταγμένη στον αγαπημένο της, πράγμα που δε συνήθιζε να κάνει ο
ζωγράφος, διότι σε όλους τους πίνακές του έδινε κυρίαρχο ρόλο στη γυναίκα.
Πηγή: http://eselidamas.pbworks.com (Μαρίλια Κ.)

More Related Content

What's hot

ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣAlexandra Gerakini
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 
To mayro kyma
To mayro kymaTo mayro kyma
To mayro kymademistefi
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουkolliagaryfallia
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥemathites
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυσηDimitra Stefani
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίουmvourtsian
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυσηDimitra Stefani
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηdemistefi69
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειραmvourtsian
 
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτηταgiangrez54
 
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόΝ. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόvserdaki
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςStella Stath
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλοςEvangelia Patera
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
επί ασπαλάθων τελικο
επί ασπαλάθων   τελικοεπί ασπαλάθων   τελικο
επί ασπαλάθων τελικοEleni Kots
 

What's hot (20)

ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΘΟΥΡΙΟΣ-ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
Γιατί να μάθω αρχαία ελληνικά;
 
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
To mayro kyma
To mayro kymaTo mayro kyma
To mayro kyma
 
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίουΕυρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
Ευρωπαϊκή ένωση 4η ενότητα Γλώσσα γ΄γυμνασίου
 
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥγ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
γ΄κλιση ουσιαστικων-Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
5.η νέα παιδαγωγική αναλυση
 
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β ΓυμνασίουΦύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
Φύλλο εργασίας δομημένης μορφής Ιλιάδα , Α, 54- 306,Β Γυμνασίου
 
και παλι στο σχολειο αναλυση
και παλι στο σχολειο  αναλυσηκαι παλι στο σχολειο  αναλυση
και παλι στο σχολειο αναλυση
 
οι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυσηοι πιτσιρικοι αναλυση
οι πιτσιρικοι αναλυση
 
O vankas tsexof
O vankas tsexofO vankas tsexof
O vankas tsexof
 
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα   Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 9 : Η Καλλιπάτειρα
 
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητανεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
νεοελληνική γλωσσά A γυμνασιου 4η ενοτητα
 
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόΝ. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
΄Oσκαρ Ουάιλντ, Ο πιστός φίλος
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
επί ασπαλάθων τελικο
επί ασπαλάθων   τελικοεπί ασπαλάθων   τελικο
επί ασπαλάθων τελικο
 

Similar to Πλαγιότιτλοι παραγράφων

Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνJoannaArtinou
 
Ευρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη ΈνωσηΕυρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη ΈνωσηBabis Bazakas
 
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου ΕυόσμουΕφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου ΕυόσμουAndreou Eleni
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςvserdaki
 
εφημεριδα τ4
εφημεριδα τ4εφημεριδα τ4
εφημεριδα τ4PMANGR
 
3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI
3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI
3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSIEva Skoudaropoulou
 
Ελλάδα - Η χώρα μας Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π. Δ' τάξης
Ελλάδα - Η χώρα μας  Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π.  Δ' τάξης Ελλάδα - Η χώρα μας  Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π.  Δ' τάξης
Ελλάδα - Η χώρα μας Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π. Δ' τάξης Ηλιάδης Ηλίας
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014panospe10
 
η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...
η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...
η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...Evi Belogia
 
Σχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευνα
Σχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευναΣχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευνα
Σχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευναspetsiotou
 

Similar to Πλαγιότιτλοι παραγράφων (12)

Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφωνΑσκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
Ασκήσεις στους τρόπους ανάπτυξης παραγράφων
 
Ευρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη ΈνωσηΕυρωπαικη Ένωση
Ευρωπαικη Ένωση
 
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου ΕυόσμουΕφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
Εφημερίδα Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
εφημεριδα τ4
εφημεριδα τ4εφημεριδα τ4
εφημεριδα τ4
 
372 today _s_seeds_are_tomorrow_s_forests
372 today _s_seeds_are_tomorrow_s_forests372 today _s_seeds_are_tomorrow_s_forests
372 today _s_seeds_are_tomorrow_s_forests
 
3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI
3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI
3o GYMNASIO FLORINAS - PERIVALLONTIKI EKPAIDEFSI
 
Power point
Power pointPower point
Power point
 
Ελλάδα - Η χώρα μας Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π. Δ' τάξης
Ελλάδα - Η χώρα μας  Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π.  Δ' τάξης Ελλάδα - Η χώρα μας  Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π.  Δ' τάξης
Ελλάδα - Η χώρα μας Ερωτήσεις Επανάληψης 1ης Ενότητας Μελέτης Π. Δ' τάξης
 
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ 2014
 
η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...
η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...
η τεχνική της παγκόσμιας προσομοίωσης και δημιουργική χρήση τπε σε έργο E twi...
 
Σχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευνα
Σχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευναΣχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευνα
Σχολική ομαδική ερευνητική εργασία: Το graffiti μέσα από την ενεργό έρευνα
 

More from Maria Michali

οπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfοπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfMaria Michali
 
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfΟ ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfMaria Michali
 
έφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfέφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfMaria Michali
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfMaria Michali
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfMaria Michali
 
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfMaria Michali
 
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςYolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςMaria Michali
 
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouParousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouMaria Michali
 
H ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανH ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανMaria Michali
 
Τηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηΤηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηMaria Michali
 
D istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasD istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasMaria Michali
 
B istoria tou xristou
B istoria tou xristouB istoria tou xristou
B istoria tou xristouMaria Michali
 
A ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionA ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionMaria Michali
 
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκΦύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκMaria Michali
 
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουYolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουMaria Michali
 

More from Maria Michali (20)

οπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdfοπτικοποίηση.pdf
οπτικοποίηση.pdf
 
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdfΟ ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
Ο ΠΥΡΟΒΑΤΗΣ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΩΝ-Οπτικοποίηση.pdf
 
Εφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdfΕφηβεία.pdf
Εφηβεία.pdf
 
έφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdfέφηβοι merged.pdf
έφηβοι merged.pdf
 
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdfΒία κατά των γυναικών (1).pdf
Βία κατά των γυναικών (1).pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdfΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
ΕΡΓΑΣΙΑ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ (ΓΥΝΑΙΚΟΚΤΟΝΙΕΣ) (1).pdf
 
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdfΦύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
Φύλλο εργασίας_Ο πυροβάτης των αστεριών_Θοδωρής Κούκιας.pdf
 
Anna frank
Anna frankAnna frank
Anna frank
 
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίαςYolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
Yolo Συνάντηση με Ι. Τέκου και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας
 
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatouParousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
Parousiasi 7 3 21 avgoulea& linardatou
 
H ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το πανH ομορφιά δεν είναι το παν
H ομορφιά δεν είναι το παν
 
Τηλεκπαίδευση
ΤηλεκπαίδευσηΤηλεκπαίδευση
Τηλεκπαίδευση
 
St athina 1930
St athina 1930St athina 1930
St athina 1930
 
E athina1936
E athina1936E athina1936
E athina1936
 
D istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulasD istoria tis spiridoulas
D istoria tis spiridoulas
 
G athina simera
G athina simeraG athina simera
G athina simera
 
B istoria tou xristou
B istoria tou xristouB istoria tou xristou
B istoria tou xristou
 
A ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarionA ta paidia ton fanarion
A ta paidia ton fanarion
 
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα ΦρανκΦύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
Φύλλο δραστηριοτήτων-Επίσκεψη στο Μουσείο Άννα Φρανκ
 
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια ΤέκουYolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
Yolo ζεις μονάχα μια φορά- Ιφιγένεια Τέκου
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 

Recently uploaded (10)

