SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Наслідки аварії на
Чорнобильській АЕС
Автор роботи
вчитель географії
Бондаренко Людмила Анатоліївна
Чорнобиль – це назва
невеликого поліського
містечка у гирлі Прип’яті, що
мало давню історію,
закорінену в часи Київської
Русі. Тепер це слово
символізує страшне явище,
від якого саме перестало
означати населений пункт.
Аварія на Чорнобильській
АЕС мала, має і, на жаль,
ще довго матиме значний
вплив на стан
навколишнього середовища
України.
 Внаслідок вибуху ядерного реактора та пожежі на ньому за короткий
період часу у довкілля потрапило від до 7 т ядерного палива.
 Викид радіоактивного елементаЦезія-137 був тотожним радіації від
вибуху декількох десятків таких атомних бомб, яку американці
скинули в 1945 р. на японське місто Хіросіму.
 Радіоактивне забруднення найбільше торкнулося територій України
іБілорусі, але підвищення радіації відзначено й у Росії, Швеції,
Норвегії, Великій Британії та інших країнах, куди в перші дні після
аварії вітер розносив хмари радіоактивних речовин.
 в Україні радіоактивного забруднення зазнали понад 8% території
країни (майже 50 тис. км2 земель!), на яких зосереджені 2,3 тис.
населених пунктів дванадцяти областей.
 Найбільше постраждали території Київської, Житомирської,
Рівненської, Чернігівської і Черкаської областей, радіоактивні опади
випали також уВінницькій, Хмельницькій, Тернопільській, Івано-
Франківській, Чернівецькій, Волинській і Кіровоградській областях.
Забруднення навколишнього середовища
Карта радіоактивного забруднення території України цезієм-137 (137Cs) після
аварії на ЧАЕС у 1986 та в 2006 роках, кБк/м2
Назви розповідають
Назва міста Чорнобиль походить від праслов’янських слів
черн – чорна та буль – трава і означає один з видів полину.
“Рудий ліс”
Першого удару радіоактивного забруднення зазнала смуга
соснового лісу (близько 450 га), яка знаходилася поруч з
Чорнобильською АЕС. Впродовж декількох днів після
аварії цей ліс практично «згорів», ставши рудим. Після
захоронення дерев у траншеях на цій території були
насаджені нові. Нині ліс відновлений. Однак місця
поховання загиблого лісу стали джерелами надходження
радіоактивних речовин у ґрунтові води, що лише
поглибило екологічні проблеми.
Чорнобильська зона.
 Навколо Чорнобильської АЕС у радіусі 30 км
створено зону відчуження, яку називають
Чорнобильською зоною. З неї було відселено тисячі
осіб із 186-ти населених пунктів України і Білорусі.
 Більша частина зони знаходиться в Україні. Там
обезлюдніло 75 поселень, а переселенцями стали
90 тис. жителів. У зоні залишилися їх домівки,
могили родичів, пам'ятки історії, культури.
 Безлюдним містом-привидом стала Прип'ять – місто
працівників електростанції.
 У зоні містяться сотні захоронень радіоактивних
відходів. Технологій з їх дезактивації поки що немає.
 І тільки в самому Чорнобилі обмежений час
працюють люди. Вони слідкують за станом укриття
та АЕС (у 2000 р. електростанцію остаточно
закрили) та обслуговують Чорнобильську зону.
 На околицях зони проживає більш як сотня людей
переважно старшого віку, які, незважаючи на
заборони й небезпеку для свого здоров’я,
повернулися у свої домівки.
 Внаслідок викидів у повітря великої кількості радіоактивних речовин
відбулося стійке і довготривале забруднення території Цезієм, Стронцієм і
Плутонієм.
 Ці речовини випромінюють радіоактивні промені і їх називають
радіонуклідами.
 Вони мають здатність нагромаджуватися в організмах, воді, ґрунті, повітрі і
тривалий час впливати на стан довкілля, життя людей і тварин (період
піврозпаду Цезію-137 становить 24 тис. років!). Тому в зоні значного
радіоактивного забруднення заборонено вирощувати сільськогосподарські
культури, збирати ягоди, гриби, полювати на дичину, ловити рибу, пити воду,
палити дерева чи листя.
 Дослідження показали, що основна кількість радіонуклідів у лісі знаходиться
у верхньому 10-сантиметровому шарі ґрунту, у хвої їх значно більше, ніж у
листках дерев.
 Велику кількість забруднюючих речовин акумулювали в собі донні відклади
Київського водосховища.
