1. ‫הספרים‬ ‫מצעד‬
‫תשע‬"‫ה‬
‫מעלות‬ ‫ארזים‬ ‫ספר‬ ‫בית‬
2015

2. ‫הכיתות‬ ‫בכל‬,‫א‬'–‫ו‬,'
‫קריאה‬ ‫ספרי‬ ‫קוראים‬ ‫התלמידים‬
‫עצמאי‬ ‫באופן‬,‫בשבוע‬ ‫פעם‬
‫ומחליפים‬ ‫לספריה‬ ‫התלמידים‬ ‫מגיעים‬
‫ובכיתה‬ ‫בבית‬ ‫לקריאה‬ ‫ספר‬.

3. ‫מספרי‬"‫הספרים‬ ‫מצעד‬"‫נבחרו‬
‫ג‬ ‫כיתות‬ ‫עבור‬ ‫ספרים‬-‫לקריאה‬ ‫ו‬
‫מחנכת‬ ‫עם‬ ‫יחד‬ ‫בכיתות‬ ‫שבועית‬
‫הכיתה‬.‫בהרחבה‬ ‫נדונו‬ ‫הספרים‬
‫בכיתה‬.

4. ‫הספרים‬ ‫מצעד‬ ‫פתיחת‬
‫תשע‬"‫ה‬
‫תשע‬ ‫הספרים‬ ‫מצעד‬ ‫נפתח‬ ‫השנה‬"‫התלמידים‬ ‫בהתכנסות‬ ‫ספרנו‬ ‫בבית‬ ‫ה‬
‫בספריה‬.‫הבוגרים‬ ‫לתלמידים‬ ‫המצעד‬ ‫עקרונות‬ ‫בהצגת‬ ‫החל‬ ‫הטקס‬
‫הקשורות‬ ‫בפעילויות‬ ‫השתתפו‬ ‫התלמידים‬ ‫מכן‬ ‫ולאחר‬ ‫והצעירים‬
‫וספרים‬ ‫לקריאה‬.
‫המצעד‬ ‫מספרי‬ ‫ולהחליף‬ ‫לעיין‬ ‫לספריה‬ ‫להגיע‬ ‫הוזמנו‬ ‫התלמידים‬
‫המגוונים‬.
‫מהנה‬ ‫קריאה‬!!!

5. ‫את‬ ‫תחת‬
‫רים‬

7. ‫פתיחת‬ ‫ביום‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫תלמידי‬
‫המצעד‬

9. ‫מצעד‬ ‫פתיחת‬ ‫יום‬ ‫פעילות‬ ‫מתוצרי‬
‫בספריה‬ ‫שהתקיים‬ ‫הספרים‬

10. ‫בספריה‬ ‫מהנעשה‬–‫ספרי‬ ‫הקראת‬
‫בעקבות‬ ‫משימות‬ ‫וביצוע‬ ‫המצעד‬
‫קריאה‬

11. ‫את‬ ‫ב‬ ‫כיתה‬ ‫לתלמידי‬ ‫מקריאה‬ ‫תמר‬
‫הספר‬"‫ארנב‬ ‫יש‬ ‫לאיתי‬

12. ‫בבית‬ ‫ד‬"

13. ‫עץ‬"-‫מה‬
‫לא‬ ‫אם‬ ‫ת‬

14. ‫ם‬‫יוצאים‬
‫אים‬"

15. ‫אוהב‬ ‫תה‬-"‫הענקית‬ ‫והדלעת‬ ‫יונתן‬"

16. ‫בשעת‬
‫שלא‬ ‫הילדה‬

17. ‫כתבו‬ ‫ב‬ ‫כיתה‬ ‫תלמידי‬"‫שטוזים‬"‫קריאת‬ ‫בעקבות‬
‫הספר‬"‫מר‬‫הבדאי‬ ‫גוזמאי‬"
#‫ליעוז‬:‫חשמל‬ ‫עמוד‬ ‫על‬ ‫עלה‬ ‫גמל‬
‫הריק‬:‫שטיח‬ ‫אכל‬ ‫אבטיח‬ ‫פעם‬
‫נתנאל‬:‫עכביש‬ ‫אכל‬ ‫איש‬ ‫פעם‬
‫עידו‬:‫בטלפון‬ ‫דיבר‬ ‫מלפפון‬ ‫פעם‬
‫מרי‬:‫עם‬ ‫דיבר‬ ‫איש‬ ‫פעם‬‫פתיש‬
‫ח‬..‫ח‬...‫ח‬..‫ח‬..‫ח‬..
‫שטות‬ ‫איזו‬!!!!