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 

Πλαγιότιτλοι παραγράφων

  • 1. Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου - Ενότητα6η: Βάζω πλαγιότιτλο στις παραγράφους… Επιμέλεια: ΜαρίαΜιχάλη blogs.sch.gr/m_michali  Στις παρακάτω παραγράφους: α)Βρίσκω ταδομικάτουςμέρη β) Βρίσκω τιςλέξειςκλειδιάκάθε παραγράφου και βάζω ένανπλαγιότιτλο 1η παράγραφος: Ένας από τους παλαιότερους πολιτισμούς της Ευρώπης αναπτύχθηκε στις Κυκλάδες κατά την 3η και 2η χιλιετία π.Χ., δηλαδή στην Εποχή του Χαλκού. Σε αυτό συνέβαλετοήπιοκλίμα τους και κυρίως η ιδιαίτερα προνομιακήγεωγραφική τους θέση. Ουσιαστικά, τα νησιά των Κυκλάδων αποτελούν ένα είδος φυσικής γέφυρας ανάμεσα στην Ευρώπη και στην Ασία, την Ηπειρωτική Ελλάδα και την Κρήτη.Στην 3η χιλιετία π.Χ., τα πλοία των κυκλαδίτικων νησιών κυριαρχούν στο Αιγαίο και μαζί με τα προϊόντα της Εγγύς Ανατολής μεταφέρουν στην Ευρώπη ιδέες, τεχνικές γνώσεις, θρησκευτικές αντιλήψεις. Πηγή:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A105/749/4879,22312/ 2η παράγραφος: Η Εκκλησία του Δήμου είναι το κυρίαρχο σώμα στη δομή του αθηναϊκού πολιτεύματος. Όλοι οι ελεύθεροι πολίτες της Αττικής, σύμφωνα με τον νόμο, ήταν μέλη της. Κατά τις συνεδριάσεις κάθεπολίτης μπορούσεελεύθερανα εκφράσει τη γνώμη του. Οι αποφάσεις της Εκκλησίας καθόριζαντην πορεία της πολιτείας σε όλους τους τομείς. Η Εκκλησία, όπως καθόριζεη μεταρρύθμιση του Κλεισθένη, εκλέγει, με θητεία ενός έτους, τα μέλη της Βουλής των Πεντακοσίων, αλλά τώρα οι αρμοδιότητές της ήταν αυξημένες. Αυτή προετοίμαζε τα κείμενα των νόμων (προβούλευμα), τους οποίους, μετά από συζήτηση, ψήφιζε ή απέρριπτε η Εκκλησία. Μετά τη μεταρρύθμιση του Εφιάλτη, ο Άρειος Πάγος δεν είχε δικαίωμα να ελέγχει τη βουλή. Πηγή: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A105/749/4882,22334/ 3η παράγραφος: Αλλάζουν οι καιροί, αλλάζουν και οι άνθρωποι. Μέσα στις πολυκατοικίες οι άνθρωποι γίνανε αγγλοπρεπείς. Βλέπεις κάποιον στη σκάλα ή στο ασανσέρ και δε σε χαιρετά. Στέκεται μπροστά σου σαν κολόνα πάγου, φοβάσαι να τον χαιρετήσεις κι εσύ. Δεν ξέρεις καλά καλά συγκάτοικος είναι ή ξένος. Έχασαν οι Ρωμιοί τη ρωμιοσύνη τους. Πηγή: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL105/229/1694,5432/ 4η παράγραφος: Η στάση του σώματός μας, όταν εργαζόμαστε με τον υπολογιστή, είναι πολύ σημαντική. Μια κακή στάση μπορεί να μας δημιουργήσει προβλήματα, για παράδειγμα, στη μέση, στα χέρια ή στα μάτια. Εκτός, όμως, από τη σωστή στάση του σώματος μας, για να προστατεύουμε την υγεία μας και να κουραζόμαστε λιγότερο, είναι πολύ σημαντικόνα κάνουμεσυχνά διαλείμματα.Για κάθεπενήντα λεπτά μπροστά στην οθόνη του υπολογιστή χρειάζεται να ξεκουραζόμαστε τουλάχιστον δέκα λεπτά. Επομένως, για να προστατεύομε την υγεία μας, όταν εργαζόμαστε στον υπολογιστή, είναι καλό να εφαρμόζουμε κάποιους κανόνες. Πηγή:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSB100/534/3528,14496/ (μερική διασκευή).