 За роки, що минули від аварії, постійно проводиться робота щодо
зменшення радіаційного забруднення території України.
 Здійснюються постійні спостереження за рівнем радіації, за впливом
радіонуклідів на різні компоненти природного середовища та здоров'я
людей.
 Тепер Чорнобильська зона – науковий полігон.
 У 2008 р. там також створено сховище для радіоактивних відходів
інших атомних станцій України.
 Ця територія із “радіоактивним” ландшафтом є своєрідним
застереженням щодо безпечного ставлення до використання такого
потужного джерела енергії, як атомна, а також інших досягнень
прогресу.
Об’єкт "Укриття" на Чорнобильській АЕС, м. Прип’ять
Вплив геоекологічної ситуації на здоров'я населення.
 Стан навколишнього природного середовища значною мірою впливає на
здоров'я і тривалість життя людей.
 В Україні екологічний чинник поряд із соціально-економічним є визначальним
у народжуваності й смертності населення.
 З 1992 р. показники смертності у нашій країні перевищують показники
народжуваності, тому спостерігається зменшення кількості населення.
 Це особливо гостро виявляється у регіонах, де значне радіоактивне і
промислове забруднення довкілля (Чернігівська, Київська, Житомирська,
Донецька, Луганська, Дніпропетровська і Запорізька області).
 Радіація шкідлива як у великих дозах (опромінення людей, що
спричиняє їх загибель), так і в малих (збільшення рівня
захворюваності людей). Відомо, що 95% радіонуклідів потрапляють в
організм людини через продукти харчування, особливо через молоко,
м'ясо, рибу й дари лісу. .
 Так, у пшениці може нагромаджуватися кадмій – метал, що провокує
різні хвороби.
 А підвищений вміст нітратів, викликаний надмірним внесенням
мінеральних добрив, може викликати загальне отруєння організму.
 Особливо небезпечними для здоров'я людей є забруднення води. З
неякісною водою в організм можуть потрапляти бактерії та віруси,
шкідливі речовини.
Для підтримання здоров’я
людині потрібно чисте
довкілля, незабруднені
продукти та вода. Отож,
плануючи свою
господарську діяльність,
що забезпечує різні
потреби населення, треба
неодмінно пам’ятати про
збереження природного
середовища як
найнеобхіднішої потреби,
яка забезпечує наше
існування.
Запам’ятайте
Аварію на Чорнобильській АЕС, що трапилася в 1986 р., вважають найбільшою
техногенною катастрофою людства й величезною екологічною бідою, внаслідок якої довкілля
зазнало сильного радіоактивного забруднення.
Внаслідок викидів у повітря великої кількості радіоактивних речовин відбулося стійке і
довготривале забруднення території радіонуклідами, які мають здатність нагромаджуватися у
ґрунті, воді, організмах і шкідливо впливати на довкілля, людей і тварин.
Навколо Чорнобильської АЕС у радіусі 30 км створено зону відчуження (Чорнобильську
зону), з якої було відселено тисячі людей і де заборонено вирощувати сільськогосподарські
культури, збирати ягоди, гриби, ловити рибу, пити воду, палити дерева чи листя.
Стан навколишнього природного середовища значною мірою впливає на здоров'я і
тривалість життя людей.
Запитанняізавдання
1. Чому аварію на Чорнобильській АЕС називають найбільшою техногенною
катастрофоюлюдства?
2.Чимнебезпечнерадіоактивнезабрудненнятериторії?
3. Що являє собою 30-кілометрова зона відчуження з погляду розселення
населеннятайогогосподарськоїдіяльності?
4.ОхарактеризуйтесучасніприродніпроцесивЧорнобильськійзоні.
5.Яквпливаютьосновнізабруднювачідовкілляназдоров'ялюдей?
6*. Чи є у вашій області території, які постраждали від радіоактивного забруднення? Де вони
розташовані?
Використані джерела:
1. http://ukrmap.su/uk-g8/897.html
2. http://mignews.com.ua/ru/photo/84363.html
3. http://ipress.ua/ljlive/chornobyl_5379.html
4. http://mns.gov.ua
5. http://www.eco.com.ua/content/chornobilska-katastrofa-shcho-mi-diisno-znaemo
6. http://globalscience.ru/article/read/22512/
7. http://io.ua/c14/y/Chernobyl/%D7%E5%F0%ED%EE%E1%FB%EB%FC
9. І.Л.Дітчук, О.В.Заставецька, І.В.Брущенко «Фізична географія
України, 8 клас», Запоріжжя, «Прем’єра», 2008 р
10.Г.Д.Довгань «Я обираю географію», Харків, видавнича група
«Основа», 2010 р