18. ‫תלמידה‬ ‫המלצת‬
‫הספר‬ ‫על‬ ‫ה‬ ‫מכיתה‬
"‫אתגבר‬ ‫אני‬"‫מאת‬
‫עומר‬ ‫דבורה‬

19. ‫הספר‬ ‫את‬ ‫אה‬
‫השחור‬"‫לכיתה‬

20. ‫מורים‬ ‫מפגש‬ ‫נערך‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫בספרית‬-‫הורים‬-‫בנושא‬ ‫נוספים‬ ‫צוות‬ ‫ואנשי‬
"‫בתקשורת‬ ‫לקויות‬."
‫ע‬ ‫שהועבר‬ ‫מופע‬ ‫כלל‬ ‫זה‬ ‫מפגש‬"‫וזאבה‬ ‫עופר‬ ‫י‬‫סורין‬-‫ליאור‬ ‫של‬ ‫ההורים‬-‫ילד‬
‫בן‬ ‫אוטיסט‬16,‫והאמונה‬ ‫האופטימיות‬ ‫את‬ ‫להנחיל‬ ‫במטרה‬‫שהכל‬‫אפשרי‬
‫הנסיבות‬ ‫למרות‬.‫להראות‬‫שהכל‬‫ונקודת‬ ‫בחירה‬ ‫של‬ ‫עניין‬
‫מבט‬.‫שהקבלה‬,‫להצלחה‬ ‫מפתח‬ ‫הם‬ ‫והנתינה‬ ‫האהבה‬.
‫משפחת‬ ‫של‬ ‫והמרתק‬ ‫המיוחד‬ ‫המסע‬ ‫את‬ ‫מגולל‬ ‫המופע‬‫סורין‬‫של‬ ‫בגידולו‬
‫ליאור‬.‫עם‬ ‫המשפחה‬ ‫שבהתמודדות‬ ‫והעוצמה‬ ‫הצמיחה‬ ‫לתהליך‬ ‫עדים‬ ‫היינו‬
‫מחדש‬ ‫יום‬ ‫כל‬ ‫ליאור‬ ‫בפניהם‬ ‫שמציב‬ ‫האתגר‬.
‫ההתמודדות‬ ‫על‬ ‫שהועבר‬ ‫למסר‬ ‫נחשפנו‬ ‫בעיקר‬,‫האתגרים‬,‫הציפיות‬,‫ההצלחות‬
‫אוטיסט‬ ‫ילד‬ ‫שבגידול‬ ‫האור‬ ‫ונקודות‬.‫קבלת‬ ‫חשיבות‬ ‫מסר‬
‫השונה‬,‫השילוב‬,‫הקשד‬‫ההורי‬,‫האחר‬ ‫של‬ ‫לגדולה‬ ‫והקשבה‬ ‫סבלנות‬.
‫ומרגש‬ ‫מרתק‬ ‫מסע‬-‫בחום‬ ‫ממומלץ‬!!!!
‫האור‬ ‫אל‬ ‫בדרך‬ ‫וליאור‬ ‫אני‬

21. ‫בספריה‬ ‫קיר‬ ‫לוח‬ ‫על‬ ‫המוצגות‬ ‫תלמידים‬ ‫עבודות‬
‫על‬ ‫בספריה‬ ‫תלמידים‬ ‫עבודות‬
‫תשע‬ ‫הספרים‬ ‫מצעד‬ ‫ספרי‬"‫ה‬

23. ‫י‬

25. ‫יצירות‬ ‫קיר‬"‫העיפרון‬
‫ור‬"-‫בעיפרון‬ ‫ציור‬

26. ‫הספרים‬ ‫מצעד‬ ‫בחירות‬
‫הספר‬ ‫בית‬ ‫בספרית‬ ‫בחגיגיות‬ ‫נפתח‬ ‫הבחירות‬ ‫יום‬.
‫עליהם‬ ‫האהוב‬ ‫הספר‬ ‫את‬ ‫ולבחור‬ ‫לספריה‬ ‫להגיע‬ ‫הוזמנו‬ ‫התלמידים‬ ‫כל‬
‫לקלפי‬ ‫שם‬ ‫בעילום‬ ‫והכניסה‬ ‫פתק‬ ‫על‬ ‫בחירתו‬ ‫את‬ ‫רשם‬ ‫תלמיד‬ ‫כל‬
‫הבחירות‬.
‫התוצאות‬ ‫ולהלן‬:
‫א‬ ‫כיתות‬-‫ג‬:‫ראשון‬ ‫מקום‬-‫מאת‬ ‫לפיות‬ ‫ספר‬ ‫מבית‬ ‫עפה‬‫באדג‬'‫ר‬‫מרדית‬
‫אחרון‬ ‫מקום‬-‫טל‬ ‫ניצן‬ ‫מאת‬ ‫אחרת‬ ‫בארץ‬
‫ד‬ ‫כיתות‬-‫ו‬:‫ראשון‬ ‫מקום‬-‫ג‬ ‫מאת‬ ‫חנון‬ ‫של‬ ‫יומנו‬'‫קיני‬ ‫ף‬
‫אחרון‬ ‫מקום‬-‫מאת‬ ‫דוליטל‬ ‫דוקטור‬ ‫של‬ ‫סיפורו‬‫לופטינג‬‫יו‬

27. ‫הספר‬ ‫ית‬

29. ‫ולסיום‬..........
‫מעניינת‬ ‫מצעד‬ ‫שנת‬ ‫עוד‬‫ופוריה‬‫לסיומה‬ ‫הגיעה‬.
‫התהליך‬ ‫בכל‬ ‫זו‬ ‫בשנה‬ ‫גם‬ ‫שהשתתפו‬ ‫והתלמידים‬ ‫הצוות‬ ‫לכל‬ ‫תודה‬
‫המהנה‬.
‫במצגת‬ ‫שהוצגו‬ ‫מהתוצרים‬ ‫שנהנית‬ ‫מקווה‬.
‫חדש‬ ‫במצעד‬ ‫הבאה‬ ‫בשנה‬ ‫נתראה‬!!!!