  • 2. Νεοελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου - Ενότητα6η: Βάζω πλαγιότιτλο στις παραγράφους… Επιμέλεια: ΜαρίαΜιχάλη blogs.sch.gr/m_michali 5η παράγραφος: Μία από τις δραστηριότητές μου είναι η ρομποτική και συγκεκριμένα οι κατασκευές με τα διάσημα τουβλάκια "Lego". Παίζω με αυτά από την ηλικία των τριών ετών, όταν μου τα πρωτοέφερε η μητέρα μου ως δώρο. Θυμάμαι ότι είχα εντυπωσιαστεί απότα διάφορα και έντονα χρώματά τους. Στην πορεία ανακάλυψα πώς μπορείς να φτιάξεις διάφορα έργα με αυτά. Οι πρώτες μου κατασκευές είχαν περιοριστεί σε ακαθόριστα σχήματα,μετην πάροδοόμως του χρόνου και της συνεχούς ενασχόλησης μου με αυτά, οι κατασκευές μου άρχισαν να έχουν νόημα και να παίρνουν μορφή. Τα πρώτα μου έργα ήταν μικρά κουτάκια που τα έλεγα σπιτάκια. Τα χρόνια περνούσαν και η μητέρα μου μού έφερνε όλο και λίγο πιο δύσκολες και απαιτητικές κατασκευές που απαιτούσαν προσοχή και ακολουθία οδηγιών. Σε πολύ λίγο χρονικό διάστημα κατάφερα μόνος μου να βλέπω της οδηγίες και να τοποθετώ το κάθε τουβλάκι σε συγκεκριμένη θέση. Ακόμα θυμάμαιτην πρώτημου κατασκευή, ένα κίτρινο φορτηγό μεταφοράς. Το πιο δύσκολο από όλα τα έργα που έχω κάνει μέχρι τώρα είναι το σπίτι των "Ghost Busters" με 5,750 τουβλάκια. Είχα επιστρατέψει το τραπέζι μας και κάθε απόγευμα μετά το διάβασμα έπαιζα με αυτά. Αν θυμάμαι καλά το τελείωσα σε μια βδομάδα. Αυτές οι κατασκευές με γεμίζουν με χαρά και αίσθημα δημιουργίας. Πηγή: http://eselidamas.pbworks.com (Βασίλης Καλ.) 6η παράγραφος: Ο πίνακας "Το Φιλί" είναι ένα από τα διασημότερα έργα του Αυστριακού ζωγράφου Γκούσταφ Κλίμτ. Ανήκει στη "χρυσή περίοδο" του καλλιτέχνη και δημιουργήθηκε την περίοδο 1907-1908. Στο κέντρο της εικόνας απεικονίζεται ένα ερωτευμένο ζευγάρι, έτοιμο να φιληθεί. Πολλοί πιστεύουν πως τα μοντέλα του πίνακα είναι ο ίδιος ο Κλιμτ με την αγαπημένη του Emile Floge. Στο πάνω μέρος της εικόνας το πρόσωπο της κοπέλας απεικονίζεται νεαρό και φρέσκο, με ροδοκόκκινα μάγουλα και χείλη. Τα μαλλιά της είναι πορτοκαλί και πάνω τους βρίσκονται πολύχρωμα λουλούδια. Το αριστερό χέρι ακουμπά το χέρι του συντρόφου της, ενώ με το δεξί τον αγκαλιάζει σφιχτά πιάνοντάς τον απότον αυχένα. Τοσώμα της γυναίκας καλύπτεται από ένα χρυσό εφαρμοστό φόρεμα με γεωμετρικά σχήματα, κυρίως κύκλους. Το πρόσωπο του άντρα διακρίνεται ελάχιστα. Τα μαλλιά του είναι σκούρα καστανά και στολίζονται από στεφάνι με πράσινα φύλλα. Έχει γείρει πάνω στη γυναίκα και τα χέρια του κρατούν το πρόσωπό της . Τοένδυμα με το οποίο καλύπτεται τοσώμα του είναι χρυσό, με ορθογώνιασχήματα και επιτρέπει να φανούν μόνο τα χέρια, το πρόσωπο και ο λαιμός του. Στο κάτω μέρος της εικόνας, το ζευγάρι φαίνεται να στέκεται πάνω σ' ένα βράχο, γεμάτο με πολύχρωμα λουλούδια που κόβεται απότομα στα δεξιά. Ο άνδρας στέκεται όρθιος, ενώ η γυναίκα είναι γονατιστή, υποταγμένη στον αγαπημένο της, πράγμα που δε συνήθιζε να κάνει ο ζωγράφος, διότι σε όλους τους πίνακές του έδινε κυρίαρχο ρόλο στη γυναίκα. Πηγή: http://eselidamas.pbworks.com (Μαρίλια Κ.)