More Related Content

What's hot

Перспективи розвитку альтернативних джерел енергії
Перспективи розвитку альтернативних джерел енергіїПерспективи розвитку альтернативних джерел енергії
Перспективи розвитку альтернативних джерел енергіїYura Yatsko
 
герберт джордж уеллс
герберт джордж уеллсгерберт джордж уеллс
герберт джордж уеллсSnezhana Pshenichnaya
 
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю Уманська Бібліотека
 
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 класЗастосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 класCupCakeDoo
 
Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"Plast
 
Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів .pptx
Значення водневого  зв'язку для виготовлення  біополімерів .pptxЗначення водневого  зв'язку для виготовлення  біополімерів .pptx
Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів .pptxOlegovna
 
відновлювальні джерела енергії
відновлювальні джерела енергіївідновлювальні джерела енергії
відновлювальні джерела енергіїОлеся Браташ
 
Екологічні проблеми України
Екологічні проблеми УкраїниЕкологічні проблеми України
Екологічні проблеми Україниmhvardiya
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряSchool5uman
 
Магнітне поле Землі.ppt
Магнітне поле Землі.pptМагнітне поле Землі.ppt
Магнітне поле Землі.pptssuser8fd743
 
презентація електромагнітні хвилі
презентація електромагнітні хвиліпрезентація електромагнітні хвилі
презентація електромагнітні хвиліAlexander Chygryn
 
Приготування розчинів для домедичної допомоги
Приготування розчинів для домедичної допомогиПриготування розчинів для домедичної допомоги
Приготування розчинів для домедичної допомогиЕлена Мешкова
 
Вуглеводні,9 клас
 Вуглеводні,9 клас Вуглеводні,9 клас
Вуглеводні,9 класssuser90b404
 
Лекція 5. Коагуляція
Лекція 5. КоагуляціяЛекція 5. Коагуляція
Лекція 5. КоагуляціяBothi1827
 
прорахунки центральної ради
прорахунки центральної радипрорахунки центральної ради
прорахунки центральної радиГаля Кірик
 
Презентація "Електризація. Два роди зарядів"
Презентація "Електризація. Два роди зарядів"Презентація "Електризація. Два роди зарядів"
Презентація "Електризація. Два роди зарядів"Галина Хамутіннікова
 
Презентація на тему: "Використання оксидів"
Презентація на тему: "Використання оксидів" Презентація на тему: "Використання оксидів"
Презентація на тему: "Використання оксидів" Daria_Mykolenko
 
Леся Українка у дитинстві
Леся Українка у дитинствіЛеся Українка у дитинстві
Леся Українка у дитинствіОлеся Браташ
 
Читацький електронний щоденник купчишиної
Читацький електронний щоденник купчишиноїЧитацький електронний щоденник купчишиної
Читацький електронний щоденник купчишиноїNatali Rafalska
 
вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)
вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)
вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)Светлана Бреус
 

What's hot (20)

Перспективи розвитку альтернативних джерел енергії
Перспективи розвитку альтернативних джерел енергіїПерспективи розвитку альтернативних джерел енергії
Перспективи розвитку альтернативних джерел енергії
 
герберт джордж уеллс
герберт джордж уеллсгерберт джордж уеллс
герберт джордж уеллс
 
