Zin Onzin Technologie

1,029 views

Published on

studiedag Huis van Nederlands Brussel - studiedag combileren voor NT2

Published in: Technology
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,029
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
16
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Zin Onzin Technologie

    1. 1. Wie is er bang van de boze wolf? Over zin en onzin van technologie in het volwassenenonderwijs Maarten Cannaerts Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Lessius Hogeschool - De Nayer instituut [email_address]
    2. 2. http://gizmologia.com/wp-content/uploads/2006/05/asimo-historia.jpg
    3. 3. 8. Teacher A Wi-Fi connection into Wikipedia would ensure he'd never be caught out by cheeky questions about obscure historical figures, while he could be easily reconfigured to speak seven or eight different languages Top 10 future jobs for Honda's Asimo robot http://techdigest.tv/2007/03/top_10_future_j.html http://static.howstuffworks.com/gif/asimo-1.jpg
    4. 7. <ul><li>Wat zijn mogelijke voordelen en aandachtspunten bij e-leren in het volwassenenonderwijs? </li></ul><ul><li>Welke communicatie-instrumenten hebben een meerwaarde en hoe … ingezet? </li></ul><ul><li>Hoe gebruik je digitale leerinhouden ? … lesmateriaal van B.I.S. Online </li></ul><ul><li>Hoe voer je als centrum of opleiding gecombineerd leren met succes in? Wat zijn vaak voorkomende problemen of pijnpunten? </li></ul>
    5. 8. Wie ben ik? - De Nayer instituut - Vlaams Ministerie voor Onderwijs en Vorming
    6. 9. An expert is someone who knows some of the worst mistakes which can be made in a very narrow field. Niels Bohr
    7. 10. <ul><li>http://www.slideshare.net/maartencannaerts </li></ul>
    8. 12. Wie zijn jullie?
    9. 13. <ul><li>Ervaring met elektronische leeromgeving? </li></ul><ul><li>E-mailen met cursisten? </li></ul><ul><li>Ervaring met discussiefora? </li></ul><ul><li>… nog? (Grundtvig….) </li></ul>
    10. 15. Wat is eLeren? <ul><li>eLeren is het gebruik van technologie in het onderwijs </li></ul><ul><ul><li>lesmateriaal, </li></ul></ul><ul><ul><li>toetsmateriaal, </li></ul></ul><ul><ul><li>Communicatiemedia (fora, chat, videoconf…) </li></ul></ul><ul><ul><li>… </li></ul></ul><ul><li>… al dan niet met een digitale leeromgeving </li></ul><ul><li>-> MEERWAARDE? </li></ul>
    11. 16. Wat is gecombineerd onderwijs? <ul><li>Decreet op het volwassenenonderwijs (1999): </li></ul><ul><ul><li>Max 50% van de contacturen mogen vervangen worden door afstandsleren (online…) </li></ul></ul><ul><li>Minimale groei tot 2005 </li></ul><ul><li>Sinds 2005 grote stijging (bvb CVO-Online: 50 CVO’s) </li></ul><ul><li>Nieuw decreet, nog meer nadruk op flexibiliteit (min 25% contact) (… toekomst?) </li></ul>
    12. 18. http://www.babylink.info/Edinburgh/BabyLink/..%5CImages%5Cbaby%20computer.jpg eLeren is alleen voor jonge mensen!
    13. 19. http://www.statbel.fgov.be/studies/thesis_nl.asp?n=845 “ Statistieken over de informatie- en communicatietechnologie 2007”
    14. 20. De helft van de mannen tussen de 55 en 74 jaar en tweederde van de vrouwen uit dezelfde leeftijdcategorie gebruikt nooit een computer.
    15. 22. met eLeren gaan we zwakke groepen nog meer benadelen http://www.nobodylikesme.com/images/merch/illeterate.gif
    16. 23. http://www.statbel.fgov.be/studies/thesis_nl.asp?n=845 “ Statistieken over de informatie- en communicatietechnologie 2007”
    17. 24. 40% van de Belgische gezinnen heeft géén toegang tot internet (FOD economie, 2006)
    18. 25. 40% van de werklozen heeft nog nooit gesurft, tegenover slechts 20% van de loontrekkers.
    19. 26. Bijna 60% van de laaggeschoolden gebruikte nog nooit internet tegenover slechts 10% van de hooggeschoolden.
    20. 27. eLeren betekent meer werk! http://cgm.cs.mcgill.ca/~athens/cs644/Projects/2004/SumedhaAhuja-EdithLaw/overworked.jpg
    21. 28. http://www.nobodylikesme.com/images/merch/illeterate.gif http://www.voidspace.org.uk/gallery/silly/my_workload.jpg
    22. 29. eLeren is niet voor mij want ik kom naar een CVO voor de sociale contacten
    23. 30. http://www.voidspace.org.uk/gallery/silly/my_workload.jpg
    24. 31. Gecombineerd onderwijs aan PCVO Gent
    25. 32. E-leren = enerverend leren
    26. 33. “ For a list of all the ways technology has failed to improve the quality of life, please press three.” Alice Kahn
    27. 34. http://www.seqair.com/ThinkTank/Images/ThinkTank.jpeg