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю Мультимедійна презентація до Чорнобилю
Мультимедійна презентація до Чорнобилю
 
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 класЗастосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
Застосування електролізу в практичній діяльності людини. Проєкт 8 клас
 
Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"Презентація "ЗУНР"
Презентація "ЗУНР"
 
Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів .pptx
Значення водневого  зв'язку для виготовлення  біополімерів .pptxЗначення водневого  зв'язку для виготовлення  біополімерів .pptx
Значення водневого зв'язку для виготовлення біополімерів .pptx
 
відновлювальні джерела енергії
відновлювальні джерела енергіївідновлювальні джерела енергії
відновлювальні джерела енергії
 
Екологічні проблеми України
Екологічні проблеми УкраїниЕкологічні проблеми України
Екологічні проблеми України
 
урок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоряурок 12 сонце — наша зоря
урок 12 сонце — наша зоря
 
Магнітне поле Землі.ppt
Магнітне поле Землі.pptМагнітне поле Землі.ppt
Магнітне поле Землі.ppt
 
презентація електромагнітні хвилі
презентація електромагнітні хвиліпрезентація електромагнітні хвилі
презентація електромагнітні хвилі
 
Приготування розчинів для домедичної допомоги
Приготування розчинів для домедичної допомогиПриготування розчинів для домедичної допомоги
Приготування розчинів для домедичної допомоги
 
Вуглеводні,9 клас
 Вуглеводні,9 клас Вуглеводні,9 клас
Вуглеводні,9 клас
 
Лекція 5. Коагуляція
Лекція 5. КоагуляціяЛекція 5. Коагуляція
Лекція 5. Коагуляція
 
прорахунки центральної ради
прорахунки центральної радипрорахунки центральної ради
прорахунки центральної ради
 
Презентація "Електризація. Два роди зарядів"
Презентація "Електризація. Два роди зарядів"Презентація "Електризація. Два роди зарядів"
Презентація "Електризація. Два роди зарядів"
 
Презентація на тему: "Використання оксидів"
Презентація на тему: "Використання оксидів" Презентація на тему: "Використання оксидів"
Презентація на тему: "Використання оксидів"
 
Леся Українка у дитинстві
Леся Українка у дитинствіЛеся Українка у дитинстві
Леся Українка у дитинстві
 
Читацький електронний щоденник купчишиної
Читацький електронний щоденник купчишиноїЧитацький електронний щоденник купчишиної
Читацький електронний щоденник купчишиної
 
вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)
вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)
вплив електричного поля на живі організми (івашина в.)
 

Viewers also liked

Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофи
Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофиЕкологічні наслідки Чорнобильської катастрофи
Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофиmakudrya
 
степова зона України Парійчук Л.П.
степова зона України Парійчук Л.П.степова зона України Парійчук Л.П.
степова зона України Парійчук Л.П.Kusinka
 
Презентація до уроку "Лісостеп"
Презентація до уроку "Лісостеп"Презентація до уроку "Лісостеп"
Презентація до уроку "Лісостеп"metodist_selid
 
плазуни
плазуниплазуни
плазуниnatalibio
 
внутрішня будова листка
внутрішня будова листкавнутрішня будова листка
внутрішня будова листкаnatalibio
 
ряд коропоподібні
ряд коропоподібніряд коропоподібні
ряд коропоподібніnatalibio
 
фотоальбом
фотоальбомфотоальбом
фотоальбомnatalibio
 
осетроподібні
осетроподібніосетроподібні
осетроподібніnatalibio
 
презентація вчителя
презентація вчителяпрезентація вчителя
презентація вчителяnatalibio
 
найпростіші
найпростішінайпростіші
найпростішіnatalibio
 
плазуни
плазуниплазуни
плазуниnatalibio
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний класnatalibio
 
урок біології в 11 класі
урок біології в 11 класіурок біології в 11 класі
урок біології в 11 класіnatalibio
 
лососеподібні
лососеподібнілососеподібні
лососеподібніnatalibio
 
практична робота
практична роботапрактична робота
практична роботаnatalibio
 
запліднення і внутрішньоутробний розвиток
запліднення і внутрішньоутробний розвитокзапліднення і внутрішньоутробний розвиток
запліднення і внутрішньоутробний розвитокnatalibio
 

Viewers also liked (20)

Лісостеп
ЛісостепЛісостеп
Лісостеп
 
Азовське море
Азовське мореАзовське море
Азовське море
 
Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофи
Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофиЕкологічні наслідки Чорнобильської катастрофи
Екологічні наслідки Чорнобильської катастрофи
 
степова зона України Парійчук Л.П.
степова зона України Парійчук Л.П.степова зона України Парійчук Л.П.
степова зона України Парійчук Л.П.
 
екологія (1)
екологія   (1)екологія   (1)
екологія (1)
 
степ
степстеп
степ
 
Презентація до уроку "Лісостеп"
Презентація до уроку "Лісостеп"Презентація до уроку "Лісостеп"
Презентація до уроку "Лісостеп"
 
плазуни
плазуниплазуни
плазуни
 
внутрішня будова листка
внутрішня будова листкавнутрішня будова листка
внутрішня будова листка
 
ряд коропоподібні
ряд коропоподібніряд коропоподібні
ряд коропоподібні
 
фотоальбом
фотоальбомфотоальбом
фотоальбом
 
осетроподібні
осетроподібніосетроподібні
осетроподібні
 
презентація вчителя
презентація вчителяпрезентація вчителя
презентація вчителя
 
найпростіші
найпростішінайпростіші
найпростіші
 
плазуни
плазуниплазуни
плазуни
 
4 гімназійний клас
4 гімназійний клас4 гімназійний клас
4 гімназійний клас
 
урок біології в 11 класі
урок біології в 11 класіурок біології в 11 класі
урок біології в 11 класі
 
лососеподібні
лососеподібнілососеподібні
лососеподібні
 
практична робота
практична роботапрактична робота
практична робота
 
запліднення і внутрішньоутробний розвиток
запліднення і внутрішньоутробний розвитокзапліднення і внутрішньоутробний розвиток
запліднення і внутрішньоутробний розвиток
 

Similar to Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС

Пекло Чорнобиля
Пекло ЧорнобиляПекло Чорнобиля
Пекло Чорнобиляssuser92a7a5
 
Random 140602095101-phpapp02 (4)
Random 140602095101-phpapp02 (4)Random 140602095101-phpapp02 (4)
Random 140602095101-phpapp02 (4)SofiaSokhan
 
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...sveta7940
 
чорнобильська аес
чорнобильська аесчорнобильська аес
чорнобильська аесNeonilla Tovt
 
озонові діри
озонові діриозонові діри
озонові діриJoey Badass
 
Шануймо все, що зветься просто й коротко - Природа
Шануймо все, що зветься просто й коротко - ПриродаШануймо все, що зветься просто й коротко - Природа
Шануймо все, що зветься просто й коротко - ПриродаКовпитська ЗОШ
 
Tragediia na chaes
Tragediia na chaesTragediia na chaes
Tragediia na chaesRomaSichko
 
Chornobylska tragediia
Chornobylska tragediiaChornobylska tragediia
Chornobylska tragediiaRomaSichko
 
Чорнобильська катастрофа
Чорнобильська катастрофаЧорнобильська катастрофа
Чорнобильська катастрофаssusera19f79
 
Екологічні проблеми у світі та в Україні
Екологічні проблеми у світі та в УкраїніЕкологічні проблеми у світі та в Україні
Екологічні проблеми у світі та в УкраїніKyiv National Economic University
 
9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fonRomanPankiv3
 
Вплив навколишнього серидовища на людину
Вплив навколишнього серидовища на людинуВплив навколишнього серидовища на людину
Вплив навколишнього серидовища на людинуMisha Mulko (MIS)
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняDenys Tkachuk
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняDenys Tkachuk
 

Similar to Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС (20)

Пекло Чорнобиля
Пекло ЧорнобиляПекло Чорнобиля
Пекло Чорнобиля
 
Random 140602095101-phpapp02 (4)
Random 140602095101-phpapp02 (4)Random 140602095101-phpapp02 (4)
Random 140602095101-phpapp02 (4)
 
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
«Чорнобильська катастрофа, ліквідація її наслідків. екологічні проблеми ядерн...
 