    28. 35. http://blick.hautetfort.com/images/medium_livre_cache_dans_l_ordi.gif
    29. 36. The future, according to some scientists, will be exactly like the past, only far more expensive. John Sladek https://www.davinciinstitute.com/new/admin/content/FCKeditor/uploads/Museum%20Concepts%201.jpg
    30. 37. If we are going in the wrong direction, technology will get us there FASTER! A. Haddad, “technologies for education”
    31. 38. <ul><li>Dus: geen technologie omwille van de technologie, wel meerwaarden zoeken… </li></ul><ul><li>Een warme oproep voor een eigentijds, adequaat en innovatief volwassenenonderwijs… </li></ul><ul><li>+ opportuniteit kansengroepen! </li></ul>
    32. 39. (c) Woestijnvis 1999
    33. 43. Waarom wel aan e-learning doen? <ul><li>Leren is een sociaal proces! </li></ul>
    34. 44. <ul><li>Niet de technologie maar de mensen </li></ul><ul><li>(Technologie gebruiken om interactie te krijgen (met cursisten, cursus, leerkracht, experten...)) </li></ul>
    35. 45. People love what tech does , not what it is eSchool News online
    36. 46. http://www4.nau.edu/its/tel/switchboard/images/old%20switchboard%201927.jpg
    37. 47. <ul><li>Discussiefora, wiki’s, blogs, chatsessies, MSN, videoconferencing, mededelingen, opdrachten insturen, bel me schrijf me… ! </li></ul>
    38. 48. Voorbeelden <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Chatsessies </li></ul><ul><li>Discussiefora… </li></ul>
    39. 49. Waarom aan e-learning doen? <ul><li>Leren is een sociaal proces! </li></ul><ul><li>Afwisseling in werkvormen </li></ul>
    40. 51. http://www.sonica.org.uk/sonica.html
    41. 52. HTTP://WWW.BIS.VLAANDEREN.BE
    42. 53. <ul><li>BIS-Schriftelijk materialen werden gratis aan alle CVO’s bezorgd </li></ul><ul><li>BIS Online lessen (meer dan 3000) worden begin 2008 ook gratis online ter beschikking gesteld </li></ul><ul><ul><li>(good practice/ bad practice) </li></ul></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
    43. 54. … BIJVOORBEELD… (WORLD WIND)
    44. 55. Waarom aan e-learning doen? <ul><li>Leren is een sociaal proces! </li></ul><ul><li>Afwisseling in werkvormen </li></ul><ul><li>Aansluiten bij trends </li></ul>
    45. 56. FRAND, “The information age mindset” (2000)
    46. 57. <ul><li>There is a different kind of logic at work (Frand, 2000, ‘ the information age mindset ’) </li></ul><ul><ul><li>…………… .. is NOT technology </li></ul></ul><ul><ul><li>…………… .. replaces TV </li></ul></ul><ul><ul><li>………… .… is better than writing </li></ul></ul><ul><ul><li>…………… ..…… is a way of life </li></ul></ul><ul><ul><li>………… ... is more important than knowing </li></ul></ul><ul><ul><li>................................................................is essential, always-everywhere </li></ul></ul><ul><ul><li>……………………………… .. is preferred to conventional logic </li></ul></ul><ul><ul><li>Computer </li></ul></ul><ul><ul><li>Internet </li></ul></ul><ul><ul><li>Typing </li></ul></ul><ul><ul><li>Multitasking </li></ul></ul><ul><ul><li>Doing </li></ul></ul><ul><ul><li>Connectivity and communication </li></ul></ul><ul><ul><li>Nintendo (trial and error) </li></ul></ul>
    47. 58. http://www.flickr.com/photos/chadh-flickr/253969702/ The dogmas of the quiet past are inadequate to the stormy present . (Abraham Lincoln)
    48. 59. Every morning in Africa, a gazelle wakes up. It knows it must run faster than the fastest lion or it will be killed.
    49. 60. Every morning a lion wakes up. It knows it must outrun the slowest gazelle or it will starve to death.
    50. 61. It doesn’t really matter whether you’re a lion or a gazelle. When the sun goes up, you’d better start running. (The world is flat, Thomas Friedman)
    51. 62. Waarom aan e-learning doen? <ul><li>Leren is een sociaal proces! </li></ul><ul><li>Afwisseling in werkvormen </li></ul><ul><li>Aansluiten bij trends </li></ul><ul><li>Nieuw publiek bereiken (?) </li></ul>
    52. 65. <ul><li>If you want to succeed… </li></ul><ul><li>… double your failure rate! </li></ul><ul><li>J. Watson </li></ul>
    53. 66. <ul><li>www.slideshare.net/maartencannaerts </li></ul><ul><li>www.furl.net/members/maartencannaerts </li></ul><ul><li>www.edublogs.be </li></ul><ul><li>www.bloglines.com/public/maartencannaerts </li></ul>http://www.caror.org/Images/thank%20you.jpg http://www.denayer.wenk.be http://ond.vlaanderen.be Maarten.cannaerts@ond.vlaanderen.be

    ×