чорнобильська аес
чорнобильська аесчорнобильська аес
чорнобильська аес
 
озонові діри
озонові діриозонові діри
озонові діри
 
чорнобиль день інформації1
чорнобиль  день інформації1чорнобиль  день інформації1
чорнобиль день інформації1
 
Шануймо все, що зветься просто й коротко - Природа
Шануймо все, що зветься просто й коротко - ПриродаШануймо все, що зветься просто й коротко - Природа
Шануймо все, що зветься просто й коротко - Природа
 
Dbcyjdjr
DbcyjdjrDbcyjdjr
Dbcyjdjr
 
Dbcyjdjr
DbcyjdjrDbcyjdjr
Dbcyjdjr
 
екологія
екологіяекологія
екологія
 
118271
118271118271
118271
 
Tragediia na chaes
Tragediia na chaesTragediia na chaes
Tragediia na chaes
 
Chornobylska tragediia
Chornobylska tragediiaChornobylska tragediia
Chornobylska tragediia
 
Чорнобильська катастрофа
Чорнобильська катастрофаЧорнобильська катастрофа
Чорнобильська катастрофа
 
1986
19861986
1986
 
Екологічні проблеми у світі та в Україні
Екологічні проблеми у світі та в УкраїніЕкологічні проблеми у світі та в Україні
Екологічні проблеми у світі та в Україні
 
9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon9 radiacsyjniy fon
9 radiacsyjniy fon
 
Вплив навколишнього серидовища на людину
Вплив навколишнього серидовища на людинуВплив навколишнього серидовища на людину
Вплив навколишнього серидовища на людину
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
 
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подоланняглобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
глобальні екологічні проблеми сучасності та шляхи їх подолання
 

More from Lyudmila Bondarenko

Геоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в УкраїніГеоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в УкраїніLyudmila Bondarenko
 
Мішані та широколисті ліси
Мішані та широколисті лісиМішані та широколисті ліси
Мішані та широколисті лісиLyudmila Bondarenko
 
ландшафти україни
ландшафти україниландшафти україни
ландшафти україниLyudmila Bondarenko
 
Історія дослідження Арктики
Історія дослідження АрктикиІсторія дослідження Арктики
Історія дослідження АрктикиLyudmila Bondarenko
 
мішані та широколисті ліси
мішані та широколисті лісимішані та широколисті ліси
мішані та широколисті лісиLyudmila Bondarenko
 

More from Lyudmila Bondarenko (8)

Геоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в УкраїніГеоекологічна ситуація в Україні
Геоекологічна ситуація в Україні
 
Мішані та широколисті ліси
Мішані та широколисті лісиМішані та широколисті ліси
Мішані та широколисті ліси
 
озера африки
озера африкиозера африки
озера африки
 
ландшафти україни
ландшафти україниландшафти україни
ландшафти україни
 
Клімат Африки
Клімат АфрикиКлімат Африки
Клімат Африки
 
Історія дослідження Арктики
Історія дослідження АрктикиІсторія дослідження Арктики
Історія дослідження Арктики
 
Індійський океан
Індійський океанІндійський океан
Індійський океан
 
мішані та широколисті ліси
мішані та широколисті лісимішані та широколисті ліси
мішані та широколисті ліси
 

Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС

  • 1. Наслідки аварії на Чорнобильській АЕС Автор роботи вчитель географії Бондаренко Людмила Анатоліївна
  • 2. Чорнобиль – це назва невеликого поліського містечка у гирлі Прип’яті, що мало давню історію, закорінену в часи Київської Русі. Тепер це слово символізує страшне явище, від якого саме перестало означати населений пункт. Аварія на Чорнобильській АЕС мала, має і, на жаль, ще довго матиме значний вплив на стан навколишнього середовища України.
  • 3.  Внаслідок вибуху ядерного реактора та пожежі на ньому за короткий період часу у довкілля потрапило від до 7 т ядерного палива.  Викид радіоактивного елементаЦезія-137 був тотожним радіації від вибуху декількох десятків таких атомних бомб, яку американці скинули в 1945 р. на японське місто Хіросіму.  Радіоактивне забруднення найбільше торкнулося територій України іБілорусі, але підвищення радіації відзначено й у Росії, Швеції, Норвегії, Великій Британії та інших країнах, куди в перші дні після аварії вітер розносив хмари радіоактивних речовин.
  • 4.  в Україні радіоактивного забруднення зазнали понад 8% території країни (майже 50 тис. км2 земель!), на яких зосереджені 2,3 тис. населених пунктів дванадцяти областей.  Найбільше постраждали території Київської, Житомирської, Рівненської, Чернігівської і Черкаської областей, радіоактивні опади випали також уВінницькій, Хмельницькій, Тернопільській, Івано- Франківській, Чернівецькій, Волинській і Кіровоградській областях.
  • 6. Карта радіоактивного забруднення території України цезієм-137 (137Cs) після аварії на ЧАЕС у 1986 та в 2006 роках, кБк/м2
  • 7. Назви розповідають Назва міста Чорнобиль походить від праслов’янських слів черн – чорна та буль – трава і означає один з видів полину. “Рудий ліс” Першого удару радіоактивного забруднення зазнала смуга соснового лісу (близько 450 га), яка знаходилася поруч з Чорнобильською АЕС. Впродовж декількох днів після аварії цей ліс практично «згорів», ставши рудим. Після захоронення дерев у траншеях на цій території були насаджені нові. Нині ліс відновлений. Однак місця поховання загиблого лісу стали джерелами надходження радіоактивних речовин у ґрунтові води, що лише поглибило екологічні проблеми.
  • 8. Чорнобильська зона.  Навколо Чорнобильської АЕС у радіусі 30 км створено зону відчуження, яку називають Чорнобильською зоною. З неї було відселено тисячі осіб із 186-ти населених пунктів України і Білорусі.  Більша частина зони знаходиться в Україні. Там обезлюдніло 75 поселень, а переселенцями стали 90 тис. жителів. У зоні залишилися їх домівки, могили родичів, пам'ятки історії, культури.  Безлюдним містом-привидом стала Прип'ять – місто працівників електростанції.  У зоні містяться сотні захоронень радіоактивних відходів. Технологій з їх дезактивації поки що немає.  І тільки в самому Чорнобилі обмежений час працюють люди. Вони слідкують за станом укриття та АЕС (у 2000 р. електростанцію остаточно закрили) та обслуговують Чорнобильську зону.  На околицях зони проживає більш як сотня людей переважно старшого віку, які, незважаючи на заборони й небезпеку для свого здоров’я, повернулися у свої домівки.
  • 9.  Внаслідок викидів у повітря великої кількості радіоактивних речовин відбулося стійке і довготривале забруднення території Цезієм, Стронцієм і Плутонієм.  Ці речовини випромінюють радіоактивні промені і їх називають радіонуклідами.  Вони мають здатність нагромаджуватися в організмах, воді, ґрунті, повітрі і тривалий час впливати на стан довкілля, життя людей і тварин (період піврозпаду Цезію-137 становить 24 тис. років!). Тому в зоні значного радіоактивного забруднення заборонено вирощувати сільськогосподарські культури, збирати ягоди, гриби, полювати на дичину, ловити рибу, пити воду, палити дерева чи листя.  Дослідження показали, що основна кількість радіонуклідів у лісі знаходиться у верхньому 10-сантиметровому шарі ґрунту, у хвої їх значно більше, ніж у листках дерев.  Велику кількість забруднюючих речовин акумулювали в собі донні відклади Київського водосховища.
  • 10.  За роки, що минули від аварії, постійно проводиться робота щодо зменшення радіаційного забруднення території України.  Здійснюються постійні спостереження за рівнем радіації, за впливом радіонуклідів на різні компоненти природного середовища та здоров'я людей.  Тепер Чорнобильська зона – науковий полігон.  У 2008 р. там також створено сховище для радіоактивних відходів інших атомних станцій України.  Ця територія із “радіоактивним” ландшафтом є своєрідним застереженням щодо безпечного ставлення до використання такого потужного джерела енергії, як атомна, а також інших досягнень прогресу. Об’єкт "Укриття" на Чорнобильській АЕС, м. Прип’ять
  • 11. Вплив геоекологічної ситуації на здоров'я населення.  Стан навколишнього природного середовища значною мірою впливає на здоров'я і тривалість життя людей.  В Україні екологічний чинник поряд із соціально-економічним є визначальним у народжуваності й смертності населення.  З 1992 р. показники смертності у нашій країні перевищують показники народжуваності, тому спостерігається зменшення кількості населення.  Це особливо гостро виявляється у регіонах, де значне радіоактивне і промислове забруднення довкілля (Чернігівська, Київська, Житомирська, Донецька, Луганська, Дніпропетровська і Запорізька області).
  • 12.  Радіація шкідлива як у великих дозах (опромінення людей, що спричиняє їх загибель), так і в малих (збільшення рівня захворюваності людей). Відомо, що 95% радіонуклідів потрапляють в організм людини через продукти харчування, особливо через молоко, м'ясо, рибу й дари лісу. .  Так, у пшениці може нагромаджуватися кадмій – метал, що провокує різні хвороби.  А підвищений вміст нітратів, викликаний надмірним внесенням мінеральних добрив, може викликати загальне отруєння організму.  Особливо небезпечними для здоров'я людей є забруднення води. З неякісною водою в організм можуть потрапляти бактерії та віруси, шкідливі речовини.
  • 13. Для підтримання здоров’я людині потрібно чисте довкілля, незабруднені продукти та вода. Отож, плануючи свою господарську діяльність, що забезпечує різні потреби населення, треба неодмінно пам’ятати про збереження природного середовища як найнеобхіднішої потреби, яка забезпечує наше існування.
  • 14. Запам’ятайте Аварію на Чорнобильській АЕС, що трапилася в 1986 р., вважають найбільшою техногенною катастрофою людства й величезною екологічною бідою, внаслідок якої довкілля зазнало сильного радіоактивного забруднення. Внаслідок викидів у повітря великої кількості радіоактивних речовин відбулося стійке і довготривале забруднення території радіонуклідами, які мають здатність нагромаджуватися у ґрунті, воді, організмах і шкідливо впливати на довкілля, людей і тварин. Навколо Чорнобильської АЕС у радіусі 30 км створено зону відчуження (Чорнобильську зону), з якої було відселено тисячі людей і де заборонено вирощувати сільськогосподарські культури, збирати ягоди, гриби, ловити рибу, пити воду, палити дерева чи листя. Стан навколишнього природного середовища значною мірою впливає на здоров'я і тривалість життя людей.
  • 15. Запитанняізавдання 1. Чому аварію на Чорнобильській АЕС називають найбільшою техногенною катастрофоюлюдства? 2.Чимнебезпечнерадіоактивнезабрудненнятериторії? 3. Що являє собою 30-кілометрова зона відчуження з погляду розселення населеннятайогогосподарськоїдіяльності? 4.ОхарактеризуйтесучасніприродніпроцесивЧорнобильськійзоні. 5.Яквпливаютьосновнізабруднювачідовкілляназдоров'ялюдей? 6*. Чи є у вашій області території, які постраждали від радіоактивного забруднення? Де вони розташовані?
  • 16. Використані джерела: 1. http://ukrmap.su/uk-g8/897.html 2. http://mignews.com.ua/ru/photo/84363.html 3. http://ipress.ua/ljlive/chornobyl_5379.html 4. http://mns.gov.ua 5. http://www.eco.com.ua/content/chornobilska-katastrofa-shcho-mi-diisno-znaemo 6. http://globalscience.ru/article/read/22512/ 7. http://io.ua/c14/y/Chernobyl/%D7%E5%F0%ED%EE%E1%FB%EB%FC 9. І.Л.Дітчук, О.В.Заставецька, І.В.Брущенко «Фізична географія України, 8 клас», Запоріжжя, «Прем’єра», 2008 р 10.Г.Д.Довгань «Я обираю географію», Харків, видавнича група «Основа», 2010 р